作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

巴塘連北京教案篇一

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ),。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

3．學(xué)習(xí)課撓興承頡⑾曷緣玫鋇男捶ā?br>

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

2課時(shí)

關(guān)于童謠的課件,；歌曲《恭喜》

一、創(chuàng)設(shè)情境,，提示課題

1．同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎,？說(shuō)說(shuō)理由,。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶,。）

2．讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞,，過(guò)了臘八就是年；臘八粥,，喝幾天,，哩哩啦啦二十三,；二十三，糖瓜粘,；二十四,，掃房子；二十五,，凍豆腐,；二十六,，去買肉；二十七,，宰公雞,；二十八,，把面發(fā)；二十九,，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿,；初一,、初二滿街走。）說(shuō)說(shuō)你的感受,。

3．現(xiàn)在,，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京,，過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié),，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化,。

二,、整體感知，理清脈絡(luò)

1．自由讀通課文,，把生字讀正確,、句子讀通順，并同桌間互讀檢查,。

2．請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文,，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng),。

3．交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,，一直到正月十九結(jié)束）

4．說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象,。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出熱鬧、忙亂,、喜慶,、團(tuán)圓等初步感受。）

三,、交流探討,，感受年味

1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得是這樣熱鬧,、開心,，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子,，反復(fù)讀一讀,，能品出年的什么味道，在空白中批注,。

2．小組內(nèi)交流,。

3．全班交流匯報(bào)

（1）年的味道是爆竹的味道

a．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音,，文中都有哪些地方寫到,？（孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第二件大事就是買爆竹,；臘月二十三過(guò)小年,，天一擦黑，鞭炮就響起來(lái),；除夕鞭炮聲日夜不絕,；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,；正月初一元宵節(jié),，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍,。）

b．整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道,、煙火的味道，過(guò)年的熱鬧,、火爆氣氛盡在其中,，已經(jīng)與傳說(shuō)中恐嚇叫年的怪獸無(wú)關(guān)了,。

（2）年的味道是香甜的味道

a．找讀文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句（臘八粥、臘八蒜,；雜攔兒,；二十三，把肉,、雞,、魚、青菜,、年糕什么的都準(zhǔn)備充足,；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味,；在北京,，家家過(guò)年時(shí)都吃餃子；正月十五,，這一天,，大家必須吃元宵啊。）,，說(shuō)說(shuō)體會(huì)（充足,、豐盛）。

b．人們一年辛苦勞動(dòng)之后,，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感,。在香味四溢中,，將年過(guò)得有滋有味。

（3）年的味道是開心的味道

a．正月初一逛廟會(huì),，元宵節(jié)的燈會(huì),。體會(huì)人們的輕閑、娛樂(lè),、高興的心態(tài),。

b．結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)文中大人,、小孩的快樂(lè),。

（4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中,，雖然有些繁文縟節(jié),，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng),，是耐得住咀嚼的味道,。

四,、品讀體味，感受民俗

1．快速瀏覽課文,，找出春節(jié)中最熱鬧,、喜慶的日子。（除夕和正月十五）

2．認(rèn)真讀第七自然段,，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué),，說(shuō)說(shuō)怎樣理解除夕真熱鬧。

（是一種普天同慶的熱鬧－-家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味,。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián),，屋里貼好了各色的年畫,；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－-家家燈火通宵，不許間斷,，鞭炮聲日夜不絕,。除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué),，都要守歲,；是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬(wàn)不得已,，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯,。）

3．除夕夜可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在熱鬧,、喜慶,、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無(wú)眠,。試著用你的朗讀來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái),。

4．配《恭喜》樂(lè)曲朗讀，體現(xiàn)除夕真熱鬧,。

五,、作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)

色味雙美

零七八碎

萬(wàn)象更新

男女老少

燈火通宵

日夜不絕

萬(wàn)不得已

截然不同

張燈結(jié)彩

各形各色

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，重溫過(guò)年的熱鬧氣氛

1．聽歌曲《恭喜》,，回顧除夕。

2．除夕過(guò)后,，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了,。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅,，弦管笙歌到處同,。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中,。

