光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇一

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四、學(xué)生特點：

八年級學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

五,、教學(xué)措施。

1.認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論,、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

2.經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育。

3.對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育,，教學(xué)過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5.進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

一、教材分析,。

八年級教材內(nèi)容的變化及特點：

(一)凸顯時序線索，充實歷史內(nèi)容;,。

(二)強化綜合;。

(三)運用史料更注意適合學(xué)生的認知能力;,。

(四)豐富教材的思想內(nèi)涵;。

(五)充分發(fā)揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發(fā)展的早期文明,，繼續(xù)強調(diào)人與自然關(guān)系的線索。

第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國家,。

第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展,。第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展,。

二,、學(xué)生情況分析,。

本人任教的八年級學(xué)生,，他們在初一的社會課中對社會學(xué)科表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，其中有部分優(yōu)生對社會學(xué)科也不感興趣,，這對他們提高學(xué)習(xí)成績是很不利的，所以這學(xué)期,，要想提高班級的歷史與社會成績和學(xué)習(xí)能力,，困難很大。而且學(xué)生對于初二的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時間內(nèi)根據(jù)學(xué)科特點對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進行引導(dǎo),，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、教學(xué)措施,。

1、切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出能力目標的主導(dǎo),。

2,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透;教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

3、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

4,、強化史地知識的聯(lián)系。一方面,，在歷史敘述中，注意地理知識(包括地圖)的運用,，幫助學(xué)生營造空間觀念，理解地理因素對歷史發(fā)展的影響,，深化學(xué)生對相關(guān)歷史知識的認識,。另一方面，在活動設(shè)計中,，注意引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,，從地理角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生多個角度分析,、解釋歷史現(xiàn)象和歷史事件的能力。

5,、其他措施。

(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

(2)幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。

(3)幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題，提高做題的正確率,。

(4)在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇二

全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當(dāng)名師。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、情況分析。

(一)學(xué)生情況分析,。

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差,，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

(二)教材分析,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求,。

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

四、具體措施,。

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則,，力求科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

2.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3.根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué),。

4.注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5.積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6.注意教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用教學(xué)掛圖,、幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,、模型等,，進行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作歷史課件,，開展歷史學(xué)科的計算機輔助教學(xué),。

7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學(xué)生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。

課題課時,。

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固3課時+2課時作業(yè)。

第二單元社會主義道路的探索4課時+2課時作業(yè),。

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義2課時+1課時作業(yè)。

期中復(fù)習(xí)考試2課時,。

第四單元民族團結(jié)與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)。

第五單元國防建設(shè)與外交成就3課時+2課時作業(yè),。

第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè),。

第七單元社會生活1課時,。

期末復(fù)習(xí)考試3課時,。

以上教學(xué)計劃制定有些局限和倉促,，在今后的教育教學(xué)工作實踐中將結(jié)合學(xué)校和同事的意見不斷進行修正,。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇三

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達到事半功倍的效果,。

1,、對學(xué)生現(xiàn)狀的分析：

初二學(xué)生對知識的接受能力較差,，有很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，且自覺性不強,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動性不夠,，這就需要老師遵循循序漸進,、通俗易懂的原則,，以符合初中生年齡特點和心理特征為前提,，避免僵硬的知識灌輸,，采取多種教學(xué)方式,，用準確、生動,、有趣、流暢的語言加以表述,，同時及時發(fā)現(xiàn),、督促,，使每個學(xué)生都不掉隊,。

2,、對教材的分析：

《中國歷史》第四冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史,，共六個單元,，24課,。本書內(nèi)容可分為以下幾部分(—)書中正文部分為基本要求,，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,。(二)本書中用的`文獻資料和表格,，只極少數(shù)學(xué)生要求掌握,。(三)本書中用楷體字打印的內(nèi)容,、圖畫說明和注釋,，不屬于基本要求,。(四)本書的特點之一是圖畫,、地圖多,，以增強學(xué)生的直觀感,。其中,，極少數(shù)圖畫,、地圖,，要求學(xué)生識別,。

