范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初二的生活是首歌篇一

我抱著幾本書,，走在回家的路上,，已是晚上十點(diǎn)多了。我看著路面上被車燈拉長(zhǎng)又很快消失的影子,，心里有一剎那的恍惚,。夜靜得可怖,。風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲，車輪與地面的摩擦聲,，甚至是我輕輕的腳步聲,，都分外清晰。

“嗶,?！币宦曧懥恋睦嚷曉谶@夜色中突兀地響起，我被嚇了一跳,，下意識(shí)地往發(fā)聲處看去,。

“哲琴?！迸?，是爸爸。他正坐在車上向我招手,，我沒有多想便跑了過去,。

“快上車?！卑职譃t灑地對(duì)我擺了擺手,。

汽車徐徐地駛向市內(nèi)，沿途都是繁華都市的景象,。我?guī)缀跽麖埬樁假N到窗戶的玻璃上，目不暇接地看著這別具一格的深圳夜景,。各色的霓虹燈在各異的建筑上拼接成不同的式樣,，月亮黯然隱在云層中，仿佛面帶慚愧之色,。五彩斑斕的燈光在一片漆黑中展露出它的本色,，不顯得珠光寶氣，倒是有一種曼妙的姿態(tài),。如果說,，白日里的深圳，一絲不茍到讓人仰視,，那么,，夜晚的深圳倒像是一個(gè)妖精，直把你勾了魂去,。

路邊的景象,，像是一幅徐徐展開的畫卷，一覽無余地展現(xiàn)在世人眼前,，有一絲傲慢,，有幾分挑釁,。

“真美啊?！蔽业偷偷哪剜?。

爸爸從后視鏡中看到我癡迷的神色，又看向車外,，輕聲說到：是啊,，真美。但這世間美麗的景色又何其多,。漂流過后,，最終停留的，不一定是最美的,、最好的,，但卻一定要是你最喜歡的。知足者,，常樂啊,。

我愣住了，窗外的景再?zèng)]進(jìn)入我的眼眶,。

面對(duì)生活,，我總是在怨懟、在比較,。但我從未發(fā)覺,，原來，我所擁有的也是如此多,。我的生活,，沒有大起大落、跌宕起伏,，卻有一份幸福與寧?kù)o,；我的父母，沒有如何感天動(dòng)地的大愛,，卻在平凡中教會(huì)我為人,、處事；我的朋友,，沒有高山流水遇知音的情懷,，卻在君子之交淡如水中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……

腦海中忽然想起了一句話：千般浮華，只貪杯中歡,。似是宣告,，又似頓悟：心存感恩，生活充滿陽(yáng)光。

初二的生活是首歌篇二

回首過去,，你一定感概很多,。從一個(gè)懵懂女孩到一個(gè)八年級(jí)少年，你沒少累過,，愁過,，怨過甚至哭過，但你也同時(shí)收獲了成功后的喜悅,。

剛步入八年級(jí),，都是在背書和做作業(yè)當(dāng)中，本來七年級(jí)生活就已很緊張了,，現(xiàn)在又加了一門物理課,。更讓我頭大。進(jìn)入八年級(jí)我才知道時(shí)間的寶貴,。我想用四個(gè)字來形用八年級(jí)的生活,，那就是快、苦,、難,、累。

快是因?yàn)槲覀円盐蘸脮r(shí)間,，在課堂上快速的預(yù)習(xí)和背誦,，在課下把我每一分每一秒來過堂清和日清，我們每一天在這種快的速度中學(xué)習(xí)著新知識(shí),，豐收著一個(gè)大果實(shí),，我會(huì)努力去適應(yīng)這種快的生活。

苦就是我是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的女生,，當(dāng)然每天跑早操都會(huì)在心里哭天喊地一番,，在每次早操都在說：“為什么還不聽啊，我快累死了,！”當(dāng)然我每天在心里難受時(shí)，都會(huì)想爸爸媽媽,，想如果他們?cè)谏磉叺脑?，就能在爸爸媽媽的懷抱找到一些幸福，?dāng)然再苦再累都是為了爸爸媽媽的期望和我的未來,。

