總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇一

（一）,、常規(guī)教研工作

1,、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體,、目標(biāo)明確,、責(zé)任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達95%,。特別是英語教研組,，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會,，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評,。為這次現(xiàn)場會,，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮,。

2,、加強教師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強,。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性,、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評價等專題講座,，使教師對反思的方法,、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價原則,、方法及策略,。

3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度,，對優(yōu)化課堂教學(xué),，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用,，根據(jù)我校語,、數(shù)、體藝科教師較多的情況,，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課,，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐,，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽,，語、數(shù),、科,、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞,、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動中也取得了較好的成績,，得到了教學(xué)專家的好評。

4,、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動,，本學(xué)期開展了與大同總孝新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。

5,、各教研組,、年級組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué),、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動,，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

6,、充實完善了教研科研的各項制度,，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進提供了保障,。

7,、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù),。

8,、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群,、學(xué)校網(wǎng)站進行各類信息的發(fā)布和交流,，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文,、案例,、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知,、各種雜志的約稿,、各類競賽的獲獎情況等。

9,、?？帣丫x教師、學(xué)生等各方面的文章,，積極籌劃編印xx年《我行我思》,、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布,，為教師,、學(xué)生,、家長提供交流學(xué)習(xí)的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗,。

10,、文章上薦。積極向各級各類教育刊物,，如《弄潮》,、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》,、《湖北教育》,、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》,、《荊州日報,。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文,，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比,。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表,，10多篇獲獎,。

11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作,，指導(dǎo)學(xué)生的科技實踐活動,，推薦優(yōu)秀作品參賽。

（二）,、教育科研工作

1,、課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》,，在市教科所專家,、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下,，積極開展研究,，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流,。同時,，籌備材料，積極申請"荊州市先進課題組",。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究,，《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員,，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺,，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會為組織后援，促使學(xué)生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法,，提高寫作能力,，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學(xué)會學(xué)習(xí)與合作,。共同開展協(xié)作研究,，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關(guān)行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進教研組",。

2,、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動,；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動,。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中,，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí),。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇二

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,，堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平,。

加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇三

20xx年,，縣委、縣政府高度重視教育工作,，把教育事業(yè)擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，確立了“科教xx縣”戰(zhàn)略目標(biāo)。全縣教育工作以強基礎(chǔ),、重激勵,、嚴(yán)管理,、提質(zhì)量為總體思路，以優(yōu)化兩支隊伍建設(shè),、強化制度管理,、推進課程改革、加強督導(dǎo)評估為抓手,，按照20xx清理整頓年,、20xx建章立制年、20xx依法治校質(zhì)量提升年,、20xx雙高雙普驗收年的規(guī)劃目標(biāo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面推進,，全縣教育事業(yè)在新的起點上實現(xiàn)了健康,、均衡、可持續(xù)發(fā)展,。

縣委,、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，召開專題會議安排部署教育工作,；人大,、政協(xié)建言獻策；教育部門嚴(yán)抓實管,，教育投入不斷增加,。一是出臺了子洲教育發(fā)展綱領(lǐng)性文件《縣委、縣政府關(guān)于進一步加強教育工作的決定》,，配套出臺了《子洲教育事業(yè)三年發(fā)展計劃（20xx-2016年）》等7個文件,，為今后我縣教育發(fā)展指明方向。二是在3月份召開的全縣教育工作大會上,，縣財政安排800萬元強力助推教育事業(yè)發(fā)展,。三是9月份慶祝第30個教師節(jié)大會上,，縣財政注入500萬元成立xx縣教育基金會,，成功舉辦由18所學(xué)校師生自導(dǎo)自演的慶祝晚會，極大地鼓舞了全縣人民辦教育的信心,。四是方虎城書記,、葉慶隆縣長多次會同教育、財政,、發(fā)改,、人勞、編辦等部門,，深入基層學(xué)校調(diào)研視察教育工作,，先后召開教育發(fā)展座談會,，謀劃教育發(fā)展大計，全年化解學(xué)校債務(wù)3000萬元,。這一系列舉措,，確保了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，形成了舉縣一致,，共同關(guān)心,、支持教育事業(yè)發(fā)展的良好局面。

