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蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇一
時(shí)間總是奔走著，風(fēng)和雨交替著,，四季更迭不休,。那棵樹上輕白的花盞，盛了又落,，落了又生,。這花，小小的,，白得多天真,，多純粹啊，一枝一葉記錄著我們的歡笑,，相別與約定的再見,。
仍記得我們與樹的故事吧。秋天的九月,，它的葉悄悄落了,，我們相見了；冬天,，罕見的一場(chǎng)小雪輕掩著它,，我們小心翼翼地把雪捧起來，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟,，使它不再一如既往的令人寒心,；春天，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖,?！翱窗?！櫻桃開花了,！”大家都嚷著，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏,；夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了,，又換上了顆顆小小的櫻桃，像珍珠一樣掛著,。櫻桃未熟時(shí),，還是苦澀澀的,，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了,，在同學(xué)面前炫耀,。
這時(shí)，大隊(duì)部的老師就在廣播里說：“櫻桃沒有熟,，請(qǐng)大家別摘,！等到熟了會(huì)摘給大家品嘗的！”這哪里壓得住同學(xué)們啊,，我們就看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)去摘,，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟,，隨即酸得咧著嘴直對(duì)我笑,，我也對(duì)著你笑。
時(shí)間匆匆地過了,，很快很快,，櫻桃才熟了幾回，我們就要分開了,。我們?cè)跇湎屡恼?，聊天，玩最后一次游戲,，也等不到最后一次吃櫻桃了,。許多同學(xué)都哭了起來。
“別哭??！”你笑著拍拍大家的肩，“說好了,，三年之后我們?cè)俚竭@里來,，這顆樹，記住了??！誰也不許不來！不許逃跑,！”同學(xué)們哭得更厲害了,。
大家說再見就再見了，那顆樹也就一直守在那兒,，花開了一季又一季,。
老師在臨別時(shí)說，她的孩手們啊,，就像蒲公英一樣,，要飛到各處去嘍,。我們就說，三年之后我們一定一起回來啊,，老師要等我們啊,。老師就流著淚，笑著把我們送出來,，朝我們揮揮手,。
每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧，我記著呢,，樹也記著呢,。到時(shí)候，在同樣一個(gè)花開半夏的季節(jié),，蒲公英們要回來啊,，要回來看看老師，看看樹,，看看我們?cè)?jīng)在樹下間約定,。
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇二
周末回家的路上，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊竟然有蒲公英,。
蒲公英本是初春開花,，夏末時(shí)變成白花花的種子，隨風(fēng)飄蕩,，飄向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,，然后落在地上，生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成一棵新的蒲公英,。我走近那株蒲公英，覺得不可思議是的,，這株蒲公英到了深秋還沒有枯萎,，而且它果實(shí)上的種子還在。我仔細(xì)地看看這蒲公英,，真的很漂亮,，一根根種子像縮小的羽毛,，密密長(zhǎng)長(zhǎng)地扎在一起，看起來毛絨絨的，我湊上前去,，輕輕一吹,，它們隨風(fēng)四下飄散,，那么輕盈,，那么歡快。這熟悉的情景,，不禁拉開了我的思緒……
盛夏,，鄉(xiāng)村,，寧靜的午后，知了卻在高大的榕樹上唱起了歌兒,。大人們勞作好還在午睡,。幾個(gè)小孩子跑上山崗，追小鳥,，捉蚯蚓,，玩累了，就坐在土埂上玩草根,。有伙伴找到一株成熟的蒲公英,，對(duì)著伙伴的臉吹了一口。種子們四散奔逃,，有的貼上臉頰,，有的掠過頭頂，有的飛向天空,，引得伙伴哈哈大笑,?！翱次业?，我吹得更高！”另一個(gè)伙伴來了興致,，找到另外一株更大的更美的蒲公英,，打算“回敬”一下對(duì)方。輕輕吹一下,，然后快速跑開,，笑罵聲不斷，歡樂不止,。為了玩得盡興,，山崗上的蒲公英都被我們吹遍了。
好久沒有吹過蒲公英了,，也許是懂得了它們得順應(yīng)自然,，成熟之后隨風(fēng)飄揚(yáng)，自由尋找它們的夢(mèng)想,。也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的繁重,，沒有時(shí)間和心境再和伙伴們沉醉山野。又或許,，那些伙伴隨著時(shí)光的流逝,，漸漸疏遠(yuǎn)了。
說好要一起永遠(yuǎn)在一起的伙伴,，說好要一起攜手長(zhǎng)大去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。如今只剩下我一個(gè)人走路,，一個(gè)人學(xué)習(xí)，形只影單,，我輕輕嘆了口氣,。“他們都還好嗎,？他們都去哪兒了,？我們就這樣散落到天涯！”
一陣輕風(fēng)拂過,，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),，蒲公英的種子歡快地飛舞著，它們無所畏懼的樣子,，充滿了自由的歡樂,。也許它們都會(huì)找到自己的歸宿，然后生根發(fā)芽,，開始一輪嶄新的旅程,。這是它們的使命，也是自然的輪回,。
