作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇一

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、樂意保護(hù)自己的牙齒,，愿意早晚刷牙。

1,、一個(gè)小熊頭飾,，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2,、牙齒模型一副,。

3、一盒牙膏,，人手一把牙刷,、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

1,、猜謎語,，引出活動(dòng)。

謎語：小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞,。

2,、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因,，懂得牙齒保健的重要,。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了,？

幼兒聽故事,。

討論：小熊的牙為什么被拔掉,？牙被拔掉有什么不方便？

3,、幼兒相互交流,，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

（1）幼兒相互看同伴的牙齒,，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受,。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

（3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒,，牙齒也會(huì)生病的,，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺,，并影響我們的身體健康,；缺少牙齒時(shí)，說話不清楚,；齲齒嚴(yán)重的話,，還會(huì)很難看呢！

4,、討論正確的刷牙方法,，并徒手練習(xí)。

（1）教師：小朋友會(huì)刷牙嗎,？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎,？

教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí),，“小熊”來回檢查,。

（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”,，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙,。

（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),，各曲結(jié)束后,，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”,，快走開,，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次,。其他幼兒看他刷牙方法是否正確,。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí),。

利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》,，激發(fā)幼兒樂意保護(hù)自己的牙齒,。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇二

1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類,，并制作特征標(biāo)記,。

2、印制比5少點(diǎn)卡,，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1,、2、3,、4.

3,、有愿意評(píng)價(jià)同伴的操作活動(dòng)的愿望。

1,、教具：磁性紅、綠色大圖片（圓形,、三角形,、正方形）7個(gè)。

2,、學(xué)具：第一,、二、三組,，剪下幼兒用書第36,、37頁上的幾何圖形。

第四,、五,、六組，幼兒用書第35頁,，忍受一支筆,。

1、集體活動(dòng),。

▲按特征分類,。

出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖形,，說說：這是什么圖形,？是什么樣子的？教師在磁性黑板上畫兩個(gè)方格,，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個(gè)格子里,。告訴幼兒：這是圖片的家，這兒有幾個(gè)家,？啟發(fā)幼兒送圖片回家,，鼓勵(lì)幼兒邊說邊送說：什么圖片我送你回家…….請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作,，并要告訴大家：這里都是什么形狀的圖片。

▲ 制作特征標(biāo)記

指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記,。教師指著一個(gè)格子,，提問：這里住的是什么圖片？你會(huì)給圖片的家做一個(gè)標(biāo)記嗎,？啟發(fā)幼兒邊制作邊說：什么圖片,，我做個(gè)什么標(biāo)記送給你……最后，檢查幼兒的操作結(jié)果：紅片片——紅標(biāo)記,，綠片片——綠標(biāo)記,。

2、操作活動(dòng),。

▲ 第一,、二、三組：給圖片找家,。

剪下第36,、37頁上的幾何圖形，說說：它們是什么形狀,、什么顏色的,？

引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征（顏色或形狀）給圖片找家，并在方框中制作標(biāo)記,。

▲ 第四,、五、六組,。

（1） 觀察圖形和兩邊的標(biāo)記,，請(qǐng)你劃線給圖形分類。

（2） 看圖數(shù)一數(shù)實(shí)物的數(shù)量,，請(qǐng)你圈出數(shù)量是5的實(shí)物,。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

展示部分幼兒的記錄單,，共同分析他們是如何完成操作活動(dòng)的，對(duì)正確完成操作活動(dòng)的幼兒給予表揚(yáng)和肯定,。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇三

1．游戲“騎自行車”將的情緒導(dǎo)入到中,，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

2．自由探索雪碧瓶的玩法,，充分展示自己的創(chuàng)造潛能,，體驗(yàn)成功的快樂。

3．通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能,。

空的雪碧瓶20只,，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚,。

一,、引起興趣

1．做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),，練習(xí)聽信號(hào)走,。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎,？（好）馬路上車很多,，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停,、綠燈行,、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,，可不能撞車呀,，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧,。

