總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇一

關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的'機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,，做學生的好朋友,。

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時,，共兩學分,。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂（包括電聲音樂），對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理,，認為這些音樂都太難理解或過于深奧,。為了使學生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內(nèi)容，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離,，如：《音樂鑒賞》的《滾核桃》欣賞,，我讓學生親自學打作品中的經(jīng)典節(jié)奏（輪刮鼓邊、擊打鼓邊等）,，讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力,；第八節(jié)的京劇欣賞中,，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺,，再

對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學生了解京劇唱腔的特點,。在經(jīng)過一學期的認真教學,，高一年的學生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了,，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎上還掌握了少量的樂理知識,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務,。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電,。

我經(jīng)常收集各種音樂材料,，以便于讓學生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學上,，我會充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇二

時間飛逝，轉眼間一學期的音樂教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、自我反思,、彌補不足,，精益求精。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的意境,，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

為了上好每一堂課我認真鉆研教材,，積極備課，結合學生實際設計各種活動,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學音樂的興趣，課堂上講練結合,，練習少而精,，減輕學生的負擔。堅持作好課堂教學后記反思自己的`教學行為,，及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外,，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了,。

自主、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學生的想像力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習,。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習,。

我從自身的點滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇三

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變,。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三,、課本上的內(nèi)容往往讓學生感到比較枯燥,，音樂課就很難上，學生的興趣也不太高,，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的'效果。如：教學進行時時,，讓學生用“走”來感知,，四分音符、八分音符讓學生用走和跑來感知,，這一下學生很快就記住了,。

四、配合市教育局的工作,，完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,，而我組的四個節(jié)目都是全市第一，今年是個豐收年，我們收獲著希望的種子,，這些都和領導的支持及我組的老師共同努力分不開,。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學習，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇四

音樂是門聽覺藝術,，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中，幼兒才能輕松愉快的學習,，音樂是一門表演藝術,，要使幼兒感受各種表演手段，所表達的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度,、速度,、節(jié)奏音色。

幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期,，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中,，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動作表演各種動物,，而且非常愉快,，了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),。

在小班的音樂教學中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的'音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們,。比如：在進行音階的練習時,，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙,，共有七步,，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567,，上到頂上的時候,，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來,，7654321,，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高,，再從上面下來,。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高,，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路,，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受,，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯,，又可以學到新的知識,。

在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂,，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們在學習音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后,，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,，這些對幼兒學習這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

在這一個學期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學唱歌，聽音樂做動作,，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術道路上茁壯成長,。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇五

緊張而有序的一學期教學工作又結束了?；仡櫛緦W期的音樂教學工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1,、學會了15首歌曲,能夠背唱4-6首,。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字,、吐字,。

1、學習了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法,。學習了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3,、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力,。

4,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,，達到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如,，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,，還要遵守紀律,。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇六

作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的`計劃,，在二中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。每兩周的周末排練,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)?/p>

接觸一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加縣城里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

音樂教學工作總結小學 音樂教學工作總結個人篇八

12月3日早上,，感受著冬日陽光的溫暖,，我們小學音樂5組在新港小學隆重舉行了主題為“青年教師匯教暨小學合唱與欣賞課研討”的教研活動。

此次活動,，可以說我們小組“預謀”很久,，為什么這么說呢？首先是活動日期因為有些原因一改再改,，由原來的11月28日,，調(diào)整到12月5日，到最后的12月3日,；再者是上課教師也在調(diào)整著,，等等，這也就預示著本次活動更是讓人拭目以待吧,！果然,，3日早上，除本組自己成員外,，在我們的聽課現(xiàn)場出現(xiàn)了幾個“不速之客”——小學音樂2組的凌麗莉老師和小學音樂4組的李慧老師。

在濃郁的教研氣氛中,，我們的活動也按照之前的安排準時開始了,。首先執(zhí)教的是新港小學的吳春萍老師，上課內(nèi)容是人音版五年級上冊第三課《足跡》中的一堂欣賞課——《紅星歌》,。本堂課以“紅星”為線索,，讓學生在音樂中感受故事背景，在故事中感受音樂的魅力,，去理解音樂,。盡管單老師是在后半堂課才出現(xiàn)，但是執(zhí)教老師還是認真地對待,，整堂課還是比較完整的,。

在第一堂課之后，緊跟其后的是來自定塘小學的金瑩老師的《中國民歌》，金老師從納西民歌著手,，帶領著301班的學生領略了我們中國的民歌,，讓學生在歌聲中、音樂中認識了號子,、山歌,、小調(diào)。盡管只是粗粗的領略了一下民歌的特點,，但是課堂上金老師的熱情深深地吸引了學生,，讓我們的學生也緊隨著老師的腳步，感受了中國民歌的風采,。

第三個上場的也算是一名老將了——青年教師的隊伍中的老將,，那就是新港小學的陳曉琳老師。陳老師選擇了一堂比較安靜的合唱課,，是五年級上冊的《山谷靜悄悄》,。本堂以回聲導入，給學生一種身臨其境的感覺,，隨后便把學生引向“山谷”,，讓學生用和聲體驗了大自然山谷中的回聲。

第四堂欣賞課課題為《紅飄帶之歌》,，是由誰帶來的呢,？那就是我們的群主，網(wǎng)絡上的活躍分子,，延昌小學的顧丹波老師,。顧老師以她精心的構思和精致的課件帶著學生體驗了長征足跡，在音樂教學中向學生傳遞了革命傳統(tǒng)精神,。

四堂課盡管存在著或多或少的.缺點和不足,，但是畢竟都是大家精心準備的，因此我們的聽課老師也是認真對待,，尊重上課老師,，在上課之后進行了點評。最后,，我們敬愛的教研員單老師進行了總結,。首先，他對小學音樂5組的工作做了肯定,；然后,，對四堂課值得肯定的地方進行了總結，針對四堂課提出了以后在教學中該注意的問題,；最后,，單老師對今后的音樂教學提出了幾點要求,。在熱烈的評課中，此次小學音樂5組的活動也接近了尾聲,。

本次活動,，我們的組員一如既往地充滿熱情，樂于參與,，為我們小組今后的發(fā)展奠定了良好的基礎,。相信在大家的努力下，我們會越來越好,，加油吧?。?！