在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生綜合素質(zhì)評語字篇一

2,、在老師的印象中,，你是一個(gè)不愛說話的男孩，在多次的交流中,，我發(fā)現(xiàn)你很有主見,，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想,，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意,。希望你不要逃避對薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，為自己創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機(jī)會(huì),。

3、你心地善良，溫柔可愛,，為人坦誠,，待人接物如春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上你專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng),。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功,。

4,、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識(shí)的渴望,，平時(shí)學(xué)習(xí)也是兢兢業(yè)業(yè),。愿你多一些活潑，多一份開朗,，多一些微笑，多一些自信,，下學(xué)期老師希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步

5、如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，又具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹就會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,！祝賀你被評為校級“積極分子”,！

6、你是一個(gè)聰明,、接受能力很強(qiáng)的女孩,，各方面表現(xiàn)都很好，你也是個(gè)聽話懂事,、善解人意,、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任但不能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律的女孩,。曾經(jīng)有段時(shí)間好象學(xué)習(xí)沒動(dòng)力,，老無精打采，使你學(xué)習(xí)成績有所下降,。好在你后期得到了及時(shí)調(diào)整,，對你后來的學(xué)習(xí)勁頭老師看在眼里，高興在心里,。希望在下個(gè)學(xué)期能夠調(diào)動(dòng)所有學(xué)習(xí)的積極因素,，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

7,、你是一個(gè)聰明,，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣,。拼搏,、追求、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)秀,。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取,，力爭“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

8、也許在你的學(xué)習(xí)中,，你會(huì)遇到許多次的失敗,，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨的時(shí)候，你千萬不要說放棄,，你能夠做到的很簡單,，就是：再試一次！,，在這個(gè)過程中,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑,，從而盡快地趕上,！即使再失敗，只不過從頭再來,，相信你自己的能力,，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁,，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的,。

9、你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng),。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué),。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整,。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評,，這似乎令人高興,；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),，這可令人遺憾！但我們相信你在新學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)的,。

10,、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的,，我們要學(xué)會(huì)克服困難,，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招,，多設(shè)計(jì)幾條路,，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難,，不要在困難面前一籌莫展,，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻,，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來,，就可以達(dá)到目標(biāo)了！別忘記平時(shí)的用心積累,！

學(xué)生綜合素質(zhì)評語字篇二

我是一個(gè)活潑開朗的小女孩,，在生活中，我有舞蹈,、鋼琴,、唱歌等很多愛好。在家里,，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活,，幫他們拖地、掃地,、擦桌子,、洗碗、盛飯爸爸媽媽經(jīng)?？湮夷芨?，是他們的好幫手，我很高興,！

在學(xué)校里,，我樂意當(dāng)老師的小助手，因?yàn)槲沂钦Z文課代表,，在別人遇到困難時(shí),，我非常愿意幫助同學(xué)，所以我有不少好朋友,，她們都非常喜歡和我一起玩耍,。

我有許多優(yōu)點(diǎn),，如在英語方面，我的英語成績比較好,，每天回家我都會(huì)在家里復(fù)習(xí)英語,，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎(jiǎng)狀呢,！

語文：生字書寫比上學(xué)期更好很多,，但是有大有小，看起來很亂,。文章中語句總是有點(diǎn)毛病,，但每次寫完都會(huì)及時(shí)改正。文章時(shí)好時(shí)壞,，素材選得一般般,，偶爾有些精彩的，好詞好句運(yùn)用比較少,，但每次應(yīng)用都能放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

學(xué)習(xí)方面比較輕松,。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般,，俯臥撐比較拿手,，跳繩速度較慢。自己有時(shí)很懶,，就連多寫一個(gè)字也不愿意,。但我的責(zé)任心很強(qiáng)，自理能力不錯(cuò)（因?yàn)槲椅鍤q里就一個(gè)人在家待過）,。對做某件事過于細(xì)致,，能把小小的一件事搞得驚天動(dòng)地。有時(shí)我很大方,，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友,。