二,、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈火

1．如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧,，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡,。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多,。

（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩,，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來(lái),。

燈的種類多：有的有的有的有的還有）

2．想象一下,，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈,。（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),，盡可能展開想像，如牛角燈,、紗燈,、玻璃燈、彩繪燈,、走馬燈,、紙燈、冰燈等,，來(lái)體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩,，燈市如晝的熱鬧景象。）

3．通過(guò)朗讀,，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。

三,、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)

1．快速瀏覽課文,，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛(ài)。

（引導(dǎo)學(xué)生從具體語(yǔ)句中,，感受老舍將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些幽默的口語(yǔ)化語(yǔ)言之中,，如這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)色味雙美,，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子整條大街都像辦喜事這的確是美好快樂(lè)的日子一眨眼,，到了殘燈末廟等。）

2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的,？

（一是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫春節(jié),，二是有詳有略,，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹,，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié),，留下了非常深刻地的印象。）

3．對(duì)比寫法

閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫,，與課文的相關(guān)部分比較一下,，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā),。（第一段落采用了反話的寫法,，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中,。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛,。）

四、拓展總結(jié),，布置作業(yè)

1．拓展閱讀

春節(jié)各地的習(xí)俗

春節(jié)是我國(guó)人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來(lái)好運(yùn)：

東北地區(qū)的人進(jìn)入臘月后會(huì)先殺一頭豬,，請(qǐng)村里人吃一頓,，以示慶祝。然后再包粘豆包,、做豆腐,。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤,，可以吃上一個(gè)冬天,。大年初一和初五吃餃子。

西北不少地方的人吃餃子時(shí),，餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來(lái)的,，而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的。

豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜,，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤魚,，以示年年有余。初一早上,，又將餃子和面條同煮著吃,，面條代表錢串子，為發(fā)財(cái)之意,。

上海人大年初一吃湯圓,、年糕、蜂糕、米糕,、云片糕等,，寓言年年高、步步登高,。另外,，吃黃豆芽（也叫如意菜）象征萬(wàn)事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財(cái),。

四川除夕時(shí),，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓,，意為團(tuán)團(tuán)圓圓,。

湖南人除夕會(huì)吃雞、肉,、魚三樣,。雞要求是雄雞，將其整只清燉,，裝盤時(shí)要讓其頭昂起,；魚要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉,，象征年年有余,、五谷豐登。

2．過(guò)年,，講究的就是熱鬧,、火爆、祥和,。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚,。除夕之夜,，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲,、拜年,，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡,，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié),，寫一篇短文,，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?/p>

板書設(shè)計(jì)：

北京的春節(jié)獨(dú)特的民俗文化

臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九

熱鬧

喜慶

團(tuán)圓

祥和

巴塘連北京教案篇二

1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),。

2.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。背誦自己喜歡的段落,。

3.了解課文內(nèi)容，感受北京的美,，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都的熱愛(ài),。

4.了解課文如何按方位順序介紹天安門廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物,。

1.能正確認(rèn)讀和書寫本課的生字,。

2.流利有感情地朗讀課文，感受北京的美,，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都的熱愛(ài),。

3.學(xué)習(xí)課文寫法，練習(xí)按方位順序說(shuō)話,。

1.正確,、流利、有感情地朗讀,、背誦重要段落,。

2.了解課文如何按方位順序進(jìn)行介紹。

兩課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入課題

師：小朋友肯定知道零八年的奧運(yùn)會(huì)是在哪里成功舉辦的吧!那么你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？教師給學(xué)生呈現(xiàn)北京的景點(diǎn)圖,，

今天我們就一起走進(jìn)北京,，去了解一下這個(gè)美麗的城市。

二,、初讀課文,，整體感知。

1.教師播放媒體資源中的課文朗讀,，讓學(xué)生從整體上感知課文,。

2.之后教師請(qǐng)學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,，畫出生字詞,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字，不認(rèn)識(shí)的生字詞可以小組同學(xué)合作解決,。