著眼于提高學(xué)生素質(zhì),，注重從國情教育入手,，向?qū)W生進行熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義事業(yè)、堅持四項基本原則和改革開放的教育,。同時也要加強能力的培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)知識的傳授,，拓寬學(xué)生的知識面,。

1,、教材重點：

中華人民共和國的建立和鞏固,、有中國特色社會主義的建設(shè)和祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進。

2,、教材難點：

如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇四

本學(xué)期我教八年級(1—5)班,，人數(shù)多,，每班60人,。從總體來說,，八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。

具體來講，班級人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展,。女生,，聽話守紀,，基礎(chǔ)知識掌握扎實,，但分析理解能力不強,，缺乏創(chuàng)新意識,；男生思維活躍,，善于提出有針對性性的問題,，提出的問題,，大多有價值,，不過,，男生不喜歡識記基礎(chǔ)的知識點，這也是一個值得注意的問題。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性強、重點突出,；圖文并茂,，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課,，七個單元。

具體單元內(nèi)容：

第一單元侵略與反抗,；

第二單元近代化的探索,；

第三單元新民主主義革命的興起；

第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭；

第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利,；

第六單元經(jīng)濟和社會生活,；

第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化。

3,、重點及難點：

重點是一至五單元,，難點是認清中國近代史的發(fā)展線索，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,，民族資本主義經(jīng)濟和思想也是難點。

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

進一步認清歷史前進的大趨勢和近代中國的.基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

教師應(yīng)幫助八年級學(xué)生正確認識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

八年級歷史上冊總共有22課,，每課1課時，其中新課教學(xué)占22個課時,，單元復(fù)習(xí)占6個課時,，期中復(fù)習(xí)占1個課時，期末總復(fù)習(xí)占2個課時,，活動課3課時。具體教學(xué)內(nèi)容如下：(未標注的均用1課時),。

第一單元侵略與反抗,。

第1課鴉片戰(zhàn)爭。

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵.

第3課收復(fù)新疆,。

第4課甲午中日戰(zhàn)爭,。

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

第一單元單元復(fù)習(xí)與測試,。

第二單元近代化的探索,。

第6課洋務(wù)運動。

第7課戊戌變法,。

第8課辛亥革命,。

第9課新文化運動。

第二單元單元復(fù)習(xí)與測試,。

第三單元新民主主義革命的興起,。

第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨.

第11課北伐戰(zhàn)爭。

第12課星星之火,，可以燎原,。

第13課紅軍不怕遠征難。

第三單元單元復(fù)習(xí)與測試期中復(fù)習(xí),。

第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭,。

第14課難忘九一八。

第15課“寧為戰(zhàn)死鬼,，不作亡國奴.

第16課血肉筑長城,。

第四單元單元復(fù)習(xí)與測試。

第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利,。

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火,。

第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn),。

第五單元單元復(fù)習(xí)與測試。

第六單元經(jīng)濟和社會生活,。

第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展,。

第20課社會生活的變化。

第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化,。

期末綜合復(fù)習(xí)與測試(2課時),。

活動課(3課時，根據(jù)教材各單元活動和實際情況待定),。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇五

本學(xué)期八年級備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以主體教學(xué)研究優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí),，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點,，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ),。

八年級的學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)期對歷史科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的.技能,，有一定的歷史基礎(chǔ)知識,，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力,。但他們的偏科思想比較嚴重，對歷史科的學(xué)習(xí)不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

三,、具體工作。

1,、著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。

八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，研究新課標教材,。在課堂教學(xué)過程中,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師,。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會,，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

2,、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平,。

備課組要認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，落實好集體備課制度,。備課組確定集體備課的時間,、主題、中心發(fā)言人,，要保證落實每周一次集體備課,。在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進各位教師的專業(yè)化成長。

3,、認真組織好教師之間聽評課,，促進教師的專業(yè)化成長,。

鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶,，群策群力，使其盡快趕上,，通過這兩項工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

