總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇一
經(jīng)過了將近5個(gè)月的緊張和忙碌,，本學(xué)期即將畫上句號(hào),。一學(xué)期下來，并沒什么值得向大家展示的方方面面,，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實(shí)，深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級(jí)的實(shí)情,，沒有什么特別突出的地方,，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
小學(xué)階段是人成長的起始階段,，也是人的各項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵重要時(shí)期,。只有形成良好的習(xí)慣會(huì)才能形成良好的班風(fēng),，使學(xué)生在各方面都能得到進(jìn)一步的提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說,，就迫在眉睫。
從開學(xué)到現(xiàn)在,，我一直都把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。我認(rèn)為我們教師的工作不僅是在教會(huì)孩子們文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。好的開始,，就成功了一半。因此,，開學(xué)初,，我更是以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，第一周基本沒有開設(shè)文化課,，大部分時(shí)間從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,。從坐姿、站姿,、握筆的姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)、課堂發(fā)言,、集合等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。例如,，在坐姿方面,，我要求孩子們坐的時(shí)候把背挺直，雙手抱臂,，眼睛目視，注意聽,。在站姿方面,，我要求孩子們立正站好，腳跟緊挨,，腳尖打開,，雙手自然下垂,，五指并攏,，中指緊貼褲縫等。反復(fù)的講清各種要求，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行練習(xí),。除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還進(jìn)行了日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),。教育學(xué)生要有公德意識(shí),，不能在校園和教室里隨手亂丟垃圾，要注意保持自己課桌和教室的整潔,，要愛護(hù)我們的課桌椅,，要給新書包上樹皮，愛護(hù)文具等,。因?yàn)橐荒昙?jí)的小學(xué)生年齡不大,，自制力不強(qiáng)，這些習(xí)慣,，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程。在開學(xué)初的一個(gè)月比較注重習(xí)慣的培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)的制止和教育。接下來隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,，尤其在課堂上在行為習(xí)慣的糾正和引導(dǎo)上稍弱一些,，下學(xué)期繼續(xù)努力。
在此期間,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長比較嬌慣,。孩子們的獨(dú)立能力普遍較差,，不能自己獨(dú)立的解決問題，尤其在生活上,，家長包辦的占大多數(shù),，孩子們的生活習(xí)慣較差。特別是每天上放學(xué)都還要家長背書包,。孩子們的行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是比較重要艱巨的一項(xiàng)任務(wù),，下學(xué)期依舊不能放松。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不太穩(wěn)定的狀態(tài),，且自制力較弱，管不住自己的情況是有發(fā)生,。因此更要抓緊時(shí)間培養(yǎng)出部分優(yōu)秀能力強(qiáng)的孩子,，幫助老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。
一開學(xué),，我就注意尋找合適的人選,。先從年齡上看，盡量觀察年齡稍大的孩子,。同時(shí),，我在班上對(duì)所有的孩子提出公平競(jìng)爭(zhēng)，細(xì)心操心的孩子會(huì)主動(dòng)表示要求參加班干部的評(píng)選活動(dòng),。通過我細(xì)心的兩周時(shí)間的觀察,，便發(fā)現(xiàn)了平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，比較聽話,，而且勇于大膽表達(dá),，口齒清楚的個(gè)別孩子。在班干部的選拔中,，我還開展了“輪換制”,，就是每個(gè)月底，大家在班會(huì)課上對(duì)每個(gè)班干部進(jìn)行評(píng)比,，班干部也可以做自我批評(píng),，這樣，督促大家改正做得不好的地方,。到期末的時(shí)候,，我們班里就成長了了一名班長，紀(jì)律班長,，體育班長,，學(xué)習(xí)班長，勞動(dòng)班長以及7個(gè)小組的組長,。
但是大部分學(xué)生的差異不是很大,，并沒有表現(xiàn)特別突出的孩子，班長熊欽鵬,，表現(xiàn)好,，能力強(qiáng)，可是威信稍微弱些,。而紀(jì)律委員和體育委員周燦宇和王夢(mèng)佳,，能力強(qiáng)，可表現(xiàn)一般。在下學(xué)期更應(yīng)不斷的加強(qiáng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則,，帶頭做好榜樣,；其次是要樹立班長等幾位重要班委成員的威信，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。對(duì)極個(gè)別孩子的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，處理解決問題,，并及時(shí)的和家長通過打電話,、發(fā)短信、放學(xué)后談話等方式溝通交流,。對(duì)班級(jí)大部分孩子的問題,，會(huì)通過校訊通的形式及時(shí)的反饋給每位家長。同時(shí)對(duì)作業(yè)情況,、聽寫情況、班級(jí)上課情況等也通過校信通短信的形式及時(shí)反饋給家長,，便于家長對(duì)自己的孩子及時(shí)調(diào)整教育孩子有效的措施,。這一點(diǎn)值得提倡一下，我們班的校信通的使用頻率比較高,。家長朋友除了自己的工作,，還要照顧孩子和家庭，比較忙,。在我的能力以內(nèi)盡量不個(gè)他們添麻煩,，但是對(duì)出現(xiàn)的問題也絕不瞞他們。