2．和一起玩“ 騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力,。

二,、激發(fā)情緒

1．隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場(chǎng)到了,。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂,，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),，好嗎,？

2．放音樂，持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作,。

三,、引導(dǎo)探索

1．自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下,。剛才,，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧?/p>

2．探索瓶子的多種玩法,，中提醒可以和小伙伴一起合作游戲,。

3．重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,，“s”型跑的技能。

⑴師：剛才,，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）,。

⑵師：請(qǐng)小朋友們想一下,，把瓶子排成一排該怎么繞。（討論并嘗試）,。

4．游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù),。小動(dòng)物的糧食都不夠了,，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎,？注意障礙很危險(xiǎn),，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。（游戲?/p>

⑵師：小朋友們都拿到食物了嗎,？那我們給小動(dòng)物們送去吧。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇四

1,、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,，逐漸掌握投擲的基本方法。

2,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂,。

紙飛機(jī),、塑料圈若干等。

投擲的方法------手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開放,，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

一,、活動(dòng)身體：

1,、隊(duì)列訓(xùn)練

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操

二,、分散探索：

1,、自由嘗試

帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官,，你們做飛行員,，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),。

2,、介紹方法：

根據(jù)觀察，請(qǐng)幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”,。教師示范,，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上,，身體往后靠一靠,，預(yù)備開始向上飛。）

再次分散練習(xí),。

3,、飛行員特技表演：

前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過它,。（想到要射得高,、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）

4、競(jìng)賽活動(dòng)：

小飛行員們的本領(lǐng)真大,，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,。

介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子,，分別代表著不同的分?jǐn)?shù),，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請(qǐng)6分,、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì),。

根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒,。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸

你們的本領(lǐng)練得真棒,，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),，要經(jīng)過太空隧道,、銀河、火山,，有一定的危險(xiǎn),，你們要注意。走,，跟著指揮官行動(dòng)吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行）

火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，準(zhǔn)備射擊,，打！

三,、放松活動(dòng)：

1,、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的,？

2,、自由結(jié)伴游戲。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇五

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣,。”前段時(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,，也玩過母雞和小雞的游戲,，孩子們對(duì)母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,，并充滿了好奇和疑問,。針對(duì)這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，我和孩子們一起感受歡快的音樂,，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣,，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞頭飾若干,，歌詞圖片一套，音樂

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、活動(dòng)過程,，開始進(jìn)入課題,。

1.感受音樂。

“今天老師請(qǐng)小朋友一起聽一首好聽的歌曲,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽,。”

2.教師范唱歌曲《下蛋了》,。

3.教師再次范唱歌曲,，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解,。

（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運(yùn)動(dòng)起來）,。

三、創(chuàng)編動(dòng)作,。

1.幼兒討論歌詞里都說了些什么,？

（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）

2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？

（幼兒隨意發(fā)揮）

3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢,？（在草窩）

誰能學(xué)一學(xué),？

4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）

為什么要叫呢,？叫的是什么,？什么意思呢？

小朋友也做一次雞媽媽來叫叫,。

四,、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。

把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍,，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化,。

五,、幼兒分組表演,，相互交流、合作,。

1.個(gè)別展示,。

2.分組表演,。

六、戴上頭飾,，有感情地表現(xiàn)音樂形象,。

七、結(jié)束活動(dòng),。

雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲,。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇六

播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室,。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛,，以談話的方式導(dǎo)入新課。

1,、播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)?，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒,。

2,、再次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)贰?/p>

學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏,。

3,、第三次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)贰W(xué)生輕聲跟唱歌曲,。

1,、播放一場(chǎng)音樂會(huì)。（音樂會(huì)中包含獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、表演唱、小組唱,、合唱,、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的表演者,。學(xué)生欣賞音樂會(huì),，回答節(jié)目的表演形式。

2,、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則,。

學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會(huì)”上表演，選出拉歌帶頭人,。

3,、分組拉歌。

4,、出示“我的金點(diǎn)子”,。在黑板上寫出“××中隊(duì)新年音樂會(huì)節(jié)目單”,，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。

