計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(6)班的歷史課,，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善,。
二,、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。
三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
1、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情，認(rèn)識新中國的建國史,、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學(xué)會到會學(xué),。
3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。
四,、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可,。
3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。
4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。
五,、教學(xué)資源的開發(fā)
利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇二
一,、指導(dǎo)思想
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。
三、學(xué)生基本情況分析
八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。
四,、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。
五、教學(xué)措施注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇三
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。
二,、 教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率有很大的提高,。
三、 情況分析
(一) 教材分析：
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
(二)教學(xué)重難點分析：
重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椳珓t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。
四,、具體措施
1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的塬則,，力求科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一,。
2 . 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3. 根據(jù)"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué),。
4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。
5. 積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇四
新的一學(xué)期又開始了,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項工作,，進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針,，制定了如下的教學(xué)計劃。
一,、基本情況分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善。
二,、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。
三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：
1、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情，認(rèn)識新中國的建國史,、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學(xué)會到會學(xué),。
3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。
四,、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)。
3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。
4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
5,、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。
6、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。
7、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。
五,、教學(xué)資源的開發(fā)：
利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇五
一,、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期，能夠達(dá)標(biāo),。
二,、教材分析
八年級上冊總共分六個單元，共24課,，由文化課和活動課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)等重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,、提倡學(xué)生各抒己見，答案不求唯一,，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。 本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。
三,、重點及難點：如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展，了解國情,，提高認(rèn)識,、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四,、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生,，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。
五,、教學(xué)方法和措施
1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。
2、加強(qiáng)同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。
3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。
4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。
5、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出練習(xí)題,，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平。
6,、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱,、弱國無外交，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊,、自豪、自信
7,、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍,、觀看歷史影片、參觀名勝古跡,、聽老前輩講革命故事,，等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、社會主義教育,、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳
六,、教學(xué)進(jìn)度
周次/內(nèi)容
1、熟悉學(xué)生、教材制定可行的學(xué)期教學(xué)計劃
2,、鴉片戰(zhàn)爭,、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(新授)
3、收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云,、八國聯(lián)軍侵華(新授)
4,、單元小結(jié)(復(fù)習(xí))
5、洋務(wù)運動,、戊戌變法(新授)
6,、辛亥革命(新授)
7、歷史人物小傳(活動)
8,、單元小結(jié),、五四愛國運動(新授)
9、中國共產(chǎn)黨的成立,、北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立(新授)
10,、人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長征(新授)
11,、期中復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí))
12,、期中檢測
13、期中講評,、九一八事變和抗日救亡運動(新授)
14,、全民族的抗戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址,、遺跡考察活動(活動),、
單元小結(jié)(活動)
15、重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻(新授)
16,、人民解放戰(zhàn)爭的勝利(新授)
單元小結(jié)
17,、民族工業(yè)的曲折發(fā)展、中國近代社會生活的變遷(新授)
18,、近代科技之星,、近代思想、教育和文藝(新授)
19,、期末復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí))
20,、期末復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí))
21、期末檢測與評比
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇六
一,、 指導(dǎo)思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二,、 教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。
三,、 學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。
四、 教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊
扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五,、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。
2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。
3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5,、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。
6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。
7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。
8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇七
一,、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，深化教育改革,，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率為重點,，積極開展教研工作,，努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平。
二,、教材簡析
