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課堂剪影文案 課堂剪影字篇一

我喜歡吳老師和她給我們帶來(lái)的一切,。吳老師很年輕,，但對(duì)怎樣讓學(xué)生快速記單詞卻很有經(jīng)驗(yàn)。而且,，只有吳老師的教書(shū)方法才真正達(dá)到了我的要求：在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

最令我興奮的是，吳老師自己創(chuàng)作的游戲特別好玩,。你是不是也想體驗(yàn)一下呢,？來(lái)吧，一起進(jìn)入我的快樂(lè)世界,！

游戲的名字叫“小偵探”,。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)甲走上講臺(tái)，面向黑板,，閉上雙眼,；另一個(gè)同學(xué)乙說(shuō)一句英語(yǔ)，現(xiàn)在,，黑板前的甲可以下來(lái)找乙了,。

雷林自告奮勇當(dāng)了第一任“小偵探”。好格林這個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘卻當(dāng)了犯人,。當(dāng)雷林下來(lái)尋找時(shí),，大家都在神秘的笑，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向的,。這時(shí),，大家收斂了笑容，一個(gè)接一個(gè)的對(duì)他說(shuō)：“是我,！”“是我,！”弄得他丈二和尚――摸不著頭腦。這時(shí),，雷林閉上雙眼,，冷靜鎮(zhèn)定地思考了一會(huì)兒。然后,，他大步走向劉捷,，抓住劉捷的手。雷林用小眼睛望著吳老師,，希望得到老師的肯定,。他又撓撓頭,，說(shuō)：“老師，我抓到了,?！崩蠋煾纱嘀苯拥褂?jì)時(shí)：“1――2――3……”雷林乖乖的回到了座位上。

這時(shí),，坐在他前面的好格林轉(zhuǎn)過(guò)身,，悄悄說(shuō)：“是我?！苯Y(jié)果,，他聽(tīng)成了“是鐘?！辩娛钦l(shuí),？應(yīng)該是鐘文軒。雷林毫不猶豫,，肆無(wú)忌憚的說(shuō)：“老師,，我知道了！是坐在我后面的鐘文軒,。明明你沒(méi)說(shuō)可以裝怪,，可他！哼,！”他又轉(zhuǎn)過(guò)身,，對(duì)鐘文軒說(shuō)：“裝怪吧？裝女聲,！早晚要變態(tài),。”他又以《讓我們蕩起雙漿》的音調(diào)唱：“讓我們排斥鐘文軒,，讓他在無(wú)助中絕望……”大家笑得前仰后翻,。這時(shí)，蔡鑫說(shuō)：“我為我們班搞笑巨星雷本山喝彩,！”胥星宇又陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“不過(guò)――”我靈機(jī)一動(dòng),，接上了：“是喝倒彩！”又是一陣哄堂大笑,。

課堂，就是這么有趣,！

課堂剪影文案 課堂剪影字篇二

人的記憶力不是天生的嗎,？難道真存在一種“神奇老師”,，有魔力提升我們的記憶力,？帶著疑問(wèn)與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),。活動(dòng)當(dāng)天臺(tái)風(fēng)余威不減,，我這小身板被吹得歪歪斜斜,，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來(lái)的小朋友肯定不多,，看我“包場(chǎng)”,！結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”??！

我同一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級(jí)，“神奇老師”來(lái)嘍,！嘖嘖,，這就是傳說(shuō)中的“最強(qiáng)大腦”？“神奇老師”又溫柔又好看,，我吃了香草味的“巧樂(lè)茲”心里樂(lè)滋滋的,。

“同學(xué)們，你們知道‘三十六計(jì)’嗎,？”

媽耶,！老媽一年級(jí)時(shí)就給我買(mǎi)了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀，我看了個(gè)開(kāi)頭好沒(méi)意思,，一堆莫名其妙的字,，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它,，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世,，到頭來(lái)栽在這上頭，命苦也,！

風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了,，“神奇老師”顯然對(duì)他們很滿(mǎn)意，小朋友們也面露欽佩,，我的心里拉起了凄楚的調(diào)子：小白菜呀,，地里黃呀，淚汪汪呀……

煎熬的日子,，我像是被“封印“了,，能力使不出來(lái)，苦兮兮,。

好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”,，“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩，超有魔力,，我記住了好多數(shù)字編碼,，印象最深的就是醫(yī)生,，因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻冕t(yī)生。后來(lái)我還把編碼背給老媽聽(tīng),，她直夸我厲害,，眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的仰慕之情——可把我樂(lè)壞了！

你們有沒(méi)看見(jiàn),，靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高,、急于要發(fā)言的小姑娘？不瞞你說(shuō),，那就是我,，當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極，算是扳回了一局,，嘿嘿,！

學(xué)到知識(shí)又交友，合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛(ài)的就是我啦,！我超愛(ài)這次的“魔力課堂”,！

課堂剪影文案 課堂剪影字篇三

今天陽(yáng)光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”,。

王老師神秘地示范：“我曾扛過(guò)兩只老虎東北虎,！”大家不相信，東北虎是保護(hù)動(dòng)物,，不會(huì)被抓的,，都嘲笑起來(lái)：“王老師吹牛皮！”

見(jiàn)大家入戲嘍,，老師眼睛笑了：“大家一起來(lái)吹牛皮,，吹得越大越好！”