學(xué)生綜合素質(zhì)評語字篇三

一、細(xì)化素質(zhì)評價(jià),，讓學(xué)生從點(diǎn)滴中找到快樂,。

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)手冊》采用等級評價(jià)方法，以?優(yōu)秀,、良好、合格,、待合格?四個(gè)等級對學(xué)生每一學(xué)期各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià),，包括：思想品德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì),，身體心理素質(zhì),，實(shí)踐技能素質(zhì),。

第一、評價(jià)內(nèi)容科學(xué)全面,，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：?重要的是在每一個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的一面，找到他作為人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點(diǎn)’,，做到使孩子能夠最充分的顯示和發(fā)展他的天賦的事情上,，達(dá)到他們年齡可能達(dá)到的最卓越的成績。? 這段話的核心就是尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，讓他們在不同項(xiàng)目上表現(xiàn)或展示自己的特長和優(yōu)勢,，而當(dāng)這某一方面取得成績時(shí)，把握時(shí)機(jī),，充分肯定,，只有這樣，才能繼續(xù)不斷地引導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生一項(xiàng)又一項(xiàng)的努力爭創(chuàng),，直到取得更多的成功。

第二,、評價(jià)主體多元化,，有利于學(xué)生樂觀向上，積極參與,。綜合評價(jià)從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動(dòng),、生生互動(dòng)。班主任,、學(xué)科教師,、學(xué)生本人、同伴,、家長等都成為整個(gè)評價(jià)中的多元主體,，改變了過去學(xué)生被動(dòng)接受班主任評判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評價(jià)中的主體作用,，學(xué)生在自評中了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，更懂得了自己的?閃光點(diǎn)?，感受到成功的快樂,，在以后的生活中會(huì)引以為驕傲,，不斷強(qiáng)化，使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì),。同學(xué)互評,，包括文化課學(xué)習(xí)、特長愛好,、行為習(xí)慣及在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等方面,，在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,，形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),，找到自己的位臵,，使教師、家長,、社會(huì)能夠全面了解學(xué)生,，從多角度、全方位地評價(jià)學(xué)生,，從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,。由于評價(jià)主體的多元化，放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。

第三、評價(jià)形式等級化,，有利于學(xué)生對自己進(jìn)行合理定位,。等級制的評定制度，把學(xué)生從分?jǐn)?shù)的桎梏中解脫出來,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)了較寬松的環(huán)境,，有利于學(xué)生能更好地找出自己的差距和努力的方向，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

第四,、評價(jià)類型多樣化，形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,，不僅是學(xué)生也包括老師和家長都可以看到學(xué)生的變化,，對學(xué)生進(jìn)步起到引導(dǎo)的作用。

第五,、評價(jià)深度階梯化,，從低年級到高年級綜合素質(zhì)的評價(jià)內(nèi)容是一個(gè)連續(xù)的整體，隨著學(xué)生智力水平和身體心理素質(zhì)的發(fā)展呈階梯式遞進(jìn),。在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下達(dá)成素質(zhì)綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

同時(shí)，素質(zhì)綜合評價(jià)的細(xì)化,，對教師的教育教學(xué)也起到了引導(dǎo)作用,。教師可以依據(jù)評價(jià)項(xiàng)目對學(xué)生的各方面能力進(jìn)行有目的的培養(yǎng)，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、踏尋成功的足跡，讓學(xué)生在回憶中找到自信。

在學(xué)校,，小學(xué)生不會(huì)經(jīng)常有太大的成績和成就，但成功會(huì)經(jīng)常有,。例如低年級學(xué)生,，一次拾金不昧，一次助人為樂,，甚至是一次積極發(fā)言,；對于高年級學(xué)生像一次繪畫比賽獲獎(jiǎng)，一次做試驗(yàn)成功或者一次成績進(jìn)步等等都可以為學(xué)生記錄下來作為成功的足跡,。用老師獎(jiǎng)勵(lì)性的語言描述和記錄每一次學(xué)生的成功,，對學(xué)生都是一種鼓勵(lì)。學(xué)生在一次又一次的成功中找到自信,，也會(huì)是下一次成功的開始,。