想到這里,，我不再感傷，帶著滿滿的祝福,，望向那愈飛愈高的身影,，不禁露出會(huì)心的笑容……
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇三
我一點(diǎn)一滴生長(zhǎng)，一棵一棵的努力拼湊,，從殘缺的花芯,，凝聚成花苞。我不知道我的媽媽在哪,？我只是,，日日夜夜如一的了無牽掛的生長(zhǎng)著。
在一個(gè)剛下過雨清晰的早晨,，醒來,，我發(fā)現(xiàn)身旁的伙伴，離開了些許,？我疑惑了,，怎么？他們?nèi)ふ宜麄兊奈磥砹藛?？還是,，去流浪，去尋找自己的歸宿了？我猜想中,，我猜想難道我也該開始對(duì)給自己的未來,，賦予了想象。
我猶豫不決,，只有與惆悵想伴,。在幾夜反復(fù)揣測(cè)之后，我決定踏上發(fā)現(xiàn)世界的奇妙路程,。我想,，那一定是無邊無穹的。我飛過田野,，飛出森林,，在小溪邊喝水，在樹葉間遮陽,，我向著我期待的世界飛去,。
可是，在我滿懷心喜的吮吸著大自然的顏色時(shí),，風(fēng)來了,，他狠心的拉著我，叫我跟著他一起走,，他帶我去向了一個(gè)不知名的地方,，他不停鞭打著我，撕裂我,，我渾身是傷,，已體無完膚了,，痛,！痛！痛,！我在無底洞中呻吟,，可我卻沒有任何反抗的能力，只得哭泣著,，拼命的叫喊著,。
“我要去我想要的世界，我要我的未來,，你為什么要把我?guī)ё摺?/p>
但好象沒有人能聽到我的哭訴,，我失落了，迷惘了,，我被徹底的束縛了,，似乎，我失去了一切的一切，我已不知道,，我要去哪里,，以后，未來,？在哪里,？
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇四
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔,，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,，默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福,，又仿佛在流淚惜別,。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語,，只是默默地,、默默地再見。
靜默在這幅畫旁,，我還能有什么更多更美的語言,，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念,。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好,。這樣艱難的選擇,，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中,，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐,，名智星,，我就開懷笑了起來，智星,？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎,？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已,，一口流暢的普通話,，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中,，沐浴在清泉的撫慰之中,，甚至,，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角,，顯露出您的開心,，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦,，您說讓我們?cè)诶首x中了解課文,，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍(lán)天下,，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵,，它載著蒲公英種子,，在綠草上，在太陽下,，輕松地享受平靜,。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了,。畢業(yè)前夕,，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂,，以前那清脆的聲音也變得嘶啞,，乃至哽咽。我問問其他老師,，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子,。一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們,，她可能哭了,。是啊，“一日為師,，終身為父”,，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來,，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,，但這種情,，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里,，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽,，在充滿中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心,，她已經(jīng)融入了比賽,，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄,，成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),，越過山崗，飄過河流,，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行,。