3.教師請(qǐng)學(xué)生通過(guò)多種方式自由認(rèn)讀生字,。

4.教師檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。

三,、指導(dǎo)寫字

1.教師給學(xué)生出示要寫的字,。學(xué)生自主觀察、進(jìn)行生字識(shí)記,。

2.教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字的字形,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己心中的想法。并和學(xué)生一起總結(jié)識(shí)字規(guī)律,。

■熟字加偏旁：優(yōu),、陰、壇,、城,、圖

■熟字減偏旁；央,、交,、旁

■編字謎：在大房子里過(guò)冬（圖）

■形近字：巾——市

找相同點(diǎn)：城和壇都有土字旁；國(guó)和圖都有口字框,。

3.教師給學(xué)生示范書寫,，并告訴學(xué)生需要注意的地方。

4.教師請(qǐng)學(xué)生練習(xí)書寫,，教師分別指導(dǎo),，寫完后大家共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫的工整美觀,。同時(shí)教師要對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者小組給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì),。

5.生字難關(guān)攻克后，小朋友回去根據(jù)老師給大家呈現(xiàn)的北京地圖,，想一想,，如果你是小導(dǎo)游，你會(huì)向大家怎樣介紹北京呢,？

一,、復(fù)習(xí)舊知

1.教師給學(xué)生出示本課的生字、詞卡片,，請(qǐng)學(xué)生開火車讀生字,、詞。

2.自由讀生字,、詞,，記憶詞語(yǔ)。

二,、范讀,，感知課文內(nèi)容

1.教師請(qǐng)學(xué)生聽課文朗讀,，之后問(wèn)學(xué)生：游覽了北京，你認(rèn)為北京是一座怎樣的城市,？（板書：美麗 首都）簡(jiǎn)介首都：首都是一個(gè)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化的中心，國(guó)家最高權(quán)利機(jī)關(guān)的所在地,。

師：每個(gè)國(guó)家都有自己的首都,，我國(guó)的首都北京非常美麗。你們想不想自己讀讀課文,，來(lái)體會(huì)北京的美麗,？認(rèn)真讀課文，看看北京有哪些美麗的地方,，一邊讀一邊用鉛筆做上記號(hào)……

2.生匯報(bào)：讀出自己劃的句子,。

三、品讀課文 理解詞句

師：通過(guò)課文的介紹,，北京的什么地方給你留下的印象最深,？（給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)）。

第一自然段：

點(diǎn)明本文介紹的主要內(nèi)容,。

第二自然段：

1.了解廣場(chǎng)的建筑物的特點(diǎn),，布局整齊，小組討論,，畫出廣場(chǎng)布局示意圖,。

2.課件演示天安門廣場(chǎng)。教師指導(dǎo)朗讀,。

第三自然段：

3.了解路和橋的特點(diǎn),。

4.通過(guò)圖片讓學(xué)生感受北京大都市的繁華。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成蔭,、鮮花盛開”的意思,。

師：“川流不息”是什么意思？你能用它說(shuō)句話么,？

5.通過(guò)讀表示出對(duì)北京的熱愛(ài),。

第四自然段：

6.了解北京的名勝古跡。

教師解釋“名勝古跡”,，并請(qǐng)學(xué)生練習(xí)用“名勝古跡,、風(fēng)景優(yōu)美”說(shuō)話。

7.你還知道北京的哪些名勝古跡,？（擴(kuò)展知識(shí)）

第五自然段：

8.了解北京的著名景觀,。

9.教師指導(dǎo)學(xué)生，“到處……到處”要重讀,。

10.教師請(qǐng)學(xué)生帶著自己對(duì)北京熱愛(ài)的情感朗讀全文,。

四,、拓展實(shí)踐

1.同學(xué)們，你也來(lái)把你喜歡的地方用美麗的語(yǔ)言描述出來(lái)吧,！

2.查查資料,，看看北京現(xiàn)在又有什么新的變化呢？

巴塘連北京教案篇三

分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,。

1,、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法,，能熟練,、正確地將小數(shù)化分?jǐn)?shù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),。