下學(xué)期,，還要多與家長溝通,，當(dāng)家長不找我時(shí)，我要更主動(dòng)與家長聯(lián)系。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。四,、對(duì)自己的幾點(diǎn)反思
說實(shí)在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是對(duì)于學(xué)生付出說多不多,，說少不少。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來,，對(duì)我們來說,，一個(gè)孩子沒教好，只不過是1/37,，可是對(duì)于一個(gè)家庭來說就是100%呀,，這樣想來，就會(huì)覺得自己肩上的擔(dān)子很重,，面對(duì)工作的時(shí)候也要更加的認(rèn)真積極,。在工作中還存在以下不足：
1、預(yù)見性不強(qiáng),。
總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我做班主任工作談不上什么經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，做到“眼勤”、“腦勤”,，把班主任的工作落實(shí)堅(jiān)持下來,，做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，學(xué)會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般考慮到更大更多的問題。同時(shí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較急,，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己有時(shí)就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。特別是對(duì)一些還沒有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的孩子,，我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。
3,、加強(qiáng)與任課教師之間的溝通。
多向科任老師了解孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情,，做好“補(bǔ)救”。對(duì)于學(xué)習(xí)稍困難的學(xué)生,，多幫助多鼓勵(lì),。集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長,。
一分耕耘，一分收獲,；我默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得更好。
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇二
作為一名老教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。 本學(xué)期已接近尾聲,，下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以身作則,，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會(huì)課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招,；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),，說一說,，議一議……此外，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。
5、家校溝通,，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自己,，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任三__班數(shù)學(xué)課兼班主任,，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,，我做了如下工作：
①：研究教材，領(lǐng)悟教材,，活用教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平。
只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,，才能更好的活用教材,，才能備好課，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),，備課的過程,，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀，然后來到課堂,，為學(xué)生裁衣,，制作合適的“衣服”。備課過程中,，是一個(gè)不斷調(diào)整,，不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程，這就要求老師挖掘,、領(lǐng)悟教材,，真正站在學(xué)生的角度分析，本期我努力做到這一點(diǎn),，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精，誤人子弟,，在業(yè)務(wù)上我要求自己精,、準(zhǔn)、活,、實(shí),。
②：偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)管優(yōu)等生,，賞識(shí)中等生,。
作為老師我們無法選擇學(xué)生，只能因材施教,，學(xué)生程度的好,、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,，后進(jìn)生本身在班級(jí)中就容易受歧視,，慢慢變的不自信，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，如果此時(shí)不加以疏導(dǎo)，容易形成堅(jiān)冰,，對(duì)于這部分我傾注的更多,。對(duì)待后進(jìn)生我多的是保護(hù)，多的是澆灌，多的是關(guān)注，多的是鼓勵(lì)，我的“偏愛”讓后進(jìn)生對(duì)我多的是信任,，少的是恐懼，多的是敢不恥下問,，少的是知識(shí)負(fù)積累,，后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長!
優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者，也是班風(fēng),、班紀(jì),、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私,、自利,、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱,，對(duì)他們嚴(yán)加管理，多做心理交流尤為重要,，他們是班級(jí)的一種合力,，教育好這批學(xué)生,，班級(jí)會(huì)因?yàn)樗麄兌鼧s耀!
