時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

對班主任的工作計劃和目標(biāo)篇一

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運(yùn)作。

2,。及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體凝聚力。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間,。同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

6,、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動,，征求同學(xué)們的意見,，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通,。

7,、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9,、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為,。

11,、嘗試實施班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干,。

12,、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,。

13、嚴(yán)格請假制度,，堅決杜絕私自外出,，無故曠課的情況。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián),，防止各類事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),。

16、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作,。

18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成,。

19,、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決。

20,、做好班級的勤工儉學(xué)工作,，做到既環(huán)保又有班級的活動資金。

21,、采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

22,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度,，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

對班主任的工作計劃和目標(biāo)篇二

本班共有學(xué)生60名，其中男40名,，女生20名,。學(xué)生來源鎮(zhèn)和附近村組，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊,。多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng)，充滿愛心,，具有善良,、同情別人、熱愛集體,、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。

通過一學(xué)期的班主任工作,，使我清楚的認(rèn)識到,，本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會熱點問題,，關(guān)心班集體,，有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動,，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識,。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序,。急需在本學(xué)期初作為重點去抓,。

班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，通過上一學(xué)期的努力,，如今全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過開學(xué)這三天的觀察,，再次發(fā)現(xiàn),，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的同學(xué)在積極進(jìn)取,，有個別同學(xué)好像對自己已經(jīng)失去了信心，存在消極思想,。

學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,，身高、體重,、胸圍等根據(jù)年齡對比,，基本合理，近視率較低,，超齡學(xué)生存在,。總的來說，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,，在社區(qū)服務(wù)活動表現(xiàn)突出,。

全面貫徹落實特克斯縣教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹教育方針,，強(qiáng)化管理,，依法治教，與時俱進(jìn),，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向,，以教育科研為動力,，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,，積極探索新時期班主任工作的特點,、途徑,、規(guī)律,，構(gòu)建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性,、創(chuàng)新性,、針對性和實效性。

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為中心學(xué)校送去一個個合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長教育,，切實利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息平臺,，進(jìn)一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的特長。爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ),，教授給學(xué)生更多的知識,；在課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會鍛煉,，學(xué)會吃苦,，學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位,，在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童,。

為了能夠繼續(xù)樹立先進(jìn)班集體的班級形象,，將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級重點工作計劃：

1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員,。

2,、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約,；

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,；

4,、面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，更要加強(qiáng)輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進(jìn)步,；

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。本學(xué)期將要求班委干

部學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待進(jìn)生的幫輔工作,。

7,、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）抓好思想教育,，強(qiáng)化德育工作。

1,、班隊會為先導(dǎo),，品德課講解為基礎(chǔ)。

2,、抓住養(yǎng)成教育,，講規(guī)范禮儀。

3,、開展豐富多彩的班級活動,。

（二）深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1,、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動,。

2,、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及,。

3、完善衛(wèi)生檢查評比,。

具體安排

時間,、內(nèi)容安排、備注：

二,、三月

1,、班級干部競聘選舉

2、三八婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3,、新學(xué)期新打算主題班會

4,、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員,、計劃系列活動

6,、電話家訪

7朗讀競賽

8記憶訓(xùn)練

9寫日記競賽

10查字典比賽

11班干部培訓(xùn)

四月

1、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

2,、手抄報競賽,、黑板報競賽。

3、班級優(yōu)秀日記選評

4,、開展“感恩,、生命、榮辱”為主題班會

5,、學(xué)生座談會

6班級干部考核評比

7演講

8詞語積累（成語）

９古詩積累競賽

五月

1,、勞動競賽，歡慶國際勞動節(jié),。

2,、開展我為班級做貢獻(xiàn)主題活動

3,、開展“我要起飛”主題班會

4,、開展班級作業(yè)評比活動

5、開展動手操作技能競賽

6,、開展學(xué)生結(jié)對子活動

7,、考前家訪活動

六月

1,、組織做好演講、故事比賽準(zhǔn)備工作

2,、總結(jié)學(xué)生結(jié)對子活動

3,、期末復(fù)習(xí)動員會

4、學(xué)生生座談會

5,、告別母?；顒印獮槟感＋I(xiàn)禮

對班主任的工作計劃和目標(biāo)篇三

初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生,、為了幫助他們走好青春第一步,，特制訂了如下班級工作計劃：

在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌,、大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,、班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好、當(dāng)然面臨青春期的到來,，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適,，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)、

鑒于以上各種情況,，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

1,、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高,、

2,、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,、

3,、努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉,，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng)、