四,、本學(xué)期應(yīng)解決的重要問題,。

本學(xué)期主要要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí),。這是時代對青年學(xué)生提出的新要求,。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此,，作為學(xué)生,，一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性，不要一味依賴教師,，而應(yīng)該在教師的“教”中主動構(gòu)建自己的“學(xué)”,，取人所常，為己所用,。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣等,，從而更好的來學(xué)習(xí)。

五,、具體安排,。

（略）。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇六

高三年級伊始,，各學(xué)科轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,，我所帶的歷史學(xué)科也是這樣。高考能否取得理想成績,，取決于全體師生齊心協(xié)力,，同舟共濟。盡管我分擔(dān)學(xué)校部分行政工作,，但我會竭盡全力地做好高三復(fù)習(xí)工作,，為學(xué)校高考取得輝煌成績貢獻自己的力量。

一,、學(xué)情分析,。

具體的教學(xué)(復(fù)習(xí))計劃應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā),，并服務(wù)于新課程下的高考。我所帶的高三208班,、213班,、215班，其中208,、213班為特長班,，215班為文化班。這三個班的學(xué)生成績參差不齊,，而且一直不夠穩(wěn)定,，其中有學(xué)生的原因，比如在是識記基礎(chǔ)知識方面不夠下功夫,，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,，等、靠,、要的依賴思想比較嚴重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,，學(xué)生見的少，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的真實水平不能正確認識;許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，再加之老師對檢查力度不強,，督促不及時，對很多知識總是似是而非,。

二、高考動向分析,。

我省首次開始新課程的新高考。從新高考歷史試卷來看有以下特點：

(1)側(cè)重考核學(xué)生對歷史史實的掌握,，強調(diào)對歷史事件過程的學(xué)習(xí),，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。

(2)側(cè)重考核學(xué)生對歷史史料的閱讀,、表述能力,，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求,。

(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力,。

總之，對學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細節(jié)的考察,，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點，題的閱讀量很大,，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,，難度有所增加,。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過,，因此,，參考別的版本的教材，也是非常必要的,。

三,、復(fù)習(xí)措施。

(1)首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué),，人人都會有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們,，考好成績不是設(shè)想,，而是完全有這種可能。

(2)課堂教學(xué)中實施好講和練的關(guān)系,。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個方面：

講,，給學(xué)生講清知識框架，講透前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,，梳理經(jīng)濟,、政治和文化之間的關(guān)系。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本,，盡力彌補知識的疏漏點,。

練，之前做好學(xué)生記憶的鞏固,，指導(dǎo)記憶方法,。堅持學(xué)生的做在前，教師的指導(dǎo)在后,。針對選擇題指導(dǎo)學(xué)生運用排除法,，用已知推導(dǎo)出未知，審題時注意表示時間限制,、范圍限制的詞,，按題目要求答題。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后帶著疑問閱讀史料,，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準確表達的能力。

此外,，指導(dǎo)學(xué)生用好手中的復(fù)習(xí)資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復(fù)習(xí)新思維》,，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上，看課本看資料,，堅持自學(xué)鉆研,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

(3)針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個體差異,，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,，能把講的內(nèi)容,、習(xí)題弄懂弄透。小異,，對于還有可能拔高的學(xué)生,，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外,，練更多的題,，多鉆研，長見識,，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇七

一、指導(dǎo)思想：

樹立“以人為本”的教育觀,，適應(yīng)課改發(fā)展要求,，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，提高課堂學(xué)習(xí)時效,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教材分析。

1,、初二歷史上冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端,，止于1949年中華人民共和國成立,，時間跨度為120xx年，共24課時,。

這一段歷史的絕對時間不算長,，但卻是社會劇烈動蕩、內(nèi)外矛盾斗爭極其尖銳復(fù)雜、社會變革異?？旖莸囊粋€歷史時期,，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期,、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民政府時期,，新陳代謝的節(jié)律非常快,。其間,，充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫,、變革與反變革,、革命與矛盾斗爭，歷史內(nèi)涵極為豐富,。