中等生，我多的賞識(shí),，中等生渴望得到老師的重視,，同事害怕老師的批評(píng)，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識(shí)滿足了他們自尊的需要,，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?，這部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍,。
①：走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題,。
不管干什么事,，最怕的是走進(jìn)，只有走進(jìn),，才能深入，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽學(xué)生聊天時(shí),，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”，他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的：“你不給我一元錢,，沒了下次考試不讓你看,，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題,?！甭犓麄兊脑捄螅以谒伎?，三年級(jí)的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動(dòng)，人小心不小,，小小的交易,，帶壞的是班風(fēng)，感慨他們的做法,，心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響,，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿,。
②：故事引入,，誠信調(diào)查，解決心頭難題,。
三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想,，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事，其中有一個(gè)題目是“誠信問題讓我找不到工作”,，故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),，只因在公交車逃票，畢業(yè)后找不到工作,，我問學(xué)生,，一個(gè)人什么最重要?孩子說的五花八門，最后我總結(jié),，誠實(shí)對(duì)人最重要,，學(xué)習(xí)要誠信，品行也要誠信,，就班上的現(xiàn)象,，讓同學(xué)們說說不足，這樣做的害處,，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，最后我又做了誠信調(diào)查，誰在哪方面做了不誠信的事情,，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面,，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來，承認(rèn)了錯(cuò)誤,。同學(xué)們?cè)阱e(cuò)誤中慢慢長大,，誠信調(diào)查，讓我心中的難題迎刃而解,。
③：自信教育,，讓學(xué)生收獲累累。
一個(gè)人什么都可以沒有,，唯一不能沒有的是自信,，有時(shí)你不經(jīng)意的一句話，會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,，記得一次我對(duì)馮琳博說：“今天是你的幸運(yùn)日,，你一定會(huì)有好運(yùn)”，誰知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分,，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個(gè)好的心態(tài),，心態(tài)決定他的用心程度，通過這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要,，自信教育播下的是一種信念，收獲的是一種成功的體驗(yàn),，有了一次成功,，可能會(huì)改變一個(gè)人,，甚至一輩子。
④：多姿多彩的獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn),。
“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案，雖然家長喜歡通過這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,，可時(shí)間長了學(xué)生容易審美疲勞,，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)”等這一系列獎(jiǎng)勵(lì)方式的出臺(tái)，班級(jí)形成了一種合力,，比學(xué)趕幫,，樂于助人的多了，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗(yàn)多了,，班級(jí)更和諧了。
①：班級(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位,。②：對(duì)待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠，容易煩躁,，處理方法簡(jiǎn)單,，情緒化。③：心理輔導(dǎo)不到位,，班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn),。
四,、下期工作目標(biāo)：
①：設(shè)置班級(jí)留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問題，有針對(duì)性的解決,，
②：自律性不強(qiáng)的學(xué)生,，多交流，用心溝通,，努力感化他們,。
③：加強(qiáng)家校溝通，真誠與家長交心,，對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),，讓家長放心。
④：繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,，老師的好學(xué)生”活動(dòng),，并周周有落實(shí).
在反思中成長，努力中收獲,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,，我不斷提醒自己，讓自己的工作越做越好!
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇四
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課,；重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。
作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對(duì)象,。
三
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里。我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好,。
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇五
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。
2．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。
開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高,。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備,。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力,。為此,，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽,、文藝匯演等活動(dòng)。
1,、狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生,。
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇六
高二年級(jí)組 工作總結(jié),本站還有更多關(guān)于班主任工作總結(jié),班主任工作總結(jié)大全相關(guān)的資料。
本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,，教師需要融合過程,，而學(xué)生升入高二,，重新分文理班，也需要融合過程,?？梢哉f開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼,，半年過去了,，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來?？频匿浫⒖?，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。
1,、 抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,，從學(xué)生的考勤,、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),，除了期末下雪的這段日子,，基本能達(dá)到全勤。
2,、 通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,，為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ),。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗(yàn),。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、隊(duì)列比賽,、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3,、 開好年級(jí)大會(huì)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì),，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)，尤其是高考方案下來后,，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的,、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì),。我們組的老師以青年人為主體,，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,，將我組工作開展的有聲有色。
1,、 組內(nèi)事物有條不紊,。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題,，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室,，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題,。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。
2,、 年級(jí)工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,，年級(jí)組的'許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。