4,、進(jìn)行愛國主義,、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ),、

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：

情況主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學(xué)談心,，關(guān)注他們的思想動態(tài)

開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體,，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步,；另外,，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,、

利用班團(tuán)隊主題活動,，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育、可以采用觀看錄像,、辯論,、文藝表演,、征文,、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo),，做一個熱愛祖國,、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的新一代接班人

健全學(xué)生人格,；言傳身教,，以誠取誠,；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,；換位思考,，正確引導(dǎo)；拿起表揚(yáng)的武器,；樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系,；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點,；加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍,；以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式，以“敬,、凈,、靜、競,、進(jìn),、謹(jǐn)、精,、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明,、守紀(jì),、自律、自主,、友愛,、理想”為目標(biāo)，以班會,、班務(wù)會為宣傳陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,、從而熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國,、

加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦,，學(xué)會生存,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”

作為班主任,，我充分利用時間加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、住宿安全,、上下樓梯安全教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的'防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制

嚴(yán)肅班級紀(jì)律,、加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律,、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),，文明禮貌、

深入剖析學(xué)習(xí),、在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,、

加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法,，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法、

開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動,、讓每位同學(xué)為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越、

注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,、中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),，上等生的起點太高，他們達(dá)不到,、中等生大多踏實,、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,、

嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu),、注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作,，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展、

衛(wèi)生是形象,，是窗口,，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵,、工作中,，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人,，實行一定的獎懲制度,，由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)此項工作的開展、

對班主任的工作計劃和目標(biāo)篇四

班主任是個吃力不討好的職業(yè),，是什么原因使我喜歡且又沉綿于它的探究：也許是小學(xué)時父親被打倒而遭人欺侮,；也許是中學(xué)時代我對他、她嚴(yán)如慈父,、善解人意的期盼眼睛的理解,；也許是那鄧局長又給了我從教的機(jī)會……。這些我都無從知道,，我只想報答曾經(jīng)關(guān)愛過我期盼我而現(xiàn)在又有我期盼的人,，也還有那5--60元的班補(bǔ)，它能跟我同時進(jìn)教育界“們”的工資稍近點,，且又可解決一家人一個月的小菜,。我從不責(zé)怪別人，在解脫于教學(xué)與學(xué)生的交往中,，去尋求人生的價值,。

坎坷的人生路再次把我擁向教師這一令人羨慕的行業(yè)：“人類靈魂的工程師”,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，邁步跨上講臺,面對學(xué)生油然而生的是一種自豪,隨之是對教師職業(yè)的“敬畏”,我對自己說“此生決不辱使命!”

從小學(xué)到初中,，擔(dān)任班主任工作十幾年,，飽嘗了其艱辛。有人把學(xué)校比作工廠,教師是工人,學(xué)生是產(chǎn)品,，產(chǎn)品合不合格,，就得看你工人的技術(shù)和工作態(tài)度，此話不無道理,?？晌乙f這種說法不一定還蠻有道理，因為學(xué)生不是固定的物,，任你擺布,，學(xué)生是活生生的人。所以我提倡樂學(xué),，故把班主任比作“廚師”更為恰當(dāng),所謂“眾味難調(diào)”就迫使班主任有過人的智慧與膽略,他比當(dāng)一個校長還難,。心理學(xué)僅把學(xué)生性格大致分為內(nèi)向型和外向型兩類。其實學(xué)生性格本就千差萬別,各有千秋,。即使是同一個人處在不同的年齡,生活在不同的環(huán)境和季節(jié)里,其個性,，心理表現(xiàn)也是不一的,所以我提倡我們不僅要“因材施教”,還要“因地思教”,“因時思教”,把“施”字改為“思”字就要求班主任要不局一格，有創(chuàng)新,。一個只會照《藥典》抄處方給人看病的庸醫(yī)是很難治百病的,。做好班主任工作同樣不能死搬教條,墨守成規(guī)。要當(dāng)好一個班主任,不僅要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心,還要具有熾熱的愛心,驚人的耐心,，針芥似的細(xì)心,淵博的學(xué)識,含珠噴玉的口才,春風(fēng)化雨的情感和明察秋毫的眼睛,。要做就要把它做好。

一,、全面了解,有章可循

要教育好學(xué)生,就得先全面了解學(xué)生,只有真正了解了學(xué)生,才不會無的放矢,亂殺亂砍,，只會是“盲人騎瞎馬——亂闖蕩”。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好,，把問題控制萌芽中,。我們可以綜合借鑒中醫(yī)診斷法：“望、聞,、問,、切”。望——察顏觀色,聞——聽人介紹,問——問卷詢問,切——試探心理,。要想得到第一手材料,就得放下架子,樂意且真誠地與學(xué)生交朋友,。

