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蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇一
時(shí)間總是奔走著,,風(fēng)和雨交替著,,四季更迭不休。那棵樹上輕白的花盞,,盛了又落,,落了又生。這花,,小小的,,白得多天真,多純粹啊,,一枝一葉記錄著我們的歡笑,,相別與約定的再見。
仍記得我們與樹的故事吧,。秋天的九月,,它的葉悄悄落了,我們相見了,;冬天,,罕見的一場小雪輕掩著它,我們小心翼翼地把雪捧起來,,笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟,,使它不再一如既往的令人寒心;春天,,它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖,。“看??!櫻桃開花了!”大家都嚷著,,眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏,;夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了,又換上了顆顆小小的櫻桃,,像珍珠一樣掛著,。櫻桃未熟時(shí),,還是苦澀澀的,,但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了,偷偷摘了,在同學(xué)面前炫耀,。
這時(shí),,大隊(duì)部的老師就在廣播里說:“櫻桃沒有熟,請大家別摘,!等到熟了會(huì)摘給大家品嘗的,!”這哪里壓得住同學(xué)們啊,我們就看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)去摘,,你把未熟的櫻桃往嘴里一丟,,隨即酸得咧著嘴直對我笑,我也對著你笑,。
時(shí)間匆匆地過了,,很快很快,櫻桃才熟了幾回,,我們就要分開了,。我們在樹下拍照,聊天,,玩最后一次游戲,,也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來,。
“別哭?。 蹦阈χ呐拇蠹业募?,“說好了,,三年之后我們再到這里來,這顆樹,,記住了?。≌l也不許不來,!不許逃跑,!”同學(xué)們哭得更厲害了。
大家說再見就再見了,,那顆樹也就一直守在那兒,,花開了一季又一季。
老師在臨別時(shí)說,,她的孩手們啊,,就像蒲公英一樣,要飛到各處去嘍,。我們就說,,三年之后我們一定一起回來啊,,老師要等我們啊。老師就流著淚,,笑著把我們送出來,,朝我們揮揮手。
每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧,,我記著呢,,樹也記著呢。到時(shí)候,,在同樣一個(gè)花開半夏的季節(jié),,蒲公英們要回來啊,要回來看看老師,,看看樹,,看看我們曾經(jīng)在樹下間約定。
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇二
周末回家的路上,,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊竟然有蒲公英,。
蒲公英本是初春開花,夏末時(shí)變成白花花的種子,,隨風(fēng)飄蕩,,飄向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,然后落在地上,,生根發(fā)芽,,長成一棵新的蒲公英。我走近那株蒲公英,,覺得不可思議是的,,這株蒲公英到了深秋還沒有枯萎,而且它果實(shí)上的種子還在,。我仔細(xì)地看看這蒲公英,,真的很漂亮,一根根種子像縮小的羽毛,,密密長長地扎在一起,,看起來毛絨絨的,我湊上前去,,輕輕一吹,,它們隨風(fēng)四下飄散,那么輕盈,,那么歡快,。這熟悉的情景,不禁拉開了我的思緒……
盛夏,,鄉(xiāng)村,,寧靜的午后,,知了卻在高大的榕樹上唱起了歌兒。大人們勞作好還在午睡,。幾個(gè)小孩子跑上山崗,,追小鳥,,捉蚯蚓,,玩累了,就坐在土埂上玩草根,。有伙伴找到一株成熟的蒲公英,,對著伙伴的臉吹了一口。種子們四散奔逃,,有的貼上臉頰,,有的掠過頭頂,有的飛向天空,,引得伙伴哈哈大笑,。“看我的,,我吹得更高,!”另一個(gè)伙伴來了興致,找到另外一株更大的更美的蒲公英,,打算“回敬”一下對方,。輕輕吹一下,然后快速跑開,,笑罵聲不斷,,歡樂不止。為了玩得盡興,,山崗上的蒲公英都被我們吹遍了,。
好久沒有吹過蒲公英了,也許是懂得了它們得順應(yīng)自然,,成熟之后隨風(fēng)飄揚(yáng),,自由尋找它們的夢想。也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的繁重,,沒有時(shí)間和心境再和伙伴們沉醉山野,。又或許,那些伙伴隨著時(shí)光的流逝,,漸漸疏遠(yuǎn)了,。
說好要一起永遠(yuǎn)在一起的伙伴,說好要一起攜手長大去實(shí)現(xiàn)夢想,。如今只剩下我一個(gè)人走路,,一個(gè)人學(xué)習(xí),,形只影單,我輕輕嘆了口氣,?!八麄兌歼€好嗎?他們都去哪兒了,?我們就這樣散落到天涯,!”
