在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

這里也是課堂 大自然也是課堂篇一

我家依山傍水,，爸爸帶著我來到后院的山下，開始爬山,。

爬著爬著,，我被路邊的花兒深深吸引住了，盯著那小花看個不停,，小花一簇簇的,，顏色呈淡紫色，她們像一個個傾國傾城的仙女,，飛入凡間,，帶來甜蜜;她們還如一-位位氣定神閑的僧人，悠然打坐,，高深莫測,。

爸爸見我如此迷戀這些花兒，輕手輕腳的走到我身邊,，出其不意的問了--句:"這花叫什么名字啊?"我一-愣,，不僅瞪大眼珠子看著爸爸，眼里滿是疑惑和不解,，過了好半天才結結巴巴的答道:"不知道....爸爸只看了看我,，頭也不回地朝大山深處走去，我慢悠悠的跟著爸爸,，心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了,。

越往里走，竹林就越深,、越密,，看到地上的那些剛破土重生的小竹筍，我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍,，我正看得起勁,，爸爸不知什么時候又來到了我的身邊，"喜歡嗎?"喜歡,。"那竹筍的生長期有多久呢?"我又被難住了,，爸爸像早就料到了似的，又自顧自地往山下走去,。

我終于忍不住了,，像只小猴似的竄到爸爸面前，問道："爸爸為什么一百分不是滿分呀?"爸爸停下腳步溫柔的望著我:"你的書面知識掌控的非常好,，我為你感到驕傲,，但是你的生活常識卻一竅不通，"頓了頓,，他又繼續(xù)說道:"這就是課堂,，大自然就是你最好的老師，生活中是沒有一百分的,，只要你努力學習,，勇于探索，就一定能離100分更近一步,！"

是啊,，這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn),、去探索,，身邊處處都是課堂！

這里也是課堂 大自然也是課堂篇二

世界以痛吻我,，我卻報之以歌,。

——泰戈爾

時值三月，草長鶯飛,，美不勝收,。窗外，陽光透明,，燕雀翻飛,，別有一番韻味?？晌业男那樵跻粋€愁字了得,？

接連幾次的考試失利，將出發(fā)時那一腔熱血與執(zhí)著折磨得蕩然無存,，漸漸的,，我變得麻木，似乎也覺得本該如此,。

最近，連續(xù)下了多日的雨,，地面上坑坑洼洼,，天地間,，冷冷凄凄。我心生悲涼,，為何我現(xiàn)在看到的所有事物都染上了幾分悲涼的色彩,，我怎么就成這個樣子呢？

我心灰意冷地低下頭去,，正準備離開,，卻瞥見樹干上一個十分不起眼的小身影，走近觀察,，才發(fā)現(xiàn)是一只蝸牛,，一只模樣狼狽，滿身泥濘的小蝸牛,。它小小的身軀上沾滿泥污,，殼上也有裂痕，它仍然努力地向上班爬著,，向著頂端奮進,，但終于還是掉落，可它沒有放棄,，反反復復爬上落下,，又爬上又落下，我不禁覺得這只蝸牛太愚蠢,，又對它有一些憐憫,，明明沒有能力登上頂峰，卻還是做著這些徒勞的努力,，不甘就此放棄,。

面對這只可憐又可笑的蝸牛，我朝他努了努嘴,，好像是在嘲笑他,，又像在笑我自己。我漫無目的地向前走著,，等我再次回到那棵樹下時,，驀然間，又想起了那只小蝸牛,。環(huán)視了一圈,，卻沒有見那個小小的影子，心中不免有一些驚詫,，失落頓時涌上心頭,，就在我仰頭尋找陽光時，忽然瞥見樹梢上那個努力攀爬的身影——那個調(diào)皮的小家伙。

它的身軀更加狼狽,，軀體的裂痕更加明顯,，可此時，那些傷痕卻似乎成了它努力的勛章,，上面刻著它的堅強不屈,，它的永不言敗。

霎時間,，我明白了,，我明白這連綿不盡的'山川河流，這密集叢生的荊棘坎坷都是征程,。那些受過的傷,，經(jīng)過的磨難都是我引以為傲的勛章，我要以勇敢者的姿態(tài)堅定地向前走,。感謝那只小蝸牛給我上了節(jié)人生之課,！

這里也是課堂 大自然也是課堂篇三

深秋，天空中沒有一絲云彩,，只留下純粹的藍,，宛若隨手打翻的藍色墨水，深藍淺藍一點一點暈染開來,。柔和的風如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰,，帶著絲絲秋的涼意。