一位同學(xué)輕聲說(shuō)：“高價(jià)回收王老師,！”搞得大家都笑了起來(lái),，把養(yǎng)花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收,？”

又一位女同學(xué)幽默地說(shuō)：“我讀幼兒園時(shí)上過(guò)春晚,！”沒(méi)想到，她真的上過(guò)春晚,，還是浙江的春晚,！可同學(xué)們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑,。

同學(xué)們紛紛舉手,，個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“水星是我的兒子,！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子,，他應(yīng)該比水星還大呀？”什么,？真會(huì)說(shuō),！

“太平洋是我家的小魚(yú)塘，”穿著藍(lán)衣服的那位同學(xué)說(shuō)個(gè)不停,，“兇猛的大鯊魚(yú)是我魚(yú)塘里的迷你小蝌蚪,，鯨魚(yú)是我美味的零食?！痹S多同學(xué)滿(mǎn)臉驚訝,，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著,，像一朵朵紅紅的山茶花,。

“我見(jiàn)過(guò)外星人！”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來(lái)說(shuō),。我想：那外星人會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢,？難道他會(huì)說(shuō)外星語(yǔ)，會(huì)和外星人聊天,、交流嗎,？

這次課堂，真的好玩,、有趣?。?/p>

課堂剪影文案 課堂剪影字篇四

回想下午的數(shù)學(xué)課,，我忍不住笑出了聲,。

課堂上，數(shù)學(xué)老師正在講相遇問(wèn)題,，老師在臺(tái)上繪聲繪色地講,，臺(tái)下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué),。

突然,，老師說(shuō)找?guī)讉€(gè)人去表演一下題的內(nèi)容。我的精神一下高度緊張,，立即挺直了身子,。同學(xué)們把手高高舉起，想爭(zhēng)奪限量名額,。最終,，羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺(tái)，那表情,，仿佛在說(shuō)：“我可真幸運(yùn),，這么多人,，我被選中，我可真優(yōu)秀,?！?/p>

可老師叫他表演時(shí)，他明明代表乙車(chē),，該跑得快,，結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字,，眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰：“你明明代表快的乙車(chē),，你怎么走這么慢，你是拖拉機(jī)嗎,？”羅梓航只好紅著臉走下了臺(tái)。

老師又讓周鼎程去表演相對(duì)問(wèn)題,，讓他扮演題目中的“余剛”,，另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院,，而周鼎程因?yàn)榕芴?，與那個(gè)女生相撞，差點(diǎn)親了起來(lái),，周鼎程面紅耳赤,，汗都冒出來(lái),，尷尬地連聲說(shuō)聲：“對(duì)不起，對(duì)不起,。”教室里頓時(shí)笑炸了鍋,，同學(xué)們有的笑得直拍桌子,，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰,，抱著肚子,。而周鼎程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。

哈哈哈,！這節(jié)課,，既好笑，又弄懂了老師講的知識(shí),。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇五

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們從操場(chǎng)上箭似的跑回了教室，陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上,。班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課啦，上課啦,！請(qǐng)同學(xué)們快速回到自己的座位上,，等老師來(lái)上課！”

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,，老師仍然沒(méi)有來(lái),。就在這時(shí)，學(xué)校大廣播上響起了這樣一段話(huà)：“老師們正在召開(kāi)緊急會(huì)議,，請(qǐng)每個(gè)班的班長(zhǎng)組織好本班學(xué)生,，進(jìn)行自習(xí)活動(dòng)！”話(huà)音剛落,，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來(lái),。不知是誰(shuí)大叫了一聲：“反正老師不在，我們可以盡請(qǐng)的放松啦,！”頓時(shí),，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)正在專(zhuān)心致志的看漫畫(huà),，有的同學(xué)三五成群的在一起討論著趣事,。還有的同學(xué)呢？膽子可大啦,！竟然在一起玩“游戲王”,！我呢，正在無(wú)趣的寫(xiě)著家庭作業(yè),。我環(huán)顧四周,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在聊天。再看看我同桌,，一邊轉(zhuǎn)書(shū),，一邊嘴里還哼著小調(diào)，一副得意洋洋的樣子,！

突然,，我聽(tīng)見(jiàn)了沉重的腳步聲慢慢的向我們走來(lái)，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連翻書(shū)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn),。終于老師進(jìn)來(lái)了……

這時(shí)同學(xué)們才知道中計(jì)了,，原來(lái)根本就不是老師，而是我們班的調(diào)皮蛋趁著我們班混亂之際,，悄悄的潛伏出去,，再裝裝氣勢(shì)嚇嚇我們，真是虛驚一場(chǎng),。

同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),，班級(jí)簡(jiǎn)直亂成一鍋粥了，說(shuō)的說(shuō),，笑的笑,，玩的玩，弄的比開(kāi)茶話(huà)會(huì)還熱鬧,。

“老師來(lái)啦!”不曉得說(shuō)喊了一聲,，全班同學(xué)立即提高警惕。亂跑的飛快跑回座位上,，有的匆匆忙忙把書(shū)都拿倒了,，還裝模作樣的看，一副專(zhuān)心致志的樣子,。忽然,，門(mén)被推開(kāi)了，老師輕輕的走了進(jìn)來(lái),，環(huán)顧四周,，見(jiàn)大家都在看書(shū)，渾然不知前幾秒那熱鬧場(chǎng)景,，露出滿(mǎn)意的神情,。

