每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇一

生命如風(fēng)。

好一個(gè)亙古的比喻,。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆,，去也匆匆，不著一絲痕跡,。我卻跋山涉水,，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：

唯有風(fēng),，可以穿越荊棘,。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò),，事實(shí)上,，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí),，往往遍體鱗傷,，身心俱毀。這時(shí),，你看到,，風(fēng)在墻外千縈百折,，不屈地呼嘯而過(guò),，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途,，在坎坷中奔跑,，在挫折里涅槃,，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地,。我們累,，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回避,。烈日暴雨來(lái)過(guò),，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕,，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林,。

梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng),，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林,。”或許垂問(wèn)遠(yuǎn)古,，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟,。

蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄,，流落四方,，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,，他心灰意懶,，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”,，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng),。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯,，盤(pán)旋,，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間,，他心中郁結(jié)的塊壘,，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,，痛苦,，唯有忘記。

頓悟,。

于是他逍遙紅塵,，寄情山水，最終文名垂千古,。只是,，那夜的風(fēng),，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了……

梵高看見(jiàn)了風(fēng),。他在向日葵田地中懶散地躺著,，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解,，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō),，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視,、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!

幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地,。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫,。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,，它們成功了。

于是他也成功了,。

《向日葵》等畫(huà)作在他死后不久,，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品,。

……

關(guān)于風(fēng)的故事太多,。

在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么,。

唯有風(fēng),，可以穿越荊棘。

唯有學(xué)習(xí)風(fēng),，我們才能藐視一切挫折,，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途!熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔風(fēng),。雖然它們都是風(fēng),但我發(fā)現(xiàn)她們的脾性卻完全不同,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇二

從牙牙學(xué)語(yǔ)起，就有人在邊不斷訴說(shuō)告誡著,，要做一個(gè)好孩子,，好少年，好青年,，去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，看到有人摔倒時(shí)伸手將其扶起。扶起,，是一個(gè)容易甚至是輕易便可以做到的事情,。有人說(shuō)：“不是因?yàn)閼卸环觯悄懬臃銎鸬暮罄m(xù)。

所以,，在過(guò)多沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)氖录?，堆積出一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命,。悲傷么,，在冷漠路人不顧撞傷女童;導(dǎo)致女童先后被兩輛車撞傷駛過(guò)，在某一天我看到這,，原諒我的冷血,，我并不覺(jué)得難過(guò)悲傷，心中飄蕩的只是對(duì)中國(guó)人路人心態(tài)的嘆息,。

誰(shuí)都沒(méi)資格去指責(zé)誰(shuí),。若身處局中誰(shuí)又能做的更好？他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的,。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償?shù)目刹辉偕贁?shù),。是畏懼？還是真冷漠,？這誰(shuí)都不清楚,，人心難測(cè)，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力,。

沒(méi)勇氣,，在越來(lái)越多以“碰瓷＂為職業(yè)的高明團(tuán)伙作戰(zhàn)下，扶起一個(gè)陌生的路人,，需要的不僅僅是一時(shí)的熱心更多的是對(duì)后續(xù)事件的擔(dān)當(dāng),。

即使扶起的那人是真實(shí)的意外，可也不會(huì)缺少誣恩人寒人心的事情,，不可否認(rèn)幫人反的被控訴的事情,，深深的刺激了我的心里，孰是誰(shuí)非,，無(wú)法評(píng)價(jià),。真相只有一個(gè)，那個(gè)真相我不知,?？蓞s震動(dòng)了我的心，不管是真幫人還是假幫人,，我再也無(wú)法像以往那般單純的去幫人了,，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴,，名譽(yù)被侮,，還要加上一筆不算少的金錢。狗咬呂洞賓,，知道真相固然好,，若是真背上那有苦難言的黑鍋,，這些人，教會(huì)我一個(gè)道理,，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的,。沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)娜四愕囊琅f過(guò)著舒坦的日子嗎？

深深的慶幸著,，在充斥著冰冷越來(lái)越缺乏溫情的現(xiàn)在,，勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的人仍有?？煽吹竭@時(shí)心中想的也僅就是慶幸吧,。慶幸，人間仍有溫情,。我很感謝她教會(huì)我,，如何承擔(dān)責(zé)任。

扶起小女孩,，扶起的不僅是人,，她扶起了面對(duì)未知風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)當(dāng)。敬佩她,。她的可貴在于國(guó)人的擔(dān)當(dāng)缺乏時(shí),，勇于憑心而為，不愧于心,?？杀瘑幔吭谏鐣?huì)各種誘惑紛紛涌現(xiàn),，思想不再單純的今后,，在以往那么平常的舉動(dòng)，竟然造出了這么大的轟動(dòng),，這是否是我們的恥辱呢,？憶恥不忘。今后的今后,，是否會(huì)有這么一天呢,？扶起一個(gè)需要的僅僅是良知，不再需要什么對(duì)事件后的估量計(jì)算,，避免被坑之類的事呢,？會(huì)有吧，我相信,。扶起小女孩,，扶起擔(dān)當(dāng)。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇三

依稀記得，你那古老和滄桑的姿態(tài),，一動(dòng)不動(dòng)地立在那個(gè)角落,，任憑風(fēng)吹日曬，無(wú)遮無(wú)擋的你卻依舊綠得鮮艷,，綠得,。為我們默默記下了那段不可抹去的記憶。

