隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度,。

二,、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，物理備課組活動(dòng)時(shí)間除學(xué)校安排的星期一早上，高三物理備課組較還靈其它一些時(shí)間,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。四積極參加市,、區(qū)的教研活動(dòng)和高考備考會(huì)議,，聽取市教研室教研員對(duì)20xx年廣州市各科高考成績(jī)的總結(jié)和試題分析以及第一階段的備考復(fù)習(xí)建議。

三,、對(duì)對(duì)象生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點(diǎn)熱愛,、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑,。

四,、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。一般來說三力平衡用合成,，畫好力的合成的平行四邊形后,，選定半個(gè)四邊形——三角形，進(jìn)行解三角形的數(shù)學(xué)工作就行了。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng),?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決,；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)（速度方向不斷改變）,，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑,，許多問題可比較快捷地解決。一般來說,，某一時(shí)刻的問題,，只能用牛頓第二定律（力與加速度的關(guān)系）來解決。對(duì)于一個(gè)過程而言,，若涉及時(shí)間可用動(dòng)量定理,；若涉及位移可用功能關(guān)系；若這個(gè)過程中的力是恒力,，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式來解決,。但是這種方法，要涉及過程中每一階段的物理量,，計(jì)算起來相對(duì)麻煩,。如果能用動(dòng)量定理或機(jī)械能守恒來解就會(huì)方便得多，因?yàn)檫@是兩個(gè)守恒定律,，如果只關(guān)心過程的初末狀態(tài),，就不必求解過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)。那么在什么情況下才能用上述兩個(gè)定律呢？只要體系所受合外力為零（該條件可放寬為：外力的沖量遠(yuǎn)小于內(nèi)力的沖量）時(shí),，體系總動(dòng)量守恒,；若體系在某一方向所受合外力為零，那么體系在這一方向上的動(dòng)量守恒,。

振動(dòng)和波這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性（解題時(shí)要注意通解,，即符合要求的答案有多個(gè)）,，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

熱學(xué)有兩大部分,，分子運(yùn)動(dòng)論和氣體性質(zhì),。對(duì)于分子運(yùn)動(dòng)論，如果去為每條理論尋找實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),，那么書上的各知識(shí)點(diǎn)自然就掌握了,；熱力學(xué)第一定律：外界對(duì)氣體做功w與氣體所吸熱量q之和等于氣體的內(nèi)能增量腅。其次,，v與w有關(guān)系,，若氣體體積v增加，氣體必對(duì)外做功,；理想氣體溫度t與內(nèi)能e有關(guān),，若理想氣體溫度升高，其分子平均平動(dòng)動(dòng)能必增大,，而理想氣體分子間無相互作用,，因此分子勢(shì)能不變，所以其體內(nèi)能e必增大,。這6個(gè)物理量的關(guān)系清楚了,，熱學(xué)本身的問題就解決了。至于熱學(xué)和力學(xué)的綜合問題,，以力學(xué)為基礎(chǔ),，將氣體壓力f用氣體壓強(qiáng)p和受力面積s表示，即,，f＝ps,。這部分是選考的內(nèi)容，考慮到我們的學(xué)生能力有限,，放棄了對(duì)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí),。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫(kù)侖定律,、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容,。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度（從電荷受力角度）和電勢(shì)（從能量角度）描寫電場(chǎng),，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)（引力場(chǎng)）來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少,。為了使電場(chǎng)更加形象化,，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線——電場(chǎng)線和等勢(shì)面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì),。

場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了,。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和判斷電勢(shì),。

恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念（電動(dòng)勢(shì)、電流,、電壓,、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強(qiáng)調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì),，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功,。對(duì)于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時(shí)一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的`產(chǎn)生條件,、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外，還有電場(chǎng)力,、磁場(chǎng)力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場(chǎng)力，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情況的改變而變化的,。

六,、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理,；會(huì)控制條件（控制變量）,、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問題,，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。

4,、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們物理備課組的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束，期間我按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī),，我具體從以下幾方面總結(jié)：

1.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的做題習(xí)慣,。

2.指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu),，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

