每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇一

更厲害的還是上他的課呢,。他的課,，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，簡(jiǎn)直就是小心翼翼,、提心吊膽了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課,，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧,。為什么呢？因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈ｋU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn),?！翱酱颉钡倪^(guò)程中，班里有些女生就拍手叫好,。用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō),，那就是：“上英語(yǔ)課有仇的報(bào)仇，有冤的申冤,。如果這些男生一而再,、再而三地欺負(fù)女生，找我就可以了,！”這一番話可是說(shuō)到女生的心窩子里了,。

我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打,，經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”,，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái),，然后你坐在空氣中,，姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái),，你就揮汗如雨了,！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”,。英語(yǔ)老師會(huì)拍著你的肩膀,，笑著對(duì)你說(shuō)一番話，這時(shí),，他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙,，令你“毛骨悚然”。

當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候,。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò),，第三招還沒(méi)“享受”過(guò)，我現(xiàn)在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了,。所以,，我覺(jué)得一句話非常適合形容英語(yǔ)課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹,。

“嚴(yán)師出高徒”,，我們班的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，每次考試都穩(wěn)拿第一,。英語(yǔ)老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他,，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中,，英語(yǔ)老師竟然位居榜首。

我喜歡我的英語(yǔ)老師,，你們呢,？

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇二

母愛(ài)，世上最純潔的情感,，在平日的生活里,，想著孩子的是母親。在生死的一線,，想著孩子的依舊是母親,，可以說(shuō)每個(gè)母親都愛(ài)孩子，噢,，不對(duì),！有一位做教師的父母，在親情與職業(yè)之間選擇了職業(yè),，便不是她有多無(wú)情,，而是她對(duì)這份事業(yè)注入了太多情感。

她,，就是我們的曹老師,。

雖然，她已經(jīng)離開(kāi)幾月,，但是我還清楚地記得她的一頭秀發(fā)下,，是一對(duì)精致的眉毛，帶著一副眼鏡,。她性格比較和藹,。

我記得剛上她的課我英語(yǔ)口語(yǔ)不好，課上的口述問(wèn)題總是回答不了,。這種時(shí)候她不會(huì)讓你尬尷地站著,，她會(huì)帶著你慢慢讀完句子，然后請(qǐng)你坐下,。這個(gè)小小的舉動(dòng)可能看上去沒(méi)什么,，但卻讓我在心靈上得到極大安慰。

在她懷孕的那段時(shí)光里,，我剛開(kāi)始甚至感覺(jué)不到她肚子里有一個(gè)嬰兒存在著,，因?yàn)樗推饺找粯用β?，依舊批改作業(yè)至深夜，依舊每天日早早到學(xué)校,。沒(méi)有半點(diǎn)松懈,。我還從家長(zhǎng)口中得到消息，她原本想奮斗到最后,，可卻被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，強(qiáng)行送回家養(yǎng)胎?？墒?，就算回家她都不放心我們班，考試前幾天,，還打電話囑咐一切,。

可能，有的家長(zhǎng)還會(huì)責(zé)怪這位老師沒(méi)有早點(diǎn)退出導(dǎo)致重要的復(fù)習(xí)被耽誤,，可是,，在責(zé)怪的時(shí)候，是否有人想過(guò),？這位老師面對(duì)危險(xiǎn)還要留下教學(xué),，是為什么，是對(duì)職業(yè)的尊重,，和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇三

以前的英語(yǔ)老師，姓宋,，很胖,，胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。

我覺(jué)得,，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的,。那一次，學(xué)校停電了,，安排吃蛋炒飯,。我們的餐盤只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿了,，都快要滿出來(lái)了,。而且，老師吃飯很猛,，感覺(jué)很餓似的,，他是連續(xù)吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了,，而老師吃光盤子后,，又去加飯,。——我們都發(fā)出驚嘆聲,。

但是老師肥胖的軀體中,，卻包含著一顆盡職盡責(zé)，關(guān)愛(ài)我們的心,。

他總是在教室里陪著我們,，他在座位間走得很緩慢，很平穩(wěn),，兩手輕微地?cái)[動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng),?；蛘撸诮淌业囊唤桥淖鳂I(yè),，有表現(xiàn)不好的,，便會(huì)那竹板對(duì)著掌心打一下。

