在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇一

實習期間我的主要工作是聽課,、講課,、判作業(yè)等。

通過這次實習,，不僅使我掌握了基本的教學技能,，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗,。

實習期間我與中學老師的交流也是很順利的。

這一過程的收獲是很多的,。讓我體會很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛,。它使我懂得，不僅僅是對教學,，做任何事情都要滿懷熱情,。

唯一感到遺憾的是，實習時間太短,，自己的教學風格還沒能進一步完善,，教學能力沒有進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方,。

我想通過本次實習,，我取得了不少經(jīng)驗，要保留下來,。所得到的教訓要記住,，為以后進入工作崗位打下基礎(chǔ)。

一個多月的實習結(jié)束了,，實習生活是辛苦的,，也是很有意義的。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇二

近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習,，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。

剛來到學校,，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情景和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,，認識班上的每個學生以及他們的學習情景(經(jīng)過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課,。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法,。目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣,，此刻注意的是指導教師的上課方式,，上課的思想。之后,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講,。做好上講臺的準備,。經(jīng)過幾天的準備，最終把我的第一節(jié)課備出來了,，并且經(jīng)過了指導教師的審閱,，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學,，對于剛接觸化學的初三學生來說,，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自我的不足,，我嚴格按照學校和指導教師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，進取向其他同學和教師學習,，多多向人請教，在教師的指導下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自我的課件和教案，最終得到了指導教師的肯定準備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應變本事不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,，上課時沒有好好關(guān)注學生,，針對出現(xiàn)的問題，指導教師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記,，上課要多關(guān)注學生,，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,。每一節(jié)課指導教師都認真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案,，不斷地完善,。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識,，班主任對學生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導,、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，我異常注重對后進生的工作,。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不夢想就懷疑孩子的本事,，因為才能是多方面的,。對于后進生，耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們明白，他們是很重要的,，承擔著很準重要的社會職責,，要珍惜自我,。

良好班團體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團結(jié)意識教育,、職責心的教育是行之有效的,。針對我們班同學對中考不是很重視,，緊張意識不夠,，學習不夠認真和細心的一系列情景，經(jīng)過一個星期的準備,，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會,，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要,。在班會上,，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。對在20xx年xx運動會上獲得名次的運動員進行頒獎,，對獲獎運動員頒獎結(jié)束后請運動員對全班同學進行簡單的發(fā)言,。其次是看運動會上的照片，增強同學們的團體意識,，為第二個資料做好鋪墊,。主題班會的第二部分資料是本次主題班會的最主要資料：我很重要。首先是觀看xxx光榮事跡的flash演示,，然后請同學們分組討論,，同學進取地對觀看的資料[文章來源于99.]進行討論，討論過后,，每組推薦一位同學上講臺發(fā)言,，同學們暢所欲言。發(fā)言完畢后是教師簡短的總結(jié),。最終請同學們寫出自我所做過的最不負職責的事情和最想改掉的缺點,，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的職責，再收起來,。最終告訴同學們：所寫的最不負職責的事情的紙條會扔掉,，所寫的職責會好好保存，并請他們也拋掉過去,，從此刻開始做到

最好,。整個班會同學們很認真，也很配合,。班會結(jié)束皆有很大收獲,。

近兩個月的不斷學習和總結(jié),，有很多的體會。

首先,，“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習,。在教學中,，我采取以學生為主，教師為輔的教學方式,，在課堂上引導學生的思考,，讓學生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了他們學習的主動性和進取性,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

其次是批改作業(yè),。批改作業(yè),、糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情景加以勉勵之,，開導之,。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導,。

第三,，隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛,。利用計算機來演示幾何教學中的圖形,，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理,、判定等命題,。從而能夠做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率,。所以,，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件,，并把它應用在課堂上,。

第四，課堂教學作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學中，不一樣的學生有著不一樣的學習風格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學教學中,，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要很多的計劃時間,。

第五,，教學要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。關(guān)注學生,，課堂以學生為主,，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好,，讓學生按照自我的興趣自我去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成績問題,，更好地開展素質(zhì)教育,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間,，教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識,。我將在以后的教學工作中,，不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇三

