在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇一

1,、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,、采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。要利有學(xué)生已學(xué)的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,、創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,、讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、書寫,、朗讀習(xí)慣,、操練習(xí)慣、提問習(xí)慣及語言行為習(xí)慣),、以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、指導(dǎo)他們使用工具書、查找索引等,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。激發(fā)學(xué)習(xí)動力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。要面向全體學(xué)生,、因材施教、發(fā)揮不同學(xué)生的特長,、耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、設(shè)計(jì)教學(xué)情景,、采用啟發(fā)式、廢止注入式,、貫徹精講多練,、以練為主的原則、抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,、注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,、擴(kuò)大課堂容量,、提高課堂效率,。

5、語音語調(diào)準(zhǔn)確,、流暢,、表述清楚。板書有計(jì)劃,、書定規(guī)范,、字跡清楚、條理清晰,、重點(diǎn)突出,、簡明扼要,、有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗(yàn),、又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,、逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真鉆研教材,、掌握每單元的教學(xué)目的和要求,、正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、寫出各單元中的每課教案,。

隨著時間的推移,、課程內(nèi)容增多、難度加大,、就會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),、部分學(xué)生厭學(xué)。有兩極分化的趨勢,、本期要采取有效的教學(xué)措施,、加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)、全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

英語這門課對剛跨入中學(xué)的學(xué)生來說,、是新鮮而神秘的。一開始,、學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,、也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的?？傊?、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確、對它的重要性認(rèn)識不足,、只處于膚淺的了解,、缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。

要重視講解為什么要學(xué)英語的問題,。在以后的講課中,、同樣處處進(jìn)行為祖國建設(shè)、為未來的工作進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的目的教育,。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育,、使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課程的重要性、懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系、明白了祖國建設(shè)對他們提出的要求,、懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn),。這樣、從初一開始學(xué)生就基本有了比較明確的學(xué)習(xí)目的,、從而為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)活動中、我把各種各樣的實(shí)物,、自制的教具,、掛圖、簡筆畫,、人物,、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來、身體力行,、與他們交朋友,、一起游戲、一起聽說,、使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,、這樣潛移默化、使得課堂氣氛非?；钴S,、學(xué)習(xí)的積極性很高、興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,、教學(xué)效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學(xué)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,、主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語的游戲了,。這就為大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,、教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法,、歸納記憶法,、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等等,、這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動力,、使一些決定放棄英語學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看,。

注意培養(yǎng)學(xué)生說、寫能力、我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法,。例如要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會話值日,、或講故事、或談家庭,、談父母兄妹,、談同學(xué)等活動、調(diào)動了學(xué)生的積極性,、鍛煉了學(xué)生的口語會話能力,、提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。除此之外,、在一些課堂上讓幾組學(xué)生上臺表演短劇或表演游戲,。

本期共14單元、一單元四課,。每課為一課時,、每單元最后一課安排兩到三課時做復(fù)習(xí)。適當(dāng)安排單元測試,。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇二

新的學(xué)期業(yè)已開始,，本人再次承擔(dān)八年級兩個班的英語任務(wù)。為了圓滿順利地完成學(xué)校交付給的任務(wù),，為了使第一個學(xué)生都能有所長進(jìn),，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

八年級2班級：93、94共有學(xué)生115人,，兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，一頭一尾差別大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,，缺少上進(jìn)的動力。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請、形容詞比較級,、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)方向,，掌握一定的學(xué)習(xí)策略,，能夠真正學(xué)會用英語做事情。

力爭使合格率有大幅的提升,，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,；

2、積極參與課堂改革,，將學(xué)生充分調(diào)動起來,；

3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4,、作業(yè)做到及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率,；

6,、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感,；

7,、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證早讀效果,。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),；

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇三

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的.能力,，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。

本冊教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,、注重能力培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生興趣、重視中西方文化的雙向交流,、注重與其它學(xué)科的融合,。

1、能聽懂,、回說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室,、書包,、同學(xué)、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

3,、能聽,、做7個“tpr”活動；能學(xué)會2個小制作,；能唱8首歌曲,；能聽、說,、吟唱歌謠,；能完成6個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事,；能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

4、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,，能按四會要求掌握所學(xué)句型。

5,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確，初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),，循序漸進(jìn)，便于表演,。三年級學(xué)生的特征就是愛玩,，了表現(xiàn)自己。因此,，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用,。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞,。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中,。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合,。