易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其情況,方知是單親家庭，跟父親一塊生活,成績不好,很是自卑,。我初次與其接觸,她們就冒出一句與作文本上一樣的話,“誰不知道你們中學(xué)的老師和小學(xué)的老師一樣只看重成績好的學(xué)生”,。我開導(dǎo)說：“老師喜歡看重誰并不重要,重要的是我們自己看得起自己,一個人連自己都看不起,，還能得到別人的尊重嗎,？”

她問：“怎樣才是看得起自己呢？”“自信”,，我堅定地說“相信自己是好樣的,且能把事情做好,！”

通過談話之后,我找來班長和語文課代表,交待她們多關(guān)愛幫助

這兩位同學(xué),只要碰到她們我就眼神鼓勵她們。在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她們變得活潑開朗了,。

“章”即班級管理的規(guī)章制度,。它是本班學(xué)生的行為規(guī)范,是班主任手中無形的指揮棒,是評價學(xué)生功過是非的一把尺。集體生活無章可循,必將會是一盤散沙,。沒有一個“章”,班主任說話處事會隨心所欲,學(xué)生會無所適從,。“章”不僅要有,還要具體明確,，寬嚴(yán)適度,。所以每接管一個班,我必須先“全面了解”制訂出切實可行的“章”?？涩F(xiàn)在有些學(xué)生,真的讓人頭痛,他們是大法不犯,小法不斷,還真氣死班主任,難死法院,。我就立馬修改“章”程,一個星期內(nèi)連續(xù)或扣3分的同學(xué),帶點小“意思”---罰款一元(我知道這件事違法,但我在班委會上己闡明我的觀點，這是我的“策略”,，期中考試會退給他們,請保密),。素質(zhì)跟蹤評價,(我是在二十世紀(jì)九十年初基本實施過)，每天由值日生和班干部記載登分,。（班主任

）今年在班級管理中我增加兩個班級衛(wèi)生管理員,。他們每周一小結(jié),每月一大總,得分不封,獎懲要分明,期中、期末按得分名次評優(yōu),報予學(xué)校給予獎勵,故此今年全年級每月的三面流動紅旗(紀(jì)律,、衛(wèi)生,、優(yōu)勝班級)幾乎每月均為我班所得。

二,、以身作則,，言傳身教

現(xiàn)在的中學(xué)生可不是以前的小學(xué)生的“言聽計從”，他們有著很強(qiáng)的是非判斷能力,所以說班主任的表率作用至關(guān)重要,?！把越滩蝗缟斫獭保^“言教不如身教”是說“言行不一”的說教不如不教,，故此我提倡,，既要“言教”又要“身教”，凡要求學(xué)生做到的自己就必須先做到，自己如有偶爾的“犯規(guī)”,，也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討,。

有一次在講課時，一位學(xué)生把一紙屑揉成團(tuán)投向前面紙屑簍,，沒投準(zhǔn),，我隨即抓起紙屑向其擲過去。當(dāng)時我感覺有些失態(tài),，行為過激,，當(dāng)著學(xué)生的面，我向他賠禮道歉,。這位學(xué)生收斂起他怒視的目光,，低下頭說“老師，對不起,，是我的錯,。”

所以我說一天24小時,，不管你哪一小時來到我們班,，要是你能看見教室里有紙屑，那便是“怪事”,。

三,、不分“干群”一視同仁

一班學(xué)生，親疏,、優(yōu)劣,、男生、女生,、班干部都要一樣關(guān)懷,，一樣的要求，不得有別,。要讓學(xué)生覺得自己的班主任是公正無私,、毫不偏頗、值得信賴的,。若偏心“得寵者”會養(yǎng)尊處優(yōu),“失寵者”會分庭抗禮,，最終會“眾叛親離”，班主任會成為“光桿司令”,。

有一次,晚自習(xí)語文測驗,下晚自習(xí)后,，班長和語文科代表及二名成績較好的同學(xué)(女生)在就寢時討論一個問題。第二天一早女生們就都告到我那里,了解情況后幫助她們梳理問題,問她們錯了沒有,她們很明理,都說錯了,接受了處罰,。班長（女生）在班會上作了檢討,。我再在班上“導(dǎo)說”。班長形象不但無損,而且威信大增。