哎！老師不在的時(shí)候……

課堂剪影文案 課堂剪影字篇六

我們組漸漸地收斂起了那魔性的笑聲,，可是那勝利在望的笑容,，仍舊遮掩不住。對(duì)方的心在那一刻徹底地懸了起來(lái),。教室里的氣氛突然冷了下來(lái),，像凝結(jié)的冰一樣，安靜得能聽(tīng)到針掉落的聲音,。我們屏住呼吸,，在老師宣布我們獲勝的一剎那，剎時(shí)又沸騰開(kāi)來(lái),。原來(lái),，我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)傳畫(huà)游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：每一組選出四位代表，其中一位看圖畫(huà)猜成語(yǔ),。每人都擁有一分鐘時(shí)間來(lái)完成,，第一位負(fù)責(zé)畫(huà)圖的組員在計(jì)時(shí)開(kāi)始的時(shí)候，在最后一張紙,，畫(huà)出所看到的成語(yǔ),；第二位看前面的畫(huà)，根據(jù)自己的理解,，再次畫(huà)出,；第三位以此類(lèi)推。最后,，讓負(fù)責(zé)成語(yǔ)的同學(xué)看第三位同學(xué)所畫(huà)的畫(huà),，猜出這個(gè)成語(yǔ)即可，共三次機(jī)會(huì),。

游戲開(kāi)始了，代表我們組的四位同學(xué)氣勢(shì)磅礴地踏上了戰(zhàn)場(chǎng)：“我們先來(lái),！”猜圖成語(yǔ)的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身去,，計(jì)時(shí)開(kāi)始。第一位同學(xué)飛快地拿下黑板上的磁鐵,，撩開(kāi)了蓋著的白紙,，飛快地瞄了一眼那需要繪畫(huà)的成語(yǔ)，便胸有成竹地畫(huà)了起來(lái),。她先畫(huà)了兩條波浪線(xiàn),，一頭用半圓的曲線(xiàn)連接好，另外一頭相交在一起,。我想這個(gè)是什么,？面條嗎？感覺(jué)又不像,。接著,，她又畫(huà)一雙眼睛，和一條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的舌頭,。這時(shí),，我仿佛撥開(kāi)了云霧，被陽(yáng)光照亮了,。我想：這是一條蛇吧,。果然不出我所料，她在長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線(xiàn)旁邊畫(huà)了幾只小腳,。答案已經(jīng)呼之欲出了,，那就是——“畫(huà)蛇添足”。緊接著第二位同學(xué)在第一位同學(xué)的基礎(chǔ)上，把蛇畫(huà)成盤(pán)繞的樣子,，第三位同學(xué)按照第二位的,，照著差不多的樣子也畫(huà)了一遍。猜成語(yǔ)的同學(xué)默默地轉(zhuǎn)身看了第三幅圖,，胸有成竹地報(bào)出了正確的成語(yǔ),，我們組過(guò)關(guān)了。剩下就看第二組的發(fā)揮了,。

當(dāng)?shù)诙M的代表上場(chǎng)時(shí),，他們也是來(lái)勢(shì)洶洶，貌似勝券在握,。但是,，每當(dāng)他們畫(huà)的時(shí)候，我們便發(fā)出魔性的笑聲,，他們漸漸地開(kāi)始懷疑自己的正確性,。一次比一次畫(huà)得更糟糕。最后,，猜成語(yǔ)的同學(xué)絞盡腦汁都沒(méi)看出那圖畫(huà)到底表達(dá)的是哪個(gè)成語(yǔ),。他們落敗了！

第二組的代表在我們的干擾下,，懷疑起了自己的判斷,，從而讓我想起了一個(gè)故事。一個(gè)警察要訓(xùn)練一只警犬,，那原本是一只很優(yōu)秀的警犬,。有一次練習(xí)，為了鍛煉它堅(jiān)持不懈的毅力,，他們?cè)诰隽苏_的判斷的時(shí)候,，卻對(duì)它搖了搖頭，說(shuō)他弄錯(cuò)了,。警犬開(kāi)始懷疑自己,，越來(lái)越不自信，訓(xùn)練越來(lái)越差,，最后被迫提早退伍了,。要是它一直堅(jiān)信自己，不懷疑自己的能力,，那它就能成為一只優(yōu)秀的警犬,。

這些事充分表明一點(diǎn)，當(dāng)我們做事明確了目標(biāo)時(shí),，不要因?yàn)橥饨绲母蓴_而徘徊猶豫,。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇七

第一幕：三國(guó)大戰(zhàn),，決不相讓

現(xiàn)在，咱們班分為三大國(guó),，一組是“魏國(guó)”,，由“曹操”帶領(lǐng)，二組為“蜀國(guó)”,，由“劉備”帶領(lǐng),，三組為“吳國(guó)”，由“孫權(quán)”帶領(lǐng),。我們得進(jìn)行“奪分大戰(zhàn)”,，哪組分?jǐn)?shù)多，就先吃飯,。這樣一來(lái),，可就慘了，同學(xué)們個(gè)個(gè)為吃飯而競(jìng)爭(zhēng),，互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)論不休,。