字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時采用填字母,、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

１,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇四

以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,，以全面落實(shí)“課堂改進(jìn)計(jì)劃”為重點(diǎn)，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革,，力求建起一支課改意識強(qiáng),，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，成績突出,，具有特色的初中英語教研組。

1,、總體目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),、培養(yǎng)興趣，抓好知識落實(shí),，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2、階段目標(biāo)：

七年級：在做好小升初銜接的基礎(chǔ)上抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，平時注重口語訓(xùn)練,，鞏固新目標(biāo)學(xué)習(xí)，拓展其他版本的教材,。

八年級：開展閱讀教學(xué),，拓展詞匯，系統(tǒng)語法,。在用好新目標(biāo)英語教材的基礎(chǔ)上選用好其他版本的教材,，克服困難,，精選課文,，做到去蕪存菁，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲,。

九年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，用好英語報(bào)紙作為閱讀補(bǔ)充，讓學(xué)生體會“readforfun”,；在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上挖掘潛力查缺補(bǔ)漏,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的豐收打好基礎(chǔ)。

3,、教研目標(biāo)：參與學(xué)校的主課題研究,，做好備課，上課,，說課,，配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的課題“任務(wù)型教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用”的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用,。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上研究課、示范課,，通過研討,、評課等形式,，做好課后反思使教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

a,、加強(qiáng)校本教研工作,，營造和諧、合作,、積極向上氛圍,。

周三教研組或備課組集體活動的主要要求：

1、各成員按時到指定地點(diǎn)進(jìn)行活動,，并有本人簽到,，每次教研活動要認(rèn)真做好相關(guān)記錄，教研組的活動由備課組長輪流做中心發(fā)言人,，備課組的`活動由備課組長安排中心發(fā)言人,。

2、有計(jì)劃地組織教師相互聽課,、評課,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學(xué)期英語教研組的高,、中,、初職的教師公選或推選一名老師講公開課，下周三（九月十六）教研活動前,，備課組長把講課教師名單報(bào)給教研組長,，講課教師請?zhí)崆耙恢芨嬷v課時間，并在周三教研活動上進(jìn)行說課,，其它英語老師要積極給予建議,，全體參與聽課并做好聽課記錄；課后及時做好評課,，上公開課的老師按英語說課的要求寫出說課稿,，交說課稿和教案給教研組存檔。

3,、以備課組為單位,，認(rèn)真研究教材，分工合作,，群策群力,，開發(fā)校本教材，力在摸索出適合我校學(xué)生的知識能力水平的校本教材,。

4,、積極參加校外的教研活動，加強(qiáng)與其它先進(jìn)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)。

b,、注重教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)。

程改革的材料,。

2,、望教研組教師每學(xué)期積極的給《云南教育》刊物上投稿。

3,、每個教師必須在本備課組討論并確定期中考的題型后,，認(rèn)真編寫考題，被選定用的考題,，必須由備課組長校稿,，備課組長的題由另一名老師校稿，試卷難度要適合我們的學(xué)生,，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

4,、每位老師要加強(qiáng)對中考的研究工作,。要對三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析，了解中考導(dǎo)向把握考試方向,，在教學(xué)中做到有的放矢,。

5、教研組長將加強(qiáng)聽各備課組老師的隨堂課并認(rèn)真記錄,。

c,、注重成果積累,。

加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，認(rèn)真研究《中考英語復(fù)習(xí)指南》,，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,，組織擬訂編寫知識要點(diǎn)的匯集,，中考復(fù)習(xí)題的知識要點(diǎn)應(yīng)對訓(xùn)練題。

總之,，為建設(shè)一支和諧的,，高效的并富有鮮明特色的英語組，為我們學(xué)校英語特色建設(shè)的基礎(chǔ)工作而努力奮斗,。我們?nèi)M教師一定在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)下,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，全力以赴做好自己的工作,，為教研組工作出力獻(xiàn)策,，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻(xiàn),。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇五

暑假過去,，我們又迎來了一個新的學(xué)期,。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃陳列如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出寶貴意見及建議,。

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一,、指導(dǎo)思想

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社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語的重要性日益突出,，英語已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。

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二,、重點(diǎn)工作

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（一）合理安排教材,，因材施教。

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本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的英語教學(xué)任務(wù),。四年級班容量少,，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)英語,，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué),。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞,。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高,，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

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（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革,。

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1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為自覺行為,。

