每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧
小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇一
天地始于無(wú),,原是一片混沌,,雖盤(pán)古開(kāi)天辟地,成今日模樣,,但經(jīng)數(shù)億年之久,,天地崩塌,嗚呼曰:天地歸于無(wú)也,!萬(wàn)年之后的覺(jué)醒,,于新紀(jì)元2998年。
我伸了一個(gè)懶腰,,并且打了一個(gè)噴嚏,。我如平常一樣,起床,,吃飯,,工作,再睡覺(jué),。
沒(méi)錯(cuò),,這已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生死的輪回,但我沒(méi)有死,?;蛘邠Q句嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖茖W(xué)性的話說(shuō),,我睡著了。當(dāng)我的新陳代謝降落到最低甚至歸無(wú)時(shí),,我便沉睡了,。
也許我和歷史上開(kāi)天的盤(pán)古、補(bǔ)天勞累的女?huà)z,,一樣的嗜睡吧,,我想。
在我遲鈍的思考中,,一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,,我看到了什么?這是現(xiàn)在人類都好奇的一個(gè)問(wèn)題,。它就在我巨大的腦海里,,仿佛夢(mèng)境一般,無(wú)數(shù)遍回放著,。
盤(pán)古開(kāi)天辟地,,天地分離,不再一體......
類人猿在古老的森林的樹(shù)木間攀爬嬉戲......
初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),,開(kāi)始有森林被開(kāi)墾........
冷兵器越來(lái)越多......農(nóng)田越來(lái)越少......
再后來(lái),,我就無(wú)路可逃了。
茫茫的城市高樓間,,找不到我可以生存的地方,。
我便一直茫然的,只是活著,。到天地崩塌那一天,,我終于幡然醒悟。我是一個(gè)巨人,。我的心臟跳得太快了,,然后它衰竭了,我便死了,。
臨死前,,我向大地蒼生作最后的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚。
我,,一個(gè)巨人,一個(gè)在城市中無(wú)處安家的巨人,,第一次流淚了......
也許只有廣闊的大地才是我最終的歸宿......
天地崩塌數(shù)千年之后,,
女?huà)z出生。
補(bǔ)天撐地,。
天地便成如今模樣,。
只是,,在城市的某個(gè)角落,
還滴落著——巨人渾濁的老淚,。
小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇二
終于,,我可以睜眼了,我看到了一個(gè)有著翅膀的可愛(ài)美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩,。
我驚呆了,,她看到了我,說(shuō)了一句我夢(mèng)寐以求的四個(gè)字"公主殿下,。"
可想而知我是多么高興,!過(guò)了2分鐘,她問(wèn)我:"公主殿下,,您怎么了,?"
我回過(guò)神來(lái)問(wèn)她:"你是誰(shuí)?"她一下驚呆了說(shuō):"公主殿下你不認(rèn)識(shí)我嗎,?我是你的守護(hù)精靈啊,。"
"我暈,什么守護(hù)精靈,?我不認(rèn)的,。""看來(lái)您是在這個(gè)星球呆了太長(zhǎng)時(shí)間了我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。"
"你的母親叫陳時(shí)安,,父親叫陳按海,,你有兩個(gè)姐姐叫石按安和李按山,你還有一個(gè)弟弟叫陳安飛,,還有一個(gè)妹妹叫陳愛(ài)如,,你可以掌握星空之變化......。"
在精靈的話說(shuō)完后我問(wèn)到:"你叫什么呢,?"
她說(shuō):"我叫落虹雪,,拜拜,找我就叫我名字,!"
一下她就不見(jiàn)了,,只有一道彩虹,彩虹上落下幾片雪,。
小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇三
吳爽沒(méi)有完成老師留的作業(yè),,在街上轉(zhuǎn)了一圈,又悄悄溜回了家里,。
爸爸,、媽媽都上班去了,屋里只有吳爽一人。他無(wú)心補(bǔ)寫(xiě)作業(yè),,便打開(kāi)電視機(jī),,獨(dú)自一人看起來(lái)??戳艘粫?huì)兒,,覺(jué)得無(wú)聊,又跑到陽(yáng)臺(tái)上看馬路上的汽車,。忽然,,他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,便翻箱倒柜找吃的東西,??墒牵依镞B餅干渣也沒(méi)有,,吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里,。
突然,他看見(jiàn)柜櫥里有一桶罐頭,,吳爽樂(lè)得跳起來(lái),,拉開(kāi)玻璃門(mén),把罐頭抓在手里,??墒牵趺创蜷_(kāi)呢?吳爽又發(fā)了愁,。想了半天,,他找來(lái)一把錘子,一個(gè)釘子,,冬冬冬,,在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙€(gè)眼時(shí),,撲一聲,,從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人,站在了罐頭桶上,。
吳爽嚇了一跳,。他揉揉眼睛,不錯(cuò),,是個(gè)小人,。小人只有半枝鉛筆高,兩只小眼睛滴溜溜地看著他,。
喂,,你是誰(shuí)?吳爽大著膽子問(wèn)了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿,,小罐頭人,真有意思,。吳爽把小罐頭人托在手上,,仔細(xì)端詳著,你就住在這里面?
