無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

期初考試反思篇一

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講,，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,，特別是考試之后對(duì)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時(shí)間，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背,。

不少學(xué)生對(duì)各門(mén)功課并不是同樣感興趣,，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效,。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗(yàn)是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門(mén)課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好,。

你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題,，能否盡快把握題目要點(diǎn),，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),，避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。

期初考試反思篇二

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后，我的心情放松了許多,，但是還有些猶豫不決,，擔(dān)心自己那幾道沒(méi)有把握的題做得不對(duì)。果然,，試卷發(fā)下來(lái)以后,，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95,。5分,。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意，被扣分的地方果然是那幾道題：

1,、第二題形近字組詞,，“憂(yōu)”和“擾”組詞,，我沒(méi)有仔細(xì)看清楚，隨手就寫(xiě),，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了,。

錯(cuò)題原因：粗心大意。

2,、第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”，而我選擇了“suí”,。

錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好,，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書(shū),，造成現(xiàn)在也沒(méi)有正確掌握,。

3、第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，“再接再厲”的“厲”我寫(xiě)成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”,。

錯(cuò)題原因：還是粗心，對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白,，沒(méi)有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯(cuò)。

4,、第五題給“嚴(yán)”字組詞,，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,，嚴(yán)峻我寫(xiě)成了嚴(yán)厲,。“這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重”,，嚴(yán)重我寫(xiě)成了嚴(yán)密,。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞,，又考驗(yàn)我們用詞造句,、詞語(yǔ)搭配，而我之所以丟分,，不是不會(huì)組詞造句,，錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后,，也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng),，所以錯(cuò)了兩處。

5、最不該丟分,，最該挨批評(píng)的`是我的卷面不整潔,，尤其是作文部分，涂涂改改,。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我,，該多扣幾分！確實(shí),，我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的,，我要引以為戒！

老師常說(shuō)“善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”,，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因,，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾,！

期初考試反思篇三

轉(zhuǎn)眼,，初二已經(jīng)過(guò)去一大半了，期中考試也已經(jīng)考完了,，回過(guò)頭去看看那些日子,，我發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)班級(jí)里學(xué)到了好多東西,。

在這半個(gè)學(xué)期中,，我學(xué)到了一些考試的方法。

每次當(dāng)要考試前,，老師都會(huì)教一些考試前復(fù)習(xí)的方法,。在不同的時(shí)候用不同的方法。比如說(shuō)在考試前一個(gè)晚上,，我們可以做一些練習(xí),，了解一下自己究竟是哪個(gè)方面的知識(shí)掌握的不好。在臨考前的那個(gè)早自習(xí)呢,，我們就不需要再繼續(xù)做練習(xí)了,，要抓緊把自己不懂得地方弄懂。在考試前幾分鐘,，要再把書(shū)從頭翻一遍,，這是臨時(shí)抱佛腳的最好時(shí)機(jī)。此時(shí),，你看到什么,，就能記住什么。當(dāng)監(jiān)考老師走進(jìn)教師準(zhǔn)備發(fā)試卷的時(shí)候，我們一定要使自己平靜下來(lái),。

在這些方法中,，我覺(jué)得我做的最好的就是在老師發(fā)試卷時(shí)的冷靜了，我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始的,，我在考試前變得越來(lái)越冷靜了,，要是以前，我肯定會(huì)激動(dòng)的發(fā)抖!

但是,，態(tài)度是奠定這些方法的基礎(chǔ),。如果你平時(shí)沒(méi)有好的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待每一堂課,，每一次作業(yè),，那么在考試前的復(fù)習(xí)可能就不會(huì)很順利了。

在數(shù)學(xué)上,，我覺(jué)得我比以前有信心了,，熱愛(ài)它了，態(tài)度也比以前好了很多,，上課走神的次數(shù)也越來(lái)越少了,。

英語(yǔ)，我覺(jué)得可能是我從初一到初二,，考得分?jǐn)?shù)一直在80多分,，對(duì)它漸漸沒(méi)有了信心和熱情，所以英語(yǔ)成績(jī)也一直沒(méi)有提高,。

語(yǔ)文,，我一直感覺(jué)我對(duì)這門(mén)科目不冷不熱的，我對(duì)語(yǔ)文有一種順其自然的感覺(jué),。

物理,，是我在初二時(shí)，新接觸的一門(mén)科目,。一開(kāi)始對(duì)它很興趣,，也挺熱情的，不過(guò)到了后來(lái),，考了兩次80多分后,，就有點(diǎn)沒(méi)信心了，對(duì)考試也沒(méi)有什么把握了,。不過(guò)每一次,，我都是盡力去做的。

態(tài)度決定一切,，而且機(jī)會(huì)也總是會(huì)給有準(zhǔn)備的人的,，所以，我會(huì)盡量要求自己以良好的態(tài)度去對(duì)待每一件事情。

期初考試反思篇四

一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,，他才能有進(jìn)步,。而反思，則也是必不可少的,。

期中考試,，數(shù)學(xué)還行，但是語(yǔ)文嘛,，卻將總分拉到了年級(jí)十六名,。

于是，我開(kāi)始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多,，而習(xí)作基本沒(méi)什么較大的問(wèn)題,。基礎(chǔ)就不用說(shuō)了,，平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠,。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)不是很好,?；緛?lái)說(shuō)，就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去,。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。

綜合以上方面,，我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案,，并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。

在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀,，多多的記,。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難,，并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌,，不會(huì)讓我前功盡棄。

我會(huì)努力的多閱讀中外名著,，讓自己的視野變得寬闊,，情操變得高尚，心懷變得寬廣,。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力,，讓自己能看名著，又能懂名著,，也不枉費(fèi)一段時(shí)間,。在此同時(shí)，我會(huì)思考一些問(wèn)題，同時(shí)把它們解答出來(lái),，以此來(lái)提高自己的閱讀能力,，讓自己在遇見(jiàn)問(wèn)題閱讀時(shí)不在毫無(wú)頭緒，而是胸有成竹,。

當(dāng)然,，擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,，而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞,。因?yàn)槲蚁嘈牛词褂刑畈煌甑目?，但是卻有打不敗的人,。

當(dāng)我做到了這些后，老師,，你盡管放馬過(guò)來(lái),。小生我見(jiàn)招拆招，兵來(lái)將擋,，水來(lái)土掩,。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會(huì)中計(jì)的,。

人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗,。成績(jī),，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下,！