構(gòu)建縣域骨干教師體系,，明確到20xx年,，培養(yǎng)200名教壇新秀，100名教學(xué)能手,，50名學(xué)科帶頭人,，20名子洲名師，逐步形成遴選與培養(yǎng),、管理與使用的骨干體系運作體制,，帶動全縣師資隊伍整體明顯提升。一是為1800余名一線帶課教師進行了健康檢查,。二是進一步落實教師招聘三年長效機制,，公開招考錄用各類教師80名。三是啟動教育系統(tǒng)全員讀書計劃實施方案,，落實校長,、教師每年至少閱讀2本教育教學(xué)類書籍，聯(lián)合團縣委啟動海量閱讀超市,。四是積極組織教師參加中省市各級各類培訓(xùn),，開展“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動，全年共培訓(xùn)教師達4千人次,。五是出臺了xx縣人民政府《關(guān)于中小學(xué)教師調(diào)整交流的實施意見》,，明確了城區(qū)學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間,、農(nóng)村學(xué)校之間調(diào)整交流程序和考核辦法,，著力打造學(xué)校發(fā)展共同體，努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,；今年,，交流教師60名，其中城區(qū)交流14人,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流18人,，城鄉(xiāng)交流28人；為明年的校長教師交流打好基礎(chǔ),。六是進一步修訂完善了《xx縣教師管理制度》,，加強教師隊伍骨干體系建設(shè)力度,，強化激勵機制、督查機制,、考核管理機制的綜合應(yīng)用,，全年共獎勵高中考進位獎58萬元，省市縣先進教育工作者,、好校長,、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,、模范班主任,、教學(xué)能手、市級學(xué)科能力競賽獲獎教師192人次,，共計110萬多元,。教師隊伍整體素質(zhì)得到提升，良好師德形象得到彰顯,。

加大對校長的管理考核力度,，在強化責(zé)任區(qū)督導(dǎo)管理和316素質(zhì)評估的雙重考核基礎(chǔ)上，出臺《xx縣中小學(xué)校長管理暫行辦法》,，實施“好校長”工程,，從任職條件、任命和免職,、任期和交流,、職責(zé)和日常管理、培訓(xùn),、考核6個方面對校長進行考核管理,。一是開學(xué)初，調(diào)整了子洲中學(xué)等城區(qū)四所學(xué)校校長,。二是4-5月份,，組織部分校長赴山東濰坊、山西太谷掛職培訓(xùn),。三是5月份,，率先在全市舉辦由14名校園長參加的xx縣第一屆校（園）長大講壇。四是6月份,，公開選拔大理河小學(xué)校長,、副校長。五是8月份,，在市教育局的指導(dǎo)下，面向全縣中小學(xué),，通過公開演講和答辯的方式,，推選出中小學(xué)校長副校長12名,。六是11月份，10名新任校長,，在子洲電視臺就年度履職情況和三年任職目標(biāo)進行公開承諾,，接受社會各界公開監(jiān)督。不斷創(chuàng)新的選人用人機制和學(xué)習(xí)交流平臺的搭建,，讓一批年富力強的優(yōu)秀人才充實到學(xué)校管理崗位上,，從而為我縣教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

加強教師業(yè)務(wù)水平和課改理念的培養(yǎng),，強力推進高效課堂改革,。一是選派子中、三中高中教師和全縣中小學(xué)（二中,、周中,、東關(guān)、馬岔等學(xué)校）骨干教師300多人次到山東濰坊,、山西太谷等學(xué)校學(xué)習(xí)參觀,，嘗試有效課堂改革。二是辦好春秋兩次“名師大篷車”科研送教下鄉(xiāng)活動,。三是6月份邀請課改專家張四保為作高效課堂改革專題培訓(xùn),，全縣各中、小學(xué)校長,，一線教師共計720余人參加,。四是7月份在學(xué)科競賽考試時加試高效課堂教學(xué)改革內(nèi)容。五是8月份對近兩年招聘的266名各類教師進行崗前培訓(xùn),。六是制定全縣課改方案和考核辦法,，確立20xx—20xx年創(chuàng)3所省級課改品牌學(xué)校、7所市級課改名校,、21所縣級課改實驗學(xué)校的目標(biāo),。七是7月份召開導(dǎo)學(xué)案編寫重點學(xué)校校長協(xié)調(diào)會，暑期邀請全國課改專家張四保對105名教學(xué)骨干進行導(dǎo)學(xué)案編寫專題培訓(xùn),，確保秋季學(xué)期有序開展,。八是十月份在課改推進較好的實驗中學(xué)舉辦xx縣課堂改革推進現(xiàn)場會，市教育局韓局長,、市督導(dǎo)室高主任,、冷主任出席指導(dǎo)了本次大會，縣教育局,、教研室全體工作人員,、全縣中小學(xué)校長、骨干教師參會，xx市一中,、華棟中學(xué)xx縣級課改名師做了示范交流,，市縣領(lǐng)導(dǎo)一致認為實驗中學(xué)在集體備課、無師課堂等課改環(huán)節(jié)走在全市前列,。

順利完xx縣委政府下達的教育四件為民實事和重點項目,。一是完成了大理河小學(xué)改造秋季學(xué)期招生320多名。二是改建了實驗中學(xué),、馬岔中小小學(xué)食堂,。三是完成改擴建縣第一幼兒園和新建馬岔幼兒園建設(shè)項目。四是啟動青少年校外活動中心,，秋季學(xué)期投入使用,。五是縣第三幼兒園新建項目已完成選址、環(huán)評,、立項,、規(guī)劃設(shè)計等前期工作，即將進入招投標(biāo)和開工建設(shè),。六是加大對民辦學(xué)校馬塔留守兒童學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的投資。這些項目的實施,，將進一步優(yōu)化全縣學(xué)校布局,，提升學(xué)校辦學(xué)條件。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇四