5,、介紹歌曲《祖國(guó)歌》,，選定“新年音樂會(huì)”壓軸節(jié)目為《祖國(guó)歌》，展示歌單,。

6,、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國(guó)歌》,。

7,、隨琴輕聲齊唱《祖國(guó)歌》。

8,、組織《祖國(guó)歌》的排練活動(dòng),。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。

9,、請(qǐng)同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”,，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作,。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目,。）

1、請(qǐng)同學(xué)們推選“新年音樂會(huì)”主持人,。

2,、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏,。

3,、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目,。學(xué)生自評(píng),、互評(píng)與師評(píng)。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇七

1,、仔細(xì)觀察圖片,，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對(duì)圖片進(jìn)行想象和講述,。

2,、開擴(kuò)思路，學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),。

3,、知道朋友之間要相互關(guān)心、互相幫助,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：一封信,、教學(xué)掛圖

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：

3,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過信，了解信的基本格式,。

1,、談話，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法,。

師：有一只小貓生病了,，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我,，那該有多好啊,。可是,，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的,，怎么辦呢?

2、理解信的基本內(nèi)容,。

(1),、小貓寫了一封信給小兔，你們猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說了些什么?

(2),、教師出示信,，引導(dǎo)幼兒觀察。

小貓信中畫的三張畫,，分別是什么意思呢?

(3),、你看懂了哪張畫?畫上說了一件什么事?

第二幅畫：小貓為什么哭?

第三幅畫：小貓心里會(huì)想些什么?

3、讀信,。

(1),、幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來讀,，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來,。

(2)、請(qǐng)若干幼兒讀信,。

4,、討論并講述。

(1),、小兔收到信后會(huì)怎么樣?

(2),、好朋友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词拢鼈優(yōu)槭裁匆@樣做?

5,、移情講述,。

小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù),，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了,，我們又該怎么做呢?

2,、制作一封寄給災(zāi)區(qū)同伴的信。

小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,，這樣,，我們的生活就會(huì)變得更美好。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇八

1,、通過送禮物等游戲的方式,，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2,、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小,。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

1,、大、小標(biāo)記圖片,、大小娃娃各一

2,、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

3,、一把大椅子和一把小椅子,、大小娃娃家

1、導(dǎo)入,?！敖裉欤蠋熀托∨笥淹?zhèn)€游戲,。我說‘請(qǐng)起立’,，你就說‘我起立’；我說‘請(qǐng)坐下’,，你就說‘我坐下’,，試試看好嗎？”

2,、“今天,，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?/p>

1出示大娃娃,。“這是大大，我們拍拍大大,，對(duì)它說句話好嗎,？”（大大你好！大大我喜歡你,！大大歡迎你?。罢?qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子,、大大要吃大蛋糕’…”（加上動(dòng)作）

2出示小娃娃,?！斑@是小小,，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好,！小小我請(qǐng)你喝水,！小小我跟你玩！）“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小,、小小不鍛煉,、小小吃小面包’…”

3、游戲：給大大,、小小坐椅子,。

“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎,？”（不一樣,。一把大、一把?。拔艺?qǐng)大大和小小坐椅子,，誰來幫助它們？”

小結(jié)：大大坐大椅子,，小小坐小椅子,。

4、幼兒送禮物

要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,，將對(duì)應(yīng)的送給客人,，并能講一句話。

（1）教師提供,，個(gè)別幼兒進(jìn)行,。

1相同的兩件東西，比較后大的送給大大,，小的送給小小,。

2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小,。

3從許多同類的東西中（每類3---4個(gè)）找出大小不同兩件東西,，比較后，大的送給大大,，小的送給小小,。

（2）每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

（3）將大大小小送回相應(yīng)的家,，幼兒在娃娃家游戲,。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，感知各個(gè)動(dòng)物之間的關(guān)系,。

2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對(duì)話,，愿意參與角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 桌面上動(dòng)物教具一套,，每個(gè)幼兒一個(gè)手偶,，藍(lán)鯨圖片.

