每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學校教師實習自我鑒定字 教師實習自我鑒定表篇一

首先通過本次實習,，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面,，大事小事只有做好充分的準備,。這種準備應(yīng)當是多方面的：既要備自己，又要備他人,；既要備事件提前,，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準備，才有可能走向成功,。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次，通過本次實習,，與人交際的能力,，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有,，就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口,，這樣會緩和尷尬的氣氛,。另外，我發(fā)現(xiàn)與xx中學教師交流的也很順利,，這除了認真,、坦誠的態(tài)度外,，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分,。

再次，實習期間,，我組織了高一xx班與本班同學的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,，我們負責球員的后勤工作（打開水,、賣水），雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂,。最后，學生離開時,，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關(guān)愛,。

還有,，那就是在高一xx班、xx班與xx班的交流會,。通過師生交流會,，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗,，積極鼓勵他們學習的態(tài)度,，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力,，一定會順利過關(guān),。當然，我們還為學生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間,。最后，唯一感到遺憾的事,，我們的實習時間太短,，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方,。

我想,，通過本次實習，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗,，要保留下來記錄下來,。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn),，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)

學校教師實習自我鑒定字 教師實習自我鑒定表篇二

這次實習令我感受頗多,，首先,，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相結(jié)合,，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中，就改進了教學方法,，同時指導(dǎo)學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時,，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神,、表情、語速等等都很恰當,。

最后,，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學水平,，不斷的充實和完善自己,。

很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約x個月的實習生活中,，我學會了很多,，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實習之后,，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任,，明確了自己今后的奮斗目標，讓我在今后的工作中更有動力,。

學校教師實習自我鑒定字 教師實習自我鑒定表篇三

一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束,，從年前的準備階段，到三月份的正式講課,，這一過程的收獲體會是很多的,。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師,，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,，不管是備課，還是講課,。備課中,，具有了動力，才能全方位的考慮過程,、內(nèi)容,，考慮學生的反應(yīng)。正如實習開始,，杏壇副校長所說的“備學生”,，怎樣體會到學生的反應(yīng)。有了這份動力,，才會想出設(shè)計出更好更科學的方法,，應(yīng)用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果,。

其次是要設(shè)定較高的目標,，同時又要考慮到效果不佳時,，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時,，自己應(yīng)承受這份壓力,，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,，引起教學效果不佳,，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動,，而破壞了整個活動,。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受,，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣,？我在思考這些,，思慮再三，還是備課不充分,，沒有更好的調(diào)動學生,，既沒有預(yù)計學生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況,，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預(yù)計到的。

而當我在第三次課時,，心情平淡而又有熱情,，坦然面對一切。這樣就好了許多,，語速較前兩次慢了一些,，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。

總的說來,，實習讓我收獲許多,。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情,。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),，作了充分的準備。對事情結(jié)果期望高,，嚴要求,，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對,。這是我較深的體會,。

最后,，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷,。每課必聽,，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題,，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題,，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助,。同時,，我們這一團對也是值得學習的?；ハ鄮椭?，照應(yīng)，共同進步,。

學校教師實習自我鑒定字 教師實習自我鑒定表篇四

短時間的實習生活結(jié)束了,，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理,，這些知識和道理,，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應(yīng)對困難的時候不再畏懼,，勇于克服。教育實習是師范生們檢驗自己的一次過程,。

在xx中學實習的每一天,，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。

認真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確,。了解學生的學習情況,，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學工作上的不足。

與學生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學生,，尊重他們，深入細致了解他們,。在班級管理上,，積極負責。從早自習的監(jiān)督,，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀律，課間紀律,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責任，認真對待,，細致入微,，保證各項工作到位，同時,，與劉春添,、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會,，并且取得預(yù)期的效果,。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等,，教學的基本功不扎實,。實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實習,，使我明白，在未來,，我還得加倍努力,，不斷改進，完善自己,。

學校教師實習自我鑒定字 教師實習自我鑒定表篇五

2個月稍縱即逝,，不知不覺中,，我順利的完成了實習班主任的工作?？偟膩碚f,，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將實習工作做如下自我鑒定：

近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任,。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學生,，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間,。很多同學在這周都很努力的復(fù)習,，看各個科目的書籍，準備迎接期考,。同學們的學習積極性普遍很高,。這是一個值得肯定的`地方。但是也存在一些不積極復(fù)習的行為,，對自己的學習不夠負責,。

我們班的同學積極向黨組織靠攏，大部分的同學都是積極分子以上,，并且在思想上自覺的保持先進性和積極性,。

在短暫的實習工作中我體會到學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學。所以我們要提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，更加朝氣蓬勃,。