在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇一

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,。可是,，經(jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮,。

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、針對學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇二

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,，回憶昨天,，兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影，遍布安固小學(xué)每個(gè)角落：晨曦夕陽映照的校道上,，流下她們忙忙碌碌的足跡,，在這間辦公室里，記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話的濃濃深情;活躍的課堂,，展示著她們的激情與才華,。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場面。她們認(rèn)真扎實(shí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí);她們勤勉敬業(yè),，虛心向指導(dǎo)教師請教，將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂,。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她們團(tuán)結(jié)上進(jìn),，才華與信心同在，激情與活力并存,，她們在安固小學(xué)的表現(xiàn),，她們對安固小學(xué)的貢獻(xiàn)，我們看在眼里,，感動(dòng)在心里,，在此，我衷心地道一聲：實(shí)習(xí)老師們,，你們辛苦了,，謝謝你們!

今天，她們即將揮手告別,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣,，享受了成長成功的快樂,，她們又將帶著滿懷的理想和無限的憧憬，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章,。20x年4月5日,，六年級一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì)，為兩位王老師舉行歡送會(huì),。作為一名指導(dǎo)教師,，我很希望跟她們說幾句心里話。

希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想,，立志艱苦創(chuàng)業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志,、從自身實(shí)際出發(fā)，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,，將學(xué)到的書本知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，在不斷創(chuàng)新中施展才華,，相信你們會(huì)在長期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開,，流下了傷心的眼淚,。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，多才多藝的同學(xué)們唱歌,、跳舞,、表演小品相聲,，在歡聲笑語中進(jìn)行歡送會(huì)。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物,。大家和實(shí)習(xí)老師在班級里拍照留念,，以此來表達(dá)心中的不舍。

實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì),，都感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無限的不舍和無限的期許，希望這群可愛的孩子們有一個(gè)美好的明天,。實(shí)習(xí)老師們都說在我校這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多,，也體會(huì)到了很多。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲,，也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng),。

實(shí)習(xí)老師們，真誠地希望你們無論是獲得成功,，還是經(jīng)受挫折,，都能常回來看看,，安固小學(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地,，也是你們遮避風(fēng)浪的港灣，也是你們載譽(yù)歸來的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情,，師師情,。親愛的實(shí)習(xí)老師們，希望你們腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn),、自強(qiáng)不息，并用自己的智慧和汗水,，開拓出寬廣的發(fā)展空間,。祝你們，用青春擁抱夢想,，擁有更加美好的未來,。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇三

時(shí)間過得飛快，在疲勞與充實(shí)中,，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),，怎樣駕馭課堂,。

在這期間,，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng);尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得,，并請老師給與指導(dǎo),。

在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn),，板書也比以前清楚多了,，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。

可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破,。與此同時(shí),，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇四

古今中外,，不乏師生之間的交流互動(dòng)促進(jìn)教學(xué)的事例,。如我國的教育始祖孔子遵循的“因材施教”“不憤不啟，不悱不發(fā)”,。西方著名教育賢者蘇格拉底及其問答法,。探究兩者的根本，雖異曲但卻有同工之妙,。

孔子對其弟子的教育是基于學(xué)生的自身特點(diǎn)也就是關(guān)注學(xué)生情緒的生成?，F(xiàn)階段學(xué)生處于怎樣的情緒之中，他們有怎樣的知識(shí)需求,，在這種情緒狀態(tài)下怎樣才能使學(xué)生改變不足,，吸取知識(shí)。蘇格拉底更是循循善誘,，讓學(xué)生的情緒達(dá)到他們對所思考的問題苛求的階段,，并一步步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)真理。由此可見,，只有情緒得到充分關(guān)注才會(huì)迸發(fā)情感的共鳴,。

實(shí)習(xí)的最初一個(gè)月我?guī)б粋€(gè)班的英語，學(xué)生們一開始就接觸到我,，我也充分了解了學(xué)生,，知道班級里那些學(xué)生是學(xué)習(xí)積極性最高的，自主性最強(qiáng)的,，哪些是學(xué)習(xí)興趣很低的,，不認(rèn)真聽的,。所以我對他們各個(gè)層面的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，安排不同的教學(xué)任務(wù),。學(xué)生們的情緒不會(huì)感到達(dá)不到預(yù)期或是沒有挑戰(zhàn)性,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在自己的能力范圍內(nèi)得到發(fā)揮。

第二個(gè)月我又接手了一個(gè)班,。因?yàn)槎疾皇煜に詫W(xué)生們上以一直都很漠然,。而我缺乏對他們的了解，我也沒有找到合適的方式提高大家的積極性,，直到上周上我才扭轉(zhuǎn)了之前的上狀態(tài),，全班大多數(shù)學(xué)生開始主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我也看到了越越多學(xué)生的臉龐了,。上周,，我有兩節(jié)這個(gè)班，第一節(jié)我講解了一些語言點(diǎn),，程進(jìn)度也在規(guī)定范圍之內(nèi),，所以我決定給學(xué)生們總結(jié)一些重點(diǎn)短語，讓他們復(fù)習(xí)鞏固這些單詞,。

在自己總結(jié)的短語的過程中,，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)的這些短語可以編成一個(gè)小故事，所以我在給學(xué)生講解了短語之后要求學(xué)生們用這些短語編寫一個(gè)小故事,，并且口頭表述,，學(xué)生們興致盎然，積極發(fā)言,。紛紛主動(dòng)舉手編故事,，版本不同，結(jié)局不同,。一節(jié)下，大家情緒高漲,，堂氛圍十分熱烈,。這節(jié)之后，大家上的狀態(tài)都特別好,。由于我給予了他們充分的情感關(guān)注,，照顧了多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的無所適從，所以他們愿意回應(yīng)我了,，堂也不再是我自己的獨(dú)角戲了,。

學(xué)生是獨(dú)立意義的個(gè)人，一味地把我們的意志強(qiáng)加于他們,，他們就會(huì)脫離我們的預(yù)期,。老師的足夠關(guān)注絕對能夠引起學(xué)生在心理上的改變,，他們會(huì)逐步地調(diào)整自己的行為。情緒會(huì)影響心態(tài),，心態(tài)會(huì)影響狀態(tài),。積極地幫助學(xué)生調(diào)整情緒，就會(huì)讓師生在情感上迸發(fā)火花,。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇五

一,、師德表現(xiàn)

作為一名新上崗教師，我時(shí)刻提醒著自己身份的轉(zhuǎn)變,。因此,，在上崗以來，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，勇于正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中,，我不遲到,，不早退，也沒有請過一天假,，工作中態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。

二,、教育教學(xué)情況

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)。同時(shí),，還要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和班級學(xué)生的實(shí)際情況,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升,。發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。課后還及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。這一年中總共開設(shè)了5節(jié)公開課,，均得到了聽課老師的肯定。

3,、有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。特別是我盡力做好了學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，其中兩位學(xué)生,，都在這一年中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有明顯改善,。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,，曾輔導(dǎo)學(xué)生在書法,、征文比賽中獲獎(jiǎng)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和備課組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年的上下兩個(gè)學(xué)期聽課總數(shù)都為三十多節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，市級區(qū)級的教學(xué)活動(dòng)都有參與,。

5.教學(xué)質(zhì)量有保障,。在我任教本班語文課一年來，班級學(xué)生在每一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升,，后進(jìn)生的比例也在逐漸變小,。

學(xué)校教師教育的特點(diǎn)實(shí)用篇六

聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。

剛開始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。

通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

(2)突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

(3)對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

(4)多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課,，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。

在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華,。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。