理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法,。

把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，用分子除以分母,，就可以化成小數(shù),，除不盡的按要求保留幾位小數(shù)（注意用≈）。

例1：4分之1=（ ） 2又5分之1=（ ）

10分之9=（ ） 1又5分之4=（ ）

把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：先看是幾位小數(shù),，用10,，100，1000……做分母寫成分?jǐn)?shù),，然后再約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),。

例2：把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)多少米,？如果平均分成5段呢,？問(wèn)題：你能用小數(shù)和分?jǐn)?shù)分別表示出每段繩子的長(zhǎng)度嗎？

①3 ÷ 10 ＝0.3（ m )②3 ÷ 10 = 3/10（ m )3 ÷ 5 = 0.6（ m )3 ÷ 5 = 3/5（ m )0.3=3/100.6=3/5

一位小數(shù),、兩位小數(shù),、三位小數(shù)……分別表示就是十分之幾、百分之幾,、千分之幾……,。所以可以直接寫成分母是10、100,、1000的分?jǐn)?shù),，再化簡(jiǎn)。

練習(xí)：

1 ,、填空,。

(1) 0.7 表示（）分之（) , 寫作 （2）0.09 表示（）分之（) , 寫作 （3）0.125 表示（）分之（）,，寫作 。

（2）0.3表示（ ）分之（ ）,，寫作 ,。

2、0.07=7/（ ） 0.04= 24/（ ）=（）/（ ）0.123=（ ）/（ ）

小結(jié)方法：小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),，先把小數(shù)寫成分?jǐn)?shù),，原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1 后面寫幾個(gè)0作分母,，原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。注意約分的要約分,。

知識(shí)點(diǎn)：

如果一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分母只含有2或5這兩個(gè)質(zhì)因數(shù),，它就能化成有限小數(shù)。

課堂練習(xí)：

1,、把小數(shù)和分?jǐn)?shù)相等的用線連起來(lái).

0.1250.280.550.0711/201/87/10014/50

2,、把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

0.090.250.120.40.150.450.840.234

巴塘連北京教案篇四

1,、正確,、流利有感情地朗讀課文。

2,、結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色,。

3、增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情,。

正確,、流利有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)詞,、句的理解,。

北京夜景的課件。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，我們都知道北京是我國(guó)的首都,。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市,。

北京白天的風(fēng)光很美,，可是你們知道嗎，北京的夜景更迷人,。你們想不想跟老師一起去看看北京的夜景呀,？

2,、復(fù)習(xí)字詞：聽說(shuō)咱們要去北京看夜景，有幾個(gè)詞語(yǔ)朋友也聞?dòng)嵹s來(lái),，要與咱們結(jié)伴而行呢,，大家歡迎嗎？那就讓我們跟它們打聲招呼吧?。ㄕn件出示詞語(yǔ)認(rèn)讀）

二,、整體感知課文。

1,、真不錯(cuò),，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，那我們就出發(fā)吧,。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”,，同學(xué)們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京迷人的夜景吧!你們看……..（邊聽課文朗讀邊欣賞北京夜景,。）

2,、看了片子，你覺(jué)得北京的夜景怎么樣,？

三,、圖文對(duì)照，讀中感悟,。

(一)學(xué)習(xí)第一自然段,。

1、這是我們小朋友的感受,，那么我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢,？請(qǐng)大家自由朗讀第一自然段。(燈的海洋,，光的世界)

2,、是啊，每當(dāng)夜幕降臨,，整個(gè)北京城變成了燈的海洋,，光的世界，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)北京,，感受這“燈的海洋,，光的世界”（學(xué)生觀看相關(guān)夜景圖片）

3、誰(shuí)能把這一自然段美美地讀一讀呢,？(指名讀,，齊讀)相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。

(二)導(dǎo)學(xué)第二自然段,。

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們走進(jìn)了夜晚的北京城，先去哪兒看一看呢,？老師有個(gè)建議,，我們就先去北京的市中心看看吧！（播放第二段課件）