3.要指導(dǎo)學(xué)生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓學(xué)生記住典型的解題方法,，似是而非,、似非而是的例子，特殊有用的二次結(jié)論,，甚至三次結(jié)論,，這樣可以提高選擇題的速度，及大題的解題速度,。

4.指導(dǎo)學(xué)生跳出題海,，更有效地復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為跳出題海最有效的辦法,，就是做完一道題后,，進(jìn)行討論，不斷變化物理模型,，物理情景,，把運(yùn)動(dòng)模型重新組合，求解角度進(jìn)行變化（如題目可能是已知狀態(tài)量,，求某一過程量,，把它變?yōu)橐阎尺^程量，求解某狀態(tài)量）,。

5.加強(qiáng)對(duì)尖子生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)能力相對(duì)較弱學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法的輔導(dǎo),。

良好的情感教育,，情感交流也是搞好高三復(fù)習(xí)工作重要一環(huán)。1.用自己淵博知識(shí),，獨(dú)特的方法,，及個(gè)人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生佩服你,，甚至使學(xué)生傾倒,，這樣才能做到親其師信其道,，讓學(xué)生特殊愛學(xué),。 2.通過情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。另外學(xué)生很辛勞,，有時(shí)很疲勞,，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給與理解，不要?jiǎng)虞m就批評(píng),，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快,。 3.正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，尤其是學(xué)生回答問題時(shí)，學(xué)生說錯(cuò)是正?，F(xiàn)象,，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題，提出問題,，和同學(xué)及教師辯論問題,。 4.重視辯證唯物主義的教育，使學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀,。

積極參與科組教研活動(dòng)。每周四下午科組活動(dòng)時(shí)間,，積極和同組教師開展學(xué)科教學(xué)研討,，堅(jiān)持聽課，參與教師研究課評(píng)課活動(dòng),，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。經(jīng)常上網(wǎng)了解有關(guān)本專業(yè)的知識(shí),，和同行進(jìn)行廣泛的交流,，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。以后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三5、6班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

1,、備課方面

由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué),，各個(gè)方面相對(duì)比較不熟，需加強(qiáng),。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時(shí)間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

2、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的`完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考、模擬試卷資料,，并進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。每三天,，布置一道高考中常考的試型，提前讓學(xué)生接觸高考,。

4,、培優(yōu)輔差，增強(qiáng)素質(zhì)能力

針對(duì)學(xué)生的不同情況,，利用晚修或課余時(shí)間,，為學(xué)生釋疑解難，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，對(duì)學(xué)生成績(jī)較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增加知識(shí)廣度和深度,，而對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,，進(jìn)行鼓勵(lì)、指導(dǎo),，提高他們的自信心,。

在教學(xué)的課余,，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,，經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課,，提高自己的素質(zhì);有時(shí)參加校外的公開課，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn),，增強(qiáng)我們自身的教學(xué)能力,。通過實(shí)踐研究，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式,，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),、擺脫束縛、解放思想,、敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使學(xué)生的批判性思維能力,、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法,，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問題,，努力完成任務(wù)，通過解決問題來學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí)。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。

3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn),，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

6,、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去,。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個(gè)班的物理綜合課,，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷,、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

物理學(xué)科知識(shí)主要分力,、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的`方法來解決即可。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng),?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決,；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)（速度方向不斷改變）,，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性,，例如運(yùn)動(dòng)的周期性（解題時(shí)要注意通解，即符合要求的答案有多個(gè)）,，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫(kù)侖定律,、電場(chǎng),、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度（從電荷受力角度）和電勢(shì)（從能量角度）描寫電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)（引力場(chǎng)）來類比學(xué)習(xí)了,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個(gè)層次：一為物理高考選修班,，另一為學(xué)業(yè)水平班。共有六位教師擔(dān)任教學(xué)工作,。高三物理備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動(dòng),。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高三物理備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。由于兩種不同要求的教學(xué),，因此同時(shí)擔(dān)任高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師備課工作量很大,，但沒有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋,。物理選修班著重高考信息的收集、加工,，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實(shí)際,；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué)。每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。備課組內(nèi)分別安排了曹燕,、嚴(yán)涵老師的示范公開課。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高三物理備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高三物理備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，針對(duì)下學(xué)期的江蘇省高中物理競(jìng)賽組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo),，輔導(dǎo)工作扎實(shí)有序。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