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

為期六周的教育實習已經(jīng)結(jié)束,，回顧這六周的實習生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識,，把理論與實踐相統(tǒng)一,，用理論指導實踐，提高自己在社會中,，在學生面前,，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維,。這一個多月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在9月8號星期一的早上,，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們一行16人來到了鎮(zhèn)海中心小學,，在教務處的江老師為我們作了簡短的介紹之后,，我們就跟著我們各自的指導老師來到了班級，一進入班級,，馬上就被學生的熱情包圍了,，學生紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺上作完自我介紹后,，聽著學生齊聲喊的“老師”,，心里面真的覺得自己就是一名真正的教師，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的教師,！在這一星期,，我們主要的任務就是聽課，熟悉班級,，熟悉學生情況,。

在班級后面坐了一星期，漸漸的與學生接觸多了,，從一個學生名字都喊不出來,，到看到學生眼熟，再到能叫出小半的學生,，到最后幾乎每個學生的臉和名字都對上號,，再加上平時聽課的觀察和與原班主任的交流，很快就對大多數(shù)的學生情況，比如學生的性格,、成績等有了初步的認識,，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎(chǔ)。

正式實習的第一周,，我擔任的是班主任工作,，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大，從早上的早自修一直到下午放學前的打掃衛(wèi)生,，班主任都需要時不時的去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，大大小小的事情都需要你的操心，學生出操,，中午的每周一歌,，課間的眼保健操，班主任要到班級,，有學生作業(yè)沒完成,，上課注意力不集中，跟同學鬧別扭等等,，班主任都要第一時間去了解并想辦法解決,，事無巨細。

在這一周,，我也組織策劃了一次還算成功的班隊活動,。在擔任實習班主任期間，我從原班主任那學習到了很多怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題,，比如在教育學生時，有時候不懂得怎樣把握說話的度,，用什么樣的話安慰或開導更有效,，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的,。

再接下來的一周,，正真開始走了講臺，雖然在擔任班主任時也上過兩節(jié)課（體育課和科學課）,，但是自己感覺不是那么的正式,，數(shù)學周，英語周略

教育無處不在,，在講臺上要為人師表,，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我利用巡堂的時間把掉在地上的紙屑,、垃圾袋撿起來放進垃圾筐里,；堅持早讀、晚修上班提前十分鐘到達班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學的過程與批改學生的作業(yè),、作文,、試卷當中不放過任何教育學生的機會：拼音的規(guī)范書寫；標點符號的正確書寫,、運用,；漢字的正確、規(guī)范書寫,；詞語的搭配等問題,。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,，真正履行了一名實習教師的職責,。

總的來說，這次實習,，對我來講是上了一堂重要的社會課,，獲益良多，受益匪淺,。在這個過程中,，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會,，需要學習的東西太多了,。回顧這40天的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學生把錯誤指出來而無地自容事情也有過,。在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心。

事實告訴我,，應該對自己有信心,，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長,？而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇四

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，不知不覺中中,，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習即將結(jié)束,，在實習的這段時間里，我成長了許多,，從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應盡的職責,。

初到那里,，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自我的專業(yè)課,?？吹絼e人有自我的專業(yè)課,，心里即為他們高興，同時也羨慕他們,。當時我的心境很矛盾,，我不明白接下來的日子該怎樣辦，心想我來實習究竟是為了什么,，既然不讓我上課,，那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們明白了我的想法之后就開導我，鼓勵我,。漸漸地,，我在他們的影響下找到了自我留下來的理由：我要為自我爭取，不管前面的道路多么艱難,，我都會堅持,。經(jīng)過這半年的實習，我在很多方面得到了提高,。