兩年前,，小學(xué),。我們總是在放學(xué)后相約于那棵榕樹(shù)下,。下課鈴響,，立刻聚到這里，書(shū)包瀟灑地一甩,，堆成一堆,，開(kāi)始了屬于我們自己的游戲。榕樹(shù)是我們相約的地點(diǎn),，多少個(gè)春去秋來(lái),，它用柔和的聲音，耐心地闡述這一段童年的故事,；用形態(tài)各異的枝條,，勾勒出天際邊的一道色彩。我與伙伴,，一邊游戲著,，總一邊肆無(wú)忌憚地大笑，絲毫不在意旁人詫異的目光,。我們就圍繞著那棵樹(shù),，不厭其煩地玩著，笑著,，如此嬉戲,。沒(méi)有壓力，內(nèi)心一片釋放的天空,。累了,，倦了，不約而同地靠在它結(jié)實(shí)而粗糙的樹(shù)干上,，仰頭,，望著透過(guò)葉縫的一寸夕陽(yáng)的余暉，手拉著手,，將心聯(lián)系在了一起,，一起講這自己無(wú)需任何隱瞞的內(nèi)心感受。一陣風(fēng)吹過(guò)，落下幾片,，一人拾起一片,，開(kāi)始了新的游戲。

曾記得有一天,，一個(gè)的孩童雙手吊在榕樹(shù)的一條粗枝上,，樹(shù)枝受不住他身體的重量，看似要斷了,。我們毫不留情的將他“吼”了下來(lái),，忘了當(dāng)初何來(lái)的這份勇氣，也許是在我們彼此心中,，都在默默守護(hù)這那棵榕樹(shù),，守護(hù)這我們的那份記憶。

一年后,，所有人各奔東西,，一切的一切，仿佛在一瞬間發(fā)生了天翻地覆的變化,。我面對(duì)的是一張張新面孔,，心中總是涌起一陣陣思念。

她們還好嗎,？多么期望再見(jiàn)一次面,。直至后來(lái)，也許因?yàn)樗齻兊囊恍┰?，不知不覺(jué)心中有了隔閡,。彼此見(jiàn)面，還能像當(dāng)初一般無(wú)拘無(wú)束地大笑嗎,？還能豪不掩飾地吐露內(nèi)心的真實(shí)想法嗎,？也許能，也許不能,。我的心中一片失落,。

初中日子一直忙忙碌碌，本已無(wú)心顧及那些瑣碎,，而一個(gè)告訴我,，見(jiàn)過(guò)她們幾面，變化很大,，變得……不知道改怎么講,，只愿她們能依舊保持著那份童真的本色。

回校探望,，經(jīng)過(guò)那顆榕樹(shù),，依舊挺拔地立在那里,，仿佛在堅(jiān)守著一種職責(zé)。見(jiàn)到它,，給了我一絲慰藉,，如今物是人非，它卻對(duì)那片土地情有獨(dú)鐘,，一年春夏秋冬,，它頭頂?shù)哪悄ňG不曾褪色。

微風(fēng)再次吹拂過(guò),，那抹綠,，那抹保留著童年記憶的綠沒(méi)有變。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大,，我依舊不愿那抹綠色——只屬于我們那純真的童年時(shí)代,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇四

人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次,，一個(gè)人的人生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不罔虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞恥,。

——題記

生命是什么,？

是云，悠悠的,，或起或落,。

是山，傲然挺立,，上出重霄,。

是河，奔流到海,，不舍晝夜……

我不能說(shuō)生命是什么,，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流,，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的,，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來(lái),，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里,。

殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了,，撒得落紅滿地——生命也是這么一瞥嗎,？多少人面對(duì)這樣的困境，對(duì)生活失去了信心,，開(kāi)始變得輕視生命了,，每天的生命的旋律是圍繞著“吃喝玩樂(lè)”的主題而運(yùn)作的,，那么，把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無(wú)意義的事情上,，畢竟令人嘆息,。人之一世，如白駒過(guò)隙,，忽然而已,。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人決不肯在庸碌中無(wú)為終生的，總是想讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,，這才詮釋了善待生命的真諦,。

偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命：“世人啊,！暫時(shí)的花兒,，原不配供在永久的瓶里，這稚弱的生機(jī),，請(qǐng)你憐憫罷,！”人的生命就像一朵開(kāi)的鮮艷的花兒，任意對(duì)其呵護(hù)至極,，用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒,，她才愈開(kāi)得茂盛。海倫的生命之花開(kāi)得燦爛,，在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下,，這無(wú)疑是對(duì)一名女性的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有向命運(yùn)屈服,，她的生命之花沒(méi)有凋謝,，而是綻放了燦爛的光芒！

當(dāng)蘇武流放到北海時(shí),，北海的羊群哞哞的叫著,，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子，這位牧羊人從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)善待生命,，十幾年后,，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)了濃景重彩的民族氣節(jié)。

善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,，必定遭遇到挫折,，但仍能以?shī)^斗的英姿與之相抗，那么這樣的生命才是有意義的,。

生命是一朵常開(kāi)不敗的花,，那么挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的生命是無(wú)意義的生命,。

現(xiàn)在,，我能說(shuō)生命是什么,。

生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng),，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分,。

生命，不只是盛開(kāi)的花,，還是泥土里的扭曲變形的根,。

生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功,，就是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇五