在學(xué)校,、年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力,，已順利完成了xx屆高三物理備考工作，取得了一定的成績(jī),，下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一輪復(fù)習(xí)之初，我們訂下的總體目標(biāo)是：1,、疏理知識(shí)點(diǎn),，做到各個(gè)過關(guān);2、建立各章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，做到物理知識(shí)體系完備;3,、歸納典型問題，提煉解題技巧,，做到舉一反三,，觸類旁通。4,、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力,，力求解題順暢，落筆有分,。

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束,，比計(jì)劃晚了近一個(gè)月，因?yàn)槟昙?jí)組里在這段時(shí)間安排了月考和周考,，每次的考試,，講評(píng)耽誤了一些時(shí)間。

在這段時(shí)間內(nèi),，我們完成了力,、熱、電,、光,、原共十七章，54個(gè)分考點(diǎn)的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),，完成了所有復(fù)習(xí)目標(biāo)。我們所采取的主要具體措施和保障有：1,、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,，進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,，研究教法,，商討資料的講、練結(jié)合的細(xì)節(jié),，做好月考和周考的考,、評(píng)工作,，做到及時(shí)反饋與調(diào)整教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化,、合理;2,、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，將必考實(shí)驗(yàn)分散在各章之中,，而且每考必帶實(shí)驗(yàn)考查，突出了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)的特點(diǎn);3,、復(fù)習(xí)中,，組內(nèi)老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及時(shí)，教學(xué)反饋準(zhǔn)確,，始終讓教學(xué)有的放矢,，合理安排進(jìn)度，做到井然有序,。

二輪復(fù)習(xí),，我們的總體目標(biāo)是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí)，突出掌握物理學(xué)的主干知識(shí),，建立各章物理知識(shí)之間的相互聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實(shí)戰(zhàn)能力,。

這輪復(fù)習(xí)時(shí)間從20xx年4月10日至20xx年5月10日,，總共二輪有效復(fù)習(xí)時(shí)間為四周左右，我們進(jìn)行了四個(gè)專題講座,，它們是力和運(yùn)動(dòng),，動(dòng)量和能量，電磁場(chǎng)綜合,，帶電粒子的運(yùn)動(dòng),。同時(shí)進(jìn)行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練，一周兩次,，進(jìn)一步突出主干知識(shí),，強(qiáng)化訓(xùn)練。

二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識(shí),，找到合理的`解題切入點(diǎn);

2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力,，加強(qiáng)學(xué)生高考的競(jìng)爭(zhēng)力;

3,、配合實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，這期間我們按班級(jí)課時(shí)安排，由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生,，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，將往屆的自由開放實(shí)驗(yàn)室改為按班進(jìn)行，組織性好,，指導(dǎo)性強(qiáng),，將高考必考實(shí)驗(yàn)逐一重新操作，收到了很好的實(shí)效,。

4,、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了理科綜合題的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律,，答題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念，為進(jìn)一步提高理綜的實(shí)力做了準(zhǔn)備,。

5月10日之后,，我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí)，這期間,，備課組內(nèi)對(duì)大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)真的篩選,，有選擇地發(fā)放，力求加強(qiáng)針對(duì)性,，實(shí)戰(zhàn)性,，加強(qiáng)各地信息的收集、選取工作,，做到有備而戰(zhàn),，勝卷在握。

這段時(shí)間,，我們?cè)谡n堂中精講了周考試卷的物理部分,，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實(shí)驗(yàn)專題,，收集了20xx年—20xx年各地高考實(shí)驗(yàn)的好題,，按考點(diǎn)要求整理、訓(xùn)練,，系統(tǒng)地鞏固,、復(fù)習(xí)了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題，穿插了20xx年,、20xx年,、20xx年高考題物理部分,，幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn),，題型規(guī)律,，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范。

同時(shí),，我們備課組還配合年級(jí)組工作，做好上學(xué)期的期中和期末出題,、評(píng)卷,、講評(píng)工作，針對(duì)考試反饋,，結(jié)合最新信息,、加強(qiáng)教研，溝通情況,，做到指導(dǎo)有效,、及時(shí),，讓學(xué)生一次比一次考得好，信心足,。