對(duì),,謝謝你救我出來(lái),,我們交個(gè)朋友好嗎?
好啊!可是,你這么小,,能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊,。你能做什么,我也能做什么,。
能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎?說(shuō)著,,吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好,,讓我試試,。小罐頭人扛起鉛筆,跳到作業(yè)本上刷刷刷,,只一會(huì)兒,,10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看,,也不知道對(duì)不對(duì),,反正他挺高興,拍了拍小罐頭人的頭,。
吳爽說(shuō):明天,,我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行,你連罐頭桶也拿著,,叫我時(shí),,敲敲罐頭桶就行。
第二天,,吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字,。他得意極了。心想,,有小罐頭人,,什么也不發(fā)愁了??尚」揞^人卻明白了,,噢,拿我寫(xiě)作業(yè),冒充你自己寫(xiě)的,,原來(lái)你什么也不會(huì)呀!
正在這時(shí),,老師叫吳爽回答問(wèn)題,這一下,,吳爽可傻眼了,,急得他把手伸進(jìn)書(shū)包里直敲罐頭桶,冬冬冬,,冬冬冬冬,,可是,任憑怎么敲,,小罐頭人就是不出來(lái),。
下課了,吳爽找了個(gè)沒(méi)人的地方,,掏出罐頭桶又輕輕一敲,,小罐頭人噔地跳了出來(lái):
叫我做什么?
做什么?上課我叫你,怎么不出來(lái)?
那是老師叫你回答問(wèn)題,,不是叫我,。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了,這一節(jié)老師講的是新課,。吳爽不愛(ài)聽(tīng),,想和小罐頭人玩,可一抬頭,,小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽(tīng)老師講課呢!他縮著身子,,只有轉(zhuǎn)筆刀那么大,誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他,。吳爽用手指捅捅小罐頭人,,小罐頭人就是不理他。吳爽沒(méi)辦法,,只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來(lái),,心想,反正下課你給我寫(xiě)作業(yè)就行,。
回到家里,,吳爽敲敲罐頭桶說(shuō):我出去玩一會(huì)兒,你再幫我把作業(yè)寫(xiě)了!說(shuō)完,,下樓去了,。
天黑了,吳爽才回到家,。媽媽說(shuō):快吃飯,,吃完飯趕快寫(xiě)作業(yè),。
著什么急。吳爽心里有底,,漫不經(jīng)心地端過(guò)碗,。可是當(dāng)他吃完飯,,回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來(lái):決寫(xiě)作業(yè)吧,,我給你削好鉛筆了!
什么?你沒(méi)給我寫(xiě)!
這是你的作業(yè),要你自己寫(xiě),。
可是吳爽什么也不會(huì),急得直抓腦門(mén),。
小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇四
如今的生活社會(huì)越來(lái)越繁榮,,也越來(lái)越程式化。對(duì)于這種快節(jié)奏的生活方式,,曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會(huì)中,,會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......
“小女孩兒凍死在了街頭……”
這時(shí),里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話,;旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話,;過(guò)路人也議論紛紛。頓時(shí),,人聲鼎沸……
這時(shí),,一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來(lái)。便開(kāi)始滔滔不絕,、唾沫橫飛的對(duì)著攝像頭演講著:“看到這一幕,,我不禁感慨,唉——是什么,,使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭,?是什么,讓這么小的孩子光著腳丫,?讓我們來(lái)采訪一下群眾……”
此時(shí),,攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲:“請(qǐng)問(wèn)您有什么看法?”男士甲沉默了一陣,,說(shuō):“我建議,,應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng),,讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽,!”婦女乙:"這是誰(shuí)家的娃呀?她家父母咋這樣???人心可是肉長(zhǎng)的呀?。?小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識(shí),,活該,!"
另一邊,教育部門(mén)提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活,,好好學(xué)習(xí),、天天向上!”這一主題,,讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓,,便當(dāng)場(chǎng)朗讀“我們能在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書(shū),而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬(wàn)個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活,不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬(wàn)個(gè)字)”這篇稿子
政府立即取消了“爭(zhēng)做文明誠(chéng)”這一活動(dòng),,立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”
攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲,,總導(dǎo)演張xx滿懷激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)大吼:“首先要感謝我的家人,感謝我的爸爸媽媽,。其次,,要感謝多年以來(lái)對(duì)我衷心教導(dǎo)的老師。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們,,謝謝大家?。 ?/p>
后記:這便是資訊時(shí)代,,這邊是未來(lái)的《賣火柴的小女孩》......