八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改,，在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下,，突出了三點：(1)減負(fù),，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會主義新時期的歷史,，共21課,，每課一課時，另有活動課4課時,，由提示,、正文、閱讀,、圖表,、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí),、活動建議等部分組成,，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。
教學(xué)的重難點以每單元,、每課時的重難點為重難點,。
三、學(xué)情分析
通過一年半的學(xué)習(xí),，初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步提高,，初步具備歷史理解、分析,、概括等能力,，掌握了大部分基礎(chǔ)史實。但是在自主學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)方面,，在綜合運用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度,。
四,、教學(xué)目標(biāo)
1. 情感、態(tài)度與價值觀：達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目標(biāo)要求,。
2. 質(zhì)量目標(biāo)：合格率90% 高分38% 及格76% 低分2%
五,、教學(xué)措施
一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念
本學(xué)期，每2周一次的初二歷史組會,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章,，要在學(xué)生觀、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念,，進(jìn)一步在教育觀念,、教育模式、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)評價方面謀求創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路,。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式，有效地利用好45分鐘,，不斷提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。
二)堅持常規(guī)教學(xué)
初二歷史組有計劃、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動,。備課組活動每周不少于2節(jié),。教師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)教師互相聽課,，鼓勵教師們跨學(xué)科聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高。
三)充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段
電腦班的老師要采用電子教案,。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資源庫,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇八
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國近代時期的歷史發(fā)展,，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民政府的垮臺,，這一時期的重大歷史事件、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念。
過程與方法
組織學(xué)生收集,、整理歷史知識,，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括,，形成獨立思考問題的能力
情感,、態(tài)度與價值觀
初步培養(yǎng)愛國主義情感,，面對壓迫勇于斗爭、勇于探索的精神,。樹立對國家,、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。
教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)
這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國近代史的教學(xué),，它概述了從1840年鴉片戰(zhàn)爭到20xx年南京國民政府垮臺的100多年的歷史,，主要包括兩條線索，一是外國勢力的入侵以及中國人民的反抗;二是近代化的過程,。
重點,、難點分析
1.不同歷史時期之間歷史事件的聯(lián)系。
2.分析重要歷史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動作用,。
3.合理分析,、歸納問題的能力
學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法,，對于歷史問題的解答也比較熟練,，語言恰當(dāng)、準(zhǔn)確,，具備了一定的分析能力,。但還是有些學(xué)生分析問題容易偏，成績不是很理想,，課堂上也不是很踴躍,。因此，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固基礎(chǔ)，提高學(xué)生的成績,。
教學(xué)方法設(shè)計
1.采取合作,、探究學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用,。
2.采取階段測試形式，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況和運用能力,，及時調(diào)整教學(xué)方案,。
教學(xué)評價方案
通過分析測試卷的重難點、題型變化,、易錯點等相關(guān)情況,，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。注重提高學(xué)生對歷史問題的分析能力,。
提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2.在解決問題的過程中，不斷地提高學(xué)生分析問題的能力,，同時加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。
3.提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平，多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。
4.對于后1/3學(xué)生重點做以下幾方面(1)要注重基礎(chǔ)知識的掌握,。在做習(xí)題的過程中，要求他們用大部分的時間去做基礎(chǔ)題,。(2)在課堂上,，這部分學(xué)生也是比較容易溜號，因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽課情況,，給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會,。
(3)多關(guān)注他們身上小的閃光點，多去表揚他們,，幫助學(xué)生樹立自信心,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇九
本學(xué)期，我只擔(dān)任初二級一個班(x班)的歷史教學(xué)工作,，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下工作計劃。
一,、教學(xué)目標(biāo)
1,、針對學(xué)生的實質(zhì)情況，進(jìn)一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握近代歷史的事件,、人物、現(xiàn)象等,。
2、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績,。
二,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。
2,、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)興趣,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,。
3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識點的默寫,，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫,。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。
4,、抓好目標(biāo)生,、邊緣生、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十
一,、 指導(dǎo)思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二,、 教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。
三,、 學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。
四、 教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
五,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5,、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。
6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。
7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。
8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十一
一,、學(xué)生基本情況分析
歷史這門學(xué)科,，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入，惜時如金,。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺,。
二、教材簡析
本學(xué)期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力。
四,、重點工作及措施
(一)重點工作：
1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平
(二)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。
2,、上課時,，抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣,。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
3、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進(jìn)行分析,，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思,，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長,。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書,，充實自己，切實提高自身的教學(xué)水平,。
5,、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，因材施教，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十二
一、指導(dǎo)思想：
歷史教學(xué)是貫徹德,、智,、體、全面發(fā)展方針,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的.歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、
歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合比較,、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力。
二,、教學(xué)內(nèi)容：
1,、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時期的文化。
2,、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化,。