以教育科研“來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)”為宗旨,，把“科研興教”當(dāng)作教師發(fā)展的根本，切實抓好教科研工作,。

主要有《課題研究工作管理條例》,、《科研經(jīng)費管理制度》、《實驗教師考核評價制度》,、《科研獎勵制度》,、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《課題實驗制度》,、《科研實驗辦公軟件管理制度》,、《課題研究實驗檔案管理制度》等等。

編印教科研知識講稿,，開展小型的教科研知識講座,，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師,。

由崔磊主持的《學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)與利用》,、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設(shè)計與實施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設(shè)計與實施》國家級重點課題,，經(jīng)過專家組的嚴(yán)格審核，于20xx年底結(jié)題,，20xx-20xx年４月,，又一項國家級重點規(guī)劃課題《工學(xué)結(jié)合,、校企合作,、半工半讀中的教學(xué)管理研究》立項，并于9月份開題,，正式進入研究階段,。經(jīng)教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點,，組長組織教師投入到課題研究之中,，特別是研究微型課題，解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

（1）加強常規(guī)教學(xué)檢查力度,，作好記錄和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的管理規(guī)程。

（2）加強質(zhì)量管理,，要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的全面，特別要抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，不放棄每一個學(xué)生,。使每一個學(xué)生都有不同程度的提高。

（3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,。教研活動在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。使一些青年教師成為教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,，示范課教師、學(xué)科帶頭人等,。骨干教師擔(dān)負起培養(yǎng)新教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動,。

（4）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，加強課堂常規(guī)管理,，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求，克服教學(xué)工作的隨意性,。

（5）完善教師學(xué)習(xí)制度,，積極開展互聽評課活動，使教師能夠取長補短,，互相學(xué)習(xí)互相促進和提高,。

１、教師的教研水平有所提高,。

２,、課題檔案較為規(guī)范。

３,、教師課堂教學(xué)能力不斷提高,。

４、教師教學(xué)行為較為規(guī)范,。

６,、在國家級課題結(jié)題時，課題組成員的教學(xué)案例教學(xué)反思教學(xué)課件論文共154例,，得到了專家組的好評,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇五

一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗后的懊惱。接下來,，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié),。

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后,，選擇適當(dāng)?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作,，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書,。從學(xué)生的實際出發(fā),，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

作為一名小學(xué)語文教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學(xué)效果。

自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來,，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西,。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,，弄清了教育科研的整個過程,，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,，包括課題的選擇與申報,，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表,。我認識到了教育科研的重要地位,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化,。教師通過理論學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力,。

我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段,，為此,，我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》,。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作,。第三、課題的申報立項工作,。

新一輪課程改革已經(jīng)開始,，如何盡快理解、掌握,、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來?需要我們做出積極地探索,，也為我們進行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題,。根據(jù)我校的實際情況,，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究,。遺憾的是,，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘,，我們的工作還需不斷地精益求精?；仡櫼粚W(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績,。但是，我相信在我們的共同努力下,，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇六

一年來，學(xué)校教科研工作堅持以建設(shè)具有鮮明教育教學(xué)科研特色的學(xué)習(xí)型學(xué)校為指導(dǎo)思想,，走“科研興師,、科研興教、科研興?！敝?，圍繞“科研興教，鑄造名師,，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題,，在新課程教育理念的指引下,，切實提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在市教育局教科室的指導(dǎo)下,，我們秉承“求真、務(wù)實,、創(chuàng)新”的林小教科研作風(fēng),，帶領(lǐng)全體教師,，開展以課題研究和理論學(xué)習(xí)為重點,，以課堂教學(xué)為抓手的教育科研活動，扎扎實實開展工作,，取得了喜人的成績,。

1,、開展特色活動，推進課題研究

整個會場洋溢著濃濃的溫馨的親情,。觀摩活動結(jié)束后,，南通市少兒部部長明云娟、南通市關(guān)工委謝愛忠,、如皋市婦聯(lián)陳德萍等領(lǐng)導(dǎo)講話,，對這次活動給予了極高的評價，并對如何更好地做好關(guān)留委工作提出了指導(dǎo)性的建議,。

2,、自我深入研究，創(chuàng)建地方模式

我校教科室主任,、關(guān)留委秘書長張軍帶領(lǐng)課題組成員潛心“留守兒童”課題研究,，取得了喜人的中期成果。05年5月14日,，南通市關(guān)工委朱主任,、南通市教育局徐局長、邰局長,、如皋市關(guān)工委殷主任等來我校調(diào)研,，秘書長張軍作了工作匯報，首次提出“關(guān)愛留守兒童”林梓模式,，受到南通市領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊,。吳窯中心小學(xué)來校觀摩“關(guān)愛留守兒童”林梓模式。模式的核心內(nèi)容,，張軍秘書長寫成論文《用愛心為“留守兒童”撐起一片晴空》發(fā)表在國家級雜志《中國火炬》05年第八期上,。