昨天晚上，我精疲力竭地做完了所有作業(yè),，夜已經(jīng)深了,。我非常眼困，不知不覺(jué)地睡著了,。

在夢(mèng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己變成了建筑師，把建筑物設(shè)計(jì)得高低有致,，外形大方,，整體建筑群美輪美奐。特別是我精心設(shè)計(jì)的多功能防盜門(mén),，你造千萬(wàn)不要小看它,，如果外人要進(jìn)入里面，則要輸入不下千位數(shù)字的號(hào)碼,，如果輸錯(cuò)的話，就會(huì)鈴聲大作,，夠絕吧,。但只要經(jīng)過(guò)指模或語(yǔ)音的識(shí)別,，門(mén)就會(huì)應(yīng)聲而開(kāi),。

之后我又發(fā)現(xiàn)自己是一位科學(xué)家，我有過(guò)許許多多的發(fā)明,，我發(fā)明過(guò)一種止血藥水,，它與普通的止血藥有很大的不同，我的藥加入了很多天然的珍貴藥材,，有珍珠,、人參，還有蜈蚣血,、蟾蜍素,，不僅止血,，還有解毒作用，中了蛇毒的話,，只要在傷口處涂上少許藥,，立即會(huì)藥到病除。很多人都說(shuō)我的藥很好用,，很神奇,。

我曾經(jīng)從電視上看到有人發(fā)明了一種會(huì)走動(dòng)的機(jī)器人,，它會(huì)做很多事,，能彎腰、俯仰,，對(duì)物體進(jìn)行辨別,。但它很臃腫，動(dòng)作笨拙,、遲緩，有點(diǎn)美中不足,。我想：如果機(jī)器人能像人一樣運(yùn)動(dòng)自如,，外觀感覺(jué)上也跟人一樣該有多好哇,！

我想改變這種現(xiàn)狀,，也搞一個(gè)自己發(fā)明的機(jī)器人,。于是,，我拿來(lái)一本有關(guān)“如何發(fā)明機(jī)器人”的書(shū)走向了睡房,，細(xì)細(xì)地看了起來(lái),。書(shū)中對(duì)如何制作機(jī)器人有了詳盡的說(shuō)明,，圖片上的安裝也非常具體，看樣子制作一個(gè)像樣的機(jī)器人一點(diǎn)也不困難,。首先,，我按照書(shū)本上步驟買齊了所有材料：一塊儲(chǔ)存資料的電子晶片、一臺(tái)數(shù)碼攝像頭,、幾只小馬達(dá),、零星的電子小元件，電線,、充電電池以及制作機(jī)器人的皮膚用的硅膠,。

我先把機(jī)器人的骨架組裝好,，然后在頭顱上裝上電子晶片，在眼眶上裝上兩架酷似眼睛的攝像頭,，我喜歡洋娃娃,，就把頭顱塑造成一個(gè)小女孩的樣子，再給她戴上金黃色的假發(fā),，最后在腹腔位置上裝上馬達(dá),、電池，在肚臍位置裝上屏蔽線插頭,，再給它的肢體裝上硅膠就大功告成了,。最后一道工序就是給它穿上一套花裙子，一個(gè)足可以假亂真的機(jī)器人就完成了,。我給它輸入一系列動(dòng)作及種指令,，它能按照我的說(shuō)話去完成各種動(dòng)作：唱歌、跳舞,，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候還會(huì)幫我抄作業(yè),，為我省卻不想抄生字的煩惱。我想,，這下我可以不再怕寫(xiě)生字了,，一切都有它代勞，而我則可以安枕無(wú)憂,，不必為完不成作業(yè)而煩惱,。

正當(dāng)我高興時(shí)，聽(tīng)到有人在叫我,。一覺(jué)醒來(lái),，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)?！皯胸i,，起床了，太陽(yáng)曬屁股了,！”原來(lái)是媽媽準(zhǔn)備好了早餐，正催我起床呢,？

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇六

“怎么還不回來(lái)”一位人坐在院子里望著門(mén)口的方向,，一直嘀咕著，黃昏已經(jīng)拖著自己的尾巴走了,，夜幕鋪天蓋地的壓了過(guò)來(lái),，素日里的月亮沒(méi)有躲進(jìn)云層，照亮了一雙期盼的眼神,。

這是每次吃完飯后看到媽媽的場(chǎng)景,，每次媽媽總是讓我和弟弟吃完,，然后一個(gè)人獨(dú)自等待著爸爸的歸來(lái)，我不理解,，留點(diǎn)飯菜給爸爸吃就行了,，為什么一定要等爸爸回來(lái)吃，為此我總是勸她要她先吃,，這個(gè)時(shí)候媽媽卻異常的執(zhí)著起來(lái),，一定要等到爸爸回來(lái)，這個(gè)時(shí)候我的心里總是冒出一個(gè)詞：“女人總是這么傻”,，直到有一天我才明白媽媽等媽媽的真正含義,。

記得那天，同樣是傍晚太陽(yáng)落山時(shí)分,，鄰居家都早早地吃起了晚飯,，我和妹妹也早己吃起來(lái)了，可媽媽還沒(méi)吃,。今天是例外,，爸爸去打麻將了，而不是去上班,，可媽媽怎么還要等?。∥艺娌焕斫鈰寢尩男乃?。