三、訴說師生心里話,，讓學(xué)生在交流中找到陽光,。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生向老師傾訴學(xué)習(xí),、生活的看法或心理需求,；教師評價(jià)學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)，并提出殷切希望,。在相互交流中,，師生之間既增進(jìn)了感情，又增加了信任,。我們常說對學(xué)生要?慎表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評?,，教師用鼓勵(lì)性語言將真誠寫作對學(xué)生的心里話,，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀之處，委婉點(diǎn)播學(xué)生的不足之處,，讓學(xué)生感到老師的溫暖和對他的關(guān)心和愛,。我們還說?親其師，信其教?,，相信學(xué)生會(huì)將這縷溫暖的陽光化作無盡的力量,，融入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

四,、傾聽家長回音,，讓學(xué)生從期望中找到動(dòng)力。

家長回音實(shí)質(zhì)上是家長根據(jù)學(xué)生情況對學(xué)校的反饋意見。是學(xué)校和家長溝通的一種途徑,。家長回音將為教師改進(jìn)工作指引方向,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生也可以感覺到父母對自己無微不至的關(guān)心,，懂得父母對自己的期盼,，從而有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在我看來,，除了上述優(yōu)點(diǎn)外,，素質(zhì)綜合評價(jià)還是存在一定的問題的。我認(rèn)為：一,、評價(jià)的主觀性強(qiáng)一些,。再評價(jià)過程中可能會(huì)加入更多的個(gè)人情感因素，也許對學(xué)生起到的是積極作用,，也可能會(huì)事與愿違,；二、學(xué)校對綜合評價(jià)課的重視程度不夠,。這導(dǎo)致學(xué)生不能更好的了解和參與其中,，達(dá)不到更好的主觀能動(dòng)性的作用。三,、學(xué)生和家長對評價(jià)的重視程度不夠,。學(xué)生對評價(jià)后進(jìn)行的反思活動(dòng)不到位，對學(xué)習(xí)起不到更好的推動(dòng)效果,；而家長往往忽略了家長回音的重要性,，對自己孩子的成長過程和現(xiàn)狀不甚了解，草草了事的態(tài)度直接影響學(xué)生和教師的判斷,。四,、我覺得年度評價(jià)次數(shù)偏少。如果能將評價(jià)融入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中,，把握學(xué)生的心理需求,，以提高學(xué)生的自信心為目的，使鼓勵(lì)性評價(jià)的作用發(fā)揮到極致就再好不過了,。

小小的素質(zhì)綜合評價(jià)手冊承載的是學(xué)校,，家庭，社會(huì)三方面的希望,。一路走來,，大家在努力，學(xué)生在成長,。

學(xué)生綜合素質(zhì)評語字篇四

1,、 你關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)， 勞動(dòng)委員工作得很辛苦,，也卓有成效,，老師和同學(xué)們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，積極思考,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒,！努力吧！給父母和老師一個(gè)驚喜,！

2,、 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，勤勤懇懇,，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象,，學(xué)習(xí)刻苦自覺,，成績一直保持優(yōu)良。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意,。

3,、 王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績有所提高,。可是這學(xué)期你的字不如以前漂亮了,，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受,。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子,，加油,！老師期待你在新年取得更大進(jìn)步！

4,、 書恒：活潑聰穎的你做事敏捷,，能積極主動(dòng)為班級工作，步,！在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，才智過人。你作業(yè)速度較快,，可是由于你缺乏耐心,，作業(yè)質(zhì)量不夠好：認(rèn)真的時(shí)候?qū)懙煤芷粒R虎起來誰也不認(rèn)識(shí)。希望你能與“認(rèn)真,、仔細(xì)”交朋友,，讓自己成為班級中的佼佼者。