他很關(guān)心我們,，臉上總是帶著微笑,，跟我們講話，語(yǔ)速很平緩,，對(duì)于那些考得好的同學(xué),，他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子或者糖果，他會(huì)夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步,，但是,，有時(shí)也會(huì)很生氣，特別是看到一大堆人不及格,，便會(huì)站在講臺(tái)上,，大聲地批評(píng)。

記得上個(gè)學(xué)期末考前一天,，老師買來(lái)了一箱可樂(lè),，給我們加油。那時(shí),，大家有說(shuō)有笑,，老師坐在講臺(tái)上給我們打氣，說(shuō)等成績(jī)出來(lái)了,，考到了九十分,，他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們棒棒糖。

可是,，開(kāi)學(xué)了,，他卻沒(méi)有回來(lái),，聽(tīng)說(shuō)他去參加考試，考編制去了,。

英語(yǔ)老師換成了一位女的,，她講課更加的細(xì)心?？墒?，我還總是回想起宋老師的好，他對(duì)我們是那樣的體貼,，把我們當(dāng)成他的孩子一樣教,。

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇四

我們換了新的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覀兊睦罾蠋熣?qǐng)了產(chǎn)假,，需要休息,，當(dāng)時(shí)是關(guān)老師教我們英語(yǔ)的，后來(lái)學(xué)校又聘了一個(gè)老師來(lái)教六年級(jí)其中的五個(gè)班,。張老師告訴我們是個(gè)可愛(ài)的男老師,，我們一聽(tīng)， 一片嘩然,，因?yàn)槌穗娔X老師和體育老師外,，我們好像還沒(méi)有男老師呢。我心里想：這個(gè)男老師最好帥點(diǎn),，幽默點(diǎn),，嗯，對(duì),，最好這樣,。

期待了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)”可愛(ài)“的男老師。不過(guò)那天中午放學(xué)了,，我看見(jiàn)一個(gè)男老師拿著英語(yǔ)書在下樓梯,，我不禁多看了他幾眼，覺(jué)得他長(zhǎng)得太……嚴(yán)肅了,。

終于,，在一個(gè)星期五的上午，這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室,，全班再次一陣無(wú)語(yǔ),，可能還是我的第一感覺(jué)，這位老師長(zhǎng)得太嚴(yán)肅了,。

我仔細(xì)地觀察這位男老師,，發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點(diǎn)歪，只是在說(shuō)話時(shí)有一點(diǎn),。他在黑板上寫下了自己的姓氏”石“,，我們小聲的說(shuō)話,，說(shuō)”他也姓石啊“。

緊接著他又把自己的手機(jī)號(hào)碼寫在了黑板上,，說(shuō)：”這是我的手機(jī)號(hào),，大家有想問(wèn)的問(wèn)題就打給我。反正只用三個(gè)月,，以后也沒(méi)什么用,，我們就沒(méi)什么關(guān)系了?！?/p>

最后一句話他是用較小的聲音說(shuō)的,，不過(guò)我還是聽(tīng)到了，就沖這句話,，我對(duì)他的第一印象就立馬下降到了另一個(gè)層次,。開(kāi)始上課了，他的英語(yǔ)發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn),，就像錄音機(jī)里的音似的，這倒還行,。

希望我們和這位老師和睦相處,，和睦相處！

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇五

開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,，在學(xué)校中,，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師,。

他有一頭金發(fā),，同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的，但是劉老師卻說(shuō)：“那是天生的”,。我們都很驚訝,，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí),，他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習(xí)興趣,，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。

每當(dāng)我們上英語(yǔ)課,，同學(xué)們就十分興奮,，劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法，讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單,、有趣,。上課期間，他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ),，還說(shuō)：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人,，我們要把英語(yǔ)踩在腳下,。

有一次，劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞,，它的意思是家庭秀,。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧,！它就是‘family show’的諧音”,。我們一聽(tīng)，還真的是,，從此,，這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還像一位慈父,，對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí),，他都會(huì)耐心的給我講解,，直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了,。記得有一次,，我忘了寫英語(yǔ)作業(yè)，劉老師把我批評(píng)了一頓,。從此以后,、我就再也沒(méi)有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”,。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,，才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。