3、借助高校力量，攜手互助研究

05年12月8日,，國務(wù)院婦女兒童工作委員會和聯(lián)合國兒童基金會“留守兒童”需求及權(quán)益狀況調(diào)查小組來我校對留守兒童進行調(diào)研,。他們是中國政治學(xué)院副院長盧德平及其助手4人。上午,，調(diào)查小組對我校留守兒童進行了《“留守兒童”需求及權(quán)益現(xiàn)狀》問卷調(diào)查及部分父母在無錫打工的留守兒童,。下午進行教師座談會。會上中心校徐國忠校長,、我校關(guān)留委秘書長張軍對我鎮(zhèn)教師及社會人士如何關(guān)心留守兒童作了匯報,，對留守兒童的未來進行憧憬。最后,，調(diào)查小組對我鎮(zhèn)林梓初中“留守兒童”需求及權(quán)益現(xiàn)狀也進行了問卷調(diào)研,。

4、會議交流媒體宣傳,，擴大成果影響

05年4月12日,，南通電視臺“新觀察”播了我校關(guān)心留守兒童的專題，在通打工的部分留守兒童的母親看了很是感動,，淚流滿面,。

05年5月22日，由全國婦聯(lián)和中國家庭文化研究會主辦的中國農(nóng)村留守兒童社會支援行動研討會在鄭州閉幕,。這次會議重點研究和探討了我國農(nóng)村地區(qū)留守兒童的現(xiàn)狀及所面臨的行為品德建設(shè)等問題,，會上有4篇文章交流的內(nèi)容中介紹了我校關(guān)愛留守兒童的情況。

05年8月1日,，《中國教育報》刊登了中國青年政治學(xué)院院長陸士楨,、副院長盧德平撰寫的“留守兒童的問題與挑戰(zhàn)”，文中突出介紹了我校我校關(guān)愛留守兒童的三點有效做法,。

05年8月1—3日，在“江蘇省新學(xué)習(xí)方式論壇”上,，張軍秘書長介紹了題為“求真·務(wù)實·創(chuàng)新”的課題研究中期報告,，受到與會者的一致好評。該報告被由南師大,、通大等專家組成的優(yōu)秀成果評審組評為特等獎,。

欄目進行了播出，又一次引起社會對留守兒童的關(guān)注,。

05年10月23日,，如皋市留守兒童思想道德建設(shè)工作會議在我校召開，會上中心初中徐國忠校長作了題為《留守兒童道德建設(shè)林梓模式》的專題報告,。

05年11月18日,，《南通日報》b1版頭條新聞特稿《關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”》，大篇幅介紹我校關(guān)愛留守兒童的工作情況,。

05年12月18日,，我校關(guān)留委主任李衛(wèi)華在南通市三結(jié)合教育工作會議上作了《關(guān)留委——三結(jié)合教育的奇葩》的專題匯報,。

1、傳統(tǒng)梓根沙龍

沙龍活動,。

2,、專題業(yè)務(wù)講座

每學(xué)期我校教科室都要舉辦專題業(yè)務(wù)講座，引領(lǐng)教師成為教育的研究者,。05年11月14日,，我校教科室張軍主任作了《自信+正確的行動=成功——談教育教學(xué)研究及論文撰寫要領(lǐng)》的專題講座。老師們聽后啟發(fā)很深,。

3,、學(xué)習(xí)實踐反思

我校教科室的一項重要舉措就是：建構(gòu)學(xué)習(xí)機制，搭建實踐平臺,，開展反思活動,，促使每個教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，在反思中研究,，在研究中再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)后再實踐,、再反思,，在如此反復(fù)中使教師得到專業(yè)成長，精心打造一支專業(yè)過硬的學(xué)習(xí)型,、實踐型,、反思型的師資隊伍。

本學(xué)期我們又分期分批帶青年教師外出學(xué)習(xí),，分年級組開了多次研究課,，分學(xué)科寫了數(shù)十篇教學(xué)反思。

1,、喜,。喜的是一大批青年教師開始進入研究狀態(tài)，并有了初步的喜人成績：我校張亞云老師的論文《多些學(xué)校生命德育的責(zé)任》在江蘇省“教海探航·夢蘭杯”教育教學(xué)論文競賽中榮獲二等獎,，是如皋地區(qū)獲獎等次最高的,。在第二屆“江蘇省新學(xué)習(xí)方式論壇”上我校中心課題組提交的課題研究論文中，黃健美,、張亞云,、李迎春、莊美芳,、李小平,、徐玉芳、季莉莉分獲一、二等獎,。李衛(wèi)華,、張軍、莊美芳,、包小芳等老師的論文分別在國家,、省、市級教育教學(xué)報刊上發(fā)表,。