5,、 你的知識(shí)面很廣,，無論是森林、海洋,，還是地球,、宇宙，你都侃侃而談,，這是你日積月累的結(jié)果,。同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生,，特別是在課堂上,，你那精彩有回答常常令人驚嘆！聰明的小男孩,，繼續(xù)努力吧,，你一定會(huì)更加出色的！

6,、 你活潑好動(dòng),，很頑皮，愛說話,，對自己不嚴(yán)格要求,。課堂上你不專心聽講，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，缺乏主動(dòng)性,，希望你嚴(yán)格要求自己，不要再沉迷網(wǎng)絡(luò),，做好你學(xué)習(xí)中,、生活中的份內(nèi)之事，不要計(jì)較工作量的大小,，學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩社會(huì)。

7,、 課堂上,，從不輕易舉手；班級里,，你滿腔熱情,，卻從未啟齒表白,。在學(xué)習(xí)上也較努力，你的作業(yè)整潔,，但是離理想的成績還有一定的距離,，關(guān)鍵還是你不夠多問，若能敞開心扉,，融匯在集體的海洋中,，你將會(huì)收獲更多的快樂。

8,、 樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)異,，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字,，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂,！

9、 馬迪：活潑大方的你,，聰明善良,，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)；你熱愛勞動(dòng),，講究衛(wèi)生,，能堅(jiān)持每天搞好班級衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用,。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步,，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒,，你將更優(yōu)秀,！

10、 你是一名誠實(shí),、進(jìn)取,、拼搏的好學(xué)生。成績還有提高的空間,，你要關(guān)注學(xué)法,，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。望你多參加班級活動(dòng),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,，我等著你的好消息。

學(xué)生綜合素質(zhì)評語字篇五

1. 你文靜誠實(shí),，彬彬有禮,，老師很高興有你這樣的學(xué)生，你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛班集體,，勞動(dòng)時(shí)總能看到你勤勞的身影，你樂于助人,，大家都喜歡和你在一起,，你興趣愛好廣泛，喜歡閱讀各方面書籍,。在學(xué)習(xí)上能夠不恥下問努力學(xué)習(xí),，與同學(xué)有福同享有難同當(dāng)，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，配合老師工作,，并積極參加班級各種活動(dòng)。

2. 在教室總能看到你默默無聞學(xué)習(xí)的身影,，在課堂上總能看到你渴求知識(shí)的眼神,，遺憾的是搜索不到你自信響亮的聲音。你性格文靜,，尊重師長,。為人和善，能與周圍同學(xué)友好相處,。熱愛學(xué)習(xí),，尤對詩歌情有獨(dú)鐘。興趣廣泛,，生活習(xí)慣良好,。但有時(shí)易沖動(dòng)，須及時(shí)改進(jìn),。學(xué)習(xí)上希望你能更加勤奮,！

3. 你是位聰明又可愛的男孩，對語言文字接受理解的挺快,，但是,，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上，老師希望你能提高其他科目的成績,。你性格開朗,，比較內(nèi)向，善于結(jié)交同學(xué)朋友,。熱愛班集體,，能夠積極參與集體活動(dòng),。在學(xué)習(xí)上有積極的態(tài)度，但仍需努力,。在為人處事上能誠實(shí)守信,，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人,。

4. 你為人善良,，單純，樂于助人,，關(guān)心集體,，體貼老師，與同學(xué)的關(guān)系很融洽,，在受到挫折后,，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不畏挫折,，在哪里跌倒,，就在哪里站起來，“天下無難事,，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力,，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,，更大,，相信不久你就會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步,。

5. 高三,，如此關(guān)鍵的一年，在這十字路口的前端,，該同學(xué)就展示了自己富有創(chuàng)造力的一面,。課堂，作業(yè)中,，都能體現(xiàn)出其思想的形成,。尤其是她的文章，談吐,，都流露出學(xué)習(xí)十載所得到的知識(shí)精華,，已匯聚成一片廣闊的思想田野。做事有了自己的主張,，卻也聽得老師,，家長的勸慰和激勵(lì),，老師很欣慰她的發(fā)展和改善。