我在小道上漫步,，踩在金黃的落葉鋪成的長廊上,，傳來“悉悉索索，悉悉索索”的聲響,，我享受著這大自然演奏的音樂會,。不經(jīng)意抬頭，我看見一片已經(jīng)枯黃的樹葉掛在樹枝上,，無論秋風怎樣吹動它的身軀,，它始終掛在枝頭，其他葉片紛紛落下,，它成為枝頭最后一片葉,。細細再看，它還沒有我半個手掌大,，可就這樣一片小小的樹葉,，此刻卻像個巨人屹立在山崖邊?？赡芩褯]了養(yǎng)分,，可能它已沒了生機,，但它緊緊抓住樹枝，成為枝頭最后一片精彩,。

注視這片頑強的葉子,，我不由得想起我自己的行為,，遇到困難,，還未嘗試就放棄；開學時制定的目標,，還未過幾天,，早就拋到九霄云外去了；新買的課外練習,，一般都還沒做完,，早已不見蹤影。很多事情我都沒有堅持,，總是半途而廢,。我站在深秋的這棵樹下反思，我是一個有思想,、有生命的人,，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎？小小的枯葉給我上了一課,。

我用照相機拍下了這一片誓要“永遠”掛在樹上的枯葉,，把照片掛在我床頭，每天醒來,，我用這幅照片激勵我自己要堅持,。

如果想要成功，那么就要堅持做好每一件事情,。讓自己時刻銘記自己的目標,，堅持努力，就一定會成功,。正如著名偉人毛澤東說過“貴有恒,，何必三更起五更眠；最無益,，只怕一日曝十日寒,。”我也用這句話來自勉,。

大自然,，也是課堂。在大自然的課堂中,，不需要懸梁刺股,，不需要忘寢廢食,，只需要用心去貼近自然，感悟自然,，就會受益無窮,，受用一生。

這里也是課堂 大自然也是課堂篇四

人生多姿多彩,，異常豐富的,，大千世界中，有許多東西都值得我們?nèi)W習,，課堂不僅在學校中,，更在大自然里。

當我不經(jīng)意間經(jīng)過我家門口時,，我發(fā)現(xiàn),，秋來了，一片片落葉像小精靈似的跌落在我腳邊,。我凝眸細看,，落葉竟這般多姿多彩！濃綠并未褪盡,，卻平添了成熟的金色,，還有呈現(xiàn)蒼老形態(tài)的褐色，綠如玉,，褐如夜,，金如霞，在地上交織成一幅五彩的畫卷……每當一年的末尾,，舊年的落葉便會紛紛落在地上,，化成大樹媽媽的養(yǎng)料，“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”,。我相信，在明年春天的嫩芽里,，一定有秋葉淡淡的微笑,。

落葉懂得報恩，人亦應如此,，落葉教給我,，要擁有一顆感恩的心。

一顆小小的種子,，在烈日下,，在暴雨中，在春風里,，在花香中,，靜靜地期待破土而出的那一天,。種子，深埋地下,，終日不見陽光,，但卻心懷信念，盼望著破土而出,，開花結果,。在它成長的過程中，我可以想象到,，它會遇到許多困難,，無論是烈日的炙烤還是遭到暴雨的沖擊,，種子始終堅定信念,。終有一天它會迎著燦爛的陽光，破土而出,。

一粒小小的種子,，卻蘊藏了無盡的能量。種子,，教給我要擁有堅定信念,。

我最愛的花是那潔白如雪的雪花，當那雪花飄入大地時就如同仙子一般,，飛舞著,，輕輕地灑落在地上，落在樹上,，落在屋頂上,。不一會兒，大地就變成了銀色的海洋,。

每片雪花都是獨特的,，或大，或小,，或厚,，或薄，但絕不會有兩朵相同的雪花,，它們都有自己那無與倫比的美麗,。雪花就像人，每一個人都是獨特的,，沒有人可以代替自己,，因為每一個人都有存在的意義，缺一不可,。

一片平凡的雪花,，卻蘊含著最深刻的哲理,。雪花，教給我,，我是最特別的,，所以我應該自信。

自然是我們每一個人的課堂,，只要認心觀察,，懂得發(fā)現(xiàn)，就會明白,，有許多東西值得我們?nèi)W習,。

這里也是課堂 大自然也是課堂篇五

一絲絲透心涼的風，吹動力我已被汗水浸濕的頭發(fā),?！暗未稹⒌未稹币坏蔚嗡槁湓诹撕嫔?，水波深處飄散著,，我呆坐著，手上的魚竿似乎正在顫抖著……課堂也隨之結束了,。

