做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級英語教學(xué)工作計劃篇一

1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實實地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

3,、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

1,、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像,、電視,、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成學(xué)生的兩極分化,。

2、要加強對英語教研組工作的學(xué)習(xí),，要真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的,、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點,。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語,。同時,，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識,，開闊視野,，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期促進學(xué)生全面發(fā)展,、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系,。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系,。

2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以自評為主,，同時有校長,、同行、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學(xué)行為的`分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平,。

三年級英語教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，合班上課,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標,，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽·說·讀·寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，自覺性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎,、不交,，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢,。

學(xué)期目標

⑴總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，鞏固擴大基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

⑵具體目標：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際,，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初中知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標和字母拼讀規(guī)律,，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配,、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法。并且培養(yǎng)學(xué)生在賓館職業(yè)場景中運用英語進行溝通和交流的能力,。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

1. 教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，建立融洽的師生互動關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生積極嘗試,，勇于實踐，體驗成功,，樹立自信心,。

2. 英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學(xué)目標,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求,，設(shè)計符合學(xué)生實際、目的明確,、操作性強,、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，體驗語言,，培養(yǎng)技能，積極實踐,，提高語言綜合應(yīng)用的能力,。

3. 教師要面向全體學(xué)生，因材施教,。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇,。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué),，對學(xué)有余力的學(xué)生要進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求,，使每個學(xué)生均學(xué)有所得,。

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，班額大,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，給教學(xué)帶來很大的困難,，面臨著艱巨的任務(wù)。,。需要我們教師全力以赴,，一心撲在教學(xué)上，以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過去的知識,。

英語是世界通用語言之一,，是國際交流的重要工具。

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標,，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽·說·讀·寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

?另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如,，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，自覺性,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

本學(xué)期我所任教的班為09級的兩個班，學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，除少數(shù)學(xué)生外,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講,，作業(yè)獨立完成,，學(xué)習(xí)方法越來越有效,。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離,，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學(xué),。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想,，即"現(xiàn)在離會考還早著呢，反正都能過",。這些學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎、不交,，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢,。

教學(xué)目標

⑴總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

⑵具體目標：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初中知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解,、認識中西方文化差異,，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀,。

三年級英語教學(xué)工作計劃篇三

七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元。

（一）語法知識點

1,、一般疑問句及回答,；

2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4,、方位介詞；

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格；

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法,。

（二）交際用語（略）

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力,，達到語言運用能力的遷移和拓展。

1,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

4,、有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

5、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

6,、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用；

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強書面表達訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

10,、實行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

11,、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí),、重點講解,，做到主次分明，講求實效,。

12,、加強聽力訓(xùn)練

13、鼓勵學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。

第一周－第三周：開學(xué)初教學(xué)準備工作預(yù)備篇

第四周－第五周：unit1—unit2

第六周：國慶節(jié)假期

第七周：unit2—unit3

第八周—第九周：unit3—unit4

第十周：reviewunit1—unit5期中復(fù)習(xí)階段,；mid—examofunit1—unit5迎接期中考試

第十一周－第十二周：unit5—unit6

第十三周—第十四周：unit6—unit7

每十五周—第十六周：unit7—unit8

第十七周—第十八周：unit9

第十八周—第十九周：reviewunit4—unit9復(fù)習(xí)迎接期末考試

三年級英語教學(xué)工作計劃篇四

在進一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決（即,，以學(xué)生為主體，教師為主體,，思維訓(xùn)聯(lián)為主線,。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則,。）,，兩個關(guān)注（關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生）的大方向的指導(dǎo)下,，認真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì),，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,，形成自己行之有效的,，具有鮮活個人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中,，細化和深化學(xué)科教學(xué)思想,，通過教研，使學(xué)生大面積地受益,，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進行有效的掌控,。

高二英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固,，擴大基礎(chǔ)知識,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,，說寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,，促進心智,、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略,，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀,，整體提高人文素養(yǎng),。

使尖子、中等生,、差生都有不同程度的提高,；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,，學(xué)生滿意,，學(xué)校滿意,。

1.希望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學(xué)生。經(jīng)過高一一年的強化學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極主動地進行英語學(xué)習(xí),，但不可否認的是,，由于我們的學(xué)生有相當一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上,，但結(jié)果并不十分樂觀，仍有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動和逼迫狀態(tài)下,，教學(xué)難度很大。還有一部分學(xué)生不能學(xué)習(xí),。

2.對策

簽于希望學(xué)校的這種極端特殊的情況,，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達成協(xié)議“從實際出發(fā),，因材施教,，分類推進，并盡快拉齊全體教學(xué)進度”,。并配合學(xué)校的“三清”對學(xué)生進行全面的督促,，讓學(xué)生們?nèi)沼兴茫苡兴鶗?，月有收獲,。加強中等生和后進生的輔導(dǎo)工作，讓后進生不掉隊,，增強包生和輔導(dǎo)工作,，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕,，優(yōu)秀生突出來,。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽,，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學(xué),。

3.對學(xué)科思想進行深入細致的探究。

通過研究和探討,，深刻體會英語學(xué)科的思想,，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,，鉆研本學(xué)科的特點,，在學(xué)生的長期英語教育上下功夫，教給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生未來學(xué)習(xí)和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ),。

4.在教學(xué)過程中,，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材,，課程標準,，研討學(xué)法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時,，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標,，統(tǒng)一重點、難點,，統(tǒng)一檢測題,，統(tǒng)一估計學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè),。

5.抓牢抓實“三清”工作,，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決辦法,，認真并及時地做好問題總結(jié),，做到對學(xué)生教學(xué)工作的及時有效的調(diào)整。

6.上好奧賽課,，抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,，使學(xué)科中尖子生真正從聽、說,、讀,、寫中突出出來，成為本學(xué)科中高手中的高手,。

7.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè),，聽課,，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動進行課外聽,、說,、讀、寫的拓展訓(xùn)練,。

8.以競賽促學(xué)習(xí),，本學(xué)期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)的樂趣,。