難啊物理怎么這么難?。∈裁词菣C(jī)械運(yùn)動(dòng)??？看著物理題我一下全懵了。我現(xiàn)在是很想把物理學(xué)好，但是我怎么也學(xué)不懂,。每次上物理課我都是暈暈沉沉的頭腦里一片空白,，我本來口算能力就差！在課堂上,，老師讓口算的東西我基本上都算不出來,。物理前沿上有好多題，不會(huì)怎么辦??？物理真是一門讓我頭疼的學(xué)科啊,？

累,，每天回晚上寢室下個(gè)樓，都想直接躺在地下睡得了,。我現(xiàn)在累的連樓梯都懶得下,，下課了一直坐在座位上動(dòng)都不想動(dòng)，每天早上,，我都是努力的從被窩里爬出來,，為了不遲到，哎,，累?。?/p>

經(jīng)歷了一次次磨難,，跨越了一點(diǎn)點(diǎn)的艱辛,。我不怕失敗，樂于付出,。在前進(jìn)的道路上,，我正在成長(zhǎng)，進(jìn)步,，在不斷追求中,，我正在不斷完善自我……

初二的生活是首歌篇三

從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中,，不管是在白天還是在晚上,，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事,。時(shí)間仿佛變成碎片一般,。感覺一轉(zhuǎn)眼，一天就過去了,。才剛剛開學(xué),，我就領(lǐng)略到了高中的累。

早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來,。打開窗戶,，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間,，看似閑暇,，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天,。

吃完早飯,，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了,，坐在位置上讀書,。老師也在前面，指導(dǎo)同學(xué),。坐下來沒過多久,，就開始了學(xué)校的第一節(jié)課——早自習(xí)。

早自習(xí)的時(shí)候,，有些同學(xué)睡眼惺忪,，有的還迷迷糊糊的。我聽著老師的課,?？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我覺得時(shí)間過得非常的慢,?！岸Ａ懔恪保良诺慕淌医K于向起了下課鈴,，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識(shí)點(diǎn)中,，沒有蘇醒過來，課堂繼續(xù)沉寂了一會(huì)兒,，隨后出現(xiàn)一陣笑聲,，班上瞬間沸騰起來。大家一起玩耍,，一起說笑,，或是大家一起討論題目。

經(jīng)過一上午的各種老師的各種課程,，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候,，但星期五的那個(gè)午休也沒消停,。先是到了飯?zhí)秒S便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記,，訂正數(shù)學(xué)卷子,。

上了一天的課還要去畫室畫畫，回到家已是6點(diǎn),。

回家以后當(dāng)然還要做作業(yè)?，F(xiàn)在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過一番思考才能做出來,。還多了三門作業(yè),，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。

這大概就是我的碎片化的生活,。雖然每一天都很忙,，很累，事情又多又瑣碎,，但也是因?yàn)檫@樣是我的每一天都很充實(shí),，收獲頗豐。

每次在學(xué)?？粗且豁稠车木碜雍途毩?xí),，還有感覺永遠(yuǎn)上不完的課，心里真是非常煩躁,，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識(shí),，今天下課與同學(xué)一起玩樂一起擠小賣部，我就突然覺得這些辛苦勞累都值了,。

學(xué)校,，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何安排這碎片化的生活更加有效,，讓自己盡管忙但是有條不紊,。

我喜歡這充實(shí)的，快樂的碎片化的生活,。

初二的生活是首歌篇四

這就是愛,，這就是生活。

每一天都是熟悉的那一條街,，每一天都會(huì)在同一時(shí)刻,，遇到相同的紅綠燈，每天都會(huì)遇到那位不知名的交警阿姨,，雖然陌生卻有一種說不出的親切感,。每天身邊都會(huì)跟不認(rèn)識(shí)的陌生人擦肩而過，每天都會(huì)在沒事的時(shí)候發(fā)呆,，每天都會(huì)在睡覺前想起一些過去的回憶,，每天心里總會(huì)惦記著那么一個(gè)人,。這就是生活，平淡,，悠然,，寂靜。

