演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學生篇一

大家下午好,！

我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔",！

很久以前，人類就幻想擁有一雙翅膀,，能像鳥兒一樣,，飛越高山,，飛越大海，去追尋心中的夢想,。雖然至今人類仍無翅膀,，但是，我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園,。

六中,，因為您年輕，所以就有好多美妙的幻想,，年輕的翅膀想飛翔?。?/p>

創(chuàng)建只有十年的六中,，在教育現(xiàn)代化大潮中,，您不斷地尋夢，您不懈地飛翔,。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,，海內(nèi)外；您從普通的一員跨上了三星級高中的行列,。十年,，您的羽毛逐漸豐滿了，您的翅膀更加堅硬了,！今天,，您又要凌空展翅，向著新的高度飛躍,！

六中,，因為您年輕，因為您的引領,，所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,，年輕的翅膀想飛翔！,？

我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,。俗話說："不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,，就一定要有收獲,。忘不了師傅對我的鼓勵："只要多磨煉，你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師,！"這句話成了我工作的動力,，成了我前進的燈塔。雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但心中的燈亮著,，就一定會有希望。

我要向著課改的前沿飛翔,。盡管我不是課改的領頭兵，但是我要做一位忠實的課改實踐者,。因為我知道,，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,；因為我知道,，我的每一堂課，都會影響到所有學生將來的前程,。

我要向著學生的心靈飛翔,。"教育的真諦是熱愛學生"。從踏上崗位的那一天起,，我就想做一個讓學生喜愛的老師,，盡管我做得還很不夠，但我已經(jīng)開始用尊重,，真誠,，理解的心去熱愛每一片綠葉。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。？

向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,，向著課改的前沿飛翔,，向著學生的心靈飛翔！年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大,！六中,，您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空，讓我們和您一起飛翔,，飛向藍天白云,，飛到您夢想飛躍的白云藍天！

謝謝大家,！

年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學生篇二

尊敬的領導、老師,、同學們：

大家好,！

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天,，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列,。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學,，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學,，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時常擔心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實,，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學習中得到快樂,。

我要飛進學生的心靈?！安粺釔蹖W生的教師不是好教師”,，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師，我就想當一位新型的教師,，一位學生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學生會對你有好印象嗎？結果出來了，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷,，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進每一位學生的'心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進學生,，走進學生的心靈吧,！”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗,！

我的演講完畢，謝謝大家,！