回想初登講臺的我,，應對80多個學生，我都不明白第一堂課是怎樣度過的,，當時很緊張,，時間掌握不好，不明白如何分配時間,，不懂得這堂課的重難點,，經(jīng)過聽指導教師的課，并經(jīng)過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流,，我的教學本事得到了提升,，慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自我的專業(yè)課,，教了兩班的生物,，但同樣鍛煉了我，使我學會了怎樣和學生互動,，怎樣布置作業(yè),，什么樣的知識適合什么程度的學生。還有,，我還意識到一個問題,，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案,，讓他們記下來并背誦,，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原先,，初中生還不太具備分析總結(jié)的本事,，僅有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學習方式,。另外，僅有讓他們在愉快的氛圍中學到知識,，才能到達最佳效果有了這段時間的歷練,，為我以后找工作奠定了基矗

課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好教師,。雖然在課堂管理方面,，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點,，一個班級容量較大的班級,，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好,，如果聲音小,，那樣很難收到預想的效果。有時聽見下頭有說話的,，但始終不明白發(fā)生源在哪里,，下課后我請教了當?shù)氐慕處煟嬖V我適當?shù)淖呦轮v臺,，在中間講課,，既能夠監(jiān)督學生，又能夠縮短和學生的距離,，之后在上課的時候,，我的課堂比原先好多了。適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力,，一段時間下來,，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生，并在日常教學活動中,，經(jīng)過多種方式,，督促，鼓勵學生履行這些要求,。作為實習教師,，在與學生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響,，你走進教室,，學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告，得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,，他們是否服從?至于課下，我們能夠像孩子般地和學生同樂,，并努力走進其內(nèi)心世界,，僅有這樣才能真正受到學生的愛戴,，建立教師的威信。

人們常：當教師難,，當班主任更難,，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應，課程的增加,，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子能夠歡樂的學習,，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,，直接職責人;班主任時全體學生的組織者，領(lǐng)導者和教育者,，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶,。這半年的實習生活，我擔任了124班的班主任工作,，在這段期間,，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復雜而又細致的工作,，蘊涵這十分豐富的教書育人的規(guī)律,，原則和規(guī)則，需要實習生在教育實踐中體驗理解,。陶行知說過：如果你不肯向你的學生虛心請教,，你變不明白他的環(huán)境，不明白它的本事,，不明白他的需要,。那么，你又再大的本事也不能教導他,。每一天上課,，下課，放學都能和學生在一齊,，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們,，同時也很快地和他們打成了一片,。

擔子重才認識到職責大，反過來僅有不斷提升自我,，才能無愧于學生,，無愧于家長,。有了這段實習的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的職責是多么大,，容不得我出現(xiàn)任何的差錯,，我的一言一行都在影響著學生，我會努力做好自我的本職工作,，不管再苦再累,，我都無怨無悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷,，教會了一個道理,，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香,。有了這段經(jīng)歷,，我對未來充滿了期望，在以后的日子里我會一向勇往直前,。

我相信時間會證明一切,，四個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當一名教師是多么的不容易,，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪來梅花撲鼻香。我的實習生活已接近尾聲,，在未來的工作中,，我將繼續(xù)學習，提高自我各方面的本事,，為自我早日成為一名正式的教師而努力奮斗,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇五

實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識,，班主任對學生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導,、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會,。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預則立，不預則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，并且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能到達預期的目標,，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。所以，開展班主任工作,，必須要先作好計劃,。

作為一個班主任，必須要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解,，于是我利用見習的前三天,，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議,，找學生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。同時，還經(jīng)過批改作品,，午時有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課，深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定,，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自我必須的看法,，但缺乏必須的確定本事。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學生的認可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基矗

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應當與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的理解,。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就能夠了,。當學生提出批評意見時，作為教師的我們,，應當虛心地理解,，不能抱有“我是教師，我理解學生的批評,，這樣多沒面子”的心理,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，坦誠地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心,。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事論事，不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平,、心平氣和的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝作沒看見，要堅持平等原則,。在某些場合,，對好學生更應從嚴要求，對差生反而能夠多些寬容,。平時多找后進生進行異常輔導,，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情景,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出其學習落后的原因,，耐心勸導,，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發(fā)展他們自我,。

我明白一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下,，能真正用心體會教師的學生有多少?但真正能感悟到教師的愛的學生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄

了紀律的約束,，這在實習中我也是有所體會的。今日我們應對的不是幾個學生,，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。