時(shí)針己過(guò)八時(shí),，爸爸悠閑地回來(lái)了，媽媽一臉嚴(yán)肅,，爸爸裝作若無(wú)其事的樣子去廚房盛飯吃,。媽媽故意把鍋挪到她所坐的灶的一邊，爸爸看了她一眼,，拿碗又去盛,。媽媽又往回一挪，爸爸生氣了,，大發(fā)雷霆：“不吃了,！”說(shuō)著把筷子摔到了地上。媽媽提高了嗓子：“怎么,，去打麻將還有理了,，家里那么多活不干?！卑职植慌c之分辯揚(yáng)長(zhǎng)而去,。

媽媽落淚了，家里生活過(guò)得比較拮據(jù)，活又那么多,，平日里爸爸上班家里無(wú)論多累的活都是媽媽一肩挑起,。我知道媽媽很辛苦，很委屈,，而爸爸忙中找樂(lè),，不知分擔(dān)一些?？蓩寢尀槭裁从忠人?？

終于，我在媽媽的日記里找到了答案：“孩子平日里問(wèn)我：‘?huà)寢?，爸爸去上班,，為什么你總要等他回?lái)？’我知道她在外面風(fēng)里雨里的很辛苦,，很不容易,；孩子又問(wèn)我：‘為什么爸爸去打麻將的那天你還要等他回來(lái)吃飯呢？’我理解他,，就那么一點(diǎn)兒愛(ài)好又怎么能剝奪了呢,？可家里的活實(shí)在太多了，有時(shí)我,?！?/p>

啊,！我明白了,，等待的背后是媽媽對(duì)爸爸的關(guān)心、理解,、寬容,。記得有句話這樣說(shuō)：愛(ài)，有時(shí)不需要山盟海誓的承諾,，但它需要細(xì)致入微的關(guān)心與問(wèn)候,；愛(ài)，有時(shí)不需要梁?；谋瘔?，但它需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài),，有時(shí)不需要雄飛雌從的追隨,，但它需要相濡以沫的理解與支持。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇七

天空灰蒙蒙的,，像要下雨。我登上汽車,，踏上了去往老家的路,。

汽車一路飛馳,，我悠然地坐在車上，沒(méi)有思念也沒(méi)有祈盼——那個(gè)我兩年未回的從小待過(guò)的地方,，現(xiàn)在幾乎一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有了,。

臨近老家，天忽然放晴了,?？匆?jiàn)了那泛白的石板路，那葉穗搖曳的麥田,，和在田埂上信步的雞鴨……才驚覺(jué)自己已經(jīng)有兩年多沒(méi)有親近這一切了,。

驀然，感覺(jué)有一束光向我射來(lái),，如火一般,，急切，熱烈,。抬眼望去,，綠色麥田間的農(nóng)舍旁，太婆正倚著門(mén)看我,。那熾熱的目光穿過(guò)她那飄散的滿頭銀發(fā)直直地向我投來(lái),，帶著喜悅與無(wú)法言說(shuō)的寂寞。

我默默地走了過(guò)去,。這個(gè)老人,，這個(gè)曾經(jīng)為我養(yǎng)雞收蛋、為我紡線織衣,、陪我度過(guò)童年的老人,，我竟把她遺忘在這里兩年了。

隨著我慢慢走近,，太婆那雙混濁的眼睛迸射出前所未有的光芒,，好似有一雙手瞬間抹去了眼眸里沉積了兩年的塵埃。太婆拉著我的手,，想抱我,，我趕緊伸過(guò)手準(zhǔn)備像孩童時(shí)候那樣緊緊地抱住她。但在觸及她身體的一剎那,，我收了力度,，只是輕輕地?fù)ё×诉@個(gè)94歲已經(jīng)瘦弱不堪的老人。

太婆笑了,。盡管她的臉上滿是皺紋,，寫(xiě)滿滄桑，但我還是發(fā)現(xiàn)，她的溢滿淚水的眼眶里有兩道清晰的柔光射出——那就叫幸福,。

太婆拉過(guò)我的手,，緩緩地回到了屋內(nèi)，顫顫巍巍地坐到椅子上,。她始終沒(méi)有說(shuō)話,，只是盯著我看，目光柔和又帶著深深的眷戀,，宛如夕陽(yáng)依依不舍地凝視著大地,。這個(gè)陪伴我度過(guò)童年時(shí)光的人，我也許已經(jīng)成了她生命中的一部分,。許久,，太婆才收回目光，輕輕地說(shuō)了句：“唉,，孩子學(xué)習(xí)忙啊!”

這一直是我之前搪塞他人也敷衍自己不來(lái)鄉(xiāng)下的理由!

