總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

實習總結(jié)字篇一

根據(jù)所學課程的理論知識,，結(jié)合企業(yè)的運營實際,，掌握軟件開發(fā)的一般過程，軟件的生命周期和作為一個開發(fā)人員應該具備的基本能力,，并撰寫實習報告。使學生進一步鞏固所學理論知識,，同時提高觀察問題、分析問題,、解決問題的能力。

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20xx年12月5日——20xx年4月5日

1,、java軟件開發(fā)

在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取,、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治,、經(jīng)濟,、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。目前系統(tǒng)的架構(gòu)一般有c/s架構(gòu)和b/s架構(gòu),，但是c/s架構(gòu)的應用系統(tǒng)，每升級一個版本,，客戶端都需要自己下載更新，而b/s架構(gòu)不需要,，因為它是基于瀏覽器的。因此b/s架構(gòu)的應用系統(tǒng),，在internet上的地位顯而易見，它已成為政府,、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力,、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入,、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn),，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計算機必然地和網(wǎng)絡聯(lián)系起來,，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡的計算機越來越難以見到,，另一方面計算機的概念也被網(wǎng)絡所擴展,。二十世紀九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣,、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣,，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式,。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡,。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從internet中獲得各種信息,。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡的魅力,，internet大大縮小了時空界限,，通過網(wǎng)絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源,。“網(wǎng)絡就是計算機”的概念被事實一再證明,，被世人逐步接受,。

(一),、實習過程遇到的困難

1、一進入企業(yè),，就馬上被分配開發(fā)任務，我的任務是質(zhì)量信息管理系統(tǒng)的一個功能點,，pdi退改車,，有新增,，刪除，查詢,，審核，統(tǒng)計的操作,。該系統(tǒng)使用的是struts2+spring+ibates模式，一開始什么都不知道,，oracle數(shù)據(jù)庫沒用過，jquery框架沒有用過,，ibates框架沒用過。所以給我的開發(fā)帶來了很大的困難,。

2,、在第二個項目中,，我的開發(fā)任務是，一線通管理系統(tǒng)中的設(shè)備查詢,，設(shè)備修改，還有一些報表的功能,，發(fā)運環(huán)節(jié)主要異常事件，銷售部工單月統(tǒng)計報表,，儲運部工單月統(tǒng)計報表等等,，這些報表功能都需要有折線圖和餅狀圖，還要有導出excel的功能,，而我對于如何生成折線圖或餅狀圖,，如何導出excel,，從未接觸過，這些都是這次開發(fā)中的難點,。

3、在益凌進銷存系統(tǒng)中,，也就是第三個項目，因為是剛剛開始,，所以主要的任務是做設(shè)計，就是把那些業(yè)務流程圖轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁,。這事看起來好像不難，不就是做靜態(tài)網(wǎng)頁嘛,！當初我是這樣想的！可是到真正做的時候,，就發(fā)現(xiàn)了其實并不是想象中的那么簡單,，例如,，如何抽象數(shù)據(jù)字段,，也就是說，別人給你一張真實的業(yè)務表,，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上，業(yè)務流程中的每個點之間又有沒有關(guān)系,，這些都需要你去想的問題,。初次接觸，所以做起來也很棘手,。

(二)、如何解決問題：

作為一個開發(fā)人員,，遇到這些問題是在所難免的,，因為很多技術(shù)都在不停的更新,，你要不斷的去學習，要有學習新知識的能力,，而且如今網(wǎng)絡資源是如此的豐富，只要在internet上搜索一下,，很多問題都會迎刃而解。oracle數(shù)據(jù)庫簡單的應用,，jquery框架和ibaties框架的應用也是通過網(wǎng)絡資源一邊學習一邊應用來實現(xiàn)我的目的的，當然也少不了跟同事的溝通,。對于那個報表中用到的折線圖和餅狀圖，我們采用了一個叫jfreechat的框架,，關(guān)于如何應用,，也是從網(wǎng)上獲取相關(guān)例子,，然后經(jīng)過我們的加工，就很順利的解決了問題,。通過這次，感覺收獲還是挺大的,。對于進銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計問題，我壓根就什么都不懂,，看了一段時間的業(yè)務流程圖，還是不知道要做什么,，要在網(wǎng)頁界面上體現(xiàn)哪些字段,，每個界面之間又有什么聯(lián)系，這些都不太明白,。“這些東西要靠自己想的”,，項目負責人跟我說了，之后他就跟我說了一大堆如何抽象字段,，要把每個業(yè)務點的關(guān)系理清,，然后再通過他們的關(guān)系抽象有用的字段。聽他說了之后,，恍然大悟，原來是這么一回事,。之后，每次遇到不懂的,，就馬上去和他溝通,。完成了這些設(shè)計,，我感覺我對軟件開發(fā)，又有了更深的認識,，同時也讓我意識到溝通在軟件開發(fā)中真的是一件很重要的事。