再也不會(huì)去打攪昔日的朋友,，不是因?yàn)榫嚯x的差異,，而是時(shí)間沖去了太多的年幼無知，是時(shí)光讓我們變得遙不可及,，再也不愿意面對(duì)容易受傷的事情,，因?yàn)閴毫μ螅覀兊膬?nèi)心已經(jīng)承受不起,，再也不愿捧起當(dāng)年那讓我們一度著迷的小說,，因?yàn)槭聵I(yè)已成為我們的一部分，我們?cè)僖矝]有精力去花費(fèi),，再也不會(huì)去想起以前的希望和愿望,，因?yàn)槟阋呀?jīng)明白，現(xiàn)實(shí)跟理想的差距永遠(yuǎn)不能同等,，再也不會(huì)沖動(dòng)的愛上一個(gè)人,，因?yàn)槟阕罱K會(huì)明白愛一個(gè)人很難陷得越深傷的越痛，再也不會(huì)看電視看得痛哭流涕,，因?yàn)榭吹锰嗦槟镜囊蔡?，再也不?huì)虛空的活著，因?yàn)槟闵砩系膿?dān)子會(huì)越來越重,，這就是生活,。

或許在我們聽起一首熟悉的旋律的時(shí)候回想起你，或許當(dāng)我們路過一片熟悉的地方時(shí),，我還會(huì)念念不完,，或許遇到一個(gè)擦肩而過的人，你會(huì)想起曾經(jīng)的他,，或許在我們一起發(fā)呆的時(shí)候,，他們也正在懷念著我們，或許,，太多,，或許在我們的骨子里還保持著一顆澎湃的心，只是注定有些事情需要我們學(xué)著遺忘,。

慢慢的喜歡一個(gè)人的世界,，喜歡一個(gè)人漫無目的溜達(dá)盡管街上情侶成雙，喜歡一個(gè)人坐在河邊吹風(fēng)盡管有人會(huì)用別樣的目光注視,，喜歡一個(gè)人去k歌,，盡管有時(shí)吼的撕心裂肺,，喜歡一個(gè)人去電影院看電影，盡管哭泣時(shí)沒人替你擦淚,，喜歡一個(gè)人關(guān)著燈窩在家里，盡管有時(shí)感覺很無聊害怕,，喜歡一個(gè)人發(fā)呆,，盡管有時(shí)心里很寂寞，喜歡一個(gè)人的生活,，盡管他不是那么的精彩,，熱鬧。

這就是生活,，平淡無味,，卻那么真實(shí)，這就是生活,，簡(jiǎn)單而快樂,。

在我忘記你們的時(shí)候，請(qǐng)你們記得住我,。在我不存在的時(shí)候,，請(qǐng)你們遺忘我，瀟灑人生,，就是這樣的生活,。

初二的生活是首歌篇五

生活中充滿了美好的瞬間，只要細(xì)心體驗(yàn),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的瞬間,，就會(huì)深深地品味到世上充滿了愛與溫暖。

品位和諧美

在川流不息的馬路邊,，有一位白發(fā)蒼蒼老人急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，不知道怎么辦才好。這時(shí),，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)年輕的小伙子,，走到老人身邊，關(guān)切地問道：“您是因?yàn)轳R路上的車子多而苦惱吧,，來,，我?guī)湍话眩　闭f罷,，他便攙扶著老人小心翼翼地過了馬路……

望著著充滿了和諧的畫面,，我感動(dòng)了。是啊,，“人人為我,，我為人人”,，一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)使社會(huì)變得更加和諧，變得更加美麗,！

