報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、 班級管理中,，用制度說話,。

1、 繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度,。加強紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到,、曠課的學(xué)生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行,。

2、 單周召開一次班干,、團干會議,，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

三,、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望,、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

四,、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析,。

6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者,。

9、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這也是我這學(xué)期工作的重點,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因為我比較年輕，和他們交流起來很容易,，學(xué)生也愿意聽我的意見,。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間,，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個大組,，輪流進行檢查扣分，李老師讓我負責(zé)記錄,。按時統(tǒng)計,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚鼓勵，行為差的同學(xué)進行處罰,，比如抄幾遍單詞,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為,。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè),，一定要及時、書寫一定要整潔,，否則我會讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄像,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面，因為我就住在學(xué)校,，所以平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。而且有一次班里水管漏水了,，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干,，自己也就積極起來,，在以后的管理中老師的話也就有了說服力。

二,、重視對后進生的教育工作,，多和他們談心

每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此,，對于這些后進生,，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任,。因為我是很年輕的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說,，我就利于課余時間,，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，性格特點,，然后幫助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任,，有利于管理,。

三、充分發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級,，為班級做事,。我會讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做,，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了,，班級榮譽感就會增強,，班級也會團結(jié)起來,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。其實,，只要學(xué)生有進步了,，哪怕是很小的進步，也要向家長報喜,。同時,，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會的時候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通,，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格,，告訴家長要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通,，做孩子的朋友,。

我認為要當(dāng)好一個班主任，最重要的還是要愛學(xué)生,，心的付出才會有心的回報,，才會在學(xué)生中樹立威信，贏得信任,。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗,，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

一,、加強自身建設(shè),，努力提高自身素質(zhì)，樹立班主任威信,。

要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,，它是做好班主任工作的無形資本。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。

為了達到“不令而行”的效果,，在學(xué)生中樹立班主任威信，從學(xué)期初我就重點從以下三方面努力提高自身素質(zhì),，收到了良好效果,，具有了良好班風(fēng)。

首先是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。

教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

其次是加強師德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模,。

班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說："沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。"馬卡連柯也說："教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。"因此,，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

最后是必須具備多種能力,，特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力。

班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力,。

二,、加強德育教育和學(xué)生思想教育

育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,，利用墻報,、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期黑板報,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,，鼓勵他們具有“團結(jié)奮斗,，格物致知”的精神。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

三、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時的練習(xí),。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié),，不斷取得進步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

四,、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

五,、存在的不足和努力方向

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。

2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)，評選出他們心中的“文明學(xué)生”,、“進步學(xué)生”,、“體育之星”、“勞動之星”,。

3,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實施,。

六、小結(jié)

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、嚴格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

三,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

五,、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘,。

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績,。

三,、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁?zhǔn)備每一節(jié)班會,，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

一,、積極營造民主,、平等,、和諧向上的班級氛圍

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時給予表揚,，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強,。

三、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題,。我認為,，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于低年級的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面,，每天值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

四,、做好學(xué)生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),。

五,、堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助,，經(jīng)過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律,，認真學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我知道,，一個良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中,，我會一如既往，盡心盡力,，做好班主任工作,，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲!

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

班級無小事,，事事有教育?？梢哉f班主任的每個細小的行動都是無聲的教育,。如果我們一時忽略細節(jié)，班級管理可能就會如“千里之堤，潰于蟻穴”,，一發(fā)不可收拾,。這個想法來源于我班腳套丟失現(xiàn)象。

我們學(xué)校每個學(xué)生的課桌椅上都有腳套,，可我班開學(xué)幾周以來,，本來配備齊全的課桌椅就丟盔棄甲，不少課桌椅的腳套不翼而飛,。學(xué)?？倓?wù)處對每班的腳套損耗率做了一個統(tǒng)計，我班的腳套損耗率竟高達28.9%,。面對腳套丟失的這個問題,，我認為主要問題在于我這個班主任的措施不到位，我對我的班級管理方式進行了深刻的反思,。

1.學(xué)校在學(xué)期初分發(fā)了每班缺失的腳套,，但當(dāng)時有些同學(xué)就沒有及時裝上去，導(dǎo)致一些腳套流失,。

反思：當(dāng)時的我只顧維持班級的紀(jì)律,，想盡快把當(dāng)時喧囂的場面安靜下來，沒有對裝腳套一事進行指導(dǎo),，有些同學(xué)不會裝,、裝不上也聽之任之，導(dǎo)致有些腳套當(dāng)時沒有裝就被學(xué)生拋棄在一旁,。

2.在以后的時日里,，我班的幾個調(diào)皮學(xué)生把踢腳套當(dāng)作課間游戲之一，更有甚者把腳套從課桌椅上拆下來,，以供玩耍,。我發(fā)現(xiàn)我班的幾個男同學(xué)在課間大玩腳套的現(xiàn)象之后，及時對這些現(xiàn)象做了批評教育,，認為課間在走廊踢腳套既不文明,，也存在安全隱患;把本用來保護桌椅的`腳套當(dāng)作玩耍的工具，也是破壞公物的一種行為,，非常不好,。在我的多次制止、多次批評后,，踢腳套的行為慢慢銷聲匿跡,。