午飯后,，我提著那已“陳腐”的竹竿，一根如“藕絲”般細的細線綁著竹竿,，再掛上那已“彎曲”的魚鉤,，我出發(fā)了，想著湖邊出發(fā)了,。

來到湖邊,，我挑了個陰涼的地方坐了下來，開始準備著,，盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌,，隨之將餌與鉤一齊投入湖里，憑借著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了,，魚兒似看乎出了我的心事遲遲不愿上鉤,，我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前,，語重心長地對我說：“不要泄氣,，心急吃不了熱豆腐，你看看是不是魚鉤露出來了,，魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤,，當我正在佩服堂哥的神機妙算時，堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課,。

“凡事都要有耐心,，有了耐心和毅力,，你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的,，但只要你有恒心有毅力,，就一定能夠尋找到經(jīng)驗，從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學,。

堂哥說完便走開了,，讓我更好的釣魚，我坐著,，手中握著魚竿,，頭腦里不斷地重復著那富有人生哲學的課堂。我瞬息間有了恒心,，也有了毅力,，任憑那火辣辣的太陽照著，我也沒有放棄,，最終我釣上了魚,，也獲得了豐富的經(jīng)驗。

人生的道路上有著許多的課堂,，這也是我的課堂，有了這一課,，我也有了屬于自己的恒心與毅力,。

“滴答，滴答……”水波四處飄散著,，那夕陽也隨之穿透了我的心,，使我充滿了力量，尋求我人生的課堂,。

這里也是課堂 大自然也是課堂篇六

幼年的我,，知道有桌有椅的是課堂，上了小學,，我知道了只要有啟示,、有知識，課堂就無處不在,。今天在這堂課,，可真讓我受益匪淺。

今天下午,，媽媽和我一起去雪楓公園玩,，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命,，請勿踐踏,！”聽到有嬉笑聲,，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著,。這時我心想：“小草為什么經(jīng)歷風霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著,。”

媽媽見我凝視著小草,，聚精會神的發(fā)呆,，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草,，你不要看他外表脆弱,，其實它內(nèi)心很堅強，它經(jīng)歷了春暖花開的春天,、烈日炎炎的夏天,、落葉紛飛的秋天、寒風刺骨的冬天,。冬天當寒徹的風吹到人們身上時,，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽,；春天時,，當百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們,；當夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時,，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時,，落葉飄落,，人們已經(jīng)看不見那堅強的身影，因為它已經(jīng)被落葉掩埋,，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光,，讓人為之震撼！

小草的堅強,，讓我聯(lián)想到了解放軍,，他們勇敢頑強、視死如歸,，堅定的品質難道不值得我們這一代人學習嗎,？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩,，小草就是勇敢頑強的象征,。還有著無私奉獻的精神！

這顆小草，不單單體現(xiàn)了精神,、品質,，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了,，要在生活中多觀察身邊的事物,，課堂就會無處不在，但只有會探索,、會發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

大自然，只要留心,，處處是知識,，因為這也是課堂！

這里也是課堂 大自然也是課堂篇七

生活的步履匆匆,，埋下了一串串堅實的腳印,，自然的山清秀美，引領我讀懂了人生……

文人雅士留下了詩詞經(jīng)典,，把祖國大好河山來贊頌,，如果不是走進，我從不知道大自然的超群魅力,，其實生活處處有課堂,。

我走近的不是名勝古跡，只是平凡的小鎮(zhèn)山水—世紀公園,，這是青山環(huán)繞,，水花相擁的夢的希冀。

剛一進大門,，眼光已被吸引住了。色彩斑斕,，一團團的花朵相簇相擁,，在這個朝氣蓬勃的春天剎然怒放，你爭我搶的綻開,。這是一種積極向上,，奮勇向前的人生觀。我讀懂了積極……

接下來,，我領略了綠茵懷抱的愜意,。遠處的小樹閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖著綠葉,，像是唱著動聽的歌,。它向無盡的蒼穹伸張著挺拔的枝杈，瀟灑是一棵挺拔的樹,，在自然的風里飄搖,，沒有固定的姿態(tài),，卻自有一種從容，一種自信,。在這里,，我讀懂了從容……

隨著腳步一點點邁進，我看到青山綠水,，在湛藍的天空掩映之下,，水顯得無比耀眼，無比清澈,。水是這樣清,，清得一眼看到魚群嬉戲；水是這樣綠,，綠得宛如翡翠一般,，青山靜靜地矗立，在這里側耳一聽,，小河扣醒山石的聲音多么動聽,。不遠處，傳來了一聲婉轉的杜鵑鳥鳴叫聲,，它們也來爭相懷抱春天,。山，水,，天和諧的一體,。在這里，我讀懂了淡然……