同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，一組的同學(xué)還沒(méi)把自己的見(jiàn)解說(shuō)完,，第二組的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)表高見(jiàn),，第二組的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，第三組的同學(xué)又爭(zhēng)先恐后地舉起了手,，弄得老師手忙腳亂地為我們加分。幾個(gè)回合下來(lái),，“蜀國(guó)”以微弱優(yōu)勢(shì)取勝,。

第二幕：老師“自信”，同學(xué)譏笑

下午,，第一節(jié)課是思想品德課,，課文的內(nèi)容是講“自信”。在我們討論紛紛的時(shí)候,，王老師從嘴里莫名其妙地冒出一句話(huà)：“看我這么漂亮的老師,，學(xué)校里也找不到幾個(gè)嘛?！蓖趵蠋煹脑?huà)就像一根引火線(xiàn),，把我們一個(gè)個(gè)炮彈引燃了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著,，笑著,，“臭美”，“孔雀開(kāi)屏――自作多情”……王老師尷尬地說(shuō)：“我這就叫自信,，對(duì)不對(duì),？”同學(xué)們笑得前俯后仰,，上氣不接下氣。

第三幕：動(dòng)作滑稽,，想笑不敢

語(yǔ)文課上,，王老師經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)地做一些滑稽的動(dòng)作，逗得我們?nèi)炭〔唤?。王老師?wèn)我們問(wèn)題時(shí),，總會(huì)一手拿著書(shū)，一只腳高高地抬起,，又使勁地踏下去,，弄得我們想笑又不敢。就在王老師腳落下去的同時(shí),，她身子往前傾,，大聲問(wèn)我們：“對(duì)不？”我們有氣無(wú)力地回答：“對(duì)――”王老師對(duì)我們的回答很不滿(mǎn)意,，又把聲音提高了八度問(wèn)：“到底對(duì)不對(duì)嘛,？”我們異口同聲地尖叫：“對(duì)――”我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，趕緊捂著嘴偷偷地樂(lè),。

這就是我們的怪味課堂,，趣味無(wú)窮。如果你喜歡,，就請(qǐng)走進(jìn)我們的`課堂吧,。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇八

星期一下午，我們上了一堂思想品德課,，王真墻在這節(jié)課上“出盡了風(fēng)頭”使的同學(xué)們哄堂大笑,。

課堂靜息三分鐘，同學(xué)們好象并沒(méi)有聽(tīng)到上課的領(lǐng)聲已經(jīng)響起,，還在“大鬧天宮”,，王真墻似乎挺有正義感，就嚴(yán)肅的說(shuō)了一句：“貓來(lái)了（老師來(lái)了）,！”這似乎是一道圣旨,，同學(xué)們聽(tīng)到后立刻循規(guī)蹈矩地坐下來(lái)靜息好了，可當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)善意的謊言的時(shí)候,，又開(kāi)始手舞足蹈了,。這時(shí)，我和王真墻坐在窗戶(hù)邊,，同時(shí)看見(jiàn)一個(gè)身影向我們教室走來(lái),，王真墻以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話(huà)：“貓真的來(lái)了，老鼠該進(jìn)洞了,?！?/p>

大家笑的前俯后仰,，“王真墻，你別玩‘狼來(lái)了’的游戲了,，我們可是不會(huì)再相信你了,。”

“對(duì)啊,?！贝蠹译S聲附和道。

“貓真的來(lái)了,。”這時(shí)幽默風(fēng)趣的陳老師（思想品德課的老師）走進(jìn)來(lái),，同學(xué)們立刻就安靜了下來(lái),。

幸好陳老師，大人大量,，宰相肚里能撐船,，不和我們計(jì)較。

老師叫我們做課后作業(yè),，王真墻很快就做完了,。陳老師走到王真強(qiáng)的面前，說(shuō)：“這么快就作完了呀,，拿來(lái)我看一下呢,！”王真墻不好意思，像一個(gè)即將出嫁的新娘子,，特害羞：“不要嘛,！”大家抱著肚皮笑，老師一下子就把作業(yè)拿了過(guò)來(lái),，看了看。

老師看后,，隨便讀了幾條王真墻做的作業(yè)：“１,、小明走在一個(gè)僻靜的小路上，看見(jiàn)了１０元錢(qián),，就把錢(qián)撿起來(lái),，放到了腰包了。你會(huì)怎么想,，怎么做,？”這位王真墻同學(xué)的回答是：“對(duì)頭的，我會(huì)給小明買(mǎi)根棒棒冰,?！?/p>

老師讀了后,，全班笑的前和后仰，有的同學(xué)肚子都笑疼了,?！翱彀炎鳂I(yè)擦了重做?！崩蠋焽?yán)厲地對(duì)王真墻說(shuō),。

“哈哈哈――”笑聲久久回蕩在教室里。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇九

這是一個(gè)根據(jù)真實(shí)的事而寫(xiě)的故事,，請(qǐng)注意,，不要把它當(dāng)做小兒科，就我所知,，有很多人都做不到這一點(diǎn)呢,！這本應(yīng)該是每個(gè)人都會(huì)的東西，卻在時(shí)光的流逝中,，慢慢丟失了,。

