總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇一
不同時(shí)代有不同的道德觀,,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,,也無論何種職業(yè),,道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,,則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,,不帶半根草走”的精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神,。
放棄任何框框和本本,,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,,然后教師進(jìn)行觀察分析,,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,,這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,真的,,善的,,美的,,于是,我們讓他們互融這種本性,,這是一種巨大的能量,,他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的,。
如果說尊重,、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,,這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。需要我們有更大的耐性。寬容,,不是放縱,,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。
寬容,,還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,,指出實(shí)實(shí)在在的,。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),,用愛心感染他們,,尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,,也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng);多一份寬容,。耐心,少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。
應(yīng)該說反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,,使其以主體身分投入其中,,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,,是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(zhǎng),。
只有與時(shí)俱進(jìn),,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新儲(chǔ)備知識(shí),,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,,才會(huì)厚積薄發(fā),,得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。
幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)字篇二
轉(zhuǎn)眼間,,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
在培訓(xùn)過程中,,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,,我要讀書,,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,,寫好讀書筆記,、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,,語(yǔ)言能力,,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),。
德高為師,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),,為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
這次的培訓(xùn)中,,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,,在以后的工作中,,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。