每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
小學(xué)想象類評(píng)語篇一
天地始于無，原是一片混沌,，雖盤古開天辟地,，成今日模樣，但經(jīng)數(shù)億年之久,，天地崩塌,，嗚呼曰：天地歸于無也！萬年之后的覺醒,，于新紀(jì)元2998年,。
我伸了一個(gè)懶腰，并且打了一個(gè)噴嚏,。我如平常一樣,，起床，吃飯,，工作,，再睡覺。
沒錯(cuò),，這已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)生死的輪回,，但我沒有死,。或者換句嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖茖W(xué)性的話說,，我睡著了。當(dāng)我的新陳代謝降落到最低甚至歸無時(shí),，我便沉睡了,。
也許我和歷史上開天的盤古、補(bǔ)天勞累的女媧,，一樣的嗜睡吧,，我想。
在我遲鈍的思考中,，一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)過去了,，我看到了什么？這是現(xiàn)在人類都好奇的一個(gè)問題,。它就在我巨大的腦海里,，仿佛夢(mèng)境一般，無數(shù)遍回放著,。
盤古開天辟地,，天地分離，不再一體......
類人猿在古老的森林的樹木間攀爬嬉戲......
初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，開始有森林被開墾........
冷兵器越來越多......農(nóng)田越來越少......
再后來,，我就無路可逃了。
茫茫的城市高樓間,，找不到我可以生存的地方,。
我便一直茫然的，只是活著,。到天地崩塌那一天,，我終于幡然醒悟。我是一個(gè)巨人,。我的心臟跳得太快了,，然后它衰竭了，我便死了,。
臨死前,，我向大地蒼生作最后的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚。
我,，一個(gè)巨人,，一個(gè)在城市中無處安家的巨人，第一次流淚了......
也許只有廣闊的大地才是我最終的歸宿......
天地崩塌數(shù)千年之后,，
女媧出生,。
補(bǔ)天撐地,。
天地便成如今模樣。
只是,，在城市的某個(gè)角落,，
還滴落著——巨人渾濁的老淚。
小學(xué)想象類評(píng)語篇二
終于,，我可以睜眼了,，我看到了一個(gè)有著翅膀的可愛美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩。
我驚呆了,，她看到了我,，說了一句我夢(mèng)寐以求的四個(gè)字"公主殿下。"
可想而知我是多么高興,！過了2分鐘,，她問我："公主殿下，您怎么了,？"
我回過神來問她："你是誰,？"她一下驚呆了說："公主殿下你不認(rèn)識(shí)我嗎？我是你的守護(hù)精靈啊,。"
"我暈,，什么守護(hù)精靈？我不認(rèn)的,。""看來您是在這個(gè)星球呆了太長時(shí)間了我來說說吧,。"
"你的母親叫陳時(shí)安，父親叫陳按海,，你有兩個(gè)姐姐叫石按安和李按山,，你還有一個(gè)弟弟叫陳安飛，還有一個(gè)妹妹叫陳愛如,，你可以掌握星空之變化......,。"
在精靈的話說完后我問到："你叫什么呢？"
她說："我叫落虹雪,，拜拜,，找我就叫我名字！"
一下她就不見了,，只有一道彩虹,，彩虹上落下幾片雪。
小學(xué)想象類評(píng)語篇三
吳爽沒有完成老師留的作業(yè),，在街上轉(zhuǎn)了一圈,，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了,，屋里只有吳爽一人,。他無心補(bǔ)寫作業(yè)，便打開電視機(jī),，獨(dú)自一人看起來,。看了一會(huì)兒,，覺得無聊,，又跑到陽臺(tái)上看馬路上的汽車。忽然,，他覺得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的東西,?？墒牵依镞B餅干渣也沒有,，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里,。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭,，吳爽樂得跳起來,，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里,?？墒牵趺创蜷_呢?吳爽又發(fā)了愁,。想了半天,，他找來一把錘子，一個(gè)釘子,，冬冬冬,，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙€(gè)眼時(shí),，撲一聲,，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上,。
吳爽嚇了一跳,。他揉揉眼睛，不錯(cuò),，是個(gè)小人,。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他,。
喂,，你是誰?吳爽大著膽子問了一句,。
我是小罐頭人。
嘿嘿,，小罐頭人,，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上,，仔細(xì)端詳著,，你就住在這里面?
對(duì)，謝謝你救我出來,，我們交個(gè)朋友好嗎?
好啊!可是,，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊,。你能做什么,，我也能做什么。
能幫我寫作業(yè)嗎?說著,，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人,。
好，讓我試試,。小罐頭人扛起鉛筆,，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會(huì)兒,，10道算術(shù)題全做好了,。吳爽看了看，也不知道對(duì)不對(duì),，反正他挺高興,，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：明天,，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行,，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí),，敲敲罐頭桶就行,。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字,。他得意極了,。心想，有小罐頭人,，什么也不發(fā)愁了,。可小罐頭人卻明白了，噢,，拿我寫作業(yè),，冒充你自己寫的，原來你什么也不會(huì)呀!
正在這時(shí),，老師叫吳爽回答問題,，這一下，吳爽可傻眼了,，急得他把手伸進(jìn)書包里直敲罐頭桶,，冬冬冬，冬冬冬冬,，可是,，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來,。
下課了,，吳爽找了個(gè)沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲,，小罐頭人噔地跳了出來：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你,，怎么不出來?
那是老師叫你回答問題,，不是叫我,。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課,。吳爽不愛聽,，想和小罐頭人玩，可一抬頭,，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子,，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他,。吳爽用手指捅捅小罐頭人,，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法,，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來,，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行,。
回到家里,，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會(huì)兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完,，下樓去了,。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯,，吃完飯趕快寫作業(yè),。
著什么急。吳爽心里有底,，漫不經(jīng)心地端過碗,。可是當(dāng)他吃完飯,，回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧,，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒給我寫!
這是你的作業(yè)，要你自己寫,。
可是吳爽什么也不會(huì),，急得直抓腦門。
小學(xué)想象類評(píng)語篇四
如今的生活社會(huì)越來越繁榮,，也越來越程式化,。對(duì)于這種快節(jié)奏的生活方式，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會(huì)中,，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......
“小女孩兒凍死在了街頭……”
這時(shí),，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話,；過路人也議論紛紛,。頓時(shí)，人聲鼎沸……
這時(shí),，一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來,。便開始滔滔不絕、唾沫橫飛的對(duì)著攝像頭演講著：“看到這一幕,，我不禁感慨,，唉——是什么，使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭,？是什么,，讓這么小的孩子光著腳丫？讓我們來采訪一下群眾……”
此時(shí),，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲：“請(qǐng)問您有什么看法,？”男士甲沉默了一陣，說：“我建議,，應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng)，讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽,！”婦女乙："這是誰家的娃呀,？她家父母咋這樣?。咳诵目墒侨忾L的呀??！"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識(shí)，活該,！"
另一邊,，教育部門提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí),、天天向上,！”這一主題，讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓,，便當(dāng)場(chǎng)朗讀“我們能在溫暖的陽光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書,而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活,，不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬個(gè)字)”這篇稿子
政府立即取消了“爭做文明誠”這一活動(dòng)，立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”
攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲,，總導(dǎo)演張xx滿懷激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)大吼：“首先要感謝我的家人,，感謝我的爸爸媽媽。其次,，要感謝多年以來對(duì)我衷心教導(dǎo)的老師,。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們，謝謝大家??！”
后記：這便是資訊時(shí)代，這邊是未來的《賣火柴的小女孩》......
