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蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇一

時(shí)間總是奔走著,，風(fēng)和雨交替著,，四季更迭不休。那棵樹上輕白的花盞,，盛了又落,，落了又生。這花,，小小的,，白得多天真，多純粹啊,，一枝一葉記錄著我們的歡笑,，相別與約定的再見。

仍記得我們與樹的故事吧,。秋天的九月,，它的葉悄悄落了，我們相見了,；冬天,，罕見的一場小雪輕掩著它，我們小心翼翼地把雪捧起來,，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟,，使它不再一如既往的令人寒心；春天,，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖,。“看??！櫻桃開花了！”大家都嚷著,，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏,；夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了，又換上了顆顆小小的櫻桃,，像珍珠一樣掛著,。櫻桃未熟時(shí),，還是苦澀澀的,，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了，在同學(xué)面前炫耀,。

這時(shí),，大隊(duì)部的老師就在廣播里說：“櫻桃沒有熟，請大家別摘,！等到熟了會(huì)摘給大家品嘗的,！”這哪里壓得住同學(xué)們啊，我們就看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)去摘,，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟,，隨即酸得咧著嘴直對我笑，我也對著你笑,。

時(shí)間匆匆地過了,，很快很快，櫻桃才熟了幾回,，我們就要分開了,。我們在樹下拍照，聊天,，玩最后一次游戲,，也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來,。

“別哭?。　蹦阈χ呐拇蠹业募?，“說好了,，三年之后我們再到這里來，這顆樹,，記住了?。≌l也不許不來,！不許逃跑,！”同學(xué)們哭得更厲害了。

大家說再見就再見了,，那顆樹也就一直守在那兒,，花開了一季又一季。

老師在臨別時(shí)說,，她的孩手們啊,，就像蒲公英一樣，要飛到各處去嘍,。我們就說,，三年之后我們一定一起回來啊,，老師要等我們啊。老師就流著淚,，笑著把我們送出來,，朝我們揮揮手。

每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧,，我記著呢,，樹也記著呢。到時(shí)候,，在同樣一個(gè)花開半夏的季節(jié),，蒲公英們要回來啊，要回來看看老師,，看看樹,，看看我們曾經(jīng)在樹下間約定。

蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇二

周末回家的路上,，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊竟然有蒲公英,。

蒲公英本是初春開花，夏末時(shí)變成白花花的種子,，隨風(fēng)飄蕩,，飄向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，然后落在地上,，生根發(fā)芽,，長成一棵新的蒲公英。我走近那株蒲公英,，覺得不可思議是的,，這株蒲公英到了深秋還沒有枯萎，而且它果實(shí)上的種子還在,。我仔細(xì)地看看這蒲公英,，真的很漂亮，一根根種子像縮小的羽毛,，密密長長地扎在一起,，看起來毛絨絨的，我湊上前去,，輕輕一吹,，它們隨風(fēng)四下飄散，那么輕盈,，那么歡快,。這熟悉的情景，不禁拉開了我的思緒……

盛夏,，鄉(xiāng)村,，寧靜的午后,，知了卻在高大的榕樹上唱起了歌兒。大人們勞作好還在午睡,。幾個(gè)小孩子跑上山崗,，追小鳥,，捉蚯蚓,，玩累了，就坐在土埂上玩草根,。有伙伴找到一株成熟的蒲公英,，對著伙伴的臉吹了一口。種子們四散奔逃,，有的貼上臉頰,，有的掠過頭頂，有的飛向天空,，引得伙伴哈哈大笑,。“看我的,，我吹得更高,！”另一個(gè)伙伴來了興致，找到另外一株更大的更美的蒲公英,，打算“回敬”一下對方,。輕輕吹一下，然后快速跑開,，笑罵聲不斷,，歡樂不止。為了玩得盡興,，山崗上的蒲公英都被我們吹遍了,。

好久沒有吹過蒲公英了，也許是懂得了它們得順應(yīng)自然,，成熟之后隨風(fēng)飄揚(yáng),，自由尋找它們的夢想。也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的繁重,，沒有時(shí)間和心境再和伙伴們沉醉山野,。又或許，那些伙伴隨著時(shí)光的流逝,，漸漸疏遠(yuǎn)了,。

說好要一起永遠(yuǎn)在一起的伙伴，說好要一起攜手長大去實(shí)現(xiàn)夢想,。如今只剩下我一個(gè)人走路,，一個(gè)人學(xué)習(xí),，形只影單，我輕輕嘆了口氣,?！八麄兌歼€好嗎？他們都去哪兒了,？我們就這樣散落到天涯,！”

一陣輕風(fēng)拂過，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),，蒲公英的種子歡快地飛舞著,，它們無所畏懼的樣子，充滿了自由的歡樂,。也許它們都會(huì)找到自己的歸宿,，然后生根發(fā)芽，開始一輪嶄新的旅程,。這是它們的使命,，也是自然的輪回。

想到這里,，我不再感傷,，帶著滿滿的祝福，望向那愈飛愈高的身影,，不禁露出會(huì)心的笑容……

蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇三

我一點(diǎn)一滴生長,，一棵一棵的努力拼湊，從殘缺的花芯,，凝聚成花苞,。我不知道我的媽媽在哪？我只是,，日日夜夜如一的了無牽掛的生長著,。

在一個(gè)剛下過雨清晰的早晨，醒來,，我發(fā)現(xiàn)身旁的伙伴,，離開了些許？我疑惑了,，怎么,？他們?nèi)ふ宜麄兊奈磥砹藛幔窟€是,，去流浪,，去尋找自己的歸宿了？我猜想中,，我猜想難道我也該開始對給自己的未來,，賦予了想象,。