當然,，懲罰異常要慎重，我認為當我們懲罰學生時,，應當注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,，保護好學生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生,，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓，改正錯誤,。

良好班團體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個學生發(fā)揮主體的進取性,，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如“西點制作”比賽,，班主任與我都親身參與當中,，動員學生進取參與，一齊與學生訓練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。

在實習過程中，我體味了工作中的酸甜苦辣,，接觸了社會上形形色色的人,，也收獲了許多平時在學校都得不到的知識。我相信我的付出不會白費,，因為在上班的時候我總會想起一句話“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會激起我工作的信心,，雖然此刻我還不是一名正式的教師,，可是我會朝著這個方向去奮斗的。我才明白,，有時候付出了,，看見別人高興了自我也會很開心。因為在工作累了的時候當我看見那群可愛的小孩子們,，我又會感到很開心,。我學會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導那些小孩子們,。

從我進昂立國際英語培訓學校到此刻為止,，我發(fā)現(xiàn)學校的發(fā)展一向都是平穩(wěn)發(fā)展，可是一般都沒有太多生源,，小班比較多,，大都是附近居民來那里參加培訓,。我覺得制約學校發(fā)展的因素可歸納為以下幾種。

1.學校的知名度不高

在宣傳過程中我們發(fā)現(xiàn),，其實很多家長對我們學校并不了解,，并且有很多人根本就沒有聽說過，大家都愿意選擇區(qū)那種知名的培訓機構(gòu),，都認為知名度高的培訓機構(gòu)更讓人放心,，師資力量更雄厚，環(huán)境更適合學習,，讓人有種物有所值的感覺,。所以，我們學校要吸引更多的人,，就必須打響自我的名聲,，讓大家都明白學校的存在與影響力。我們學校應當加大廣告力度,，在全市宣傳自我學校,，提高學校的知名度，同時能夠以傳單的形式去宣傳,，在公交站牌上也能夠掛出自我學校,，讓大家都明白自我。在宣傳的同時,，也應當多引進一些知名度高,，對教學有獨到經(jīng)驗的教師，提高教學水平,，得到老顧客的贊同也能夠起到宣傳的作用。

2.沒有自我的專業(yè)品牌

很多培訓機構(gòu)都會推出自我的特色服務,，針對小學的有“全外教課堂”,，“三步教學法”等等?？墒俏覀儗W校沒有自我的主打品牌,，不夠吸引顧客的眼球。不僅僅如此,，我們學校不是專門針對教育培訓這方面的,，更不是專門做幼教這一塊的，只是與別的培訓機構(gòu)聯(lián)營的去做的幼教培訓,，所以,，幼教在我們學校并不是占主要地位。所以就導致學校的牌子很雜,，別人甚至分不清我們學校到底是屬于什么方面的,。所以這就應當樹立自我的品牌,，定位好自我的方向。另外,，一向以來,，學校都是以一種簡便的工作環(huán)境運作，員工上班期間有很大的自由空間,，甚至能夠中途離開去做自我想做的事,。久而久之造成了一種松懈的態(tài)度。所以就把工作放在了次要的位置,，所以一天下來招生量并不多,。

3.競爭對手強大

在安徽，大大小小的培訓機構(gòu)最初可見,。當然,，許多著名的培訓機構(gòu)有許多分校，也使得我們這些小培訓機構(gòu)的生源都被搶走了,。像新東方這樣的大培訓機構(gòu),，是我們這種小機構(gòu)的強有力的競爭對手，不僅僅如此,，另外一些學校上市時間長,，經(jīng)營時間久，對這方面經(jīng)驗比較足,，并且在招生方面也很有自我的一套宣傳方法,，甚至，他們根本不用宣傳都有很多人選擇他們,。主要是已經(jīng)在培訓機構(gòu)界穩(wěn)住了自我的根基。樹立了完美的形象,。所以人們都會選擇他們,。所以，我們學校除了在提高教學師資力量方面應當努力之外,，還應當嘗試著降低成本去吸引顧客,。

