演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家。
年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學生篇一
大家下午好,!
我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔",!
很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,,能像鳥兒一樣,,飛越高山,,飛越大海,去追尋心中的夢想,。雖然至今人類仍無翅膀,,但是,我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園,。
六中,,因為您年輕,所以就有好多美妙的幻想,,年輕的翅膀想飛翔?。?/p>
創(chuàng)建只有十年的六中,,在教育現(xiàn)代化大潮中,,您不斷地尋夢,您不懈地飛翔,。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級高中的行列,。十年,,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅硬了,!今天,,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍,!
六中,,因為您年輕,因為您的引領,,所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,,年輕的翅膀想飛翔!,?
我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,。俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,,就一定要有收獲,。忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師,!"這句話成了我工作的動力,,成了我前進的燈塔。雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,,但心中的燈亮著,,就一定會有希望。
我要向著課改的前沿飛翔,。盡管我不是課改的領頭兵,但是我要做一位忠實的課改實踐者,。因為我知道,,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,;因為我知道,,我的每一堂課,都會影響到所有學生將來的前程,。
我要向著學生的心靈飛翔,。"教育的真諦是熱愛學生"。從踏上崗位的那一天起,,我就想做一個讓學生喜愛的老師,,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,,真誠,,理解的心去熱愛每一片綠葉。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。?
向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,,向著課改的前沿飛翔,,向著學生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大,!六中,,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,,飛向藍天白云,,飛到您夢想飛躍的白云藍天!
謝謝大家,!
年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學生篇二
尊敬的領導、老師,、同學們:
大家好,!
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想,。今天,,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕,,便有好多好多離奇的思緒,,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列,。在這里,,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,,我徘徊過,,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之,。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者,。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,,就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,??梢哉f這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天,,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,,但只要心中的燈亮著,,就有希望。
我要飛向課改的前沿,。勤奮好學,,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學,,猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時常擔心將來某一天,,我會成為一個無源之水的教師,,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,,在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實,,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,,我只知道我走進教室,,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,,不為瓦全”,,寧可學生分數(shù)考低點,也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,,也要使他們在語文學習中得到快樂,。
我要飛進學生的心靈?!安粺釔蹖W生的教師不是好教師”,,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,,能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師,我就想當一位新型的教師,,一位學生喜愛的教師,,但到目前不止,我沒有做到,,上周,,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,,我就在想:對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,,學生會對你有好印象嗎?結果出來了,心里有說不出的滋味,,盡管274份問卷,,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,,這就說明我還未飛進每一位學生的'心靈,同時好使我悟出:老師應用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進學生,,走進學生的心靈吧,!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學生的心靈,,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,,不飛,,翅膀就會退化,不飛,,生命就會枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔,。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,,我們的生命將永遠年輕而美麗,!
我的演講完畢,謝謝大家,!