有四粒種子，一粒淡黃色,，一粒潔白,，一粒深綠，還有一粒漆黑,。他們都在世界上最肥沃的土地上成長(zhǎng),，接受同樣的風(fēng)雨考驗(yàn)，終于,，有一天,，他們長(zhǎng)大了，在一次風(fēng)雨過(guò)后,，四粒種子都長(zhǎng)大,，但卻有著不一樣的生活，不一樣的待遇：黃黃（是淡黃色的,，這只不過(guò)是簡(jiǎn)稱(chēng)）成為了一叢薔薇花,，每天對(duì)著太陽(yáng)散發(fā)陣陣的花香。白白成為了百合花每天用自己的潔白與花香奉送太陽(yáng),，讓每一個(gè)善良的人充滿(mǎn)幸福,。綠綠成為了向日葵，每天對(duì)著太陽(yáng)微笑,，對(duì)著路人微笑,。黑黑是當(dāng)初他們中最不起眼的一個(gè)，可是經(jīng)過(guò)他不屑的努力,，終于成為了玫瑰,，永遠(yuǎn)再為每一個(gè)忠實(shí)的伴侶喝彩,。

花兒及種子都不明白，這個(gè)世界,，是多么的殘酷,；這個(gè)世界，有多少善良的人在受難,。因?yàn)?，光明與愛(ài)只給了他們善良的心，一顆懂得回報(bào),，懂得純真,，不懂得邪惡的心。

回報(bào),，感恩,，我們也擁有，可何曾去珍惜它呢,？薔薇用香氣回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩,，百合花用潔白、花香回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩,，向日葵用笑臉回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩,，玫瑰則用真誠(chéng)的心回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩。我們卻認(rèn)為他們是在回報(bào)我們,。

我們還說(shuō)這些是為我們而生,，動(dòng)物是我們的奴隸?？善鋵?shí)大家都是平等的,，不分主人與奴隸，不分貴賤,。要學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)感謝養(yǎng)育我們的大自然。

雪琪的自我評(píng)價(jià)：只是比上一章好一點(diǎn)點(diǎn)啦,！還是寫(xiě)得亂七八糟的,，我會(huì)努力的！

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十

在小學(xué)的時(shí)候并不喜歡語(yǔ)文,，感覺(jué)語(yǔ)文枯燥無(wú)味根本提不起興趣,，那時(shí)的感受就是作文煩,！背書(shū)煩,！課文煩！可是到了初中之后,，余老師把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界,！

今天下午老師給我們講習(xí)題,，在講到菊花的花語(yǔ)的時(shí)候大家起了爭(zhēng)執(zhí),，七嘴八舌的爭(zhēng)吵起來(lái),。最終還是我們答對(duì)了。老師問(wèn)紅玫瑰的花語(yǔ)時(shí)點(diǎn)了葉沐陽(yáng)回答,。葉沐陽(yáng)不假思索的回答：“我愛(ài)你,?！边@句話(huà)引起班級(jí)的哄堂大笑起來(lái)。慢慢的我們都安靜下來(lái),。只有王金柱還在笑,，老師的目光已經(jīng)移到了他的身上，可他卻渾然不覺(jué),。老師說(shuō)：“王金柱你有沒(méi)有送給人玫瑰,？或別人送你過(guò)玫瑰？”我被老師說(shuō)的話(huà)弄得捧腹大笑起來(lái),?！拔宜瓦^(guò)別人玫瑰?！蔽翼樦曇敉目?，原來(lái)是葉沐陽(yáng)說(shuō)的?！澳悄阏f(shuō)說(shuō)你給誰(shuí)送的玫瑰,？”

“我小時(shí)后以為送花都送玫瑰，在我媽媽生日的那天我送了我媽媽10朵玫瑰,，后來(lái)才知道送母親花應(yīng)該送康乃馨,。”

聽(tīng)了他的講解我們笑得更大聲了,。這時(shí)老師說(shuō)：“繼續(xù)上課,，把心收回來(lái)，都是玫瑰惹的禍,?！蔽蚁耄喝绻倒鍟?huì)說(shuō)話(huà)的話(huà)，一定會(huì)說(shuō)關(guān)我什么事……

語(yǔ)文課之后就是英語(yǔ)課,，我的心情出奇的好,，但老師要我們不看書(shū)演示時(shí)兩位同學(xué)上去對(duì)話(huà)。當(dāng)讀到：“goodafternoonmisschen(應(yīng)該是mr·chen)頓時(shí)大家都笑了起來(lái),，老師也忍不住笑了起來(lái),。我連連說(shuō)：“不行了，不行了，快笑岔氣了,?！薄?/p>

快樂(lè)的一天過(guò)去了，我相信在以后的日子里如果都像這樣快樂(lè)學(xué)習(xí)的話(huà),，一定會(huì)對(duì)課程產(chǎn)生濃厚的興趣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍,，永遠(yuǎn)記住那句話(huà)：“興趣是孩子最好的老師！”

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十一

今天的作文課課堂就像快樂(lè)大本營(yíng)一樣,，付老師帶我們快樂(lè)體驗(yàn)寫(xiě)作文,，以別開(kāi)生面的“傳口令”游戲，讓同學(xué)們?cè)谕鏄?lè)中,、歡笑中感受到了玩與學(xué)的樂(lè)趣,。大家快跟隨我去體驗(yàn)一下我們快樂(lè)的。

傳口令游戲,，由六個(gè)人一組,，老師只告訴第一個(gè)同學(xué)一個(gè)詞語(yǔ)或句子，第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表達(dá)依次傳遞給下一個(gè)同學(xué),，由最后一個(gè)同學(xué)猜答案,。老師給我們介紹了游戲的五條規(guī)則，最挑戰(zhàn)的是整個(gè)游戲環(huán)節(jié)除了最后一個(gè)人可以回答,，任何人不許出聲說(shuō)話(huà),。