2,、憂。憂的是在越來越深入的課題研究中,，我們自身的`水平不能滿足研究的需要,，我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。

“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。面對信息時代的學(xué)校教科研工作,，我們將繼續(xù)踏踏實實搞研究，不斷開拓創(chuàng)新,，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策,，為促進學(xué)生的更好發(fā)展而努力。新的一年,，我們將向更高的目標(biāo)邁進,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇七

為提高我校科研水平,，調(diào)動全體教師全員參與科研工作的積極性和主動性,，以科研促教研，以科研的先導(dǎo)作用促教育教學(xué)改革的發(fā)展,，達到科技興校的目的,，促進廣大教師有經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，形成人人有課題,，人人搞科研的良好局面，制定了《太平莊小學(xué)教科研工作方案》,、《太平莊小學(xué)科研整體規(guī)劃》,、《太平莊小學(xué)科研制度》。

為了解決老師們在開展課題研究時資料,、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題,，我們購買、訂了許多教育科研資料。一發(fā)現(xiàn)有關(guān)本課題研究較好的材料我們就把它復(fù)印,、打印給老師,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行學(xué)習(xí)，同時要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期每個課題研究教師都寫了讀書筆記,。除此之外我們還選派一名干部參加了科研教師培訓(xùn)，取得了結(jié)業(yè)證書,，并為老師們的科研工作進行了兩次專題講座,，使老師們對我校的課題研究工作高度重視，也解決了課題研究中的一些難題,。

“科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落實到實處,，我們在加強教師理論學(xué)習(xí)的同時,，還著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。

20xx年9月,，我校召開了基礎(chǔ)教育課程改革動員會,，我校劉校長作了“轉(zhuǎn)變觀念，投身課改”的動員報告,。報告形式新穎,，富于創(chuàng)新，報告后老師們對課改有了深入的了解,，大家都越越欲試,。動員會的成功為我校的課改實驗寫下了濃重一筆也拉開了我校課改實驗的序幕，使我校的課改實驗以一年級為基點向全校各年級擴展,。

實驗至今,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持把課改實驗工作作為一項提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)水平的重要舉措來抓,。定期召開會議,，研究實驗中普遍存在的問題，有機劃,、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)課改理論知識,，對老師們的實驗研究工作進行指導(dǎo)、檢查,、督促,、分析、評估,，及時地幫助教師解決實驗中的具體困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了對實驗的過程起到領(lǐng)導(dǎo)作用外,，自己還親自參加到實驗當(dāng)中，為推動我校的課改實驗起到了榜樣作用,。因此,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視帶頭下，我校教師參加課改的熱情高漲,。

教師們高漲的熱情成為了我校課改實驗的動力,。全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，根據(jù)認真學(xué)習(xí)新大綱,，根據(jù)大綱要求,，以教材內(nèi)容及學(xué)生的實際出發(fā)精心設(shè)計每一節(jié)課。從教師們高漲的改革熱情中,，我們欣喜地看到教師們們的教育觀念開始發(fā)生變化,。在沒參加課題研究時，學(xué)校的教師教學(xué)觀念及教學(xué)手段是比較陳舊的,。經(jīng)過實驗研究,，教師們的教學(xué)觀念及教學(xué)手段得到了更新。老師們積極參加學(xué)校舉辦的電腦學(xué)習(xí)及課件的制作培訓(xùn)班,，目前每一位教師都能使用多媒體進行教學(xué),，整個教學(xué)風(fēng)貌可以說是煥然一新。從平常的教學(xué)工作中積累課題素材,，使課題實驗研究回歸教學(xué)工作,。

在參加學(xué)校課改課題和“十五”課題的研究中中，我們課題組的成員認真學(xué)習(xí)教育理論知識,，對課題活動做到有課題計劃,，有課題活動記錄，有課題總結(jié),，做到了善始善終,。每個學(xué)期每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實驗材料按時做好課題的階段性總結(jié)。 教導(dǎo)處也成立科研專柜,，及時地把實驗情況收集存檔,。

在我校全體成員的共同努力下，我校的課題研究活動正在蓬勃開展,，我們將繼續(xù)積極投入課題研究,，努力構(gòu)建“科研興教，科研興?！钡暮陚スこ?，開創(chuàng)新世紀(jì)教育科研的新局面，我們正闊步邁進,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇八

為了做好本期的教研工作,，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢,，我們開學(xué)伊始,，計劃先行。語文,、數(shù)學(xué),、英語、體藝,、綜合實踐等學(xué)科,，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃,。

1,、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動,。逢雙周的星期二,、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課,、聽課,、評課等研討活動，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成,，促進教師的專業(yè)成長,，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,，重點探討“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師,，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。