記憶猶如一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時光定格在永恒的瞬間了,，此刻畢業(yè)在即,，我期望畢業(yè)后能繼續(xù)和這些小孩子們在一齊。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格,。永恒的是那種充滿銳氣的青春活力和那顆有志于教育事業(yè)的心,。在這接近五個月的實習生涯里，讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣,，我們緊張過,，努力過,，開心過，醒悟過,，自信過,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們提高了，成長了,，我學會了一些在學校以前從未學過以后也未必能學到的東西,，回顧和學生們一齊走過的日子，不禁想起自我的小學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,，學生的本事一代比一代強,，要求也越來越高。所以,，要想以后改為成為一名真正的人民教師,，還需要走一段不尋常的摸索之路。我會以這次實習經(jīng)驗為基石,，以后踏上這塊基石,，一步一步向前邁!

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇六

在x周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,，成熟了,，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導,、勉勵我的老師,，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。

以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：

首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作,。在x周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習學校的教學運作,，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急,，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列,，如課題、教材,、班級,、課時、教師,，再是課程類型,、教學目的、教學重難點,、教學方法和使用教具及教學過程等,。經(jīng)過一段時間的練習,、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作,，受到原任教師的一致贊成,。

在上課前的前x周的實習上課教學，我表現(xiàn)出緊張,，語言表達,、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經(jīng)指導教師的反復指點,、引導,，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態(tài),。教學心態(tài)和教學能力,、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期x周的在校實習即將結(jié)束時,，我感受收獲良多,，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。

總之在教育實習期間,，學生們能夠按照指導教師的要求去認真?zhèn)湔n,，并認真寫好教案，做到對教材的熟悉,；上課時做到教態(tài)自然,、語言規(guī)范、表達流暢,、有層次感有重點及難點,，講課力求生動、自然,。與學生互動達到最佳課堂效果,。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課,，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中,，因此我頗費心力,、功夫去準備。我為了能調(diào)動學生的上課情趣,，應用多媒體和多樣教具教學,，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等,。

班主任工作是實習中的重要內(nèi)容,，我十分重視,。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對班里的情況進行各方面的調(diào)查,，然后有針對性的制定班主任工作計劃,，積極開展各項工作。在當班主任工作期間,，做好班上日常工作,，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操,，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等,。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等,。另外多參加集體活動,，如在xx中學高中部的實習生，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽,，并且還拿到了獎項,，還有參與校運動會并付出極大的努力。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時,，學會如何帶班,、如何當好班主任。即注重個別教育又關(guān)注大多數(shù)同學的思想狀況,。對于品學兼優(yōu)的學生,，著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通,，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，另外適時召開主題班會,，做到形式多樣及豐富多彩,，如xx、xx同學表現(xiàn)不錯,。通過擔任班主任,，同學們的工作能力大大增強，并與學生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認可,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇七

我按照學校的要求，抵達中學進行為期90天的教育實習活動,。一階段來,，在中學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面,，就實習期間自己在教學工作計劃和班主任工作計劃等方面的工作做一個自我鑒定：

教學實習中,，總的來說，我能認真?zhèn)湔n,，所設計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準確。課堂教學中,，教學效果好,，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,。教學語言表達清楚,、流暢，課外輔導耐心細致,，對不同程度的學生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細正確,。剛到五星中學時，在第一周,，我在學校的安排下,，開始熟悉實習學校、班級的情況,，并隨班聽課（不少于六節(jié)課）,，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,、課件,。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

實習期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名,、個性特點、興趣愛好,，思想情況,、組織情況（干部、團,、隊員）以及班級特點,，工作積極主動，認真負責,，善于做思想工作,，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃,，獨立工作能力強,，教育效果好。

教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了,，實習中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況。

第一周：熟悉實習學校,、班級的情況,，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記,。另外在指導教師的幫助下,，熟悉教材、大綱,。寫出一課詳細完整的教案,。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

第二,、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周,。課堂教學每人二――四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課,。講課應力求講練結(jié)合,，方法得當，語言要規(guī)范,。需講授漢語時必須使用普通話,；板書工整，教態(tài)自然,，要參加課外輔導和批改作業(yè),。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習工作計劃,。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者,，如何對學生進行思想政治教育,，如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活，如何評定學生操行,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇八