游戲開(kāi)始了，老師笑瞇瞇地給第一組第一個(gè)同學(xué)陳炎南看完了題目,，我們下面的同學(xué)個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,，非常想知道是什么?？粗谝唤M同學(xué)個(gè)個(gè)不一樣的張牙舞爪,，我心里都著急起來(lái)，他們到底在表達(dá)什么,，很可惜,，最后一個(gè)參與的同學(xué)如我一樣沒(méi)有看懂，抓耳撓腮的干急沒(méi)有猜出答案,。這個(gè)題目是：狗急跳墻,。在老師公布答案后，我覺(jué)得特別遺憾,，我在想要是我該如何做呢,？

下一組同學(xué)接著開(kāi)始了，秦藝彤看到題目后苦苦的一笑,，轉(zhuǎn)身先做了一個(gè)動(dòng)作,，我一看,，哎呦，是十個(gè)字,，難度更大了。我緊張的看著他們的動(dòng)作,，到盧楷勻看完動(dòng)作臉擰成了一個(gè)“囧”字,，而王夢(mèng)瑜看著盧楷勻的動(dòng)作一臉的問(wèn)號(hào)，真是太有趣了,，這時(shí)下課時(shí)間到了,，老師說(shuō)：“廣告之后更精彩?！蔽艺媸羌辈豢纱?，想知道是不是和我心中的答案一樣。

下節(jié)課開(kāi)始了,，有趣的游戲繼續(xù)進(jìn)行,。上一個(gè)答案是：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，和我猜到的一樣,，真是太棒了,。緊接著的一組隊(duì)員開(kāi)始了，阮秋雯在看到題目后著急的都想哭了,，瞪大了眼睛,，張大了嘴巴，眉毛可以擠死一只螞蟻了,。她一定是很著急,，想怎么表達(dá)。我也瞪大了眼睛,，關(guān)注著她,，我先看出來(lái)是11個(gè)字，她隨后做個(gè)兩個(gè)動(dòng)作,，有一個(gè)是花的動(dòng)作,，哦哦，我也趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,，第七組的隊(duì)員真是心有靈犀啊,，馬宇欣把答案一下猜出來(lái)了，是課文中的一句話(huà),，五十六個(gè)民族,，五十六朵花。

終于輪到我們組了,，盧思蕊是第一個(gè),，我是第二個(gè)，當(dāng)我看到盧思蕊的動(dòng)作時(shí)，先明白是四個(gè)字,，盧思蕊真不愧是舞林高手,，先做了一個(gè)聞的動(dòng)作，接著又模仿了雞,，隨后展開(kāi)了舞姿,，我一下猜出來(lái)了是聞雞起舞，我也嫻熟的做了一遍動(dòng)作傳給下一個(gè)同學(xué),，我們組最后也獲勝了,。

這節(jié)課真是意猶未盡，回家的路上我還沉浸在游戲中,，還在比劃著其他幾個(gè)組的動(dòng)作,，風(fēng)在我耳邊呼呼的響著，好像在問(wèn)我,，什么事這么開(kāi)心,。地上的落葉也蹦蹦跳跳的在我腳下舞動(dòng)，好像也在分享我的快樂(lè),。

朋友們,，喜歡我們的快樂(lè)課堂嗎？一起來(lái)參加吧,，一起來(lái)參加我們快樂(lè)的,！不過(guò)，可一定要守規(guī)則喲,。不然,，你來(lái)了也做不了游戲。因?yàn)橛幸?guī)則,，要求整個(gè)課堂上不允許說(shuō)話(huà),。有幾個(gè)小組的同學(xué)就因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)有參與活動(dòng)呢?！?/p>

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十二

今天,，我們上了最精彩的一課！

“叮叮叮,，叮叮叮,，叮叮……”同學(xué)們各個(gè)懷著興高采烈,，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室,。咦！同學(xué)們這是干么,？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢,？喔,，原來(lái)這節(jié)課是要舉行活動(dòng)啊,！我也跟著同學(xué)們興奮起來(lái),，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊,，老師終于來(lái)到教室了,，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚,！

第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè),，題取為“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng),！

這小組里的人,，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片,，裝進(jìn)氣球里,，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上,。一位同學(xué)先滿(mǎn)帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌,，話(huà)音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘,。最精彩的一堂課作文6篇最精彩的一堂課作文6篇,。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去，捂住耳朵,，閉上眼睛,，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽(tīng)“砰砰”兩聲,，氣球被同學(xué)刺破了,，只見(jiàn)五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來(lái)，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛,，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀,！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了,！老師也驚訝了,，臉上洋溢著幸福的表情！

這小組的活動(dòng)真精彩,，輪到另一小組表演了,！后來(lái)表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊,，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了,！

從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好,！

同學(xué)們,，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀,！

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十三

教起了我們的音樂(lè)課,。雖然由開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂(lè)課了,，可是要掄起最有趣的一堂課,，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂(lè)課。

從課程表上,，我們都知道了這學(xué)期,，新的音樂(lè)老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑,，這黃老師不僅是主任,，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂(lè)來(lái),，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎,？