2,、請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一讀課文第二自然段,，找一找，這段話告訴我們北京的哪些地方亮起來(lái)了,？用筆把這些地方圈出來(lái),。

3、集體交流,。

（1）說(shuō)一說(shuō)：北京的（）亮起來(lái)了,。讀相應(yīng)句子。

（2）讓我們來(lái)欣賞一下這迷人的夜景吧?。úシ耪n件，理解句子）

第一句：

街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長(zhǎng)安街,，街道上汽車來(lái)來(lái)往往,，像水流不斷，課文中用了哪個(gè)詞語(yǔ),？（川流不息）

長(zhǎng)安街上街燈,、車燈大放光明，燈光一閃一閃的,，就像天空中無(wú)數(shù)星星構(gòu)成的銀河,，所以給人的感覺(jué)就好像是——銀河從天而降。

齊讀這一句,。

第三句：

（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來(lái)勾畫,？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆,，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓,，

你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？

4,、欣賞了這么美麗的夜景,，讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀這一段。

(三)學(xué)習(xí)3—6自然段,。

1,、北京的市中心亮起來(lái)了，課文的第3、4,、5自然段告訴我們北京還有很多地方也亮起來(lái)了,，讓我們以小組為單位，快去讀一讀,，找一找吧,。在行動(dòng)之前先聽清楚要求：選擇一個(gè)自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來(lái)了,，把它圈出來(lái),，再美美地讀一讀。

2,、小組合作學(xué)習(xí),。

3、全班交流達(dá)成共識(shí),。(師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn))

（1）第三自然段

給“猶如”換個(gè)詞,，觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”（這里的燈光各種各樣，五顏六色,，看上去就像一道道美麗的彩虹,。）

用“猶如”說(shuō)一句話。

欣賞照明燈,、草坪燈,、噴泉燈、禮花燈,。

（2）第四自然段

王府井,、西單商業(yè)街是北京最古老的商業(yè)街，有700年的歷史,，過(guò)去的`王府井,、西單商業(yè)街是各種小攤、小店聚集的地方,，就好像我們的小商品市場(chǎng),，而現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街經(jīng)過(guò)改造,，整治,，煥然一新，隨處可見(jiàn)明亮的櫥窗,，絢麗多彩的廣告牌,，五光十色的霓虹燈，為商業(yè)街平添了一番美麗,，再加上來(lái)自祖國(guó)四面八方的人們,，來(lái)自五湖四海的外國(guó)賓客，這些商業(yè)街就顯得格外熱鬧、繁華,，變成了比白天更美的不夜城,。

（3）第五自然段

“古老”和“年輕”矛盾嗎？借助圖畫理解,，一束束燈光照著古老的故宮,，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃,，十分動(dòng)人,。故宮雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后,，就別有一番風(fēng)韻,，顯得年輕了。

4,、配樂(lè)齊讀3—5自然段

5,、激情朗讀最后一段

今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景,，受到北京的輝煌,、亮麗此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢,？(齊讀最后一段)

6,、有感情地朗讀全文。

四,、齊唱歌曲，升華主題,。

我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲疑钤诿利惛火埖闹袊?guó),。同學(xué)們,，讓我們齊唱一曲。

巴塘連北京教案篇五

1．引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

2．發(fā)展學(xué)生的解題思路和策略,。

3.經(jīng)歷分析,、計(jì)算、比較,、概括等過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

通過(guò)分析,、計(jì)算,、比較得出最佳購(gòu)物方案。

用多種方法去解決問(wèn)題,。

師：近幾年,，我們密云的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常快,，大大小小的商場(chǎng),、超市極大的方便了人們的購(gòu)物需求。在購(gòu)物當(dāng)中,，包含著許多數(shù)學(xué)知識(shí),，今天我們就一起來(lái)研究購(gòu)物中的數(shù)學(xué)。板書課題：購(gòu)物中的數(shù)學(xué)