教師職業(yè)的特點(diǎn),，往往是三年一個(gè)輪回,，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里,，無數(shù)個(gè)學(xué)生從我們身邊長(zhǎng)大、起飛,，而我們本身也在這歲月中成長(zhǎng),、成熟，走向成功,。我們物理備課組是一支得力的隊(duì)伍,，我們敬業(yè)，我們執(zhí)著,，我們有熱情,，組里的活大家搶著干，教研認(rèn)真,、在業(yè)務(wù)上努力鉆研,，誰(shuí)有困難大家?guī)椭n，對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生態(tài)度一視同仁,，誨人不倦，教學(xué)上受到一致的好評(píng),。正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，向上的團(tuán)隊(duì)，讓作為組長(zhǎng)的我感到自豪,，感到驕傲,，我們的工作也令年級(jí)組甚至學(xué)校感到滿意。

理綜的復(fù)習(xí)開始后,，我們備課組能夠積極服從年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo),，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評(píng)卷和講評(píng)試卷等工作,，積極配合化學(xué),、生物科，做好自己的份內(nèi)工作,，并主動(dòng)承擔(dān)多余的工作,，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。

1,、關(guān)于外出學(xué)習(xí)：

高三年級(jí),，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì),，聽專家講備考方法，分析高考動(dòng)態(tài),，收獲很大,。雖然回來后詳細(xì)的向組內(nèi)老師作了匯報(bào)，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機(jī)會(huì),，對(duì)提高我校的教師隊(duì)伍大有好處,。

2、關(guān)于考前指導(dǎo)工作：

當(dāng)臨近高考前,，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài),，家長(zhǎng)也萬(wàn)分焦慮，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo),，而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，有的老師還針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導(dǎo),，將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達(dá)考生,，效果特別好。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在本學(xué)期,，我們高三物理備課組的兩位老師在學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組和物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力、刻苦教研,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù),。在溫州市一模結(jié)束之后，我們就針對(duì)一模成績(jī)情況,，制定了詳細(xì)的備課組計(jì)劃,，明確了市二模、三模的教學(xué)目標(biāo),，并在之后的教育教學(xué)過程中不斷修正與完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)在就將備課組的工作總結(jié)如下，請(qǐng)大家監(jiān)督指正：

一. 基本情況分析

物理學(xué)科相對(duì)其他學(xué)科有自己的特點(diǎn),，那就是對(duì)學(xué)生的思維能力考查要求高,，因而在學(xué)習(xí)物理的過程中，特別是在高三復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生會(huì)普遍感到物理非常難學(xué),，得分低。于是在理綜考試過程中,，學(xué)生往往會(huì)將物理放到最后去做;在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中也會(huì)選擇先學(xué)好生物或化學(xué),，物理放在最后學(xué)。這對(duì)我們備課組開展物理教學(xué)帶來一定的困難,，需要我們重新認(rèn)真研究,，做好教學(xué)設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上來;

溫州市一模考試之后,，普通班的部分學(xué)生已經(jīng)開始放棄考本科,，放棄學(xué)理綜，物理課也不上了,，在物理課上做別的事情,。這對(duì)物理教學(xué)也帶來一定的影響，使教師和部分學(xué)生不能完全進(jìn)入上課狀態(tài),。

二. 主要工作情況

高三復(fù)習(xí)以來,，我們備課組積極按照備課組制定的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃開展物理教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，相互探討物理教學(xué)，積極開展集體備課,，以集體的力量努力讓高三物理復(fù)習(xí)效果達(dá)到最大,。

1. 按照高考考試考試要求和新課標(biāo)的教學(xué)建議，認(rèn)真研究物理教材,，吃透教材,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而高考物理大部分都集中在對(duì)物理基礎(chǔ)內(nèi)容的考察上,，因此在開展二輪復(fù)習(xí)時(shí),，我們重點(diǎn)在于抓學(xué)生對(duì)基本題型和基本原理的掌握上。每周開展一到二次的集體備課討論,，根據(jù)教材制定本周需要講解的主要物理原理,、公式和高考的基本題型，再利用每周日下午的周考,，出好試題給學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),。