2． 地上貼上線條，供角色對(duì)話時(shí)站,。

活動(dòng)過程：

一,、 導(dǎo)入

小螞蟻想知道誰是世界上最大的動(dòng)物。你們知道嗎,？那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧,。

二、 理解故事,。

1. 小螞蟻和小雞,。

小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長(zhǎng)的真大,。

小雞笑著說：我不大,，小貓比我大。

提問：小螞蟻看到小雞說：小雞小雞,，你長(zhǎng)的真大,。小雞是怎么回答的？

分角色練習(xí)對(duì)話

2. 小貓和小狗

汪汪汪,，誰來了,？小狗和小貓比誰大？

那小貓會(huì)怎么說呢,？

3. 小熊,。

還有什么動(dòng)物比小狗大呢？可愛的小熊來了,，看到小熊后,，小狗會(huì)說什么呀,？

4. 大象。

“咚咚咚”,，是誰呀,？小熊看到大象會(huì)說什么呀？

小結(jié)：大象真的很大很大,，他的身體像座山,，腿粗的像四棵大樹。

5. 小螞蟻問大象：大象大象,，你一定是世界上最大的動(dòng)物吧,？

大象笑著說：“我不大，有種動(dòng)物比我大多了,，它才是世界上最大的動(dòng)物呢,！”出師藍(lán)鯨圖片。

師介紹：世界上最大的動(dòng)物叫藍(lán)鯨,。藍(lán)鯨生活在海洋里,，它每天快樂的在海洋里游來游去,，抓小魚小蝦吃,，藍(lán)色的海洋就是藍(lán)鯨的家。

三,、 完整講述故事,。

世界上最大的動(dòng)物終于找出來了，那我們一起來聽一聽講一講這個(gè)故事吧,。故事的名字叫《最大的動(dòng)物》,。

教學(xué)反思

1. 幼兒對(duì)動(dòng)物能逐個(gè)說的出名稱。3教具要多樣化,。

2幼兒對(duì)本節(jié) 活動(dòng)有吐字不清,。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十一

1,、能從顏色,、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話,。

2,、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確,。

3,、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語。

4,、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀??有??有??還有??真是??”,，“??有的??有的??還有??”，“??就像??又像??”等句型。

指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色,、樣子兩個(gè)方面來觀察菊花,，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話,，并能寫下來,，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀??有??有??還有??真是??”,，“??有的??有的??還有??”,，“??就像??又像??”等句型，同時(shí)還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>

1,、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛,，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢,？誰來說一說,？

學(xué)生回答

2、今天,，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵,！點(diǎn)出課題“秋天的.花朵”小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了,？

學(xué)生回答

3,、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵,。

你覺得秋天的花朵怎么樣,？學(xué)生回答

出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！

（一）觀察菊花的顏色美,。

1,、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看,！板書“菊花”好,！就讓我們走進(jìn)菊花，說說菊花,。

播放菊花的圖片,。

看了菊花，你有什么想說的,？能說的具體些嗎,？（顏色）

2、出示句子：菊花有有有,，真是,。

根據(jù)觀察,，學(xué)生說說菊花的顏色。

3,、用一個(gè)成語來概括所有的顏色,？（五顏六色、五彩繽紛）

把成語用進(jìn)句子里,，再說一說菊花的顏色,。

4、小結(jié)：

這紅的,、黃的,、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的,？板書“顏色”

菊花的顏色可真多,、真美啊,！

（二）觀察菊花的樣子美,。

過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”

1,、觀察禮花菊

（1）仔細(xì)觀察一下這幾朵,，你覺得像什么？

學(xué)生自由發(fā)言

（2）你們說的都很像,，老師這兒也找到了一幅圖,，你們看像不像？出示禮花圖

出示句子：菊花像,。

學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。

（3）誰能說的更生動(dòng)更好,？

出示句子：（）的菊花像（）的禮花,。

（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊,。點(diǎn)擊名字

2,、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊,、瀑布菊,、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開想象,，說一說這些菊花像什么,，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱,，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁,。