一陣輕風(fēng)拂過,我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),,蒲公英的種子歡快地飛舞著,,它們無所畏懼的樣子,充滿了自由的歡樂,。也許它們都會(huì)找到自己的歸宿,,然后生根發(fā)芽,開始一輪嶄新的旅程,。這是它們的使命,,也是自然的輪回。
想到這里,,我不再感傷,,帶著滿滿的祝福,望向那愈飛愈高的身影,,不禁露出會(huì)心的笑容……
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇三
我一點(diǎn)一滴生長,,一棵一棵的努力拼湊,從殘缺的花芯,,凝聚成花苞,。我不知道我的媽媽在哪?我只是,,日日夜夜如一的了無牽掛的生長著,。
在一個(gè)剛下過雨清晰的早晨,醒來,,我發(fā)現(xiàn)身旁的伙伴,,離開了些許?我疑惑了,,怎么,?他們?nèi)ふ宜麄兊奈磥砹藛幔窟€是,,去流浪,,去尋找自己的歸宿了?我猜想中,,我猜想難道我也該開始對給自己的未來,,賦予了想象,。
我猶豫不決,只有與惆悵想伴,。在幾夜反復(fù)揣測之后,,我決定踏上發(fā)現(xiàn)世界的奇妙路程。我想,,那一定是無邊無穹的,。我飛過田野,飛出森林,,在小溪邊喝水,,在樹葉間遮陽,,我向著我期待的世界飛去,。
可是,在我滿懷心喜的吮吸著大自然的顏色時(shí),,風(fēng)來了,,他狠心的拉著我,叫我跟著他一起走,,他帶我去向了一個(gè)不知名的地方,,他不停鞭打著我,撕裂我,,我渾身是傷,,已體無完膚了,痛,!痛,!痛!我在無底洞中呻吟,,可我卻沒有任何反抗的能力,,只得哭泣著,拼命的叫喊著,。
“我要去我想要的世界,,我要我的未來,你為什么要把我?guī)ё摺?/p>
但好象沒有人能聽到我的哭訴,,我失落了,,迷惘了,我被徹底的束縛了,,似乎,,我失去了一切的一切,我已不知道,,我要去哪里,,以后,,未來?在哪里,?