經(jīng)過為期4個月的專業(yè)實習,，令我更深一步的了解和學習了軟件開發(fā)的一般過程，不再是以前那樣,，都不知道軟件開發(fā)是什么東西。對于一個應用系統(tǒng)他們?yōu)槭裁匆敲炊嗳藖碜?，而這么多人一起做,，代碼又是如何進行管理的,。對于每一個應用系統(tǒng),，企業(yè)到底用到哪些技術(shù),，他們?yōu)槭裁匆x擇這些技術(shù),，我們開發(fā)人員的主要任務是什么等等，這些概念都漸漸的清晰,。人，孰能無過,，過而改之,，善莫大焉,！沒有誰，在編寫代碼的過程中永遠不會犯錯,，即使他非常的厲害，那也是從不斷的犯錯過程中鍛煉出來的,，但亦有“犯錯”的時候，因為需求是不斷的改變的,，即使你當時沒錯，但需求改了之后,，你的代碼不符合需求,，那也是你的錯,。有錯那當然就要調(diào)試咯，以前老是害怕出錯,，找不到問題所在是件令人煩惱的事。但是當調(diào)試的錯誤多了之后,，你就會發(fā)現(xiàn)，每當一看到相類似的錯誤之后，你就會立即知道這個錯誤是什么原因造成的,！所以，我們不應該害怕出錯,，應該把調(diào)試錯誤當成一種提高個人能力的方式,。對于測試人員發(fā)回來的bug我們要認真的對待,，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎么的清晰，所以有必要再去看看相關(guān)的資料,。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑，好的溝通能很完美的傳達你的思想,，你的見解。在企業(yè)中,，每一個系統(tǒng)的開發(fā)過程一般來說都不是一個人從頭做到尾的,，一般都有分工的，如此一來,，溝通就必不可少了，因為你要把你做的工作,，你為什么這樣做，告訴別人,，別人才更好的去完成他的任務。

這次實習,，是進行實戰(zhàn)性工作,，學到了很多東西,，我相信對以后的生活和工作都有很大的幫助。

實習總結(jié)字篇二

在很多很多的第一次中,，我開始了我的教育實習。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在溫州甌海中學進行教育實習,，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段,。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂,。

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務完成情況如下：

1,、教學任務,。在教育實習的八周內(nèi)，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課16節(jié),，組外同學講課12節(jié)； 共完成了4個新課的實習教案,。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識的重難點等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件,，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外,，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題,，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點,。

2,、班主任工作。在日常方面,，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況,；和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操,；中午，管理班級的午休秩序,；傍晚,，監(jiān)督班級值日和晚自習。()平時,，注意和同學們的交流，解決他們的學習,、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡等加強溝通,，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題,，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準備,，積極配合學校的各項活動,。班主任實習期間,，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學們開了三次班會,，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通,、贊美”主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備,，在高一（10）班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。

3,、教育調(diào)查,。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學生進行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》,、《信息技術(shù)教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂,，在教育實習之前也去過溫州中學見習,，但真正的中學教學對我來說還是第一次,。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實習,，我收獲了很多,，愿意同大家一起分享。

關(guān)于聽課,。我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講,。到了聽

課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時，我注意學生的表情反應,，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”,。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥,，另一方面學生也沒有興趣聽講,，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學科,，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機,，解決問題的能力,。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得,。

關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課,，基本上達到了預期的效果,，但是每堂課還是有需要

改進的地方,，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補,。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議,，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步,。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習的時候會遇到,，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗,、不足中進步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師,。

關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成,，監(jiān)督早自習，眼保健操,，午自習及值日工作,，還和他們一起值周,。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字,，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點,，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學,，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,，比如開展有益的班級活動,，與學生交朋友，做好學生的思想工作,，與學生打成一片。在這期間,，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會,，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的,，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作,，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大,，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富,。

關(guān)于實習團隊,。高中實習分隊的14位同學,，每個人都全情投入,，尤其是我們這個6

人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結(jié)一致,、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經(jīng)歷。從開始試講,、評課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查,，每個人都認真的對待，工作非常辛苦,。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師,，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師,，我還有很長的一段路要走,，但我堅信在未來的道路上我會做的更好,。

關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的自我要求,、自我突破，圓滿的完成了教育實習,。那些疑惑、

那些埋怨也已經(jīng)成為過去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步,。在這個過程中,，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對，就是高一（10）班的每一位學生,。因為你們，我喜歡被叫做“沈老師”,、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。

實習是要早起的,，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的,，實習是要付出的，但,，實習是有收獲的，實習是充滿幸福感和成就感的,。