3,、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子,。

（1）菊花的種類可真多啊,，各不相同：有的像？有的像,？還有的像,？

出示句子：菊花有的像，有的像,，還有的像,，真是。

學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說話,。

（2）你們也能用一個(gè)成語把菊花的樣子都概括出來嗎,？

老師送給你們一個(gè)成語叫：千姿百態(tài)齊讀

把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子,。

（三）總結(jié)菊花的美

1,、剛才，我們一起觀察,、欣賞了菊花,，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來觀察的嗎？（顏色,、樣子）

2,、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來完整的說一說菊花嗎,？

學(xué)生說菊花,。

通過對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察,，我們深深的感受到了菊花的美,。

1、說一說

剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花,，感受了它們的美,。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會(huì)觀察?，F(xiàn)在老師想考考你們,，行嗎？

出示句子：秋天到了,，菊花盛開了,，有有有，真是,。走進(jìn)看一看,，菊花有的像,，有的像，還有的像,，真是,。

學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。

2,、補(bǔ)一補(bǔ)

你們覺得秋天的花朵怎么樣,？誰來補(bǔ)上這句話。

出示最后一句：秋天的花朵,。

指名再說一說,。

3、寫一寫

小朋友們,，秋天的花朵是那么美,，讓我們把它們記下來，好嗎,？

打開本子,，寫一寫：秋天的花朵。不會(huì)的字可以用拼音代替,。注意格式正確,。

學(xué)生寫。

請(qǐng)學(xué)生交流,。

小朋友,，秋天不僅花朵美，葉子也很美,，請(qǐng)小朋友利用課余的時(shí)間,，在校園

里、在公園里,，仔細(xì)的觀察樹葉,，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊,，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎,？

菊花顏色五顏六色五彩繽紛

樣子千姿百態(tài)

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十二

1,、 知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)

2、 感受故事的有趣,，愿意跟著老師猜猜講講

ppt,、蘋果

出示蘋果，說說蘋果,。（這是什么呀,？什么樣子的,？圓圓的，紅紅的,，吃過蘋果嗎,，什么感覺的？你說說看,，是呀,。咦，蘋果長(zhǎng)在哪里的呢,？恩,，長(zhǎng)在蘋果樹上。哎呀,，除了小朋友愛吃啊,，其實(shí)也有小動(dòng)物愛吃哦。）

提問：蘋果是長(zhǎng)在哪里呢,？數(shù)一數(shù)樹上有幾個(gè)蘋果,？

1、 介紹鼠小弟,，引出故事

2,、 出示ppt,看看講講“誰拿到蘋果，怎么拿”（ 看呀,，誰來了呀,？小鳥和猴子他們能摘到蘋果嗎？來,，我們來看看哦,。這個(gè)就是蘋果樹。樹上有幾只蘋果數(shù)數(shù)看,，12345678,，小鳥來了，小鳥想摘蘋果,，他摘得到嗎,？那小猴能摘到蘋果嗎？）

3,、 出示鼠小弟的動(dòng)作圖,，想想鼠小弟在模仿誰，感知句型“要是我也有……”（看著樹上的蘋果越來越少了,，小老鼠著急哦,，他想要去摘蘋果，可是他又沒有好辦法，看看他在學(xué)誰的樣子,。）

4,、 模仿鼠小弟的動(dòng)作（這些動(dòng)作小老鼠都做了，我們也來做做好不好,，看看小老鼠的心情會(huì)怎樣,。我們來試試看，全體起立,。準(zhǔn)備好了嗎,？）

講述鼠小弟與海獅的對(duì)話。感受句型“你有（會(huì)）……”（海獅說：小老鼠,，你在干什么,，弄得自己都受傷了。小老鼠說：我想吃蘋果,。海獅說：讓我來幫助你吧,。小老鼠問：你會(huì)飛嘛？你有爬樹嗎,？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎,，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎。你跳得高嗎,，你的力氣大嗎,？海獅說：這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦,。）

提問：鼠小弟怎么會(huì)在樹上的,，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。

老師完整講述故事,。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十三

1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡,。

2.感受毛筆的柔軟性,，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。

3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,。

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫,，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

2.范畫一張,，玩具熊貓一個(gè),。

3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙,、毛筆、墨汁,、瓷碗,、抹布等,。

――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

――這些畫與我們用鉛筆,、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?