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2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計(jì)劃,、有組織、有目標(biāo),，有實(shí)效,，并在授課之后做好教學(xué)工作總結(jié)。

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（二）重視課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

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英語教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

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1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。英語老師必須具備較為扎實(shí)的英語教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解教材特點(diǎn),，并創(chuàng)造性地使用教材，因此,，教師一開始就要給學(xué)生以正確,、活潑、富有韻律感的語音,、語調(diào),，加上豐富的'面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的英語基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活,，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中運(yùn)用英語,。

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2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)英語教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡,、心理、生理特點(diǎn),，采用游戲,、謎語、歌曲,、故事,、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型,。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外,，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并做好課堂教學(xué)工作總結(jié),。

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3.鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個班級的整體成績,，就必須消滅后進(jìn)生,。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊,。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，逐步提高自身素質(zhì),。

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1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求,，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié),，不斷反思,，不斷提高。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇六

新學(xué)期,，新開始,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效,，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃如下：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑,、好動,、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,，學(xué)生在三年的英語學(xué)習(xí)中,，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,。

1．注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2．結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．針對學(xué)生記,，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流,，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等。

4．對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5．加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6．滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語,。

7．進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

配合及貫徹市教研教改計(jì)劃活動要求，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)的原則,，著力對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度,，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管,、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn),。在這樣的教育教學(xué)大背景下,，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)綿薄之力。為此,，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排,，并作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按時決搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

2.增強(qiáng)上課技能,，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3.認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的`作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

1.計(jì)劃第八周講完本冊書,。

2.復(fù)習(xí)3。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇七

指導(dǎo)思想：

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、學(xué)生情況分析。

今年任教的一個班英語教學(xué),，學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教材分析。

教學(xué)目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)：針對本班實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能：

聽：1),、能聽懂課文大致內(nèi)容;2)、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);,。

2.語言知識：

語音：1),、逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體;2),、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：1),、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說明概念等;2),、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。

語法：1)、進(jìn)一步掌握描述時間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式;2)、進(jìn)一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;3),、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等;4),、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇八

初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期,，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，所以做好教學(xué)計(jì)劃十分重要,。作為教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫本事,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用本事,，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變,。為此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分,。第一部分是準(zhǔn)備部分,，有三個單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,，分為12個單元。

本教材所牽涉的教學(xué)資料有：自我介紹,，討論本事,，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法,；一般此刻時；一般疑問句,；特殊疑問句,；冠詞；人稱代詞；序數(shù)詞,；名詞變復(fù)數(shù),；情態(tài)動詞can的用法。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略,。掌握必須的語言基本知識和基本技能,，建立初步的語感，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象本事。

1,、做好中小學(xué)的銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)查字典,，使用工具書的`習(xí)慣,；培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣,；培養(yǎng)專心聽講，積極思考,，大膽參與的習(xí)慣,；提出要求，注意檢查落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，精煉知識點(diǎn)，提高課堂效率,。

有交流才有提高和提高,。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新,，靈活運(yùn)用,。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音,、詞匯,、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的情景,，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行教師檢測與自檢,，并及時講評。

再次,，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，堅(jiān)持口語課堂交互活動的生命力。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略,，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“進(jìn)取”、“參與”,、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練,。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

6,、抓好單元過關(guān),，及時查漏補(bǔ)缺。

7,、做好后進(jìn)生的工作,，提高英語興趣，爭取獲得好成績,。

英語教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇九

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，切實(shí)地了解學(xué)生的`真實(shí)水平，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動,，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中,，教材加強(qiáng)了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同。

（2）教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用,；注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個性化的選擇,；其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果；為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持,；重視復(fù)現(xiàn),。

該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

（1）總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程當(dāng)中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

（2）具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意高一和初中知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

（1）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

（2）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

（3）實(shí)行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

（4）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

（5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（6）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

從所任課班級實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),，認(rèn)真進(jìn)行思考和改正,。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),，取之所長,，多和同事交流探討,，交換教學(xué)思想和方法，避己所短,，不斷進(jìn)步,。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫論文,，參加教研組,，備課組的教研活動。

在教學(xué)之余,，多關(guān)注教育網(wǎng)站,、多閱讀教育書籍和刊物等，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,，不斷豐富知識,，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,，更新自己的教學(xué)理念，適時調(diào)整教學(xué)方法,。還有利用信息化社會的便捷之處,，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動?？傊?，不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育，提高自己,，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”,。