光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園工作計劃小班篇一

——創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境,。

1,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒，與其家長溝通,。

2,、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

4,、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，如看書。一定要看卡放人,，不認(rèn)識的人即使有接送證,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品,。

6、戶外活動時,，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松的螺絲釘，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。

7,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

——加強(qiáng)安全教育、提高安全意識要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活動行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),，不推擠小朋友,。

3、教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長或集體,。

4、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7,、教育不把紙團(tuán)、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

8,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道“110,、120,、119”緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園工作計劃小班篇二

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園工作計劃小班篇三

班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名,，大部分幼兒年齡適宜，還有個別幼兒年齡偏小,，小小班學(xué)期計劃,。幼兒年齡小自立能力很差,，在平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問題,，如有的孩子自由散漫,，自己不參加活動還影響別人；有的孩子太愛動,，沒有紀(jì)律約束感,。普遍存在的問題是：在家都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣,，沒有合作意識,，遇到問題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師,，發(fā)生爭搶,，有的還動手打人。針對這些情況,，將有目的的在集體活動中進(jìn)行集體教育和個別教育,，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展,，更好的適應(yīng)幼兒園集體生活。

強(qiáng)化管理,，改進(jìn)工作作風(fēng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。使班級各項工作都走在各個班級的前列。

強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預(yù)防工作,，堅持每天兩小掃,，每周一大掃，餐具,、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽,、吃好,。

教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅持用普通話,，積極參加教研活動。

為幼兒服務(wù)做到“五心”,，即對幼兒充滿“愛心”,；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)心”,；各項工作要“細(xì)心”,；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,，心在崗,，工作盡心盡職，做到“三滿意”,，即“家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”,，工作計劃《小小班學(xué)期計劃》,。

1、 創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、 鼓勵幼兒在主題活動中表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展,。

4、衛(wèi)生保?。?/p>

把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及記錄。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo)。 做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、通過召開家長會,，反饋家長對家園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,。其次是要讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練,。最后教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。這樣,，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展,。要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活,。因為生活是語言的源泉,，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境,。因此,，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境,，增長幼兒知識,，開闊幼兒視野，擴(kuò)大加深對周圍事物的認(rèn)識和理解,，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言,，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人,、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連,。通過各種感官直接感知,，聽、看,、觸,、摸、嘗,、聞,，等等，獲得周圍的認(rèn)切知識,，繼而發(fā)展幼兒的語言,。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識能力，而認(rèn)識范圍的擴(kuò)大,，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言,。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合,。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn),，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容,，在實(shí)踐中認(rèn)識世界,，發(fā)展幼兒語言。

語言與思維有著密切的關(guān)系，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維,，沒有語言思維無法進(jìn)行,，而思維活動的成果，必須用語言表達(dá)出來,。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的,，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展,，又促進(jìn)語言的構(gòu)思能力,、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。在實(shí)踐活動中,，幼兒動手,、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力,、觀察力,，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動,、積極的情緒,，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中,，初步做出正確的判斷和概括,，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語言能力。

幼兒園工作計劃小班篇四

2,、努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境,，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù),。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時,，我們還努力提高孩子自身的安全意識,，幫助幼兒積累相應(yīng)的經(jīng)驗。知道不能隨便吃別人的東西,，不跟陌生人走,，不做危險的動作……。我們還將洗手,、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌,、小游戲,，小故事使孩子們在快樂的游戲中養(yǎng)成良好的動型小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的意識和能力都很弱,，為了提高孩子們的自我保護(hù)意識和能力,，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)會保護(hù)自己,，在潛移默化中提高自我保護(hù)的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩,，喜歡開門,、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的情況,，老師便利用外出活動,、進(jìn)入教室的時機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

幼兒園工作計劃小班篇五

新的學(xué)期又將開始,，我們在送走了大班畢業(yè)的幼兒同時,，又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生,，有13名幼兒從本園小小班升班,。其余均為新入園幼兒。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下,，家長對幼兒教育有了更高的要求,，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),，也不再是求近和求方便,，更多的是對環(huán)境、教師素質(zhì),、幼兒園工作質(zhì)量,、管理的規(guī)范程度的考察，而對家長的要求,，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任重大,。為此，我們將從常規(guī),、安全,、保教、家長工作等方面制定計劃,。

1,、誠懇和家長溝通,、交流，取得家長的認(rèn)可和理解,。

通過家訪,，了解幼兒，對于較為頑皮的幼兒,，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點(diǎn),，向家長介紹常規(guī)對于性格形成和學(xué)習(xí)過程的重要性，誠懇的指出教師對于常規(guī)方面做出管理的重要性,，通過交流,，要求家長進(jìn)行配合，以更好的培養(yǎng)幼兒各方面的行為習(xí)慣,。

2,、以一點(diǎn)一滴的細(xì)微處對幼兒堅持嚴(yán)格不懈的要求。

幼兒常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，需要教師對此進(jìn)行嚴(yán)格不懈的堅持,，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為具體的要求,。如：輕輕說話,，輕輕走路，輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具簍,，認(rèn)清毛巾、茶杯的位置,。排隊取放物品等,。這些要求，提出并不難,，但使幼兒形成習(xí)慣,，卻需要教師的耐心提醒，反復(fù)培養(yǎng),。我們將以最大的耐心和恒心,，把常規(guī)培養(yǎng)堅持下去。

3,、嚴(yán)格對自己的要求,，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。

首先,，我們將端正對常規(guī)培養(yǎng)的認(rèn)識,，“嚴(yán)格”不等于“嚴(yán)厲”。而更多的在于堅持,，因此,，要求幼兒做到的,，我們自己必須先做到。如輕聲交流,，物品輕拿輕放,，保持午睡室安靜等。同時,，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、家長來自不同的單位，不同的生活環(huán)境,，因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作,，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色,、要求各異的家長,，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態(tài)度理解家長的各種要求,，盡量滿足合理要求,。對一時難以滿足的意見，我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解,。取得他們的理解和諒解,。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程,、每周家長工作,、家園之橋、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等,。收集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細(xì)致,。

2,、為保證幼兒在本周的安全，我們將采取下列措施：

(1),、做好交接班工作,。

(2)、堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

(3),、開學(xué)初班級老師同時在崗，集中精力,，隨時處理各種情況,。

(4),、戶外活動時，班級老師同時在場,，保證幼兒各項活動有條不紊的進(jìn)行,。

本學(xué)期，我們將采用新的綜合活動教材,，采用主題活動的形式,。一個主題活動的內(nèi)容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸,，將會有一個熟悉的過程,。本班兩位老師將通力協(xié)作，完成綜合活動教材的教學(xué)任務(wù),。具體分工為：劉萍：健康,、社會、數(shù)學(xué),、科學(xué),。付偉：音樂、美術(shù),、語言,、鍛煉。在工作中,，我們將努力貫徹現(xiàn)代教育觀于一點(diǎn)一滴之中,。同時，利用游戲時間,，引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事,，美術(shù)、手工制品等,。充分發(fā)掘幼兒各方面的潛力,。促進(jìn)他們健康和個性化發(fā)展。

幼兒園工作計劃小班篇六

(一)幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育,，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)具體分析,。

a 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、 喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒 慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒 不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

3 ,、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等,。幼兒 和老師比賽往往會激起幼兒 的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒 的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4,、 團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒 畢竟還小,，有時個別幼兒 也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點(diǎn)很好。

(二) 薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、 自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2,、 整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

二,、家長工作

(一)家長園地

1,、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2,、 每周公布一次周計劃及課程安排情況,。工作計劃

(二)家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

三,、大活動安排：

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天 春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”