2,、重點及難點：重點是中國近代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

三,、學(xué)情分析。

初二學(xué)生具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力,。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間,。

我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生對歷史知識的了解主要來源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多,。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識,，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內(nèi)容納入其中,，但是教材過于簡略,，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學(xué)帶來了很大困難,，同時學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上,，要合理的組織現(xiàn)有的教學(xué)資源,，大膽取舍，補充新材料,。使教學(xué)過程更加流暢,，銜接更加自然,。

四、工作目標,。

(一)基礎(chǔ)知識教學(xué)目標,。

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2,、經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育,。

3,、對課文知識進行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“動腦筋”等，增強學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。

(二)情感教育目標。

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3、進行國情教育，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

初二歷史教學(xué)工作計劃表篇八

計劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用，搞好工作計劃,，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段。下面是小編為大家整理的關(guān)于初二歷史教學(xué)工作計劃,，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

本學(xué)期,，我只擔(dān)任初二級一個班(x班)的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣,，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下工作計劃,。

一、教學(xué)目標,。

1,、針對學(xué)生的實質(zhì)情況，進一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握近代歷史的事件,、人物、現(xiàn)象等,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識圖、根據(jù)材料回答問題的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取好的成績。

1,、認真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng),。

2,、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強興趣，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫,，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

4,、抓好目標生、邊緣生,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

一,、學(xué)生基本情況分析。

歷史這門學(xué)科,，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入,，惜時如金。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。

二,、教材簡析。

本學(xué)期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求,。

三,、教學(xué)目標。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力,。

四,、重點工作及措施。

(一)重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平,。

(二)措施：

1、認真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標準》，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。

2,、上課時,，抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，提高學(xué)生的積極性和興趣,。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

3、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析,，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思,，從反思中找到不足，促進自己成長,。

4,、加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書,，充實自己，切實提高自身的教學(xué)水平,。

5,、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，因材施教，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，促進每一位學(xué)生的發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想：

歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力,。

1、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時期的文化,。

2,、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

三,、情況分析：

1,、學(xué)生情況：初二(1),、(2)現(xiàn)有學(xué)生101人，學(xué)生雖對歷史較感興趣,，但他們不愿花時間對知識進行識記,。

2、第四冊共有27課,，學(xué)習(xí)南京政府成立到上世紀90年代初期的歷史,。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明,，不作要求,。

四、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,。

2,、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué),。

3,、在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點,。

4、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，以增強學(xué)生的積極性。

5,、要充分運用歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、采取多種方式進行復(fù)習(xí)和考核，抓住線索,，突出重點,，弄清概念，活躍思路;。

7,、加強環(huán)境教育,，使學(xué)生樹立環(huán)保意識。

一,、基本情況分析,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國特色社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三,、教學(xué)任務(wù)和目標。

1、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué),。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng),。

四、具體措施,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可,。

3,、認真鉆研課標、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

五、教學(xué)資源的開發(fā),。

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，落實教學(xué)工作的中心地位,，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一,、學(xué)生基本情況,。

初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學(xué)生,，基本素質(zhì)較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?dāng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強，但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標明確,，思想上積極進取,、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動,。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求,。

通過對歷史學(xué)科的教學(xué),，對學(xué)生進行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,，并讓學(xué)生正確的認識自己，全面的評價自己,。在教學(xué)的過程中,，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。在教學(xué)的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、教材分析,。

本教材共23課，教學(xué)中心是中國近代史,，重點是教會學(xué)生愛國,。因此教師必須深入研究教材，抓住重點,，突破難點,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

四,、教學(xué)方法、措施,。

1,、作為教師，首先要認真學(xué)習(xí),，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱,，吃透教材，抓住重點,，突破難點,。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課，做到既備教材,，又備學(xué)生,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計,，不斷提高課堂效率,。

3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練,，采用多種方式,，鞏固練習(xí)。

4,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,，開拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6,、分期搞好單元測驗,。以使對學(xué)生基本情況有所了解。