――這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡,。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺,。

――今天我們就來用毛筆給熊貓畫像,。

――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,。

――觀察熊貓外形特征：頭,、眼、眼圈,、耳,、身體、腿,、尾,。

。

――教師用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭,、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨,，畫眼圈,、耳等部位。

――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子,。

――提醒幼兒用濃,、淡墨色作畫。

――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài),。

――展示作品,。

1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過高的要求,。

2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙,，蘸墨不宜過多,，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十四

1,、 理解詩歌內(nèi)容,，體會(huì)詩歌豐富的聯(lián)想意境。

2,、 感知問答歌的有趣形式,，并嘗試仿編。

3,、了解水的不同形態(tài),。

教師自制詞卡“水”“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。

各種不同的水（鹽水,，冰水,，檸檬水，開水）,。

詩歌《有趣的水》,。

1、 出示字詞卡“水”,，幼兒認(rèn)讀,，并進(jìn)行組詞游戲。（幼兒進(jìn)行組詞）

2,、 談?wù)劇八薄?/p>

師：水是什么樣的,？你見過什么樣的水？水有什么用,？

提問：1,、詩歌的名字是什么？

2,、詩歌中說了哪些水,？它們是什么樣子的？（教師依次出示字詞卡“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”）

1,、 教師：這首詩歌與我們以前學(xué)的詩歌有什么不一樣,？你們想怎么樣朗誦這首詩歌？

2,、 引導(dǎo)幼兒采用分組問答的形式朗誦詩歌,，體會(huì)你問我答的有趣形式。

1,、 為什么說“小小的水是淚水”,？“小小的水”還能是什么水？

2,、西瓜水為什么是甜甜的水,？還有什么水師甜甜的,？

3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的水是汗水”的,？

教師：

1,、小朋友看看，今天老師都給你們帶來了一些什么水,？

（引導(dǎo)幼兒嘗嘗水，并按詩歌格式大膽仿編,。如：酸酸的水是什么水,？酸酸的水是檸檬水。咸咸的水是什么水,？咸咸的水是鹽水,。）

2、小朋友編了這么多,，你們最喜歡哪幾句,？（整理幼兒仿編的語句）

3、我們一起來朗誦咱們編的詩歌吧,。

1,、師：小朋友，水有這么大的用處,，那我們要不要節(jié)約用水呀,？在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該怎么樣做到節(jié)約用水呢,？（幼兒回答)

二年級(jí)活動(dòng)課教案 二年級(jí)活動(dòng)課教案及反思篇十五

1,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律,，初步學(xué)唱歌曲,；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園,、不哭鬧,。

難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

玩具：小白兔,、小貓,、小鴨、三用機(jī),、磁帶,。

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,，拍手進(jìn)教室,。

老師：“小朋友們,，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2,、教師出示玩具小白兔,，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

老師：“今天,，小白兔又高高興興地上幼兒園了,，它一邊走，一邊唱,，我們聽聽它在唱什么歌,？”

“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3,、出示小鴨,、小貓，并示范唱歌曲第二遍,。

老師：“小鴨,、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走,，一邊唱,。”

1,、逐一出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀,？”,、“它愛在哪兒游呢？”,，幼兒回答后,，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀,？”,、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”,，說著放入背景圖中,。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么,？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼,。

（4）聽――，猜猜它是誰,？“咩――,，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼,，及時(shí)表揚(yáng)。

2,、出示“小朋友”圖片,。

老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么,？”

3,、欣賞兒歌。

老師：“老師教大家一首兒歌,，大家聽聽兒歌里唱了些什么,？”

4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,，要求讀準(zhǔn)音。

5,、集體朗誦兒歌,，要求有表情、動(dòng)作,，有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

活動(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。