反思：在我對學(xué)生踢腳套的行為的處理中，缺乏有力的懲罰措施,，沒有從根本上來處理問題,。對于不自覺的學(xué)生,，老師的口頭的批評所起的作用不會很大，或者在短時間內(nèi)影響甚微,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

又一個學(xué)期即將過去了,，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,，給這一個學(xué)期的一個交代,，作為經(jīng)驗教訓(xùn)呈現(xiàn)出來，給自己,，給別人,。

首先是學(xué)習(xí)方面，高一的會考已經(jīng)結(jié)束了,，因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重心放在高考上,，并把本學(xué)期當(dāng)作高三的提前到來認真制定一個學(xué)習(xí)策略。這個策略要包括“計劃-過程-總結(jié)”,。

“計劃”：要為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間(考試)里我應(yīng)該達到什么樣的層次,，應(yīng)該如何達到;中期計劃：在學(xué)期中時哪些內(nèi)容、知識我必須要掌握過關(guān);長期計劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計劃時不要要求太高,，過高若達不到會失去信心;但也不能太低,，低了會失去追求上進的動力。

“過程”：在實施計劃的過程,，要讓學(xué)生知道計劃只是一個藍本,，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信,。為此，我要求學(xué)生每天起床時能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時我更注重過程，只有自己在過程中全心附出,，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí),，更要認真總結(jié)、反思,。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計劃,。另外，對不同的學(xué)生有不同的要求,，一般每個月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,，我再對他們的總結(jié)進行分析,，寫上一些鼓勵性的評語，當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步,。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,，并與他們進行談心，個別或是小組,。,。

第二，注重班特長生培養(yǎng)工作,。挖掘班級的藝術(shù)類,、體育類的特長生，認真比對他們的學(xué)習(xí)成績和藝術(shù),、體育成績,，幫助他們保持興趣愛好，確立較高目標(biāo),，使之堅定信心,，力爭出類拔萃。比如說班上的王思娜和陳永藝著兩位學(xué)生,，在高一年的時候在藝術(shù)方面的特長并沒有表現(xiàn)出來,，但在本學(xué)期中，在美術(shù)課上,，這兩個學(xué)生對這一方面表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣,，并且在最近的泉州區(qū)美術(shù)比賽中獲得了較好的名次。我認真對比了兩人的成績,，發(fā)現(xiàn)他們在成績方面都處在班級的中下游,，因此我和他們交流之后，讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類高考,，并讓你真做好準(zhǔn)備,。

第三，重視安全工作,。認真落實《校園學(xué)生安全工作條理》,，堅持“預(yù)防為主,，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭及社會的綜合效應(yīng),，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴防火災(zāi)事故,、食物中毒事故,、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生,。加強法制教育,，大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進行人生觀,、道德觀教育,，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民,。同時結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”,，加強安全教育，教育學(xué)生認真做好防火,、防盜,、防騙、防電,、防溺水,、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護意識,。

第二,，制定相對民主又比較嚴格的班規(guī)。首先要做到相對民主,，在制定班規(guī)之前先征集學(xué)生的意見,，如若違反這些紀(jì)律要怎樣處理?雖然建設(shè)性的意見不多，但總有一些學(xué)生會提出真正讓常違反紀(jì)律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現(xiàn),，這樣制定出來的班規(guī)是學(xué)生意見的結(jié)合,，提高了權(quán)威性。我制定的班規(guī)由考勤,，作業(yè),，衛(wèi)生勞動，課間操,，早讀晚讀,，晚修,，上課,，考試訓(xùn)練等部分組成,，每部分都先語重心長地表明該規(guī)定的目的，條項,，扣分規(guī)定和處理辦法,。以此來建立違反紀(jì)律就要被處理的觀念，自我約束力會逐漸增強,。另外,，制定一比較直觀的量化考核表，嚴格記錄扣分情況,。

同時,，要加強班干部的自律性。所以,，一般要一個星期開一次班干部會議,，表揚和批評之外，還透過他們了解班級情況,，探討解決辦法;另外還要時常增強他們的凝聚力,，有幾次是大家把手放到一起表達共同努力的信念。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

1,、加強學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。

2,、加強對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，同時加強學(xué)生管理班級的能力,，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo),。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生也是班級的組成部分,，高一是整個高中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如張武新,，吳楊,，李美章，丁銘鴻等學(xué)生,，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作。因此,，對這其進行談話,、批評、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，每月一次甚至幾次給家長打電話,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不光是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個方面，,，每次考核都名列前茅,，學(xué)生基本無重大違紀(jì)事件，同學(xué)們有著極強的集體主義精神,。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié),，不對的地方請批評指正。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高三班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

一,、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

二,、加強班級管理，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先,，198班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。