2,、加強集體備課,，注重實效，不走形式,。教師根據(jù)集體備課的重點,、難點，有效教法,，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地,、機動地運用集體智慧,，同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，明確教材的重,、難點及目標(biāo)要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路,。

3、認真抓好期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,，從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇九

市中心小學(xué)教科研工作總結(jié) 本學(xué)期里,，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞《**中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》,，扎實開展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結(jié),。

1、本學(xué)期,，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》,，對自己在一學(xué)期里的研究重點、步驟,、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性,。各課題組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末,，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核,，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性,。

2,、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。 對照《常熟市學(xué)科帶頭人（教學(xué)能手）評選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評選條例》,，學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明,、曹燕華等兩位同志參評市學(xué)術(shù)帶頭人,，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人,、馮永年同志參評輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人,，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展,。一批青年教師迅速成長起來,，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習(xí)教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學(xué)設(shè)計評比中榮獲三等獎,，龔立新老師在常熟市小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎,。

3、為了進一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展,，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師,，評出了一批教科研骨干教師,，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量,。加強對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度,。對市,、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進行規(guī)范管理。

4,、繼續(xù)做好了課題申報工作,。隨著“十五”課題的逐步結(jié)題,，新一輪課題申報工作已經(jīng)開始，目前我?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究》作為蘇州,、常熟市級課題開展研究，學(xué)校作為國家級課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》的實驗基地,，將準(zhǔn)備開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)實驗班”,，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究?！冻浞掷没@球優(yōu)勢 深化體育課堂教學(xué)》作為常熟市級課題進行研究,，《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》作為中國體育科學(xué)學(xué)會全國重點課題《21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的子課題計劃開展研究活動。語文課題組在書香校園的基礎(chǔ)上,，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中,，發(fā)展學(xué)生”的課題研討活動。

1,、抓日常課題管理,，注意調(diào)控。 教科室在平時認真記載好工作臺帳,，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開展情況,。

2、加強教科研資料積累,。 在語文,、數(shù)學(xué)、自然教研組獲得市級先進教研組的基礎(chǔ)上,，各課題組對資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進行了檢查,、改進,。學(xué)校本學(xué)期推薦英語、藝術(shù),、幼教三個教研組參評市級先進教研組,。

（1）聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座,，讓全體教師,，特別是班主任對班級管理有了一定的認識和提高；邀請外籍教師來校進行英語培訓(xùn)；邀請邀請?zhí)K州市,、常熟市教研室的教研員來校進行藝術(shù),、語文等新課程培訓(xùn)。

（2）開展校本培訓(xùn),。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐?、英語二級培訓(xùn)、新教育實驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn),。

（3）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外,，學(xué)校定于每周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講,，有論有據(jù)。

本學(xué)期電教組參加了蘇州,、常熟市級課題培訓(xùn),；學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會；英語組,、自然組,、語文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動。 據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學(xué)期學(xué)校共邀請外校專家5人次,，本校教師19人次，聽講座人數(shù)1000人次,；共派出培訓(xùn)人員近200人次,，主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇,、技術(shù)培訓(xùn),、教育教學(xué)研討活動；涉及城市有常熟,、蘇州,、浙江湖州、昆山等地,。

（一）以新,、教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”,。

1,、“營造書香校園，師生共寫日記”（即書香行動）。

（1）學(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動,；充分利用好《讀書行動手冊》,，鼓勵學(xué)生開展好“寫日記，寫讀后感”活動,；開展了書香班級,、小書迷等活動。

（2）學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書,，為每位教師贈送了《細節(jié)決定成敗》一書,，教科室、工會帶領(lǐng)教師開展好讀書,、寫讀后感等活動,，鼓勵教師將“教育日記”向“網(wǎng)站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓(xùn),，大部分教師已建立了博客網(wǎng)頁,。暑假期間，學(xué)校教科室與工會專門編輯“讀書心得”,、“走進學(xué)生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯,。

2、開展“墨香行動”,，創(chuàng)建書法特色學(xué)校,。

（1）學(xué)校繼續(xù)規(guī)范書法“實驗班”、“提高班”及“書友會”工作,，加強與平時寫字教學(xué)有機結(jié)合,。成功舉辦了“師生書法作品展”，近二十位教師和三十多名同學(xué)的作品入選書展,。

（2）積極做好向外參賽工作,。學(xué)校組織師生參加了市“博物館杯”書畫賽、全國“龍人杯小學(xué)生書畫大賽”,、市總工會“黨旗在我心中”書畫大賽等活動,，師生均有獲獎。作為書法實驗班的五（2）班參加了蘇州,、常熟市整班性毛筆字比賽,，均獲二等獎。