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇四
斜行向上的蒲公英種子,,順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,,默默地呆在原地?fù)u曳,。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別,。其實(shí),,蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語,只是默默地,、默默地再見,。
靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,,讓思念之情達(dá)到了巔峰,。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,,我就開懷笑了起來,,智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎,?這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切,。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話,,生動(dòng)的上課氣氛,,讓我們沉醉在語文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,,甚至,,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開心,,眼角似有似無的魚尾紋,,刻錄著您的勞苦,您說讓我們在朗讀中了解課文,,讓朗讀成為我們的習(xí)慣,。就這樣,我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍(lán)天下,,我又看到了蒲公英,,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,,在綠草上,,在太陽下,輕松地享受平靜,。
這樣美好的日子,,手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕,,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),,突然變得有些亂,,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,,乃至哽咽。我問問其他老師,,他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子,。一番話,讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng):老師舍不得我們,,她可能哭了,。是啊,“一日為師,,終身為父”,,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開?在我們所有同學(xué)看來,,徐老師就是我們的母親,。盡管只有三年,但這種情,,是多年的變化也割棄不斷的,!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽,,在充滿中考緊張氛圍的操場上,,我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心,她已經(jīng)融入了比賽,,融入了我們這個(gè)集體,,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),,越過山崗,,飄過河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行,。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏過,輸過,,汗水流過,,當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺上,,身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書,。您又一次報(bào)響了我們的名字,每報(bào)一個(gè),,您都會(huì)沉默三秒鐘,,您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書,,莊嚴(yán)地遞給我們,,這種傳遞,凝結(jié)了三年的汗和淚,。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,,讓我們銘刻到心底:無論追求夢想的道路多么崎嶇,,都要去拚,去追,!您還憧憬著說,,20年后,我們重新相聚……是的,,敬愛的老師,,我以蒲公英種子的名義,記住了這個(gè)美麗的約定,。
您是蒲公英,,我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ洹A鲃?dòng)的時(shí)光如風(fēng),,我們都飛走了,,您還在原處,,還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,,蒲公英的種子會(huì)飛翔,,會(huì)奮斗,會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,,生長,;也請您相信,所有的蒲公英種子都會(huì)記住,,在我們?nèi)グl(fā)的地方,,那個(gè)畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,,有一個(gè)不變的約定,!
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇五
現(xiàn)在是蒲公英傳播種子的季節(jié)了,小蒲公英們應(yīng)該脫離媽媽的懷抱了,。蒲公英哥哥勇敢地搭上風(fēng)婆婆的專車,,啟程了。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著,,被晚霞染紅了,,奔向浮在海上的落日,慢慢消失了,。其它的兄弟姐妹也陸陸續(xù)續(xù)地飄向遠(yuǎn)方,,懷著期待的心情。
就這樣過了一夜,,還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發(fā)了,。這一夜,她身上掛滿了晶瑩的淚珠,,她舍不得離開媽媽啊,!連耐心的風(fēng)婆婆也等急了啊,。風(fēng)婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落,連告別的話都來不及說,,就抱起她啟程了,。
一路上,小蒲公英哭鬧個(gè)不停,,她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱,,風(fēng)婆婆也拿她沒有辦法,只好甜甜地安慰幾句,。她們飛過遼闊的河川,,看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲;她們飛過連綿起伏的山嶺,看見小鹿在無拘無束地自由奔跑,;她們飛過無邊無際的平原,,看見成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情,,抹干淚水,,欣賞這些可愛的畫卷起來。她看見,,活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲,,看見鸚鵡們像音樂家一樣,一本正經(jīng)地開演唱會(huì),,看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子,,在花海中舞蹈……漸漸的,蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋,,閉上閃爍的雙眼睡著了,。
不知過了多久,小蒲公英醒了,。伸了一個(gè)懶腰,,她驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)婆婆不見了,丟下她飛走了,。小蒲公英低頭望了望,,發(fā)現(xiàn)自己落在一幢學(xué)校的教學(xué)樓上一扇窗戶旁的平臺上,一道涌出泥土的裂縫里,,旁邊一株草都沒有,。蒲公英覺得很孤獨(dú),剛要放聲大哭,,一陣動(dòng)聽的鈴聲飄過來,,伸出無形的雙手來撫慰她。蒲公英睜大雙眼往教室里看,,許多學(xué)生有序地走進(jìn)教室,,各自回到座位上,翻開課本,,便大聲朗誦起來,。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中,陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛,。
等到蒲公英從陶醉中醒來,,她更驚訝了:她變成了一株蒲公英了,像媽媽一樣,。她受到書聲的滋潤長大了,?!斑@里太美好了,”蒲公英自言自語道,,“以后我也有了孩子,,要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂,,他們一定愿意留下來的,!”蒲公英還在想,那么哥哥姐姐們,,他們?nèi)チ耸裁礃拥暮玫胤搅四兀?/p>
是啊,,我們就像小蒲公英那樣,依依不舍地脫離媽媽的懷抱,,踏入校園,,敞游知識海洋。等我們長大了,,就讓我們在人海中飛吧,,尋找自己的樂園,尋找自由吧,!