我沒(méi)有言語(yǔ),，靜默地沐浴在暖暖的夕陽(yáng)中。記得小的時(shí)候,，我也常常這樣慵懶地依偎在太婆身邊,，讓橘紅的斜陽(yáng)暖暖地照著……不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)了,，我要走了,。媽媽的工作、我的學(xué)業(yè)都不容許我在此長(zhǎng)時(shí)間停留——其實(shí),，我們的到來(lái),，不過(guò)是為了撫慰太婆那顆思念兒孫的心。

我沒(méi)敢看太婆的眼睛,，只是在上車之前,，忍不住回頭看了看那幢農(nóng)舍。

矮矮的屋檐下,，太婆的雙眸里裝滿了悲哀與不舍,，濃濃的寂寞隨著那柔弱的目光向我傳遞過(guò)來(lái)，飄散在暮春的微風(fēng)里,，彌漫成難言的凄涼,。

我的眼里溢滿了淚水。我無(wú)力地回過(guò)頭,，躲開(kāi)了太婆的目光,。因?yàn)樵俣嗫匆谎郏揖蜁?huì)無(wú)法掙脫……

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇八

“心靈多種樣∕有的像花∕欣欣綻放∕有的像深山的幽泉∕流向遠(yuǎn)方∕…∕心靈與心靈之間∕有一座橋梁∕有時(shí)它很短∕有時(shí),，它有很長(zhǎng),?！狈_(kāi)書(shū)本，書(shū)香沁人心扉,，這幾句話令我陷入遐想,。我一直堅(jiān)信：心靈與心靈之間，的確有一座橋梁,，那就是信任。我就將我的一些心靈橋梁—信任鋪展與大家品享吧!

窗前的橋梁——信任

外面的黑暗氣息縈繞著房屋,，只有窗前幾許的暗月照射的光芒,，我站在窗前，看點(diǎn)點(diǎn)的孤星伴著那一輪凄美的暗月,，不禁,，斑駁的淚光在我的眼里搖曳。我的世界是晶瑩透亮的,，只有媽媽與窗前的月光,。我好想好想將媽媽臉上忽隱忽現(xiàn)的不信任趕跑呀。是這樣的,，早上媽媽將一百八十元放在窗前,，今天晚上，同樣是窗前,，可是錢不翼而飛,。媽媽呼喚著我，問(wèn)我錢哪里去了,。我搖著頭,，無(wú)奈地望著窗前。忽然,，媽媽吁了一口氣,，似乎在她眼里的那一堵不信任的墻轟然倒塌了?！芭畠?，我當(dāng)然相信你啦?！皨寢尩脑捳Z(yǔ)似一陣清風(fēng),，吹散了我的陰云。我與媽媽坐在窗前,，享受著月亮的信任光芒,。隔天，爸爸與媽媽說(shuō)錢是他拿的,，我獲得了清白,，但窗前的橋梁—信任已屹立在我的心中,。

門(mén)邊的橋梁——信任

不知幾時(shí)起，我們班掀起一股“捉藏貓”的熱風(fēng),。就是一幫人捉,，一幫人躲，讓捉的人捉,。門(mén)框裝載著陽(yáng)光的渲染,，變的熠熠生輝。游戲又開(kāi)始了,，我與同伴躲了起來(lái),，后來(lái)，我在陽(yáng)光鋪滿的門(mén)邊被捉了,，有點(diǎn)失望,。k同學(xué)也被捉了，我們?cè)陂T(mén)邊相遇了,，k見(jiàn)到我就破口大罵：“你這人竟然這樣,，暴露我的行蹤，害我被捉…”門(mén)邊似乎抹上了一點(diǎn)灰暗,，地上照耀著無(wú)奈,。我扶著門(mén)框，嚇得到退了幾步,，一雙手穩(wěn)住我的肩,，我一轉(zhuǎn)頭，她那熟悉的面容映入眼簾,?！安粫?huì)的，我相信她!”也被捉的鈺微笑地說(shuō),。這句話若一縷陽(yáng)光,，溫暖我心懷。門(mén)邊的陽(yáng)光似乎被洗滌了,，又變得絢爛無(wú)比,。后來(lái)，捉k的人說(shuō)我并沒(méi)有暴露她的行蹤,，k羞得低下了頭,。我認(rèn)為，在門(mén)邊鈺對(duì)我的信任就像又一座橋梁聳立于心間,。

……

心靈與心靈之間,，的確有一座橋梁，不,，是有許多橋梁,，這些都是由信任建筑的,。在我的心靈藍(lán)圖里，我用信任的彩筆,，淋漓盡致的描繪我的橋梁…

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇九

某天偶然從雜志上看到這樣一段話：我一直相信友誼是有周期的,，它能誕生就意味著有死亡的那一天，到底是哪一天,，有的時(shí)候,，我們自己說(shuō)了不算。一輩子是一個(gè)美好的愿望,，可這個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn),，就是另外一回事了。

我并不是一個(gè)容易感傷的人,，但是看著這段文字，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了,。透過(guò)這些文字,，似乎看到了我最不愿看到的回憶。

記憶里,，有幾個(gè)女孩的影子,。她們是我從小學(xué)到現(xiàn)在逐漸結(jié)識(shí)的朋友。還記得,，第一個(gè)陪我上學(xué)放學(xué)的是小燕,，第一個(gè)送我禮物的是小美，第一個(gè)在我流淚時(shí)遞給我紙巾的是小林,。她,，和她，和她,，她們都是在我最需要的時(shí)候第一個(gè)向我伸出援手的人,。我很感激，很努力地去保護(hù)我們的友誼,。無(wú)奈友誼是一把鎖,，時(shí)間久了就生銹了。那些我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的美好時(shí)光,，如同錯(cuò)過(guò)的5路車,，走掉了再也回不來(lái)。我一直固執(zhí)的以為友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久,，即使不在一起學(xué)習(xí),，只要想念的心不變，友誼的濃度就不會(huì)變,。但是,，很自然地,，環(huán)境變了，人就變了,。即使人不變,，那種在一起時(shí)無(wú)話不說(shuō)的感覺(jué)再也找不回來(lái)了。也許正如三毛所說(shuō)：一剎知心的朋友,，最貴在于短暫,，拖長(zhǎng)了，那份契合總有枝節(jié),?！?/p>