2. 根據(jù)每次周考的情況，積極改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)專題，加強(qiáng)集體備課的力量,。針對(duì)每一次的周考,，我們都積極改卷、評(píng)卷,、議卷,，根據(jù)學(xué)生的考試情況，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)重難點(diǎn)做出修改,。特別是學(xué)生對(duì)高考物理試題的分析方法和技巧,，是高三后續(xù)階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，我們相互協(xié)助、積極探討,，改進(jìn)復(fù)習(xí)方式,，加強(qiáng)集體備課的.力量，共同找試題來給學(xué)生做練習(xí),，并制定統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì),、教案。

3. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。按照高三段的統(tǒng)一安排，我們屋里備課組堅(jiān)持每周五下午三四節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行問答輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的學(xué)生給與個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。按照重點(diǎn)班的特殊情況,，對(duì)積極想考重點(diǎn)的學(xué)生每周開展選修課ib課程的輔導(dǎo),。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，我們?nèi)w備課教師的勤奮工作和其他教師的大力支持配合下,，我們高三的物理教學(xué)活動(dòng)終于圓滿結(jié)束了。根據(jù)學(xué)生高考的情況反饋來看,，我們物理高考的成績(jī)相對(duì)較好,，重點(diǎn)班理綜總成績(jī)達(dá)到180分以上、三個(gè)普通班155分左右,，物理成績(jī)?cè)谄渲兴龅呢暙I(xiàn)不小,。當(dāng)然，高三物理復(fù)習(xí)也存在一些不足和遺憾,，對(duì)課本課后習(xí)題的練習(xí)不足,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有完全的調(diào)動(dòng)起來，這需要在今后的教學(xué)過程中多多注意,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三3個(gè)班級(jí)的物理選修課,，本人能按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：

一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。

二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。

三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

(1)力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動(dòng)和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解,，即符合要求的答案有多個(gè)),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

(2)靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

(3)運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后,，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。

(4)電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫(kù)侖定律,、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容,。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫電場(chǎng),，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少。為了使電場(chǎng)更加形象化,，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線———電場(chǎng)線和等勢(shì)面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì),。

場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體,。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了,。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和判斷電勢(shì)。

恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì),、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì),，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時(shí)一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流、電功率的因果關(guān)系,，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于l c振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場(chǎng)力,、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場(chǎng)力,，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情況的改變而變化的,。

1、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

2,、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ)，降低難度,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

3、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓,?？傊畔⑸鐣?huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

4、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理;會(huì)控制條件(控制變量),、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題,，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。

②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。

③不完全放棄教材,，注意回歸教材,，特別是熱、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。

④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,，這樣可以提高效率,，降低難度。

⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的`題目較多,，高考考查的比率也較高,。

高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

如：對(duì)稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會(huì)不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)(8)的物理教學(xué)任務(wù)，后期又接任了高三(16)的物理教學(xué),，如今20xx年高考已落下帷幕,，回顧這一學(xué)期來的工作,，覺得有收獲，也有不足,，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下,，希望對(duì)下一屆老師會(huì)有所幫助：

1、認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題,，以及今年的高考樣卷。以便更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

2,、在備課組內(nèi)展開命題研究,，增強(qiáng)了課堂例題的開放性和縱深度，避免學(xué)生機(jī)械做題,。在課堂上,，緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn),，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),，做到師生互動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)集體備課、實(shí)現(xiàn)資源共享,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在每周的備課會(huì)議上反饋練習(xí)中存在的共性問題,，及時(shí)跟蹤矯正,，摒棄“滿堂灌”、高難度,、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練,。突出精講精練，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與,，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且針對(duì)自身班級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，精心選擇復(fù)習(xí)資料,，務(wù)必使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢，以“高目標(biāo),，嚴(yán)要求”，堅(jiān)持不懈地做好提優(yōu)工作,，另外對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到補(bǔ)償;在興趣,、方法、基礎(chǔ)知識(shí),、能力等方面給予關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助，努力使后進(jìn)生縮短差距,，學(xué)科平衡發(fā)展,。