6. 高三下學(xué)期該同學(xué)讓人看到了一個(gè)自信,，坦然,，聰明的`高三學(xué)生形象，學(xué)校里可以看到她埋頭苦讀,，眉頭緊縮,，也可以看見她與同學(xué)笑鬧，放松,。亦緊亦松,，張弛有度，在學(xué)習(xí)中獲得充實(shí),，在生活中獲得調(diào)劑,，從而達(dá)到一種平衡。懂得生活的人總能發(fā)掘一些別人找不到的哲理,，而這能使所有人,，尤其是高三學(xué)生這樣多少生活枯燥乏味的人群。所以,，她的這種平衡感,，一定會(huì)使她受益匪淺，安穩(wěn)度過高三,，和今后真正的生命,。你在校期間能自覺遵守你樂于幫助他人和集體，富有愛心,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，負(fù)責(zé)任的完成所承擔(dān)的義務(wù)，遵守校紀(jì)校規(guī),，但課后缺少提問,，過于被動(dòng)，在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正,，但成績尚不理想,，望日后能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力改掉該缺點(diǎn),，再接再厲,。

7. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，成績穩(wěn)定上升，學(xué)習(xí)潛力較足,。集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，勞動(dòng)積極。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。是位有理想，有抱負(fù),，發(fā)展全面的學(xué)生,。

8. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己,。集體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。有理想,，有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，勤學(xué)好問,，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉,，生活儉樸,，為人誠實(shí),。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

9. 該生熱愛集體,，積極為集體服務(wù),。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,。積極參加社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng),，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作,。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10. 該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng),，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦,。為人誠實(shí),。集體觀念強(qiáng)，積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng),，勞動(dòng)積極,，三操認(rèn)真,。是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

11. 徐燦紅該生品行端正,，誠實(shí)守信,，尊敬師長，友愛同學(xué),，學(xué)習(xí)一絲不茍,，樂于鉆研，勇攀高峰,，積極參加各種運(yùn)動(dòng),，身心健康，興趣廣泛,，深受師生們的喜愛,。

12. 該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長,，和同學(xué)關(guān)系融洽,。集體觀念強(qiáng)，積極為班級服務(wù),，勞動(dòng)積極肯干,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有恒心,，成績優(yōu)良,。生活儉樸，是個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

13. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)潛力足，有創(chuàng)新意識(shí),。集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)積極,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。被評為“省級三好學(xué)生”,。是位有理想,，有抱負(fù)，發(fā)展全面的好學(xué)生。

14. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，成績穩(wěn)定上升,，學(xué)習(xí)潛力較足,。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，勞動(dòng)積極,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。是位有理想,，有抱負(fù)，發(fā)展全面的學(xué)生,。

15. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己。集體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有理想,，有抱負(fù),。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問,，成績不斷上升,。積極參加體育鍛煉，生活儉樸,，為人誠實(shí),。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

16. 該生熱愛集體,，積極為集體服務(wù),。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng),，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作,。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是全面發(fā)展的好學(xué)生,。

17. 該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)刻苦。為人誠實(shí),。集體觀念強(qiáng),，積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極,，三操認(rèn)真,。是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

18. 該生遵紀(jì)守法,，思想上追求上進(jìn),，尊敬老師，樂于助人,，講文明,，懂禮貌，有集體榮譽(yù)感,，能團(tuán)結(jié)同學(xué),，能坦誠待人，學(xué)習(xí)目的明確,，勤學(xué)好問,。是一位合格的具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

19. 該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力，是一位德智體全面發(fā)展,，具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生,。

20. 該生自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,。為人誠實(shí),，生活儉樸。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)努力,，刻苦攻關(guān)，各科成績穩(wěn)步上升,。是一位有理想,，有抱負(fù)，全面發(fā)展的學(xué)生,。