我承認(rèn)自己是個(gè)感性的人，不夠理性,，不敢正視這一切,。心理老師早就告誡過(guò)我們：不是所有的友誼都能天長(zhǎng)地久，即使害怕孤獨(dú),，也不能死死抱著“一輩子是好朋友”的美好愿望不放手,。但是，我一直想不明白,，即使事實(shí)如此,，還是想不通！難道友誼真的那么脆弱嗎,？

現(xiàn)在的我,，似乎有些懂了。友誼是有周期的,，它能誕生就意味著有死亡的一天,，到底是哪一天，有的時(shí)候,，我們自己說(shuō)了不算,。一輩子是一個(gè)美好的愿望，可這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn),，就是另外一回事了,。

前天小林生日，我打電話祝福她,。在掛下電話前,，我跟她說(shuō)了我在雜志上看到的這一段文字。電話那頭安靜了許久,。突然,，一個(gè)溫柔的聲音問(wèn)道“你為什么記得我的生日？”我想都沒(méi)想就答道“因?yàn)槲矣浽谛睦锇,?！”我清楚的?tīng)見(jiàn)電話那頭的小林笑著回答我“我也記得哦,。你的生日在3月26日?！?/p>

聽(tīng)到那句話的時(shí)候,，我感覺(jué)內(nèi)心開(kāi)了扇小窗，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了,，微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了,。我想，我已經(jīng)明白了友誼的真諦,，以后再也不會(huì)為此哭泣,。

的確，友誼是有周期的,。我們永遠(yuǎn)沒(méi)辦法掌控每段友誼的生命,，但是我們可以選擇另一種方式維持我們的友誼。

那就是,，始終在心里溫柔地想起彼此,，默默地為彼此祝福。友誼的線固然斷了,，但線頭卻在我們心里。握緊它,，那友誼也就落在了心里,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇十

人生在世，無(wú)論貧富貴賤,，每個(gè)人的身上都必須揣懷著一樣?xùn)|西,，那就是——與生俱來(lái)，不可推卸的“責(zé)任”,。

在這個(gè)社會(huì)中,，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任,。作為學(xué)生,，你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；為人子女,，你的責(zé)任是孝敬父母,；身為教師，你的責(zé)任是培育學(xué)子……責(zé)任不是一成不變的,，責(zé)任也不是負(fù)擔(dān),。有了責(zé)任，我們也便擁有了權(quán)利,、平等,、制約,、滿足感……人生的道路上，我們一直與責(zé)任同行,。

正是因?yàn)楸局t(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心,，在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時(shí)，醫(yī)院才不計(jì)虧損為老王開(kāi)通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費(fèi),，還老王一個(gè)健康的身體,。

正是因?yàn)楸局煸撚械谋Ｐl(wèi)和平的責(zé)任心，被查出患有腦癌且做過(guò)三次手術(shù)的孫炎明,，才始終保持著樂(lè)觀心態(tài)與病魔抗?fàn)?，并?jiān)持戰(zhàn)斗在公安基層一線上。

也正是因?yàn)樾闹械纳婆c愛(ài),，和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心,，張麗莉才會(huì)在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲，救下了學(xué)生,，而自己卻被輾于車下,，造成高位截肢。事后,，有人感動(dòng),，也有人惋惜，甚至有人問(wèn)她：“你雖然為人師表,，但你只是負(fù)責(zé)為學(xué)生們教書(shū)授課,，并沒(méi)有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命啊,！”對(duì)此,，張麗莉只是微微一笑，說(shuō)：“雖然我沒(méi)有義務(wù)為孩子們擋車,，但是保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生是我于道德,、人性的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的情況很危急,，不容我多想,，為了保住學(xué)生的性命，我必須這樣做,！這是我的責(zé)任,，對(duì)，我的責(zé)任,！”便是這樣心靈堅(jiān)韌而又富有責(zé)任心的女教師,，用生命中的善與愛(ài)深深感染了每一個(gè)人。如一把不滅的火種，點(diǎn)燃了全世界,。

朱明然曾說(shuō)過(guò)：“有一種力量是從你那顆跳動(dòng)的心中發(fā)出的,，它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力,，這就是責(zé)任心,。”可知,，責(zé)任何其簡(jiǎn)單,，責(zé)任又何其復(fù)雜！責(zé)任,，有時(shí)只需你的一句安慰,，一次援助，有時(shí)又需要你從心而發(fā),，耗盡胸膛里的愛(ài)與勇氣,，去完成你的責(zé)任。

責(zé)任,，是動(dòng)力,，是方向；責(zé)任,，是導(dǎo)師,，也是好友。就讓我們與責(zé)任一路同行,，將自己化為光和熱,，照亮自己，照亮別人,，照亮全世界！

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇十一

因?yàn)橛袎?mèng),，我們才去努力

因?yàn)橛袎?mèng),，我們才追隨著，因?yàn)橛欣硐?，我們才努力著,。人匆匆而?lái)，匆匆而去,。在此之間,，我們要過(guò)得更加充實(shí)。我們要用夢(mèng)想來(lái)豐富我們的生活,，我們的生命,。我們要因?yàn)閴?mèng)想為生活變得更充實(shí)而努力。

