總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇二

本學期我擔任三（7）班的教育教學工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高本班學生德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

（1） 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2） 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。我班本學期都是文明班,。

（3） 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的.詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六,、七個同學在校經(jīng)常損壞別人的東西,，時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的規(guī)章制度了,。

今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇三

作為新教師的我,，初出茅廬,，開始接任的是三年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因為心中有愛,。

三年級作為中段學生，加上是外校學生,，年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生的好習慣。

作為一名年輕教師,，我愛班上的`優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班羅勇同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，甚至于逃課,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，因為我校學生大多是外來民工學生,，家境不大好,，有時學生看了病，都是我付的款,，不需要任何回報,。寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來,。經(jīng)過一學期的努力,，學生們對我敬重有加，什么事都來找我,，作為老師,，作為一個班主任，我感到非常欣慰,、感動,。

當今社會是展現(xiàn)自我，張揚個性的時代,，作為班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加,、組織學校與班級的各項活動，每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、講故事,、口算比賽等，利用黑板報開展排版比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報,，還在教室墻壁上貼了學生的各方面的優(yōu)秀作品，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

人們常說：良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行。但我覺得教育學生良藥未必定苦口,，批評,、教育范錯誤的學生，要以尊重學生的人格為前提,，采用不同的方法,，以關(guān)心為前提，讓學生感受到我對他的愛,，用心聽進你說的話,，然后去做，還要做到,，那么就成功了,。當然，這并不容易,，比如,，學生沒按時到校，我會馬上打電話到學生家問清楚情況,，然后做出處理,。有學生上課做小動作,，我不會當眾點名批評，我會用眼睛點下,，到下課時間把學生叫到辦公室提醒,，并以情動人，效果很好,，現(xiàn)在班上紀律好,，氣氛佳，上起課來也比較輕松,。在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇四

要做一個優(yōu)秀的班主任,，是件很不簡單的事情。班主任工作不僅是一門學問,，更是一門藝術(shù),，它需要班主任在工作中不斷的觀察、探索和總結(jié),。我覺得要成為一個優(yōu)秀的班主任,、在班級管理中必須做好以下幾項工作。

學校規(guī)定小學三年級的學生就要在校住宿,，這個規(guī)定對于我這個三年級的班主任有一種無形的壓力,、因為三年級學生年齡小，從沒離開過自己溫暖的家,、他們在大人的心中是寶貝,、要想他們能適應學校的集體生活、就必須具備良好的個人行為習慣,。在他們?nèi)胱W校的第一天,，我就教他們怎樣擺好自己的行李和洗刷用品。并讓他們選出自己都非常信任的同學擔任寢室長來監(jiān)督他們的行為,。通過一個學期的訓練,、同學們都有了很大的進步。在本學期都養(yǎng)成了一種很好的個人行為習慣：從不用別人的洗刷用品、在天氣熱的時候堅持一天洗一個澡并自己動手清洗衣服,、做到勤洗勤換,。我們?nèi)昙壉緦W期有很多次被評為文明寢室。

我們班的孩子普遍年齡小,、因為從來沒離開家長的照顧,，所以生活自理較差、經(jīng)常出現(xiàn)一些狀況,、我每次遇到這樣的情況對他們都進行及時的幫助,，讓他們感受到家庭般的溫暖、讓他們在學校安心學習,。像這樣的例子很多,，例如我班的肖欣同學有一次中午同學都去吃飯了、只有她在教室里,、我就跑去問她為什么不吃飯,？她說不想吃、我又問是不是生病了,，她說也不是,。后來我搞清楚是她沒帶碗筷、我就借給她一副碗筷,，讓她去吃飯。還有一次,，我班的吳慧同學由于不小心感冒了,，我急忙和她家長聯(lián)系、在沒有聯(lián)系家長的情況下,。就親自騎車把她送回家到醫(yī)院就診,。讓她們感受到家庭般的溫暖、像這樣的事情還有很多,。我對學生的關(guān)心就是讓家長放心地把孩子放在學校里,。

對于班上學生的`學習、我是一視同仁,、從來沒有說那個同學成績好就特別偏愛那個同學,、那個同學成績不好就不管它。學生不管好與差,，在家長的心中都是寶,。我根據(jù)班上同學的不同特長給予他們不同的關(guān)心和鼓勵。讓他們每個人都充滿自信,，都能自覺地盡自己最大的努力搞好學習,。例如我班的吳慧同學，她不但成績好,、平時還能監(jiān)督別人學習,、我就讓她擔任學校委員,，讓她更加有信心搞好學習。還有我班的劉澤成同學,、他既愛學習又愛勞動,、我就讓他做勞動委員、讓他負責全班的清潔衛(wèi)生,。在他的管理下,，我們班的教室每一天都干干凈凈的、讓人感到非常舒服,。還有我班的鄒浪同學,、學習成績不太好，行為習慣也較差,、我就經(jīng)常找他談心,、抽時間給他單獨輔導、讓他有信心把學習趕上來,。通過一年的學習,、我班上的同學每個人都有不同的進步。由于班主任工作經(jīng)驗不足,、還有許多管理工作做得不是很完美,、我今后會向有經(jīng)驗的班主任多學習、多取經(jīng),、爭取使自己成為一個優(yōu)秀的班主任,。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇五