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過,，輸過,，汗水流過，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn),，您站到了三尺講臺(tái)上,，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報(bào)響了我們的名字,，每報(bào)一個(gè),，您都會(huì)沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事,。您雙手端著證書,，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞,，凝結(jié)了三年的汗和淚,。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光,，您用清脆的聲音教誨我們,，讓我們銘刻到心底：無論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚,，去追,！您還憧憬著說，20年后,，我們重新相聚……是的,，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義,，記住了這個(gè)美麗的約定,。
您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ?。流?dòng)的時(shí)光如風(fēng),，我們都飛走了,，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地,。您應(yīng)當(dāng)自豪,，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗,，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,，生長(zhǎng)；也請(qǐng)您相信,，所有的蒲公英種子都會(huì)記住,，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天,，有許多難忘的故事,，有一個(gè)不變的約定！
蒲公英能消結(jié)節(jié)嗎篇五
現(xiàn)在是蒲公英傳播種子的季節(jié)了,，小蒲公英們應(yīng)該脫離媽媽的懷抱了,。蒲公英哥哥勇敢地搭上風(fēng)婆婆的專車，啟程了,。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著,，被晚霞染紅了，奔向浮在海上的落日,，慢慢消失了,。其它的兄弟姐妹也陸陸續(xù)續(xù)地飄向遠(yuǎn)方，懷著期待的心情,。
就這樣過了一夜,，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發(fā)了。這一夜,，她身上掛滿了晶瑩的淚珠,，她舍不得離開媽媽啊,！連耐心的風(fēng)婆婆也等急了啊,。風(fēng)婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話都來不及說,，就抱起她啟程了,。
一路上，小蒲公英哭鬧個(gè)不停,，她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱,，風(fēng)婆婆也拿她沒有辦法，只好甜甜地安慰幾句,。她們飛過遼闊的河川,，看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲；她們飛過連綿起伏的山嶺,，看見小鹿在無拘無束地自由奔跑,；她們飛過無邊無際的平原，看見成群的牛羊在悠閑地吃草,。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情,，抹干淚水，欣賞這些可愛的畫卷起來,。她看見,，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲，看見鸚鵡們像音樂家一樣,，一本正經(jīng)地開演唱會(huì),，看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子，在花海中舞蹈……漸漸的,，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋,，閉上閃爍的雙眼睡著了。
不知過了多久,，小蒲公英醒了,。伸了一個(gè)懶腰，她驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)婆婆不見了,，丟下她飛走了,。小蒲公英低頭望了望，發(fā)現(xiàn)自己落在一幢學(xué)校的教學(xué)樓上一扇窗戶旁的平臺(tái)上,，一道涌出泥土的裂縫里,，旁邊一株草都沒有。蒲公英覺得很孤獨(dú),，剛要放聲大哭,，一陣動(dòng)聽的鈴聲飄過來，伸出無形的雙手來撫慰她,。蒲公英睜大雙眼往教室里看,，許多學(xué)生有序地走進(jìn)教室，各自回到座位上,，翻開課本,，便大聲朗誦起來。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中,，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛,。
等到蒲公英從陶醉中醒來，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了,，像媽媽一樣,。她受到書聲的滋潤(rùn)長(zhǎng)大了,。“這里太美好了,，”蒲公英自言自語道,，“以后我也有了孩子，要他們留在這里好了,。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂,，他們一定愿意留下來的！”蒲公英還在想,，那么哥哥姐姐們,，他們?nèi)チ耸裁礃拥暮玫胤搅四兀?/p>
是啊，我們就像小蒲公英那樣,，依依不舍地脫離媽媽的懷抱,，踏入校園，敞游知識(shí)海洋,。等我們長(zhǎng)大了,，就讓我們?cè)谌撕Ｖ酗w吧，尋找自己的樂園,，尋找自由吧,！