一塊塊鵝卵石鋪墊而成的小路,，沿之而上,，人們留下了步履匆匆，留下了串串回憶,。這是著想與舒服的交織,，走過這里臉上洋溢喜悅，這只是一處小角落,，也還是讀到了喜悅……

自然之美,，高山流水的和諧，清風明月的淡雅,，這里是課堂,。在這里，人生探索也隨之拉開了帷幕,，讀懂了的,，是自然給予的魅力。我愿意一點一點地汲取……

這里也是課堂 大自然也是課堂篇八

在我們身邊，時時刻刻有課堂,，大自然就是最好的老師,。

一盆仙人球教會我人生的道理。我的房間里,，有兩種綠植,，一盆是普普通通的仙人球，一盆是高大上的富貴竹,。那仙人球被我放在富貴竹旁邊,，顯得十分渺小，它和富貴竹比起來,，簡直就是一個小侏儒和一個綠巨人,。看著富貴竹邊上那不起眼的仙人球,，有時我在想：仙人球那么小,，會自卑嗎？仙人球仿佛不在意我對它的忽視,，完全不顧身邊的龐然大物,，只是自顧自地生長，是誰給它勇氣,？它似乎從不和其它植物攀比,，只是和自己比而已。

大自然教會我不要盲目和別人比,，只要和自己比就可以了,。

一只馬蜂教會我做人的品質。那是一個課間,，有人突然驚叫起來：“嗬,，好大一只馬蜂！”我連忙跑過去看,。一只馬蜂掉在一個小水洼里,，不停地扇動翅膀，發(fā)出嗡嗡的響聲,。也許是它的翅膀被水吸附住了，一時掙脫不了束縛,，只是不停地在水面打轉,。三四個同學蹲在水洼邊，用手中的棍子去挑逗它,，有一個甚至拿棍子輕輕敲打它,。可這只馬蜂的求生欲極強，它仍然斗志高昂,，不停扇翅膀,，一點點向水洼邊緣挪去。眼看就要到水洼邊緣了,，有一個同學用腳踢水,，把它推回水洼中間。但它毫不懈怠,，依舊不停地在水面爬行,。終于，它爬到水洼邊緣了,。只見它停了一下,，仿佛在積攢力量，接著猛地扇動翅膀,，竟然飛了起來,，一溜煙飛走了。馬蜂在受到刺激后反而爆發(fā)出更大的力量,，見此情景,，我陷入了沉思。

大自然又給我上了一課,，教我在遇到困難時,，不要氣餒，要一鼓作氣越過困難那道坎,。

在我們身邊,，大自然經(jīng)常會上演這樣的課堂，只要你細細品味,，就會獲得一輩子都受用的啟示,。

這里也是課堂 大自然也是課堂篇九

"世事洞明皆學問，人情練達即文章,。"不光是課堂上可以獲得知識,，在課外更是我們獲取知識的機會，有時甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識和道理,。

一天傍晚,，我來到小區(qū)對面的公園里玩。那有一塊綠茵茵的草坪,，令人心曠神怡,，我便在那里閑逛。

在月光的照耀下,，草坪顯得格外清新,，我深呼吸了一口氣,，一股含著露水、落花,、芳草的味道沁入心脾,。我跑到了樹下一塊大石頭上坐著，仰望著天空中殘云掩蓋著朦朧的淡月,，顯得格外寧靜,，來廣場上的人熙熙攘攘。

忽然樹梢一動,，發(fā)出了一陣聲音,，如疾風穿過樹梢。我仰頭一看,，只見一只大蝴蝶從樹梢掠過,，它那雪白的大翅膀，展開的寬度可達一百毫米左右,，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理,，顯得是如此對稱。

我再也忍不住了,，起身去追趕那只大蝴蝶,。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但并沒有扔中,，我追著蝴蝶,，可她一會兒化作一道黑影不見了。真可以用"兒童急走急追白蝶,，飛入樹梢無處尋"來形容,。

回到家，我通過手機瀏覽器上網(wǎng)搜索,，發(fā)現(xiàn)這一種蝴蝶名叫水青粉蝶,，又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶,，顯然它是屬于鳳蝶類,。這一種蝴蝶雄性翅膀為白色，在翅膀邊緣有青黑色的花紋,。

為了對這一種蝴蝶有更進一步的了解,，我去請教了我們班昆蟲專家——大笨鳥同學。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花,、嬉水,。他還告訴我，這種蝴蝶原產(chǎn)于菲律賓,，在中國見到可是稀少,。

只要有一雙發(fā)現(xiàn)之眼，有鉆研到底的決心與毅力,，大自然,、社會、宇宙……一切事物都能告訴我們知識,，其作用有時遠遠超過書本,、課堂上獲得到知識。

生活猶如萬花筒,，處處是課堂,。