工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)六年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

一,、親近學(xué)生，深入班級(jí)了解情況,。樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格,。經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等情況,。平時(shí)對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行深入的了解觀察,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使他們?cè)诎嗉?jí)中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服教育為主，采取有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，為今后班級(jí)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二,、努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。首先,，在本學(xué)期我班牢記“樂(lè)學(xué),、善思、明理,、做人”的八字校訓(xùn),。把它作為我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。積極展示學(xué)生才能,，把學(xué)生的一技之長(zhǎng)在相應(yīng)的活動(dòng)中充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。讓學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，,，得到文化的熏陶,，享受美感。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)良好的品質(zhì)。班主任要以德育教育為中心,，把德育工作作為重心,。我緊緊抓住班隊(duì)課這個(gè)有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，由教師選題并給予指導(dǎo),。本學(xué)期比較成功地開(kāi)展了“紀(jì)念九一八”,、“祖國(guó)在我心中”、“安全伴我行”等班隊(duì)活動(dòng),。全班學(xué)生全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。也使道德品質(zhì)得以彰顯,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶了情操,。班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義榮譽(yù)感得到提高,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。班干部是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部：大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),，樹(shù)立班委成員威信；鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，并嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

五,、協(xié)調(diào)科任教師的教育力量,，發(fā)揮督促作用。本班有34人,，單靠班主任一人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次是和各學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和理解,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有條不紊較之以前有很大進(jìn)步,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面也存在一定的不足：

1,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)不濃,。

2,、班規(guī)的形成還沒(méi)落到實(shí)處。

3,、班級(jí)教育評(píng)價(jià)制度不夠完善,。

這些都說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，我也會(huì)努力地繼續(xù)學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。希望自己能成為一名有智慧、有愛(ài)心的班主任,。

小學(xué)六年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過(guò),，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學(xué)生更懂事了,，看著一張張高興的笑臉,，我就會(huì)由衷的欣慰。如今學(xué)生正生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)著,，我想這不是為師者最大的成就嗎,？

回望一個(gè)學(xué)期的班主任工作，又重讀了學(xué)期初的計(jì)劃,，我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，也以此總結(jié)一下生活吧。

1,、班級(jí)常務(wù)工作有條不紊,，學(xué)生養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效。

升旗,、早操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面均積極上進(jìn),，作為高年級(jí),，我班的流動(dòng)紅旗最多。

2,、學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升,。

學(xué)生雖然沒(méi)有提高平均成績(jī)，但是也頂住了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重的壓力,。各科平均成績(jī)均在全區(qū)前列,。

3、在各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)異,。

本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各種比賽,，并且成績(jī)優(yōu)異。

4,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn),。

這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn),，我班后進(jìn)生李朝富、羅富國(guó)學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，紀(jì)律好了,。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步。雖然李朝富同學(xué)還是沒(méi)有及格,，可是他是努力的,、快樂(lè)的。我想他將來(lái)進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大,。之所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作這么順利,，我覺(jué)得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書(shū)又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣,，有了這些怎么能不進(jìn)步呢？

學(xué)期初,，我把本班的奮斗目標(biāo)定為：思想上健康成長(zhǎng)，紀(jì)律上我為榜樣,，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游,，言行規(guī)范，活動(dòng)積極,。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力，有了一些成績(jī),。但是這仍是我未來(lái)不斷追求的目標(biāo),。我相信：只要不斷堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn),。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過(guò),，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。但愿這半年的工作中的閃光點(diǎn)能成為人生漫漫長(zhǎng)路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧,。

小學(xué)六年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的.酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn),；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始變好，但情況還不容樂(lè)觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開(kāi)手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。xx的家庭有變了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論。另外,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們,。