大家的疑惑當(dāng)然是多余的。

上課鈴響了,，班上靜的出奇,，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常,，這樣的場(chǎng)面再怎么說(shuō)也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn),，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭,、簡(jiǎn)小平都沒(méi)出聲,。這是怎么回事呢？不用說(shuō)也知道,，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課,，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢,！

沒(méi)過(guò)多久,，黃主任便來(lái)了。他前腳剛踏進(jìn)門(mén),，班上就突然響起熱烈的掌聲,，積極分子柳小恒帶頭說(shuō)道：“歡迎老師,！”話(huà)音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來(lái),。我望向老師——光頭,、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)的微笑,，黃主任的招牌相貌,，還是這么親切?！昂吆?，好了，同學(xué)們,，這學(xué)期你們的音樂(lè)課便是由我來(lái)教了,。”黃主任環(huán)視了一周,，“好,，我們開(kāi)始上課,，音樂(lè)委員上來(lái)吧音樂(lè)書(shū)發(fā)下去,。”可是蔡小佳還沒(méi)動(dòng)身,，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎,，怎么現(xiàn)在有教起音樂(lè)來(lái)了？”黃主任饒有興致的想了想說(shuō)：“我記得我一開(kāi)始交過(guò)初中的語(yǔ)文,，后來(lái)叫你們的綜合實(shí)踐課,，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在,，又教你們的音樂(lè)課,，看來(lái)我這個(gè)人在教書(shū)這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了?！贝嗽?huà)一出,，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧?！薄熬褪?，就是！”“好了,，閑話(huà)不都說(shuō),，我們上第一課，‘同一首歌’,，大家先聽(tīng)一遍,?！闭f(shuō)著，便放起了錄音,。聽(tīng)完后,，黃主任說(shuō)：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國(guó)好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯,！”“我記得,，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’,，這‘同一首歌’便是他的主題曲,，記得是2000年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒(méi)幾個(gè)人知道,，你們的上一輩,，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史,。說(shuō)到這就不得不提一句,，其實(shí)呀，無(wú)論是音樂(lè)課還是綜合實(shí)踐課,，黃老師都愛(ài)給我們講故事,、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺(jué)得新奇有趣,，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來(lái)時(shí),，我們聽(tīng)得都可認(rèn)真了！“好,，我教大家一遍,。”說(shuō)到這,，我們的心都提到了嗓子眼上,，著其他的都好說(shuō)，就是黃主任的唱功,。大家心里可都沒(méi)底,。誰(shuí)知，主任一唱,，可是出乎意料的好聽(tīng),，那姿勢(shì)，仿佛陶醉于其中,，閉上眼,，做出專(zhuān)業(yè)美聲音樂(lè)家的模樣，樣子既滑稽又專(zhuān)業(yè),。教完了,，我們又唱了幾遍,，可每次老師都能挑出我們的毛病來(lái)，緊接著又用他那圓潤(rùn)的腔調(diào)做著示范,。

四十分鐘的音樂(lè)課很快就到了尾聲,，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來(lái)，可是,，伴隨著走廊上漸漸多起來(lái)的人群,，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。

“老師再......”哦,，不對(duì),，拿黃主任的話(huà)說(shuō)：“別說(shuō)再見(jiàn)，我們一直在一起,！”

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十四

今天,，我們?cè)谂琵S玩了一個(gè)游戲，叫做“你比我猜”,，可好玩了,！

我們分為兩個(gè)小隊(duì)，一支是男生隊(duì),，一支是女生隊(duì),。男生有三人，女生有四人,。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組,，一個(gè)負(fù)責(zé)猜,，一個(gè)負(fù)責(zé)比,。每人有五張成語(yǔ)卡片，猜中一個(gè)成語(yǔ)加十分,，如果猜不了就說(shuō)“過(guò)”,，對(duì)了，時(shí)間是兩分鐘,。

開(kāi)始了,，男生自告奮勇地走上了講臺(tái)。第一個(gè)成語(yǔ)是“火冒三丈”,。一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“我生氣了,。”然后用手比著“火”,。那個(gè)猜的同學(xué)腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，還是想不出。我看著他滿(mǎn)臉緊張的神情,，一滴汗水從額頭上掉下來(lái),，我忍不住告訴他,。最后，經(jīng)過(guò)很多同學(xué)的提醒才給猜了出來(lái),。

第二組是我和欣格,。老師高高地舉著卡片，欣格就做起動(dòng)作來(lái),。欣格她只比不說(shuō),，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：這下死定了,，怎么辦吶,！我小聲地對(duì)欣格說(shuō)：“欣格，你要說(shuō)呀,！”欣格的臉漲紅了，說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)，我不知道怎么說(shuō)。”兩分鐘一眨眼就過(guò)了，我們一個(gè)也沒(méi)猜中,。我把頭轉(zhuǎn)向卡片，呀！居然是“抿著嘴笑”,。

第三組是陳禧和曉琪,。她們兩個(gè)總是爭(zhēng)誰(shuí)負(fù)責(zé)猜，誰(shuí)負(fù)責(zé)比,，最后,，老師說(shuō)：“要不你們兩個(gè)人剪刀石頭布吧,！”曉琪輸了，只好猜了,。陳禧比來(lái)比去,，曉琪跟我一樣，也是一個(gè)都沒(méi)中,，她急得甩著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,，還連蹦帶跳,。