（一）自主探究

1．理解促銷方式,。

師：我們密云三家比較有名的商場(chǎng)開展了一系列的促銷活動(dòng),，（課件出示三家超市和促銷方式）你是怎么理解的？老師把三個(gè)商場(chǎng)的促銷方式板書上,，老師這樣表示可以嗎,？xgw 生1：買一瓶大的，送一瓶小的,。師：如果買3瓶大的呢,？（送3瓶小的。）

生2：降價(jià)10%,，就是按原價(jià)的90%出售,。師：你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？比如原價(jià)100元,，實(shí)際花100×（1-10%）＝90元,。按原價(jià)的90%出售是打幾折呢？

生3：滿30元打八折,，就是夠30元的按原價(jià)的80%出售,，如果學(xué)生回答不全，師追問(wèn),。也就是降價(jià)20%,。師：原價(jià)30元應(yīng)付多少元？（30×80%＝24元,。）原價(jià)29元呢,？（不打折）。

師：你們理解得很好,。

2．幫助a同學(xué)

師：據(jù)了解,，鮮橙多比較暢銷,，（課件出示）

有三位低年級(jí)的小同學(xué)想買這種飲料。請(qǐng)看（師介紹）,。

顧客 購(gòu)買方案 選擇的商店 a同學(xué) 4大 5小 b同學(xué) 2大 2小 c同學(xué) 1大 7小

他們不知道該去哪家商場(chǎng)買,，我們來(lái)幫幫他們，好嗎,？

下面我們先來(lái)幫幫a同學(xué),， 看看a同學(xué)去哪家商場(chǎng)比較合算？

3．獨(dú)立計(jì)算,。

師巡視請(qǐng)3名同學(xué)在黑板上來(lái)算,，三人各算一個(gè)商場(chǎng)，然后合作,，告訴a同學(xué)去哪家商場(chǎng)合算,。其他同學(xué)獨(dú)立計(jì)算。

4．全班交流,。

（1）a同學(xué)：西單：10×4＝40（元） 40+2=42（元）

國(guó)泰：（10×4+2×5）×（1-10%）＝45（元）

物美：（10×4+2×5）×（1-20%）= 40（元）

你們?nèi)恍±蠋熃o大家講講,，你們這樣做的理由，如果聽不明白,，可向他們提問(wèn),。

a同學(xué)應(yīng)選物美。

師：三位同學(xué)用的是比總價(jià)的方法,，師板書：比總價(jià),。解決得真好！計(jì)算準(zhǔn)確,，敘述得清楚明白,，很辛苦。

還有誰(shuí)也是用比總價(jià)的方法做的,？也把三個(gè)商場(chǎng)的總價(jià)都算出來(lái)了,？有沒(méi)有什么想法？（生：超過(guò)30元,，就不用計(jì)算國(guó)泰了，因?yàn)閲?guó)泰是降10%,，是打九折,，而物美是滿30元打八折。）

師：你看他多會(huì)思考呀,，他先估算,，然后再計(jì)算?！?/p>

師：還有其它的方法嗎,？說(shuō)說(shuō)你的理解,。

生：超過(guò)30元，物美是打八折,。國(guó)泰降價(jià)10%,，是打九折。所以不考慮國(guó)泰,。

師：你們看,，他有更好的方法，比折扣,，板書：比折扣

師：那西單買一大送一小到底是打幾折呢,？你會(huì)算嗎？

生：10÷（2+10）＝ 83% ＝八三折,。

師：某某同學(xué)思維敏捷,，方法巧妙。有時(shí)先分析,、算計(jì)比直接計(jì)算更重要,！

5.好，快速幫幫b同學(xué),、c同學(xué),，一、二組幫b同學(xué),，三,、四、五組幫b同學(xué),，看哪組算的又快有準(zhǔn),。

6：生匯報(bào)

b同學(xué)：西單：10×2＝20（元）

國(guó)泰：（10+2）×2×（1-10%）＝21.6（元）

b同學(xué)應(yīng)選西單。誰(shuí)有想法,？（物美可不算,，因?yàn)椋粔?0元,，物美不打折,。）

c同學(xué)：不夠30元，物美不考慮,。西單10+6×2=22（元）

國(guó)泰：10+7×2×（1-10%）=21.6（元） 你有什么想說(shuō)的嗎,？看總價(jià)去國(guó)泰，但是只差0.4元,，總價(jià)很接近,，還可考慮離家的遠(yuǎn)近。