品味鼓勵(lì)美

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,，和煦的陽(yáng)光照在大地上，暖洋洋的,，我們一家人趁此機(jī)會(huì),，去爬電視塔。剛爬到半山腰,，我就累得氣喘吁吁,，好幾次嘗試了都未爬上去。剛想放棄,，卻聽見從身后傳來一聲：“加油啊,，兒子！”哦,，原來是媽媽,，望著媽媽充滿了鼓勵(lì)的眼神，我又精神抖擻,，用盡全力向上爬去,。一次次地失敗，一次次地鼓勵(lì),，媽媽的鼓勵(lì)直伴我走向成功,。我回頭向媽媽望去，她正向我豎起了大拇指,，笑容依舊回蕩在她臉上,，那樣的純潔與美麗……

那聲聲“加油啊,！”依舊回蕩在我的耳邊,，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。

品味友情美

陰雨蒙蒙,，寒風(fēng)刺骨,。放學(xué)了，我卻沒有帶傘,，不得不站在教室外望著雨幕發(fā)呆,。“快來??！”我循聲望去，只見我的朋友在向我招手,，于是我連忙跑過去,，一頭鉆進(jìn)雨傘里,。雖然外面冷颼颼的，我的心卻熱乎乎的,。

陽(yáng)光灑在了小道上,，順著它的指引，我踏入了這條布滿愛與美的小道,，繼續(xù)尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間,！

初二的生活是首歌篇六

奮斗了一周，終于可以在周末適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，享受下生活的情趣?/p>

獨(dú)自緩行在懷府大道上，望著柳姑娘綠茵茵的長(zhǎng)發(fā)——春天到了,。心情也隨之擁有了無數(shù)的美好,。

來到球館，人很多,，隨之而來的是“乒乒乓乓”的擊球聲,。我迅速的換好了球衣及球鞋，投入了“戰(zhàn)斗”之中,。教練讓我先去練習(xí)發(fā)側(cè)下旋球,。我不急不躁的發(fā)完了球。教練見我熱身完畢,，就安排同學(xué)跟我打比賽……

開始了,，從對(duì)手球拍中發(fā)出的那熾熱的“火球”與我這冷酷之際的“冰球”摩擦了起來，好似火星撞地球,。接著,，我又發(fā)起了一波攻擊，連續(xù)從對(duì)方的空位突襲,。

第一局,，后來者居上，我贏了,。第二局,，對(duì)手加強(qiáng)了對(duì)空位的防守，聰明起來了,，不再有大幅度的偏移了,。我因?yàn)榈谝痪众A了，所以就掉以輕心了,，丟掉了這一局,。這樣在三局兩勝的比賽中，來到了賽點(diǎn),。第三局,，我開始努力了,，在對(duì)手的嚴(yán)密防守下，總能屢屢突破,。我以10：7拿到了局點(diǎn),；思想已經(jīng)飄渺，竟然在10：7的局勢(shì)下連輸兩球,，被打到10：9,。心中想著：不能再這樣子了，否則就不好打了,。這個(gè)球,，我集中精力，用心對(duì)待,，在一番來回的對(duì)拉之后,，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)將球扣在一個(gè)特別刁鉆的位置，對(duì)方?jīng)]能救起,。最終收獲了這場(chǎng)來之不易的勝利

這,，就是我生活中的情趣，小小的乒乓球帶給了我快樂,，它讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變,，一次次的成長(zhǎng)……

初二的生活是首歌篇七

有人說，初一是用來適應(yīng)生活的,，是艱辛的,；初三是為了向“重高”沖刺的，是緊張的,。補(bǔ)充一句,，我說：初二時(shí)用來享受的，是幽默而多愁善感的,，多姿多彩,。

上了初二的我們，比初一多了一份成熟與穩(wěn)定,，比初三多了一點(diǎn)童真和活躍,。

初二的考試前夕，教室里的我們依舊在談笑風(fēng)生,，只是主題已在不知覺中變成了需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。我們的教室不像初一那般雜亂無章，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過初一,；我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心,，盡管初三是我們的未來。