老師最后決定,，他來(lái)做動(dòng)作,，派一位同學(xué)上來(lái)舉卡片,，還有一個(gè)負(fù)責(zé)猜,。

老師比東比西，比上比下,，比左比右,。嘿！果真老師比動(dòng)作的效果比較好,，大多數(shù)同學(xué)都猜得很準(zhǔn)，比剛才好多了,。

真是一個(gè)難忘的夜晚呀！最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“男生隊(duì)獲勝,。”我們女生唉聲嘆氣，有的說(shuō)：“實(shí)在太難了,?！庇械恼f(shuō)：“高興極了！”還有的在那里呆呆地坐著,，不知道在干嘛,。而我，卻氣得暴跳如雷。

雖然我們女生隊(duì)輸了,，但是這還是很令人難忘的。我們那甜甜的笑聲在教室上空回蕩著,。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十五

在今天,，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課,。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情,。

我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課,。

我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話(huà)之后,，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去,，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課,。我們想瘋牛似地跑了上去。

我們到了上面安靜的做好了,，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了,。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人,。他先給我們念了關(guān)于她寫(xiě)的一篇文章。

文章的名字叫我的寶貝,。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲,。這幾個(gè)小游戲的名稱(chēng)叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。

風(fēng)暴來(lái)了,，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái),。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是,，朋友,，親人。和老師,。是老師給了我們知識(shí),，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè),。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由,。

很快，一節(jié)課過(guò)去了,。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了,。同學(xué)們，我們要記住,。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué),。

課堂剪影文案 課堂剪影字篇十六

作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn),，教我們語(yǔ)文的淵明老師從辦公室里出來(lái),，可手里只拿了一本作文本?

同學(xué)們都很納悶：“老師平時(shí)都拿著全班同學(xué)的作文，揀出好的作文讀了,，然后把作文本發(fā)下去,，讓我們修改作文，今天為何只拿了一本作文本,，難道??

老師走進(jìn)教室,，那他的嗓音提高到了80分貝，開(kāi)始了他的滔滔不絕：“上一次,，我要求你們寫(xiě)一篇想像作文,，我認(rèn)真看了，唉,，大約有30%的可以過(guò)關(guān),，當(dāng)然，我不是悲觀主義者，我沒(méi)有為你們沒(méi)有過(guò)關(guān)的70%的人而感到傷心,。因?yàn)樵谶@30%的人的作文中,，我發(fā)現(xiàn)一篇相當(dāng)好的文章，那會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢,，我暫時(shí)保密,，好了，我們下面講講寫(xiě)想像的重點(diǎn)??”(淵明老師就是一個(gè)總是在關(guān)鍵鏡頭時(shí),，插上一段廣告的人,，急死人了!)聽(tīng)了老師剛才的話(huà)，我便是“心潮澎湃”,，我祈禱著幸運(yùn)女神能在這時(shí)候把幸運(yùn)的事降臨在我頭上,，我也祈禱著老師能在那本珍貴(物以稀為貴嘛!)的作文本上以響亮的讀出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過(guò)了,，就等著老師的那句話(huà)了,。

一分鐘后(那一分鐘此時(shí)就像一個(gè)世紀(jì)那樣的漫長(zhǎng))，淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是——王小剛的作文,?！痹?huà)音剛落，同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我,，我歡喜得無(wú)法形容,，一時(shí)間竟然有些手足無(wú)措了。

“王小剛同學(xué)的這篇作文,，立意新穎,，是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集??”老師的話(huà)此時(shí)聽(tīng)來(lái)是那樣的動(dòng)聽(tīng)，就如天籟之音,，我心中一陣竊喜(是啊,，誰(shuí)說(shuō)武俠作品只是大人的專(zhuān)利?誰(shuí)說(shuō)他只是成人的娛樂(lè)?)

“他寫(xiě)的文章叫《金庸群俠傳后記》，由于文章篇幅較長(zhǎng),，有五面之多,，我就挑其中的精華為你們分享吧，‘只見(jiàn)四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘,，一時(shí)間,，我都有些飄飄然了，真的開(kāi)始懷疑自己是不是金庸的第n代子孫了,。

老師讀完我的“杰作”,，便把作文本還給了我，我迫不及待地接過(guò)本子翻起來(lái),，很快,，我愣住了：我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過(guò)了，大到段落,、句子,，小到標(biāo)點(diǎn),，老師都不厭其煩地幫我改過(guò)了，整篇作文已是紅通通一片了,?？粗蠋煘槲腋牡眠@樣細(xì)致，我的心情也沉重起來(lái)了,，原來(lái)以為自己的寫(xiě)作水平是那樣的高,，現(xiàn)在看來(lái)，這篇作文都是老師幫助我改好的呀!正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候,，淵明老師走到我身邊,，拍拍我的頭說(shuō)：“文章不厭百回改，記住,，好文章是改出來(lái)的,，誰(shuí)的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改,，文章才會(huì)充實(shí)啊!”

“老師??”我的心頭涌起了一股暖流,，真的開(kāi)始手足無(wú)措了，可此時(shí),，是因?yàn)楦袆?dòng),、羞愧??

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，它或許只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中的精彩一瞬,，可能很快就會(huì)如過(guò)眼云煙,，消失得無(wú)影無(wú)蹤，但老師的那番話(huà),，以及那句話(huà)背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭,。那堂課讓我十分難忘，如今想來(lái)甚是想念,！