人生成長(zhǎng)的故事不管多么精彩、多么平凡,、多么讓人感動(dòng),、最終都會(huì)留下許多遺憾，有些遺憾注定就是要背負(fù)一生,。然而不管人生多么挫折,，留下多少遺憾。我們都不會(huì)輕言放棄,，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,，夢(mèng)想使我們努力堅(jiān)持，讓我們更加有動(dòng)力去迎接人生中更多的挑戰(zhàn),，去面對(duì)更多的挫折,。只為將來(lái)，不僅僅是為了日子好過(guò)一點(diǎn),，而是為了那個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程,。聽(tīng)著外面的風(fēng)吹著樹(shù)上，一片片樹(shù)葉飄落下來(lái),，這種場(chǎng)景不知道在自己的腦海里浮現(xiàn)了多少回,。就像每一年自己都記得看到樹(shù)葉飄落下來(lái)的場(chǎng)景，見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),。這種感覺(jué)既是心酸的也是自豪的,，應(yīng)為自己為了夢(mèng)想而奮斗，而努力感到榮耀,。正如古往的偉人一樣,。

應(yīng)該說(shuō)有夢(mèng)才有夢(mèng)想。當(dāng)我們有了夢(mèng)想,，就會(huì)全力以赴的去拼力追逐,、去努力實(shí)現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò),，正如司馬遷寫(xiě)的《史記》一般,，艱難創(chuàng)作《史記》的道路如此漫長(zhǎng)而艱辛。在李陵事件后,，司馬遷面臨兩種選擇,，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受,，而第二種選擇則更難接受,。因?yàn)閷m刑對(duì)一個(gè)男子比死更難接受?？墒撬闳贿x擇接受宮刑原因我想因?yàn)樗袎?mèng),，他的夢(mèng)就是完成《史記》創(chuàng)作，因?yàn)橛袎?mèng)，他忍辱負(fù)重地活了下來(lái),，由此看出夢(mèng)對(duì)于他的重要性,。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個(gè)。

還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,，乃賦《離騷》;左丘失明,，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，修列《兵法》;不韋遷蜀,，世傳《呂覽》;韓非囚秦,，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也,。因?yàn)橛袎?mèng),，才忍辱活下來(lái)流名于后世，是夢(mèng)支撐他們活下來(lái),。不僅這些,，還有很多想這樣為夢(mèng)想而堅(jiān)持的人?？梢?jiàn)夢(mèng)想對(duì)于他們是何等的重要!所以說(shuō)夢(mèng)是生命的動(dòng)力,，夢(mèng)是奮進(jìn)的風(fēng)帆，夢(mèng)是沙漠的甘泉,，夢(mèng)是黑暗中的火焰,。

虞有澄說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些,。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想,，但只要不停地做，不輕易放棄,，夢(mèng)想能成真,。”沒(méi)錯(cuò),，如果只是空有夢(mèng),，而不去努力。我們是不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,，我們只有不停努力的去做，去奮斗,，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn),。所以因?yàn)橛袎?mèng)，我們才會(huì)去努力,。才會(huì)更加優(yōu)秀,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇十二

煙雨蒙蒙，大山深處飄蕩著朗朗的讀書(shū)聲，在寂靜的山村中顯得格外清晰明亮…

這是個(gè)閉塞的小山村,，百年來(lái)與世隔絕,，沒(méi)有人來(lái)過(guò)，也沒(méi)有人走出過(guò)大山,，直到前幾年來(lái)了個(gè)與眾不同的年輕人……

村里的人都親切地叫他“李老師”,，似乎沒(méi)有人知道他的全名，倒是全知道這是省城來(lái)的讀書(shū)人,，村里唯一的老師,。

李老師是一個(gè)戴著一副黑邊眼鏡，衣著干凈的斯文人,。大山里的人們想不通這年輕人為何要放棄在省城的好日子,，跑到這落后的山村來(lái)。

一開(kāi)始村里的家長(zhǎng)們都不愿把自己的孩子交給李老師,，家里還缺干農(nóng)活的幫手呢,，怎么還把孩子送去浪費(fèi)時(shí)間呢。李老師每家每戶去找孩子們,，勸說(shuō)他們的父母把孩子交給他來(lái)教育,。

村民們將信將疑地讓孩子們跟著李老師到村里臨時(shí)搭建的小學(xué)校里讀書(shū)，但也只允許他們下午去,，早上還要在家里搭把手,。學(xué)習(xí)不是沒(méi)有成效的，孩子們開(kāi)始知道外面的世界,，開(kāi)始學(xué)會(huì)指著天上的星星辨認(rèn)星座,。村里的人們逐漸接受了這個(gè)有點(diǎn)傻氣的外鄉(xiāng)人，家里有點(diǎn)麻煩也會(huì)去找他幫忙,，畢竟他見(jiàn)多識(shí)廣,。李老師儼然成了村里的第二個(gè)村支書(shū)。

李老師也不辜負(fù)村民們的期望,，每天風(fēng)里來(lái)雨里去,，徒步走過(guò)山路河道，接送孩子們?nèi)W(xué)堂,。村里沒(méi)有書(shū)本,，他用自己帶來(lái)的筆和紙張抄寫(xiě)了一些詩(shī)歌、散文,，裝訂起來(lái)分給孩子們,，一筆一劃、一字一句地教導(dǎo)他們,。