他就是我的英語(yǔ)老師,，他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),，我們都尊敬他，喜歡他,。

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇六

在教過(guò)我的所有老師里,，我最喜歡的就是英語(yǔ)老師了。

我的英語(yǔ)老師,，有一頭烏黑的齊肩短發(fā),，細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月，非常的好看,。她還有一對(duì)水靈靈的眼睛,，高高的鼻梁下，長(zhǎng)者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的,，可愛(ài)極了,。

英語(yǔ)老師的愛(ài)好是唱歌。有一次,，我們班主任給我們播放了英語(yǔ)老師唱歌的視頻,，所有的同學(xué)都驚呆了，想不到上課聲音洪亮的英語(yǔ)老師,，唱歌那么好聽(tīng),，于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號(hào)叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌,，我們的英語(yǔ)課充滿了歡聲笑語(yǔ),。

英語(yǔ)老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無(wú)論是去交作業(yè)看到她,，還是在走廊碰見(jiàn)她,，或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她，哪怕是在上課,，她都是一副笑盈盈的樣子,。她的笑容充滿了感染力，導(dǎo)致我們見(jiàn)到她,，也變得很開(kāi)心,，很想笑。在她上課時(shí),，她一笑，氣氛立刻變得不一樣了,，就連外面路過(guò)想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來(lái),，想知道這兒怎么有那么多的歡樂(lè)。

當(dāng)然,，她也有“變臉”的時(shí)候,。如果在她的課上，有同學(xué)竊竊私語(yǔ),，她就馬上收起笑容,，露出要吃人的表情，那樣子就像被搶食的母老虎,，這時(shí)的我們立刻變得安靜,，她的眼神環(huán)顧四周，再拋出冷冷的一句“是聽(tīng)我上課還是聽(tīng)你們講話,？”,，我們像得到赦免一樣，附和道，“我們要上課”,。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰,。

就是這樣一位性格多變，非?？蓯?ài)的英語(yǔ)老師,，成為了我心里無(wú)比尊重和喜歡的人。

六年級(jí)我的英語(yǔ)老師是誰(shuí) 六年級(jí)我的英語(yǔ)老師,字篇七

到了五年級(jí),，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師,，我們都愛(ài)叫他“郭老”。

“郭老”人如其名,，是很“老”,。他戴著一幅粗黑框眼鏡，一對(duì)濃眉下面長(zhǎng)著一雙根金魚一樣凸出來(lái)的眼睛,。他一笑,，眼角的魚尾紋則更突出了?！肮稀斌w型微胖,，穿得也普普通通——一件紅褐色的大號(hào)短袖，一條剛過(guò)膝的土黃色短褲,，身上背的運(yùn)動(dòng)書包里,，一根羽毛球棒總會(huì)露出來(lái)。

“郭老”不僅風(fēng)趣幽默,，教學(xué)方式也非常特別,。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)單詞,，有十多名同學(xué)怎么也記不住“street”這個(gè)單詞,。只見(jiàn)“郭老”眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“‘s’是死掉的意思,，街上有許多汽車,，排的尾氣把樹(shù)熏死了，所以說(shuō)是‘street’,?！蔽覀兓腥淮笪颍β暰镁没厥幵谡麄€(gè)教室中,。

前不久,，廣州班英語(yǔ)書的編者魯宗干老師來(lái)聽(tīng)我們上課?！肮稀弊屇猩xben的臺(tái)詞,，的臺(tái)詞,，自己卻讀xiaoling的臺(tái)詞！我們讀完了自己的臺(tái)詞后,，“郭老”也該出場(chǎng)了,。然而，我們聽(tīng)到的不是他那響亮的男中音,，而是尖尖的女高音,！我們捧腹大笑，眼淚直流,。原來(lái),，“郭老”為了活躍氣氛，故意把聲音裝成了xiaoling那樣的女高音,！

正是因?yàn)椤肮稀蹦恰坝腥さ撵`魂”和教學(xué)方法,，使班上許多不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的差生都愛(ài)上了英語(yǔ)課，并認(rèn)真地學(xué)習(xí)和完成作業(yè),。就這樣,，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，從原來(lái)的倒數(shù)第一變成了真正的第一,！

好你個(gè)“郭老”,，你還真有兩下子！