計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)新學(xué)年的開學(xué)教學(xué)計劃是什么篇一

圍繞學(xué)校____年工作要點,，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標，強化班風(fēng),，嚴抓學(xué)風(fēng),，爭創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國千所示范重點職校而作出應(yīng)有貢獻,。

二,、工作目標及任務(wù)

1、強化班干隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支負責(zé)任,、有能力的班干隊伍。

2,、嚴抓學(xué)生的操行考核制度,。

3、抓好班級“文明禮儀”教育活動,。

4,、提升班級養(yǎng)成教育的質(zhì)量,，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5,、強化后進生的轉(zhuǎn)化與教育工作,。

6、重視班級學(xué)生心理健康教育,。

7,、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星,。

三,、工作措施

（一）注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責(zé)任心強,、工作能力突出學(xué)生干部隊伍,。

1、班干選拔采取民主與集中的原則,，堅持工作學(xué)習(xí)交流活動,。

2、嚴格班干考核制度,，使班干能夠率先垂范,。

3、加強班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,。

（二）抓好班級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

1,、建立后進生的教育檔案,。

2、注重后進生的心理健康教育,。

3,、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺,。

4,、舉辦后進生教育培訓(xùn)班，強化整體轉(zhuǎn)化提高,。

5,、走進學(xué)生心靈，關(guān)注后進生的成長與進步,。

（三）抓好“文明禮儀”系列教育活動,。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案,。

2,、組織學(xué)習(xí)與落實學(xué)校文明禮儀考核制度,。

3、開展文明禮儀晚講教育活動,。

4,、組編文明禮儀教育材料。

5,、開展班級“文明星”的評比工作,。

（四）抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩,，發(fā)揮晚講,、班會育人陣地的作用。

（五）抓好班級常規(guī)管理工作,。

1,、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。

2,、抓好兩操工作,。

3、抓好學(xué)生“出入證”管理工作,。

4,、抓好學(xué)生考勤管理工作。

（六）抓好學(xué)生安全教育,。

1,、學(xué)生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害,。

2,、注意交通安全，小心防范為主,。

3,、抓好學(xué)生矛盾化解工作。

4,、抓好學(xué)生防水,、防電、防火,、防盜的管理工作,。

小學(xué)新學(xué)年的開學(xué)教學(xué)計劃是什么篇二

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；

4,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,；

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

【二】所教班級學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

【三】奮斗目標：

鉆研新課標,，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,。

【四】具體措施：

1,、每天背誦課文中的對話。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

【五】課程安排及教學(xué)進度：

第一周—第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準備工作

unit1—unit2階段性檢測

第四周─第五周：unit3—unit4階段性檢測

第六周─第七周：unit5—unit6階段性檢測

第八周—第九周：reviewunit1—unit6期中復(fù)習(xí)階段

小學(xué)新學(xué)年的開學(xué)教學(xué)計劃是什么篇三

教學(xué)內(nèi)容：

開學(xué)第一課（小學(xué)一年級養(yǎng)成教育）

教學(xué)目標：

1,、認識語數(shù)英三科教師,。

2、用輕松親切的語調(diào),，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識,。如讓學(xué)生熟悉校園等。

3,、讓學(xué)生相互認識,，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

4,、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛護公物的習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，讓孩子們對小學(xué)生活,，對雙語滿懷美好的憧憬。

教學(xué)過程：

一,、老師自我介紹

1,、師：親愛的孩子們，你們好,！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生,！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊,，你們就像花兒一樣,，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師,，也是你們的班主任,，還是你們的大朋友，你們的姐姐,。我姓鄧,，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們,，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級,，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的一名小學(xué)生,，祝賀你們,，老師打心眼里為你們感到高興。

2、數(shù)英老師的介紹

二,、介紹學(xué)校

1,、引導(dǎo)語：（出示聰明一詞）誰認識這個詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵,、眼睛,、嘴巴，還有一個心字組成的,。小朋友們,，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看,，會用嘴巴說,，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子,。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦,！

2、接下來呢,，請閉上你們的眼睛,，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們,，這里有藍藍的天空,，像棉花糖一樣的白云，青青的草地,，美麗的花朵,，高高的樓房，寬敞的教室,，有美麗的小花園,，干凈的操場，還有可親的老師,，可愛的小朋友,，你們猜猜這是哪呀?（生：雙語學(xué)校）對了，這就是你的新家,，（出示家字）喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí),，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?

三,、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識,，知道這是一個受歡迎的新集體。）

那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些,，說說你叫什么名字,，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個小節(jié)目,，相信大家一定能夠最先認識你呢！誰愿意第一個讓大家認識呢?

四,、簡單提出幾點必要的要求

（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小,，所以先提出了幾點簡單的必要的要求,，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）

孩子們,，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友,，我想提出幾點要求,，很簡單，相信你們一定能夠做到的,。

主要有以下幾點：

1,、上課上一定要認真聽課，坐姿端正,，積極舉手發(fā)言,，并做到聲音洪亮、大方得體,。

2,、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本,、練習(xí)本,、鉛筆、橡皮,、文具盒等,，每天進班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3,、下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶,，文明入廁,。

4、要尊敬老師,，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛,。

5,、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,，找老師幫忙。

6,、按時作息,，晚上早睡，早上不懶被窩,，并認真吃早餐,，按時進班，不遲到,。

7,、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，堅持每日刷牙,，每周洗澡，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔,。

8、做一個愛讀書的好孩子,，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑,。

9,、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園,，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。

10、排路隊時要做到快,、靜,、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊,，手牽手,，不說話，排整齊,。

五,、增強班級凝聚力

好，今天老師就說這幾點,，你們記住了嗎?老師相信,，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子,，對嗎?最后,，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生,，我光榮，我驕傲,；我是雙語小學(xué)生,，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上,；我在雙語學(xué)校一二班,，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭,！

小學(xué)新學(xué)年的開學(xué)教學(xué)計劃是什么篇四

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,；

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

【二】所教班級學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

【三】奮斗目標：

鉆研新課標,，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

【五】課程安排及教學(xué)進度：

略