3,、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量,。這學(xué)期我組教師調(diào)整后，有3名研究生,，組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚,。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量,。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，
4,、 教師講奉獻(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,，并沒有落實(shí)到寫、會(huì)上,。在本次會(huì)考備考中,，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯淼膶,？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo)，文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,，劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo),。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家,，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo),。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解,，并沒有抱怨,。
1、 對(duì)月考,、期中,、期末考試精心組織，周密布署,，作好了全年級(jí)及備課組,、班級(jí)質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）,、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）,、家長座談會(huì)等。各方面反響良好,。
2,、 每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,，細(xì)致安排本月日常工作,，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為,，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事,，一片紙屑,，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細(xì)做實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生,，實(shí)施人性化、制度化管理,。營造良好的人際氛圍,，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單,。班主任能因時(shí)而變,，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事,，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展,。
3、 學(xué)生教育工作中,，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多誘導(dǎo),，少說教,、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力,、習(xí)慣,、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益,。
4,、 注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
1,、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法,。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù),、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式,；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平,、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng),；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng),；
4,、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索,。
5、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng),。
高二年級(jí)組
20xx-1-20
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇七
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作,，有收獲的欣慰,，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆?dòng)的回報(bào),，甚感幸福！還算順利,，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作,。在班級(jí)管理方面，以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱情,，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步,。
1、定期評(píng)選了優(yōu)秀團(tuán)員,，優(yōu)秀中層干部,，最受歡迎男孩，女孩等,。各類榜樣的力量是無窮的,，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣,。
2,、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律,、值日,、課間操,、儀表容貌、背誦,、文明禮貌,、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等,。健全班級(jí)的量化考核表,，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié),。月月表彰,，力爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)的情況,，設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位,，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺(tái)的,，叫臺(tái)長,；負(fù)責(zé)開門的，叫鎖長,；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的,，叫外交部長……孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé)，愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn),。減輕了班干部的負(fù)擔(dān),，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高,，互相更理解,，更樂于合作了。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì),，學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的具體情況，對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),，
2,、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率,。
3、組織互幫學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)生成績(jī)提高顯著,。
4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。每周一節(jié)讀書交流會(huì),，鍛煉口才，開闊視野,。班級(jí)讀書氣氛濃厚,。
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí),，平時(shí),，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2,、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速,。
3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評(píng)教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。
結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際，組織了豐富多彩,，有本班特色的活動(dòng),。九月份上旬，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì),；九月下旬祖國在我心中朗誦比賽,；十月中旬，成功故事會(huì),；下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì),；十一月上旬，才藝大賽,；下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì),；十二月上旬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；下旬圣誕晚會(huì),。通過活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活,，培養(yǎng)參與意識(shí),，鍛煉各種能力，增進(jìn)了師生感情,。同時(shí),，堅(jiān)持本班的特色溝通方式：寫接龍日記。效果相當(dāng)好！總之,，八年級(jí)是關(guān)鍵的分化階段,，作為班主任，需要更多的愛心和耐心,，要有計(jì)劃,，講策略，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,，才有可能收到預(yù)期的效果,。我把班級(jí)管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù),，也有付出,。面對(duì)班級(jí)的變化，我很欣慰,！我將繼續(xù)努力,！
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇八
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。特別是對(duì)于我這樣的一個(gè)交流老師,，還是帶的三年級(jí)。我們都知道三年級(jí)的學(xué)生我們要開始慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，這種獨(dú)立不光是指學(xué)習(xí)方面,，還體現(xiàn)在平時(shí)的所有的行為習(xí)慣上。下面本人就這學(xué)期的工作向大家作一匯報(bào)：
1,，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過自己實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過執(zhí)行,。
2，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,，每學(xué)期都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語文競(jìng)賽中,，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。
