在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
留在心里的印象字左右 留在心里的印象字篇一
在我讀幼兒園大班時,。因為我是新轉(zhuǎn)過來的,,所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后,,我獨自趴在墻壁上,,向外看風(fēng)景。外面綠樹成蔭,,鳥語花香,。這時,突然有人用雙手蒙住我的眼睛,,我眼睛頓時黑漆漆的,。于是,我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來。甩頭一看,,是一個扎著兩條小馬辮,、雙眼大溜溜,身穿校服的小女孩,?!澳愫茫医行?。你叫什么名字,?”她先來個自我介紹,然后問道,?!拔医悬S雅雯,你可以叫我雯雯,。你,,找我有事嗎?”我好奇地問,?!耙唬覀冏雠笥寻?!我也是新來的,,沒有朋友。你也是新來的,,也沒有朋友,。我們做朋友正好!”她說,?!昂冒桑覀兝^上吊一百年不許變,?!蔽一卮鸬馈?/p>
我們就這樣成了好朋友,。自此以后,,我們有好吃的,好玩的都一起分享,,有困難時我們一起解決,。慢慢地,我對她越來越了解了,,不僅這樣,,友誼也加深了不少,。有一次,我正在津津有味地看著書,。宣宣在地上見到一本本子,。看了看姓名,,沒有姓名,。她便亮開嗓子問道:“這是誰的本子呀?”我并沒有看本子,,而是在看書,。見沒有人回答,她又提高八度問道:“這是誰的本子呀,?”還是沒有人回答,。然后,她便把本子拿回去畫畫,。后來,,我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見了,。轉(zhuǎn)頭一看,,在宣宣的桌子上,我看到了一個熟悉的身影,。我拿起來一看,,是我的本子。于是,,我告訴老師,,說宣宣在我的本子上亂涂亂畫。后來,,老師批評了她,。她立刻跟我道歉,其實這件事我也有不對,,我也跟她說對不起,。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣,,我們又重歸于好,,一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是折紙,。我當(dāng)了她的徒弟,。她細(xì)心地教我折盒子、箱子,、氣球,、千紙鶴等各種東西,。有一次,學(xué)校舉辦故事大王比賽,。我呀!不知道多想?yún)⒓?。后來,,聽了老師說了規(guī)矩后,我更想?yún)⒓恿?。故事可以自己編,也可以看了故事后說出來,。宣宣也想?yún)⒓印竺?,我和她一起編一起想,把自由活動的時間都用來編故事,。到了比賽那天,我和宣宣放膽地講,。結(jié)果得到了第一名,。
經(jīng)過這次比賽,,我們就像姐妹一樣,,形影不離,。
這就是我的好朋友——宣宣,。
留在心里的印象字左右 留在心里的印象字篇二
我們敬愛的王老師是什么樣的一個人呢,?我給你們講講吧。
我們王老師呀,!是一個漂亮,、可愛關(guān)心我們、一笑就有兩個小酒窩的一個女孩子,。這是王老師在我心里的印象,。
我們老師雖然只教了我們兩個月,,就被調(diào)到九年級四班了,??墒抢蠋煴任覀兏鼈模m然老師只跟我們相處了兩個月。但是我們的感情依然在,,而且還很深,。我記的有一次,,上課的時候,您偶爾還會跟我們講一些笑話什么的,。我們有的同學(xué)悲傷的臉上,一下子就笑開了花,。這一節(jié)課我知道您是愛我們的,,您一直都把我們當(dāng)成親人,我們也一樣,。
而且我們王老師會英語和日語,,當(dāng)然這個你們肯定也猜到了,。對,她就是我們的英語老師,。以前,我的英語一直考70多分,,但是她接手我們這個我們班集體后,,我的英語成績就沒低于過80分,。她教的真的特別好,我們班的紀(jì)律非常不好,,自從她來,,我們班的紀(jì)律變得很好,別的老師都開始夸我們班的紀(jì)律好了,,我們也很高興,,老師也很高興。
王老師也把我們以前的所有的壞習(xí)慣都改掉了,,王老師也讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,。我們敬愛的王老師給我留下了深刻的印像。
王老師,,我永遠(yuǎn)不會忘記你,!