初二的班會(huì)課上，我們有歡笑,，我們很幽默,，把自己的快樂帶給別人，把全班快樂的芬香散發(fā)于整棟教學(xué)樓,；我們會(huì)感動(dòng),，我們有淚水，對(duì)父母的愧疚我們承認(rèn),，我們后會(huì),，對(duì)父母的恩情，我們用一句句內(nèi)心流露的深情話語(yǔ)來表達(dá),；我們沉默,，我們沉思，社會(huì)中的各種事情都在牽動(dòng)著我們的心,，面對(duì)校園的各類行為我們懂得反省,。

初二的自習(xí)課，我們安靜的忙碌,，趕當(dāng)天的作業(yè)，進(jìn)行有義氣無意義的無聲交易,；我們輕松的沉睡,，美美的白日夢(mèng)，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液,；我們愉快的交談,，細(xì)如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當(dāng)自己的偵探,。

多彩的初二,，造就了我們的幽默，左手拉一個(gè)稱兄弟,，右手牽一個(gè)道姐妹,，喊聲帥哥，叫聲靚妹,，其樂融融,；多彩的初二，培養(yǎng)了我們“勝不驕,，敗不餒”的性格,，考好了，微微謙虛的說：“一般一般啦,！”,，考差了，自我鼓勵(lì)：不怕不怕，還有“雞腿”,。

這就是初二的生活,，快樂，開心,，多愁善感,，色彩斑斕。

初二的生活是首歌篇八

“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊,。在我的印象中,，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時(shí)間加以利用。有些老人習(xí)慣于在上廁所時(shí)看報(bào)紙,，有些學(xué)生喜歡在排隊(duì)時(shí)背英語(yǔ)單詞,，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說,，打游戲,。這些，都是碎片化的生活,。

而在我的生活中,，也存在著許多碎片化的地方……

在忙碌的周末生活中，這種現(xiàn)象最為常見,。從星期六早上的補(bǔ)習(xí)到下午的興趣班之間,，有一大段車程，而我也時(shí)常會(huì)在汽車中吃快餐,，有時(shí)甚至還會(huì)在車中寫上幾筆作業(yè),。與此同時(shí)，補(bǔ)習(xí)課中的十分鐘休息時(shí)間也沒有被我放過,，而是用來打打游戲,，刷刷微信朋友圈。

而在家做作業(yè)期間,，每完成一項(xiàng)作業(yè),，我都會(huì)停下筆，放松一下自我,，甚至從書架中抽出一本課外書看起來,。而正因?yàn)槿绱耍页３,？吹萌肷窳?，從而忘記了時(shí)間，在書中情不自禁地花費(fèi)了大把的時(shí)間,，有時(shí)還會(huì)因此而耽誤了做作業(yè),，導(dǎo)致之后還要抽時(shí)間來補(bǔ)作業(yè),，從而打亂了一天的安排。

與此同時(shí),，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受,。許多情節(jié)都有著明顯的前因后果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過的情節(jié),，使原本完整的一本書被分化成一個(gè)又一個(gè)的小部分,，使一個(gè)個(gè)原本完整的情節(jié)被分化，這可能會(huì)使讀者們更難以了解作者的深意,，增加了閱讀的難度,，使讀者們無法掌握閱讀的樂趣，使一些意味深長(zhǎng)的文學(xué)巨著變成了快餐式的閱讀作品,。

有些人認(rèn)為,，碎片化的生活可以大幅度地減少時(shí)間的浪費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多人為了用碎片化的時(shí)間完成某件事而將一大段時(shí)間分化為好幾小段,，從而造成了一系列的連鎖反應(yīng)，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放松,。

一旦這種情況出現(xiàn),，這種碎片化的生活，就成了一種浪費(fèi)時(shí)間的方式,。

在學(xué)校中,，因?yàn)樯磉厸]有手機(jī)，而且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，所以這種碎片化的時(shí)間很多都是用以學(xué)習(xí),。而在這種時(shí)候,，碎片化的生活就是良好利用時(shí)間的工具,，是海綿中擠出的水。

總而言之,，碎片化的生活本身沒有任何對(duì)錯(cuò),，而她的對(duì)錯(cuò)，只在于你將這些時(shí)間用于干什么,，為何這么干,。與此同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該利用這一段段碎片化的時(shí)間,。