師：你太會(huì)思考問(wèn)題了,，要具體問(wèn)題具體分析（板書）,，靈活選擇,。

（二）小組合作

師小結(jié)：你們真聰明，還有幾名學(xué)生想請(qǐng)你們幫忙,！看看他們應(yīng)選哪個(gè)商場(chǎng),？

1．看。

（1）

顧客 購(gòu)買方案 選擇的商場(chǎng)

甲同學(xué) 3大 3小 物美

乙同學(xué) 2大 4小 西單或國(guó)泰

丙同學(xué) 1大 2小 西單或國(guó)泰

丁同學(xué) 2大 7小 物美

（2）通過(guò)以上我們交流,，針對(duì)三個(gè)商場(chǎng)的促銷方式,，你獲得哪些購(gòu)物技巧？

生：如果要購(gòu)買30元以下的飲料,，去西單或國(guó)泰,；如果要買30元以上的飲料，去物美,。這樣購(gòu)買比較合算,。

總結(jié)技巧：超過(guò)30元，直接選擇去物美,，不足30元的,，直接排除物美。師：不足30元的排除物美,，能直接選擇西單或是國(guó)泰嗎,？（不能，還得計(jì)算）這就要具體問(wèn)題具體分析,。

出示課件：溫馨提示,。

師：看來(lái)現(xiàn)在購(gòu)物，還真得分析分析,。

師：以上這些“買一大送一小”,、“降低10%”、“滿30元打八折”,，這只是促銷方式中的三種,。你在平時(shí)的購(gòu)物當(dāng)中，還發(fā)現(xiàn)哪些促銷方式,？你是怎么理解的,？

1．老師也搜集了一些，你們來(lái)理解一下：（課件出示）

2．讓我們一起到服裝區(qū)看看：給自己或家人買件衣服吧,！

物美商場(chǎng)一律八折出售,， 國(guó)泰商場(chǎng)一律九折出售，且每滿100元再送15元現(xiàn)金,。

（1）如果買一件100元的運(yùn)動(dòng)服，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng),？

（2）如果買一件150元的運(yùn)動(dòng)服,，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng),？

（3）如果買一件480元的西服，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng),？

（4）物美：150×80%=120（元）

國(guó)泰：150×90%=135（元）

135-15=120 （元）

都可以

物美：480×80%=384（元）

國(guó)泰：480×90%=432（元）

432-15×4=372（元）

選國(guó)泰商場(chǎng)

從商場(chǎng)出來(lái),，我看到兩個(gè)相鄰的攤位，正在賣書,，老師想買35本奧數(shù)書,，送給咱班每位同學(xué)一本。

原價(jià)每本10元,。甲攤位的貨主說(shuō)：每包10本,，買整包按八折優(yōu)惠。乙攤位的貨主說(shuō)：大促銷,！每本按九折優(yōu)惠,。

老師怎樣買最省錢？要花多少錢,？

最佳方案：

10×30×80%=240（元）

10×5×90%=45（元）

240+45 =285（元）

小結(jié)：老師以后購(gòu)物,，得帶上你這個(gè)購(gòu)物小專家了！

五,、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，通過(guò)今天這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的練習(xí)，你在購(gòu)物,、消費(fèi)過(guò)程中,，你最想告訴大家的是什么呢？

板書設(shè)計(jì)：

購(gòu)物中的數(shù)學(xué)

x g w

買一大送一小 降價(jià)10% 滿30元打八折

a:4大5?。?10×4＝40（元） （10×4+2×5）×（1-10%）＝45（元）

40+2=42（元） （10×4+2×5）×（1-20%）= 40（元）

b：2大2?。?/p>

c：1大7小：