（3）如今,，學(xué)校已有三名教師獲省,、蘇州、常熟市級書法家稱號,，十多名學(xué)生榮獲校級“小書法家”稱號,。

1、本學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了蘇州市級立項課題“剪紙活動中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實踐研究”中期評估展示活動,。來自本市實小,、石梅小學(xué)等14所小學(xué)的30多名藝術(shù)骨干教師參加了本次展示活動。我校龔立新老師執(zhí)教《海洋生物》供課題研討,。研討課結(jié)束后,，在市教科室程主任的主持下，大家觀看了學(xué)生的現(xiàn)場剪紙表演和學(xué)校剪紙教學(xué)成果展,，并認真聽取了楊校長作的《傳承民間剪紙藝術(shù)推動學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展》專題介紹,。與會教師和專家對我校以民間剪紙藝術(shù)為載體，以教育科研為助推劑,，加強學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng),，努力探索新課程理念下農(nóng)村學(xué)校提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量途徑的做法給予了充分肯定，并對學(xué)校剪紙課題的進一步溶化研究提出了熱情的建議,。

2,、學(xué)校作為常熟市珠心算實驗單位，本學(xué)期承辦了市級課題研討活動,。

3,、協(xié)助電教組正常開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗交流會”,，并分別前往本市、蘇州參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動,。7月5日,，由課題組長帶領(lǐng)兩位教師前往上海參加總課題活動。

4,、數(shù)學(xué)課題組參加了在練塘中心小學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)中期匯報活動,。其他課題組分別積極參與總課題活動。

5,、組織課改研討活動,，促進教師成長。本學(xué)期,，學(xué)校還組織了市級教學(xué)骨干于第六周舉行“骨干教師教學(xué)展示活動”,，蔡明芳等九位教師分別執(zhí)教自然、數(shù)學(xué),、語文等學(xué)科的九節(jié)課,。第八周，學(xué)校舉行了“鎮(zhèn)級教學(xué)骨干教師教學(xué)匯報活動”,，陶芙蓉等五位教師分別執(zhí)教語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科共五節(jié)匯報課。

6,、還進行了綜合實踐課研討活動,，分別由葛林芬老師執(zhí)教三

（3）班馬英蓮老師執(zhí)教《找春天》、譚桂珍老師執(zhí)教《生活中的標(biāo)志牌》為輔導(dǎo)組進行了研討課展示活動,，效果較好,。

７、繼續(xù)做好調(diào)查問卷工作 為了更好地了解學(xué)校各方面的具體情況,，加強學(xué)校管理,，學(xué)校開展調(diào)查研究活動。為了掌握學(xué)生,、家長對學(xué)校的滿意程度,，開展“滿意在張小”的小學(xué)生調(diào)查問卷；為了能更深入地了解學(xué)生家庭教育,，學(xué)校繼續(xù)開展了“百名教師訪千家”活動,；通過調(diào)查研究，讓決策者做到心中有數(shù),，從而可以對癥下藥,。

（三）加強校際教育研討交流。 學(xué)校分別組織了幾位骨干教師前往報慈,、琴湖,、楊園等小學(xué)進行語文、英語等學(xué)科的研討活動,，探索新課程理念下的學(xué)科教學(xué),，通過借班上課，使骨干教師得到錘煉,。本學(xué)期,，與報慈小學(xué)的教學(xué)結(jié)對活動進行匯報。4月20日,，我校戴亞芳等三位教師前往報慈小學(xué)進行借班上課,，圓滿完成了第一期結(jié)對工作。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育,、學(xué)習(xí)生活,，撰寫教育隨筆，體驗生活,，反思自己,，促進教師超越自我。學(xué)校除了鼓勵教師在“張小論壇”發(fā)表教育隨筆外,，還對全體教師進行博客培訓(xùn),，鼓勵教師注冊,、登陸教育博客，擁有自己的“個人博客”,。繼續(xù)舉行每周由兩名教師上臺演講“我的教育故事”,。 教科室認真組織教師參加了由常熟市教育局舉辦的“教海探航”論文征集活動，我校共有12名教師上送了論文,，其中9篇獲獎,。萬國華等同志撰寫的2篇論文獲一等獎、馮永年等同志撰寫的4篇論文獲二等獎,、王莉紅等同志撰寫的3篇論文獲三等獎,。另外，楊校長等六名教師撰寫的4篇論文在省“師陶杯”征文中獲獎,；曹燕華,、王玉華等教師撰寫的論文獲蘇州市優(yōu)秀教育論文獎，并在省級評比中榮獲三等獎,。本學(xué)期有47篇在市級以上錄用交流或發(fā)表得獎,，其中國家級1篇，省級11篇,，蘇州市級6篇,，至今教科室共出刊《張小教研》27期，編印了“剪紙活動中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實踐研究”中期展示課題研究專輯1期,。 存在問題,。

1、課題組與教研組工作整合需要更深入,，少數(shù)課題組因為主要負責(zé)人(課題組長)精力分散,，課題研究時冷時熱。

2,、學(xué)校教科研工作取得了一定成效，但存在著高原現(xiàn)象,，有停滯不前之嫌,。

3、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進,，課題研究的前測,、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn),。