四,、以理服人,潛移默化

“狂風(fēng)不能折服小草,誓言可使鐵漢低頭”對任何調(diào)皮的學(xué)生都只能動之以情,曉之以理,。班主任既要重感情,更要重理智,不可聽?wèi){自己的感情沖動,不能以權(quán)壓人,以威嚇人。體罰,、恫嚇,、訓(xùn)斥都如“去痛片”,雖然能止一時之痛,卻不能長治久安,而且服量稍大,會留下后遺癥。

似乎記得是98年二(4)班李國平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長告之于我,說李國平同學(xué)連續(xù)三個星期都未掃地,。我找他談話,他拒不承認(rèn)沒有掃地,還要找寢室長“算帳”,。晚自習(xí)我在班上就此批評了兩句,。殊不知他氣沖斗牛,，精神很不正常，沖出教室,。幸好上來兩位老師把他攔住,可他渾身抽筋似的顫抖,。我連忙去找校長，等我們趕到時,他卻掙脫兩位老師沖出了校園,消失在夜幕里,。我尾隨其后,，來到一池塘處不見了蹤影。我趴在池塘邊上大哭起來：“李國平啊,，李國平,，你可不能做這樣的傻事啊,！……你可不要嚇?biāo)廊税　蔽移拮影盐依饋砺裨沟卣f：“跟你說過多少遍,叫你不搞班主任,可你偏不聽,你看這……”

校長跟在我愛人后面說：“這件事我己從學(xué)生那里了解了,跟夏老師沒關(guān)系,有責(zé)任我們學(xué)校承擔(dān),現(xiàn)在要緊的是把他父母接來,。”對,把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國平家,，向他母親如實說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說：“老師,，不怪你,孩子不會做出那種事的。他是否躲到舒灣(學(xué)校后面不到二三百米的灣子)他表哥家去了,。我在那里去問問,你們回去吧!”

十一點多鐘,，我回到學(xué)校，首先來到男生寢室,，寢室長和班干部都圍著我說：“老師你走后,，我們都跟著找了，他在他表哥,，還說要拿刀砍你”,。有的說：“老師,有一句話,不知該不該說,我發(fā)覺他可能是“失戀”了,他曾暗戀過我們班一位女生?！?/p>

哦,我知道了……

于是我對我的學(xué)生說,，先穩(wěn)住他的情緒，好生開導(dǎo)他，說老師說了,只要他好好的,砍我什么時候都可以……

事后,他和他母親來到我家,說是賠禮道歉,讓我擔(dān)驚受怕了,。殊不知,，在工作中疏忽的我倒成了別人關(guān)心的對象，你說我這班主任能不搞嗎?

所謂的“潛移默化”,就是用思想,、言行,、儀態(tài)、教學(xué)語言等因素去影響,、感染,、激勵學(xué)生,使他們在潛移默化中接受熏陶。班主任不是班會的會長,不能只等到班會才做思想工作,，也不是專職的政教干部,他沒有大量的時間專門找人交心談心,，他的大部分時間都在從事教學(xué)工作。所以要做好班主任工作,必須把教書育人緊密結(jié)合起來,要寓德育于智,、體,、美、勞等諸育之中,這不是老生常,而是“一箭雙雕”,提高效率,、節(jié)省精力的有效途徑,。

今年3月間，我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室看望他兒子,，（好長一段時間都這樣）,。我感覺有些奇怪就向人打聽“這是咋回事？”同事說這是一種“花季病”,。此后只要她來到學(xué)校,我就迎上去跟她說：“你兒子在學(xué)校很聽話,很乖,成績很好,。”

有一天語文課上,我念了一篇作文,題目是《母親,請跟我走》,，大意：是一個孩子為了證明自己長大了,想擺脫母親對他的跟蹤,偷跑出去游玩一天,他回來時看到馬路上的一幕:母親在烈日炎炎的馬路上站了十幾個小時……

“孩子,你別跑,，有媽在!”……

在警察的幫助下把孩子的母親送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷：“精神分裂癥?！焙⒆踊丶沂帐耙挛?發(fā)現(xiàn)媽媽的日記,他黯然淚下,。

王偉同學(xué)泣不成聲,我順勢利導(dǎo),我說“王偉的母親是偉大的母親，和千千萬萬的母親一樣有著對兒子的牽掛,，同學(xué)們,，那我們該怎樣來回報我們的母親?”

第二天班長、文娛委員來找我說要去看望王偉的母親,我說“好,，有哪些人去,？怎樣去看？”

文娛委員拿出捐款單給我看,我看到上面：一元,、二元,，有的甚至捐了5元,、10元……

不,這不是一元二元,這是一種凝聚力，我望著這捐款單,，心不自然地對他們生起了一種莫名的敬畏,。