高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

1,、對(duì)物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念,、規(guī)律的確切含義,，適用條件，清楚認(rèn)識(shí)其表達(dá)形式,，并通過似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解,。

2、分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個(gè)要素進(jìn)行強(qiáng)化：

①提高學(xué)生受力的分析能力,。受力分析，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析,，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，而正確的受力分析，準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ)，所以每一道題的受力分析都要重視,，讓學(xué)生自動(dòng)動(dòng)手,，認(rèn)真畫出。

②提高學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)過程的能力,。平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準(zhǔn)確畫出物理過程圖，能夠拆解運(yùn)動(dòng)過程,。能清楚整個(gè)過程是由哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)模型組成的,，各個(gè)運(yùn)動(dòng)模型之間是通過什么手段進(jìn)行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進(jìn)行轉(zhuǎn)換，是否通過不同的場(chǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同器械進(jìn)行轉(zhuǎn)換等),，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個(gè)過程滿足什么規(guī)律,，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機(jī)械能是否守恒，動(dòng)量是否守恒等,，弄清楚物體各個(gè)位置或重要瞬時(shí)的物理狀態(tài),。

③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的物理問題,，一般有四方面的難點(diǎn),，一是運(yùn)動(dòng)過程復(fù)雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出,，三是臨界態(tài)對(duì)應(yīng)的物理實(shí)質(zhì)是什么,，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘,，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì),，學(xué)生尤其感到困難，所以平時(shí)多加強(qiáng)了訓(xùn)練,。

3,、推理能力的培養(yǎng)。往往聽到有的學(xué)生說,，不怕計(jì)算題,，就怕選擇題，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高,。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí),、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷,，并能把推理過程正確的出來”。推理不僅在計(jì)算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰?。所以平時(shí)要注意用概念和規(guī)律進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練,。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)獲取信息,，處理信息能力的訓(xùn)練,，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等。

4,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,。如：對(duì)稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會(huì)不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣,。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

所謂細(xì)節(jié)決定成敗,，在復(fù)習(xí)的后期,，細(xì)節(jié)訓(xùn)練尤其重要。

1,、注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。

2,、在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。另外,，一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),，注意知識(shí),、規(guī)律、方法總結(jié),，加強(qiáng)橫向比較,。

3、不完全放棄教材,，注意回歸教材,。特別是熱、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。

4、重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),。我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)一般分三步走,，首先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)自己編寫一套實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教材，發(fā)給學(xué)生自學(xué),，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),。二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化儀表,，讀數(shù),，測(cè)量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等,，電學(xué)的實(shí)驗(yàn)注意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),。開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生親自動(dòng)手,，實(shí)際操作,。三是強(qiáng)化訓(xùn)練，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行,。

5,、加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提高效率,，降低難度,。舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高三3,、4兩個(gè)班的物理教學(xué)工作（兼高三四班班主任）,，學(xué)期初，教研組組織全體教師學(xué)習(xí)了新的教學(xué)大綱和高考考綱,，明確了本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是重點(diǎn)培養(yǎng)二本生,，挖掘一本生。力爭(zhēng)三本上線率達(dá)到95%,，使綜合科的成績(jī)?cè)诒臼忻星懊?/p>

經(jīng)過第一學(xué)期的一輪復(fù)習(xí),，這兩個(gè)班的物理成績(jī)比高二有了大幅提高，有幾次的物理考試排名甚至超過了六七班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲,，優(yōu)生比例也明顯增加，這就為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)積極分子，如xxx等,。

在四月底前完成二輪專題復(fù)習(xí),，五月底完成三輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容由教研組統(tǒng)一研究決定：包括運(yùn)動(dòng)和力專題,、天體運(yùn)動(dòng)專題,、功和能專題、電場(chǎng)磁場(chǎng)專題,、光學(xué)機(jī)械波專題,、電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題等。三輪專題包括各地市和全國(guó)高考模擬試題演練,，也有部分自己編組的綜合試卷,。