4,、綜合實踐方面，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變,，因此需要在今后進一步加強,。

**中心小學(xué)教科室 二○○五年*月

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇十

我校以加強教育科研管理,，提高學(xué)校科研水平為重點,，以更新教育教學(xué)觀念,，推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，大力開展教科研活動,，切實提高教師的科研素養(yǎng),，進一步規(guī)范課題研究操作過程，推廣和提煉有關(guān)研究工作經(jīng)驗與成果,，扎實推進主課題“小學(xué)綠色校園文化建設(shè)的研究”實驗和“小學(xué)綠色德育研究”,、“小學(xué)信息技術(shù)與綠色實踐活動整合研究”、“新教育實驗”等課題研究,、實施工作,，進一步提高我校教育科研的整體水平，以此提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，實現(xiàn)學(xué)校教育科研為課改服務(wù),，為師生服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)的目的,。

為了加強學(xué)校課題的過程管理,，提高教師教科研意識，促進教師的專業(yè)成長,，5月10日,，我校舉行了新教育課題“讓學(xué)生在書香校園中快樂成長”培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，首先學(xué)習(xí)了該課題方案,，明確了課題實施的背景和意義，然后大家就如何開展下一步的研究表達了自己的真知灼見,，最后王校長對課題組成員提出了希望,，要求大家勤實踐、勤動筆,，圍繞課題扎實開展研究,。培訓(xùn)活動研討的氣氛非常熱烈，充分體現(xiàn)了教師對教育科研的滿腔熱忱和對提升學(xué)校品位的關(guān)注,。我校把狠抓教科研校本培訓(xùn)作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措,，已經(jīng)形成制度化。

“教學(xué)反思”,、“熱點聚焦”“教海拾貝”“專題討論”“他山之石”等類別,，開闊了老師們的書寫空間，讓詩情自由流淌,，讓靈感瞬間閃現(xiàn),。老師們熱情參與,，發(fā)表在校園網(wǎng)上的隨筆素材有師生心理健康方面的，有是德育方面的,。有教學(xué)中的點睛之筆,，也有教學(xué)中的沉痛思考。在表達方式上,，或平實地記敘,，或委婉地議論，或大聲地吶喊,，或繾綣地抒情,，喜怒哀樂皆成文章。哪怕是那些稍縱即逝卻濕潤我們眼眸的絲絲靈感,，都即時地將它寫下來,，凝聚成一份最美麗、最快樂,、最溫馨的記憶,。

。本學(xué)期組織參加了江蘇省“藍天杯”論文比賽,，江蘇省青年教師美文誦讀比賽,，蘇州市教育學(xué)會教案設(shè)計比賽，常熟市各科論文比賽,，常熟市“孝心”案例征集等,。

。本學(xué)期,，整理,、撰寫了主課題“小學(xué)綠色校園文化建設(shè)的研究”中期評估資料。參加了省十一五課題的中期評估,，我?！靶W(xué)信息技術(shù)與綠色實踐活動整合研究”課題獲中期評估先進集體稱號。

,，5月4日,，我校成功承辦了江蘇省20xx年青少年科技模型競賽，共有700多名中小學(xué)生參加了這一賽事,，我校包攬了其中四個項目的團體一等獎，常熟電視臺,、日報先后進行了報道,。

1、20xx.06,， 《小學(xué)信息技術(shù)與綠色實踐活動研究》課題獲省級中期評估“先進集體”稱號,。

2,、20xx.01，計亞娟的《幾分鐘,？幾分鐘,！》獲蘇州市論文一等獎，蘇州市教育協(xié)會,。

3,、20xx.03，王袁老師的《芻議環(huán)境教育活動的策略》發(fā)表于《教育情報參考》,，《“四化”校園》刊于《20xx江蘇美境行動》,，中國新時代出版社。

4,、20xx.05,，陳麗歡論文《趣——讓小班幼兒在感統(tǒng)活動中體驗快樂》，陶英老師的論文《讓自然角不再成為擺設(shè)》獲“早期教育”論文評審二等獎,、優(yōu)秀獎,。

5、20xx.06,，周鳳花的《情感教育在課堂上的運用》,、《加強對少先隊員責(zé)任感的培養(yǎng)》，馬勤奮老師的《綠色理念下的少先隊文化建設(shè)》獲20xx年中小學(xué)思想建設(shè)成果展評一,、二等獎,。

6、20xx.06,，朱仁瓊老師的《讓英語作業(yè)變得豐富有效》吳穎老師的《在英語課堂中解碼“快樂”》分獲20xx年度蘇州市優(yōu)秀外語論文二,、三等獎，蘇州市教育協(xié)會,。王艷老師的《情景交融樂在其中》獲07蘇州市音樂論文評比三等獎,，蘇州市教育學(xué)會。