我猶豫不決，只有與惆悵想伴,。在幾夜反復(fù)揣測之后,，我決定踏上發(fā)現(xiàn)世界的奇妙路程。我想,，那一定是無邊無穹的,。我飛過田野，飛出森林,，在小溪邊喝水,，在樹葉間遮陽,，我向著我期待的世界飛去,。

可是，在我滿懷心喜的吮吸著大自然的顏色時(shí),，風(fēng)來了,，他狠心的拉著我，叫我跟著他一起走,，他帶我去向了一個(gè)不知名的地方,，他不停鞭打著我，撕裂我,，我渾身是傷,，已體無完膚了，痛,！痛,！痛！我在無底洞中呻吟,，可我卻沒有任何反抗的能力,，只得哭泣著，拼命的叫喊著,。

“我要去我想要的世界,，我要我的未來，你為什么要把我?guī)ё摺?/p>

但好象沒有人能聽到我的哭訴,，我失落了,，迷惘了，我被徹底的束縛了,，似乎,，我失去了一切的一切，我已不知道,，我要去哪里,，以后,，未來？在哪里,？

蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇四

斜行向上的蒲公英種子,，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,，默默地呆在原地?fù)u曳,。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別,。其實(shí),，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地,、默默地再見,。

靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言,，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,，讓思念之情達(dá)到了巔峰,。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,，打量我那張幼稚而又驚奇的臉,，慌忙中得知班主任姓徐，名智星,，我就開懷笑了起來,，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎,？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切,。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話,，生動(dòng)的上課氣氛,，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中,，甚至,，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開心,，眼角似有似無的魚尾紋,，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文,，讓朗讀成為我們的習(xí)慣,。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍(lán)天下,，我又看到了蒲公英,，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子,，在綠草上,，在太陽下，輕松地享受平靜,。

這樣美好的日子,，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕,，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),，突然變得有些亂,，以前那清脆的聲音也變得嘶啞,，乃至哽咽。我問問其他老師,，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子,。一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們,，她可能哭了,。是啊，“一日為師,，終身為父”,，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來,，徐老師就是我們的母親,。盡管只有三年，但這種情,，是多年的變化也割棄不斷的,！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽,，在充滿中考緊張氛圍的操場上,，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽,，融入了我們這個(gè)集體,，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨(dú)特誓言……

蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),，越過山崗,，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行,。

從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過,，汗水流過,，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺上,，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書,。您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè),，您都會(huì)沉默三秒鐘,，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書,，莊嚴(yán)地遞給我們,，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚,。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們,，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇,，都要去拚，去追,！您還憧憬著說,，20年后，我們重新相聚……是的,，敬愛的老師,，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定,。

您是蒲公英,，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ洹Ａ鲃?dòng)的時(shí)光如風(fēng),，我們都飛走了,，您還在原處,，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,，蒲公英的種子會(huì)飛翔,，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,，生長,；也請您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住,，在我們?nèi)グl(fā)的地方,，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事,，有一個(gè)不變的約定,！

蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇五

現(xiàn)在是蒲公英傳播種子的季節(jié)了，小蒲公英們應(yīng)該脫離媽媽的懷抱了,。蒲公英哥哥勇敢地搭上風(fēng)婆婆的專車,，啟程了。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著,，被晚霞染紅了,，奔向浮在海上的落日，慢慢消失了,。其它的兄弟姐妹也陸陸續(xù)續(xù)地飄向遠(yuǎn)方,，懷著期待的心情。

就這樣過了一夜,，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發(fā)了,。這一夜，她身上掛滿了晶瑩的淚珠,，她舍不得離開媽媽啊,！連耐心的風(fēng)婆婆也等急了啊,。風(fēng)婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話都來不及說,，就抱起她啟程了,。

一路上，小蒲公英哭鬧個(gè)不停,，她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱,，風(fēng)婆婆也拿她沒有辦法，只好甜甜地安慰幾句,。她們飛過遼闊的河川,，看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲；她們飛過連綿起伏的山嶺，看見小鹿在無拘無束地自由奔跑,；她們飛過無邊無際的平原,，看見成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情,，抹干淚水,，欣賞這些可愛的畫卷起來。她看見,，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲,，看見鸚鵡們像音樂家一樣，一本正經(jīng)地開演唱會(huì),，看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子,，在花海中舞蹈……漸漸的，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋,，閉上閃爍的雙眼睡著了,。

不知過了多久，小蒲公英醒了,。伸了一個(gè)懶腰,，她驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)婆婆不見了，丟下她飛走了,。小蒲公英低頭望了望,，發(fā)現(xiàn)自己落在一幢學(xué)校的教學(xué)樓上一扇窗戶旁的平臺上，一道涌出泥土的裂縫里,，旁邊一株草都沒有,。蒲公英覺得很孤獨(dú)，剛要放聲大哭,，一陣動(dòng)聽的鈴聲飄過來,，伸出無形的雙手來撫慰她。蒲公英睜大雙眼往教室里看,，許多學(xué)生有序地走進(jìn)教室,，各自回到座位上，翻開課本,，便大聲朗誦起來,。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛,。

等到蒲公英從陶醉中醒來,，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了，像媽媽一樣,。她受到書聲的滋潤長大了,?！斑@里太美好了，”蒲公英自言自語道,，“以后我也有了孩子,，要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂,，他們一定愿意留下來的,！”蒲公英還在想，那么哥哥姐姐們,，他們?nèi)チ耸裁礃拥暮玫胤搅四兀?/p>

是啊,，我們就像小蒲公英那樣，依依不舍地脫離媽媽的懷抱,，踏入校園,，敞游知識海洋。等我們長大了,，就讓我們在人海中飛吧,，尋找自己的樂園，尋找自由吧,！