三、情況分析：
1,、學(xué)生情況：初二(1),、(2)現(xiàn)有學(xué)生101人，學(xué)生雖對歷史較感興趣,，但他們不愿花時間對知識進(jìn)行識記,。
2、第四冊共有27課,，學(xué)習(xí)南京政府成立到上世紀(jì)90年代初期的歷史,。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明,，不作要求,。
四、具體實施與要求：
1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,。
2,、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué),。
3,、在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點,。
4、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。
5、要充分運用歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6,、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,，抓住線索，突出重點,，弄清概念,，活躍思路;
7、加強(qiáng)環(huán)境教育,，使學(xué)生樹立環(huán)保意識,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十三
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當(dāng)名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。
二,、 教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。
三,、 情況分析
(一)學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,，理解能力差,，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素。
(二) 教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩瓌t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。
四,、具體措施
1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。
2 . 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3. 根據(jù)"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué),。
4. 注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。
5. 積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。
6. 注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用教學(xué)掛圖,、幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,、模型等,，進(jìn)行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件，利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學(xué)科的計算機(jī)輔助教學(xué),。
7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
課 題 課時
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 3課時+2課時作業(yè)
第二單元 社會主義道路的探索 4課時+2課時作業(yè)
第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 2課時+1課時作業(yè)
期中復(fù)習(xí)考試 2課時
第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一 4課時+2課時作業(yè)
第五單元國防建設(shè)與外交成就 3課時+2課時作業(yè)
第六單元科技教育與文化 4課時+2課時作業(yè)
第七單元社會生活 1課時
期末復(fù)習(xí)考試 3課時
以上教學(xué)計劃制定有些局限和倉促,，在今后的教育教學(xué)工作實踐中將結(jié)合學(xué)校和同事的意見不斷進(jìn)行修正,。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十四
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期,，能夠達(dá)標(biāo),。
二、教材分析
八年級上冊總共分七個單元,，共22課,，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,、提倡學(xué)生各抒己見,，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。
本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性強(qiáng)、重點突出,；圖文并茂,，趣味性強(qiáng),；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。
三,、重點及難點
如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展，了解國情,，提高認(rèn)識,、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四,、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生,，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。
五,、導(dǎo)學(xué)方法和措施
1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。
2、加強(qiáng)同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。
3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。
4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出練習(xí)題，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平,。
6,、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱、弱國無外交,，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。
7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍,、觀看歷史影片,、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事,，等等,。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化,。
六,、教學(xué)進(jìn)度
周次 內(nèi)容
1 熟悉學(xué)生、教材制定可行的學(xué)期教學(xué)計劃,。
2 鴉片戰(zhàn)爭,、期間列強(qiáng)侵華罪行
3 收復(fù)新疆和甲午中日戰(zhàn)爭
4 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、單元小結(jié)(復(fù)習(xí))。
5 洋務(wù)運動,、戊戌變法
6 辛亥革命和新文化運動
7 單元小結(jié),、五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立,、
8 北伐戰(zhàn)爭和星星之火,，可以燎原
9 紅軍不怕遠(yuǎn)征難、單元檢測
10 期中復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)),、期中檢測
11 期中講評,、難忘九一八
12 “寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴”和血肉筑長城
13 單元小結(jié),、內(nèi)戰(zhàn)烽火
14 戰(zhàn)略大決策,、單元小結(jié)
15 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展
16 社會生活的變化、單元小結(jié)
17 科學(xué)技術(shù)與思想文化(一,、二)
18 單元小結(jié),、系統(tǒng)小結(jié)
19、20期末復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)) 期末檢測與評比
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十五
一,、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當(dāng)名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。
二,、 教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。
三,、 學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,，理解能力差，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素,。
四,、 教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五,、教學(xué)重難點：
重點：開國大典,、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。
難點：新中國成立的偉大意義,、抗美援朝的原因、土地改革的意義,、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì),、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災(zāi)難,、經(jīng)濟(jì)特區(qū),、“一國兩制”的含義、萬隆會議,、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。
初二歷史教學(xué)工作計劃表篇十六
一,、學(xué)生基本情況分析
歷史這門學(xué)科,，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識，需要在課堂上全心投入,，惜時如金,。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺,。
二、教材簡析
本學(xué)期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力,。
四、重點工作及措施
(一),、重點工作：
1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平
(二),、措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。
2,、上課時,，抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣,。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
3、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進(jìn)行分析,，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思,，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長,。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書,，充實自己,，切實提高自身的教學(xué)水平。
5,、寬容對待學(xué)生,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，因材施教,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。