實習總結(jié)字篇三

為了調(diào)查了解實踐地點的留守兒童數(shù)量、生活情況,、心里健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困,、學習優(yōu)秀的孩子,，為他們捐贈一些學習用品，鼓勵他們好好學習,，健康成長;幫助當?shù)匦W開展素質(zhì)教育，協(xié)助當?shù)乩蠋煂π∨笥堰M行藝術(shù)興趣方面的輔導;對留守兒童存在的突出問題,，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，我參加了院里組織的社會實踐,。

1.暑期素質(zhì)夏令營：招集當?shù)匦W一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體,、知識、游戲等各方面活潑輕松的活動,，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時提高綜合素質(zhì),，并以小型晚會結(jié)束夏令營。

2.家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙,，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的.祝福,。通過“家書,、手機短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對父母說的話表達了出來,，志愿服務團隊員同時用手機短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母,，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流,。家書,、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離,，讓孩子們的情感得到了釋放,，達到了親子情感互動的目的,。

3.體驗留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員,，分為兩組與兩個農(nóng)村的學生聯(lián)誼,，住進他們家,。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體味,，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字,，方便大家交流。

4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟困難的留守兒童,，我們采用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活,、學習。

5.應急知識：對他們進行一些基本的應急知識的教育,，四川、青海地震給了我們血的教訓,，應急知識的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊,，讓他們更全面的了解地震避險應急知識，保護好自己,，也可以將逃生知識宣傳給更多的人,。

6.素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力,，隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起,，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑,，連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求,，又增加了一個“綁腿跑”的游戲,。接著,，大家圍成一個圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中,，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方,，有的則找來伙伴幫忙,。素質(zhì)拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團隊精神也顯得十分必要,。這次活動非常成功，達到了預期的效果,，體現(xiàn)了活動團結(jié)、信任,、協(xié)作,、勇氣的宗旨,。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛煉,，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能,。

7.大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：

(1)每一位隊員與1-2名孩子結(jié)對,，做孩子們的知心哥哥,、知心姐姐,。單獨輔導孩子各科功課，志愿擔當孩子們的“愛心家教”,，幫助他們提高對各科的興趣與成績，并幫助孩子們解決日常學習和生活中的難題,。

(2)為尋求長效機制，社會實踐之后,，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式，與孩子們保持長期的書信聯(lián)系,，為孩子們排憂解難,，分享成長經(jīng)歷。

根據(jù)目前留守兒童實際情況,，結(jié)對幫扶活動任務目標主要從以下方面開展。

1.學業(yè)失教,。部分留守兒童不能很好完成學業(yè)，學習習慣差,。

2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧，生活水平低,。

3.心理失衡,。部分留守兒童父母長期外出,，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題,。

4.親情失落。由于留守兒童長期與父母分離,，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑,。

5.安全失保,。留守兒童缺少親人照料,，自護意識淡薄，人身安全存在隱患,。

預期效果：

1.將“留守兒童”整個活動能夠延伸下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，深化活動。用雙手傳遞真情,，讓愛心構(gòu)筑和諧,，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。

2.隊員通過這次實踐活動,，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學知識有個新的認識,。

3.豐富隊員們的課外文化生活,，讓隊員們身心和諧發(fā)展,，提高隊員實踐能力以及交流能力，讓我院學生在活動中受教育,、長才干、作貢獻,，有效推動“構(gòu)建和諧校園”的進程。同時提高我院的知名度,，讓群眾了解我院的具體情況,。體驗農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展狀況,，了解當?shù)剞r(nóng)民的生活飲食住宿情況,，親身了解和體驗三農(nóng)，幫助當?shù)剞r(nóng)民做一些實事,，分擔他們的農(nóng)活。

通過此次社會實習,，讓我學到了很多，作為大學生,，每當我打開電腦,、電視,，翻閱報紙、雜志,，一段段文字,，一幅幅畫面,，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊,，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實與富裕，全國有1.2億農(nóng)民去城市打工,，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市,，給城市的居住群體帶來便利,，帶來服務,，帶來快樂，帶來希望,。但伴隨著這一切，又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴酷現(xiàn)實擺在我們面前,，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學習被迷茫,、孤獨,、自卑和冷漠所包圍。任何人都無法決定自己的出生,，但是我們可以主宰自己的人生?？梢酝ㄟ^自己的努力來擺脫困苦的生活，我們不得不承認城鄉(xiāng)差距,，而且這種差距正在逐漸加大,，但并不影響一個人向成功前進的步伐,，只要有信念,，那些艱苦的條件只會成為我們向成功邁進的動力。

生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣,，也許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的緣故,，看到那些艱苦的場面，心里總不能釋懷,，是的，每當自己問家人那錢時總有一種罪惡感,，二十多歲的人了，還在問家里那錢,，有時想想都覺得自己可恥,。父母一生的精力都奉獻給了我們,，到頭來只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā)。我們要學會獨立,，學會面對生活，不管前方有多坎坷,，走了,、堅持了,、回頭了,，才發(fā)現(xiàn)人生已到暮年，別給自己留下遺憾,。