在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

定風(fēng)波 蘇軾閱讀答案篇一

三月七日沙湖道中遇雨,。雨具先去,，同行皆狼狽，余獨不覺,。已而遂晴,，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生,。 料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷，山頭斜照卻相迎,?；厥紫騺硎捝帰?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴,。

注：①此詞作于北宋元豐五年(1082年),，是作者被貶黃州后的第三年。②蕭瑟處：指遇雨的地方,。

a.這首詞雖然只寫了生活中遇雨的一件小事，卻表現(xiàn)了作者曠達的人生態(tài)度,，令人回味,。

b.序文中說，同行的人在雨中很狼狽,，只有作者氣定神閑,，泰然處之，反映出他不同常人的胸襟氣度,。

c.誰怕?一蓑煙雨任平生,。這樣的句子尤其精彩，不但寫出了面前的風(fēng)雨,，也暗示了人生的風(fēng)雨,。

d.這首詞上下片分工明確，上片寫景,，下片抒情兼議論,，體現(xiàn)出詞人清晰的思維脈絡(luò)。

(下片中不僅有抒情議論,，也包含寫景的成分)

人生何嘗不是在風(fēng)雨之中穿行(1分)?自然的風(fēng)雨如此,，而政治的風(fēng)風(fēng)雨雨何嘗不是瞬息萬變(1分)?不管在何種風(fēng)雨之中，只要堅持著一路走下來,，回頭再望那蕭瑟之處,，也就無所謂什么風(fēng)雨和天晴了(1分);重要的是個人應(yīng)該以曠達平和的態(tài)度來面對這一切(1分)。

定風(fēng)波 蘇軾閱讀答案篇二

蘇軾

與客攜壺上翠微,。江涵秋影雁初飛,。塵世難逢開口笑。年少,。菊花須插滿頭歸,。

酩酊但酬佳節(jié)了。云嶠,。登臨不用怨斜暉,。古往今來誰不老。多少,。牛山何必更沾衣,。

【注】①翠微：指山上的小亭,。②云嶠：聳入云霄的高山。③牛山沾衣：春秋時,，齊景公游于牛山,，北望國都臨淄而淚流滿面：“我怎么舍得這么美好的國都而死呢？”

1．下列對這首詞的理解和賞析,，不正確的兩項是（5分）

a．詞作題為“重陽”,，說明作者是在農(nóng)歷九月九日這一天與友人—道登高賞菊，飲酒賦詩,。

b．詞作開頭兩句,，前一句交代行蹤，后一句描繪了“江涵”“秋影”和“雁飛”三幅畫面,。

c．“難逢”道出了作者對人生多憂的感慨，與下文的“年少”“須插”形成因果照應(yīng),。

d．作者用“攜壺”“菊花”“佳節(jié)”“登臨”等反復(fù)點題,，進一步表現(xiàn)重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

e．上片即景生情,，下片以酒助興,，作者在上下片所表達的情感明顯不同，形成鮮明對照,。

2．詞作結(jié)尾四句抒發(fā)了怎樣的思想感情,？借用齊景公的.典故有何作用？（6分）

1．be（選對一項給2分,，選對兩項給5分,。b“三幅畫面”有誤，“江涵秋影”不能分開,；e“明顯不同”“鮮明對照”有誤）

2．第一問：作者直言不用“怨斜暉”,，衰亡老去是自然規(guī)律，不必為此而感傷,，表達了面對生死曠達超脫,、積極樂觀的思想感情。（意思答對即可,，3分）第二問：作者借用齊景公的典故,，但反其意而用之，使生死觀的表達更顯得超凡脫俗,，人生的境界更加高遠,。（意思答對即可，3分）