本學期，我擔任三年級的班主任,，語文數(shù)學及校本教學工作,，回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

三年級是中年級的開始,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每次作業(yè)和考試都有專人負責記錄，兩周評選紀律,，衛(wèi)生,，學習，考試的喜報,，一個月評選積極分子，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的`作文評比中好多同學還獲了獎,。

（三）加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，每人準備了和課本配套的鋼筆字帖,，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生認真書寫,，并且在課堂中注意提醒,，這樣學生的書寫有了改觀,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

3,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇六

緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù),。這學期我擔任三年一班數(shù)學教學工作和班主任工作。從學生的學習狀況來看我班優(yōu)等生比較少,，中等學生居多,，差生也占少數(shù)；雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學校的各項政治學習,，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導的分配,，責任心較強，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師必需具備的,。

我經(jīng)常虛心的向楊老師、包老師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究,。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維,；怎樣才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,，在教學中我和同行們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學期在四月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課,，我花費了很多的心血,，從最初的選課到準備課到最后正式講課,，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《年月日》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學,。我在制做課件上，花費了很多心血,。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,，學校領(lǐng)導林校長,、盛主任也多次給予指導，并且榮幸的是我的這節(jié)課在慶安,、五小、靠山小學的聯(lián)誼教學會上進行了展示,。同月,，我又參加了盛群,、王淑英、尹紅林,、耿春燕我們五人的集體備課,，為了把這次任務(wù)完成好，每天早起晚睡的背稿,，有一次林校長指導我們五人進行修改這次集體備課的內(nèi)容，直到晚上8點多,，我還領(lǐng)著孩子,，太晚了孩子都哭了，看到孩子真是有些心酸,，我真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話說的實在是有道理,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣,。當他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的.手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友。

（二）要充分的信任學生,。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作進行得很順利，和王明華老師的合作也很愉快,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學方面我將加倍努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取更好的成績。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇七

本學期我擔任三年級（2）班的班主任工作主要做了下面幾方面的工作：

（一）深入學生,、親近,、了解學生。

為了能更加深入地了解學生,，親近學生，本學期開始,，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在一個學期的接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,。但也有些學生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認真,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步,。

（二）加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二，集體主義教育,。開學來,，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼。

第三,，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

（三）做好家校工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決,。那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利,。

本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“,，在班主任工作實踐中不斷完善自己,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

本學期我繼續(xù)擔任三年級語文和品社教學工作,。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,。就本學期的教學工作,，作出如下總結(jié)：

（一）以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù),。

1,、嚴謹備好每一節(jié)課,。

上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《語文課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

2、認真上好每一節(jié)課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識,。

（2）及時復習,。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

3,、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。

4、耐心做好每一次輔導,。

在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取”揚棄“的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的`局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理,、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù),。在自制測試卷中,，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。

（二）在教學過程中,，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,。

比如研究性學習，合作性學習等,。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié),，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),，引導學生進行討論，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法,，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責,，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣,。

（三）營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

上課前,，要求學生把課堂上用的東西,，如教科書,、練習本、筆等放在桌上一定的地方,，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心,。對學生的怎樣坐,，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點,，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作,。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔,，不潦草，不涂抹,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴格要求自己,，不斷學習,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響,、感染學生,，此外加強寫字課教學和書寫評比,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

經(jīng)過一個學期的努力,，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，學習積極性很高,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。特別是李婭楠同學,，語文成績有了很大提高。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣,，形成了良好的學風。

總之,，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

三年級班主任教育教學工作總結(jié) 三年級班主任教學工作總結(jié)下學期篇八

又一學年結(jié)束了，撫案沉思一年來工作的點點滴滴,，我過得忙碌而又充實。本學年我任三六班副班主任,，我們?nèi)喙灿?4人，學生年齡在8—10歲,，思想水平不一,，學習態(tài)度不同。在師生的共同努力下,，我班順利地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學期我職責范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下：

一年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點,，協(xié)助班主任積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，收到良好的成效。首先利用開學之初,，抓住升旗儀式的有利時機,，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了”團結(jié),、務(wù)實、積極,、爭先“的良好班風，增強了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育,，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的'人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是中低級段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。半年來，我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

本學期中,，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生監(jiān)督、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全。禁止放學回家騎自行車,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能”高高興興上學來,，平平安安回家去“,。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學期,，在配合學校開好家長會,、辦好家長學校的同時,，繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預防學生生病，我常關(guān)心學生,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學生給予特殊照顧。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《守則》《規(guī)范》,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ),。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但不可避免地也還存在有許多的不足之處,，比如對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，這也是今后班級教育工作的努力的方向。