2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì),，棋藝也不錯(cuò),，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作,，健康發(fā)展的前提,。為了形成良好的班風(fēng)，我們首先注重班集體凝聚力的形成,。我們還和同學(xué)們共同討論班級(jí)建設(shè),，我們共同制定了《三（3）中隊(duì)快樂公約》、《班級(jí)文明好習(xí)慣》,、《班級(jí)日常行為操行實(shí)施方案》等一系列活動(dòng),，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作,、生活,，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還積極開展“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”,，通過一枚枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)每一位隊(duì)員奮發(fā)向上,，全面發(fā)展。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于團(tuán)結(jié),，勇于拼搏的精神。我們開展了許多展示學(xué)生才華的活動(dòng),，如“美文誦讀比賽”,、“全校書法擂臺(tái)賽”、“古詩默寫比賽”,、“四字詞語默寫比賽”,、“迎化博黑板報(bào)比賽”，“全校廣播操比賽”,，“體育節(jié)”等,，既豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，又展示了隊(duì)員的才華,。在這些學(xué)校舉行的活動(dòng)中,，我班學(xué)生都體現(xiàn)了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成績(jī),。廣播操比賽獲第一名,，迎化博黑板報(bào)比賽和全校書法擂臺(tái)賽獲第二名，美文誦讀比賽和古詩默寫比賽獲第三名,。
總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"表揚(yáng)信"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
忙碌的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，反思我這一個(gè)學(xué)期的教育工作,，有的有失、有苦有甜,！但我依然喜歡我的這些孩子們,，在與他們一起相處、教學(xué)相長的過程中,，也有不少的收獲,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一學(xué)期來,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。在教學(xué)中,，尊重學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)行學(xué)生民主自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)有所得。轉(zhuǎn)變舊的思想,，積極探索,，去舊添新。在工作中,，注重向老教師進(jìn)行請(qǐng)教,，和同組老師進(jìn)行教材、教法的討論。
課前精心備課,，撰寫教案,，課后及時(shí)回顧、反思,，寫下自己的切身體會(huì)或是教學(xué)中的疏漏,，記下學(xué)生們的奇思妙想以及困惑。對(duì)學(xué)生的問題常思考,，對(duì)他們的特別的想法多研究,，對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容多總結(jié)，利用一切資源,，一切方法,，爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，不要簡(jiǎn)單的只是灌輸,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，教學(xué)中還要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到提高,。學(xué)習(xí)離不開生活，因此教學(xué)工作中要密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
紀(jì)律影響成績(jī),，只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)合格的學(xué)生,。在我的課上，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有個(gè)別的學(xué)生，有問題不敢提,，作業(yè)也不完成,，有時(shí)自己圖省事甚至?xí)u別人的作業(yè)，這樣的行為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果,。為此,，我經(jīng)常在班里對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)會(huì)教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不只停留在學(xué)習(xí)層面,，要多方位看待學(xué)生,，除了關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握外，還要關(guān)注他們的情感,，讓學(xué)生得到充分的信任與尊重,。
這是我邁入這個(gè)崗位的第三個(gè)年頭，有成功的地方,，但也有很多的不足,。比如說我的課堂教學(xué)不是那么豐富多彩，不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,，我的這些不足直接影響了教學(xué)效果?？傊?，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，我有得亦有失,，得我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，失我會(huì)盡力改善，也希望以后的教學(xué)工作更加順風(fēng)順?biāo)?/p>
班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇九
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才干發(fā)明出讓小朋友茁壯生長的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表示欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才干使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確比較辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐站、舉手,、排隊(duì),、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、平安人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。
每天的朝讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)小朋友用自身的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆褒揚(yáng),，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點(diǎn)”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的,，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,，利用小朋友的上進(jìn)心鞭笞他們。小朋友看到班級(jí)中的褒揚(yáng)榜上的星星都特別的開心,，有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。
我認(rèn)為，一個(gè)人的生長離不開家庭的影響。教師對(duì)小朋友的影響再大,，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必定是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送小朋友的時(shí)候,，與家長推薦,，表達(dá)自身對(duì)教育小朋友的看法，反映小朋友的在校表示和提出一些建議等等,。
一學(xué)期不知不覺過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，可以說小朋友們的進(jìn)步是很大的,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)推薦,，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成果。
我們這個(gè)班,，后進(jìn)生還是有幾個(gè),。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自身對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生發(fā)明條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。
在這里特別要感謝對(duì)我班主任工作提出珍貴意見的一年級(jí)全體老師。尤其是我的兩位指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的協(xié)助我,，讓我在一個(gè)學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作,。在安排展板時(shí)唐老師教會(huì)了我剪星星，在出手抄報(bào)時(shí)陳老師教會(huì)了我如何布局才干更好看,，細(xì)致到兩邊留幾厘米,，中間留多少。雖然都是很小的事情,，可我卻深受感動(dòng)。有時(shí)我也會(huì)困惑如何和家長溝通,，她們總會(huì)不厭其煩地向我說說她們的想法,，總是知無不言，言無不盡,，讓我受益匪淺,。她們也非常謙虛，我每次對(duì)她們說感謝時(shí),，她們總是說：這姑娘蠻好的,，就是太見外。一句淺淺的話語,，對(duì)我來說,，卻如沐春風(fēng)。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我,，第一期出黑板報(bào)時(shí),，我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學(xué)校來看我的黑板報(bào),，囑咐我早點(diǎn)回家,。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我。陳老師則像是大姐姐,，告訴我提醒學(xué)生注意平安,。
最后請(qǐng)?jiān)试S我在這里像對(duì)我班主任工作提出珍貴意見的老師們真誠的說一聲：“謝謝！”
總之,，只要我們心中是真誠地為小朋友,，為小朋友的健康生長而付出，端正自身的工作態(tài)度,，一切都為提升小朋友生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不時(shí)的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不時(shí)躍上新臺(tái)階,。