村民們聚在一起時(shí)總會(huì)談?wù)撈鹄罾蠋??！吧洗嗡涛覂鹤映母瑁珊寐?tīng)了,?！薄翱刹皇菃幔皫滋煜麓笥?，他還送我家閨女回家呢,。”“我兒子現(xiàn)在可聰明了,，跟著李老師學(xué)了不少,。”……

日子一天一天過(guò),，過(guò)了兩年,，村里的老人們開(kāi)始操心起李老師的婚姻大事。三姑六婆嘮叨著,，李老師靦腆地笑著：“過(guò)幾天我讓我女朋友來(lái)看看…”

過(guò)了幾天,，真有個(gè)漂亮的女孩子來(lái)到村里。老人家們贊嘆得很,。而孩子們卻開(kāi)始不安,。總有人在李老師窗外探頭探腦,，欲言又止,。李老師把他們叫進(jìn)來(lái)，輕聲問(wèn)怎么了,。孩子們突然“哇”的一聲哭起來(lái)：“李老師,，聽(tīng)說(shuō)你要和媳婦回省城去，不教我們了…”李老師面露難色,，看了看女朋友,，而她卻默然地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

再過(guò)幾日,，女孩帶著行李離開(kāi)了,。村民們疑惑地詢問(wèn)李老師。李老師只是無(wú)奈地笑笑：“她不愿留下,，而我不能走…”

故事似乎還未結(jié)尾,，李老師仍留在那僻遠(yuǎn)的山村里，把一個(gè)個(gè)孩子送出大山,。

這是他的擔(dān)當(dāng),，擔(dān)當(dāng)著孩子們的成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)著一個(gè)村莊的發(fā)展,。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇十三

刺猬的堅(jiān)強(qiáng),，全是偽裝?！}記

我從小被人號(hào)稱刺猬,，因?yàn)槲覜](méi)有淚。

上幼兒園,，別的小朋友弄壞了心愛(ài)的玩具哇哇大哭,，我卻在一旁興致勃勃得拆玩具：上小學(xué)，別的同學(xué)考砸了像是在哭喪,，我卻在旁邊無(wú)所謂：別人受傷了哭爹喊娘,，我卻露著傷口招搖過(guò)市。

在別人看來(lái),，我是堅(jiān)強(qiáng)的,，無(wú)懈可擊。

然而今天,。

“最后一題是不是”“嗯,，對(duì)！我想了半天終于想出來(lái)了,！“哎,，收卷的最后關(guān)頭我才寫(xiě)完，好險(xiǎn)呀……”“那道題怎么寫(xiě)……""很簡(jiǎn)單呀,，你看”

“那道填空題呢？我怎么沒(méi)做出來(lái),?！币慌缘奈乙涯樕l(fā)紫，嘴唇哆嗦,。完了完了,，這次徹底考砸了?！澳敲春?jiǎn)單的題你居然不會(huì),？”小b像是不相信，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn),，我閉上眼睛，努力告訴自己“你怎么會(huì)哭呢,，你怎么連這一點(diǎn)小事都要哭呢,？我站起來(lái),，徑直走向窗戶,，我需要散散心,，

那藍(lán)藍(lán)的天不屬于我，小鳥(niǎo)的歌唱仿佛是我失意的賣弄,，高高的教學(xué)樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山,，那樣渺茫,，我攀不起。廣闊的操場(chǎng)卻使我那樣迷茫,。

不看窗戶了,，我把視線轉(zhuǎn)到小a的草稿紙上，草稿紙上抄下了所有題的答案,，隨便一掃,，竟全是剛才同學(xué)們討論的正確答案。像是一把刀刃直直插入我的淚腺,，我直直地坐在小a的座位上,，像是一個(gè)面色蒼白即將失去生命的病人?！靶,，你考的怎么樣啊?！倍呌质切爽朗的笑聲,，每次見(jiàn)到她，一切煩惱就會(huì)煙消云散,，而這次卻沒(méi)有,。

見(jiàn)我不說(shuō)話,，小a低下頭來(lái)看我,，我模糊的雙眼卻看不清她緊皺的眉頭，她的表情實(shí)在讓我心疼,?！霸趺纯蘖四亍蔽以僖踩滩蛔。吭谡n桌上不顧一切地哭了,。

哭的天昏地暗,，仿佛世界的滄桑與我無(wú)關(guān)，我像是一個(gè)被世界所拋棄的流浪者,，感到從未有過(guò)的難過(guò)與無(wú)助,，我那么努力,，為什么。

也不知時(shí)間的鐘擺靜靜地?cái)[了幾下,，像是一個(gè)剛剛睡醒的孩子,。再抬頭看看窗外，天還是藍(lán)的,，只是更和諧了。小鳥(niǎo)還在叫著,，只是更自然動(dòng)聽(tīng)了,。心中那抹天塌般的憂傷似乎隨著眼淚一起流走了。

“你好些了嗎,？”睜開(kāi)汪汪的淚眼,，又是小a爽朗的面龐，小a摟住我,，“你哭吧,，都怪你太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

我哭了,，沒(méi)有再像一個(gè)漢子般扛著，也沒(méi)有人因?yàn)槲铱薅靶ξ?，像是一顆種子終于沖破了泥土見(jiàn)到明亮的世界,，像是春雨洗刷過(guò)后的清新。重生,。

原來(lái),，失意需要表達(dá)。