在二輪復(fù)習(xí)階段，教研組集體精心編寫了二輪復(fù)習(xí)學(xué)案,，題目主要取材于近些年全國(guó)各地的高考真題和模擬考試,。各班采用統(tǒng)一的學(xué)案和試題，難度以中班學(xué)生基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn),，做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,，不留尾巴,。授課過程中首先梳理本專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題,，先由學(xué)生分組探究,，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生如有問題留在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別針對(duì)性的輔導(dǎo),。在此期間,，還給學(xué)生配備了每周一次的小篇練習(xí)，每周日下午一次綜合科訓(xùn)練,，在周日晚還有一次理綜選擇題針對(duì)性訓(xùn)練,，每周一次早二十分鐘小篇訓(xùn)練，每周三晚上二十分鐘的小篇訓(xùn)練,，所以練習(xí)和訓(xùn)練的.力度是非常大的,，但訓(xùn)練效果也是非常明顯的，在兩個(gè)月的一輪訓(xùn)練中,，我教的這兩個(gè)班的學(xué)生選擇題成功率明顯提高,。這在三輪復(fù)習(xí)中可以明顯地體現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)是選擇題用的時(shí)間明顯減少,。這就使學(xué)生在答二卷時(shí)的時(shí)間非常充足,。提高了整卷得分率。

由于今年是新課標(biāo)的第一年高考,，從上到下并沒有成熟的教學(xué)思路,，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),，然后在學(xué)校的指導(dǎo)下嘗試了如下方法：年級(jí)實(shí)行全員承包制,，重點(diǎn)生承包制，近線生承包制,，三輪期間的副班輔導(dǎo)制,，教師們雖然很辛苦，但將學(xué)生的時(shí)間都充分利用起來了,，使懶惰的學(xué)生少了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，課間問問題的學(xué)生多了,，學(xué)生對(duì)高考的信心增強(qiáng)了,，師生關(guān)系更加密切了。

在正常教學(xué)工作的同時(shí),，不忘適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，教育他們樹立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真積極地面對(duì)高考形勢(shì),，不要受非教學(xué)因素的干擾,，經(jīng)常教育學(xué)生要熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)；提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，熱愛集體榮譽(yù)，尊敬師長(zhǎng),，文明禮貌,。

經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)這兩個(gè)班的學(xué)生在理科綜合方面成績(jī)明顯強(qiáng)于5、6兩班,，在單科物理方面3,、4兩班也高于5班。這說明這半年的教學(xué)工作收到了預(yù)期的效果,，證明教學(xué)策略是基本正確的,。

存在的問題和不足：由于教學(xué)精力有限，學(xué)生人數(shù)偏多等原因,，還不能使每個(gè)學(xué)生都能享受新課改帶來的好處,，所以有部分差等生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)沒能得到應(yīng)有的提高，在優(yōu)等生輔導(dǎo)的同時(shí),，對(duì)差生的照顧相對(duì)偏少,，個(gè)別和綜合科的試題難度有偏高的現(xiàn)象。這些問題將會(huì)在今后的教學(xué)過程中加以注意和改進(jìn),。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物.課和高三4個(gè)班的物.綜合課,，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷,、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物.備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物.課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時(shí)調(diào)動(dòng)對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

物.學(xué)科知識(shí)主要分力,、電、光,、熱,、原子物.五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決,；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后,，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑,，許多問題可比較快捷地解決。

振動(dòng)和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解,，即符合要求的答案有多個(gè)),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學(xué)是物.學(xué)中的`另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括.侖定律,、電場(chǎng),、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫電場(chǎng),，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力,；關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少。為了使電場(chǎng)更加形象化,，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線———電場(chǎng)線和等勢(shì)面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象電場(chǎng)的性質(zhì),。

場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體,。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了,。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和判斷電勢(shì)。

恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì),、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強(qiáng)調(diào)的是,，基本概念中要著重電動(dòng)勢(shì)，知道它是描述電源做功能力的物.量,，它的大小可以通俗為電源中的非靜電力將一.侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功,。對(duì)于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等,。歐姆定律的來源于功能關(guān)系,，使用時(shí)一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小,、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物.量的變化會(huì)引起乙物.量的變化,，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流、電功率的因果關(guān)系,，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點(diǎn)在于l c振蕩回路中的各物.量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物.過程,，掌握各物.量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物.學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場(chǎng)力,、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場(chǎng)力,，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情況的的改變而變化的,。

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。.綜物.考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推.和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原.,；會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述,。在日常的生活的中多視角地觀察,、思考、生活的,、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分,。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓?？傊?，信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三理科班a4和c3班物理教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),，主要任務(wù)是：在上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí)，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一個(gè)階段：從開學(xué)到3月份,，繼續(xù)完成第一輪復(fù)習(xí),。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn),，以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復(fù)習(xí),，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,、加深、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),，為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二個(gè)階段：從3月中旬開始,，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,，對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動(dòng)和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動(dòng)量專題,，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。

第三個(gè)階段：從5月份開始：

1、回歸課本,，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,，參考外地資料,，就題目?jī)?nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。

2,、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。

3,、教學(xué)方法主要采用講練結(jié)合,，指導(dǎo)各種題型的解題方法,，訓(xùn)練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題,。

4、重點(diǎn)搞好學(xué)校安排的幾次理科綜合模擬考試,，并有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng),，從而有針對(duì)性地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

剛剛揭曉的高考成績(jī),，其中理科平行班a4班有4名同學(xué)上一本分?jǐn)?shù)線（503分）,，13名同學(xué)上二本分?jǐn)?shù)線（452分），并有王明,、程椰妮,、湯奎三位同學(xué)的理綜成績(jī)超過200分?？梢哉f這一成績(jī)大大超出我們的預(yù)期,，對(duì)學(xué)校及社會(huì)交出了一份合格的答卷。

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,，認(rèn)為今后的教學(xué)工作中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。

2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會(huì)不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

6,、今年高考命題一反常態(tài)，無論實(shí)驗(yàn)題還是計(jì)算壓軸題,，都不按以往套路出牌,。這告誡我們今后的高考總復(fù)習(xí)一定要善于打破常規(guī)復(fù)習(xí)模式，要狠抓基礎(chǔ),，把握重點(diǎn),，并注意復(fù)習(xí)的全面性。另外一定要注意應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力訓(xùn)練,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

在這一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備教法,、備學(xué)生，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。做到每講一節(jié)新課前按教學(xué)大綱和新課標(biāo),，參考《素質(zhì)教育新教案》一書寫出教案,。再去聽?zhēng)煾档恼n，分析,、體會(huì)每一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)并注意學(xué)生在什么知識(shí)點(diǎn)有困難，這樣結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),，制定行之有效的教學(xué)方法,。堅(jiān)持課上抓落實(shí)，教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的新教學(xué)思想和理念,，課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

由于我教的班是平行班，物理基礎(chǔ)不是很好,。在課下抓一些學(xué)生的基礎(chǔ),，重點(diǎn)抓落實(shí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。一分耕耘,，一分收獲，在期末考試中,，物理成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊?/p>

在教育教學(xué)工作中,，我積極參加學(xué)科組、年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)安排的工作認(rèn)真努力做好,。進(jìn)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也從不缺席，任何可以和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流的機(jī)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過,，來彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，努力提高自己的教學(xué)水~平。

在這一年的教學(xué)工作中,，我覺得進(jìn)步的地方是：講課時(shí)不在重視題的數(shù)量,，而是把一道題講透，真正體會(huì)到與其課上講十道題,，學(xué)生都一知半解,，還不如就講兩到題,，讓他完全吸收，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量,，這樣你付出的再多也是無用功。不足的地方是：有時(shí)仍然過于急噪,，怕完不成教學(xué)任務(wù),，沒有老教師的沉著，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，這是我在今后教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的地方,。

今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加用心,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，時(shí)刻反思，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師,！

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班，緊張的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、緊跟備課組認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度。

二,、加強(qiáng)高考研討,，努力實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活,。備課組成員將在教材處理，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，教法學(xué)法的設(shè)計(jì),，練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。 三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

三,、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì)。時(shí)時(shí)關(guān)心他們的狀態(tài),。而對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點(diǎn)熱愛，多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)微笑,。

四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn),，難點(diǎn),。靈活的掌控課堂。

六,、高三復(fù)習(xí)策略

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的.實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理,；會(huì)控制條件（控制變量）、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題,，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓,?？傊畔⑸鐣?huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。