前往xxxx小學為期四周的實習,。在實習期間，讓我重溫了豐富多彩的學校生活,，感受到了教學工作的明快節(jié)奏,，親身體驗了初為人師的喜悅之情。在實習期間,，我學到了許多東西,，遇到了一些困難，也看到了自我本身存在著許多問題,。我覺得作為教師,，尤其是班主任，要把一個五,、六十人的班團體管理好,，不是一朝一夕就能到達的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣,，不可斗量,。每個學生都有自我的性格、愛好,，也有各自的薄弱環(huán)節(jié),，要把每個學生都教成優(yōu)秀生，談何容易!所以,，教師的工作用“臺上一分鐘,，臺下十年功?！眮硇稳菀稽c也不為過,。初次登上講臺，難免緊張,、慌亂,，幸好科任教師的指導給了我莫大的支持和鼓勵。有時候課堂紀律很亂,，要不是指導教師在維持,，我們真的無法順利講完一節(jié)課;有時候我給學生寫的練習題太難了，指導教師都一一給我指出來,，教我如何修改,，怎樣引導學生,，每一步，指導教師都很詳盡地給我們分析,、講解,。我從自我的上課和教師的教學過程兩者的對照中看到了自我的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利,、聲音太孝沒有抓住重點、不懂得吸引學生聽課,、沒有引導好學生進行思考,、沒有組織好學生進行討論、板書不夠規(guī)范盡管我們的實習情景如此狼狽,，但因為學生的進取配合和指導教師的支持,，我們?nèi)嗤瑢W對成為一名教師的決心變得更堅定。此刻的小學生思想比較開放,，對新事物,、新問題有著十分強烈的好奇心和求知欲，低年級的學生注意力容易轉(zhuǎn)移,，教師給他們講課的時候盡可能形像,、生動、

充分運用多種教學媒體,，還不能盡講,，更主要的是不斷引導他們、啟發(fā)他們,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，并經(jīng)過小組協(xié)作解決問題，讓學生真正學到知識,、掌握學習方法,。我都覺得認為自我對小學生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學生都喜歡被表揚,，喜歡引起別人的注意,，喜歡表現(xiàn)自我的優(yōu)點，就是不喜歡被約束,。所以,，教師通常采用表揚某些表現(xiàn)好的同學來約束其他同學，讓其它同學向他們學習,，營造良好的學習氣氛,。在開展主題班會的過程中，學生都以班會的主題題目進取的說出自我的看法,，和理解,。這樣就能夠經(jīng)過這次主題班會多了解學生的特點和性格方面,，這樣也為我們管好學生奠定了基矗。

在實習期間,，我也組織了課外音樂活動,，課外活動主要是發(fā)展和滿足學生對音樂的興趣和愛好，使他們身心健康發(fā)展,。在活動的過程中,，我們尊重學生的意愿，堅持學生自愿參加原則,，以學生為主題,，調(diào)動學生的主觀能動性，鼓勵學生發(fā)揮各自的特長,，使學生進取主動地投入到課外音樂活動中,。

在他們學校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我實習教師進取的幫每一個班級排練出節(jié)目,，各種各樣,、不一樣類型的節(jié)目，使的整個學校的都有音樂的氛圍,。本校的各位領(lǐng)導,、教師也給于我們很大的鼓勵和表揚。在我們實習教師自我表演的節(jié)目中,，本校的領(lǐng)導,、教師、學生更是給予更大的肯定,，也讓我們自我覺得有很大的成就感,。也證明了，我們的努力得到了回

經(jīng)過這次實習,，我們從指導教師的言傳身教,、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導猶如春風化雨,，沁入我們的心田,，讓我們?nèi)玢宕猴L，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書,。”

他們的歡聲笑語,、一舉一動都十分清晰地印在我們的腦海里,。

教師實習個人自我鑒定100字 教師實習 自我鑒定篇九

轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學生一下變成了教師,，以往感覺十分不適應,，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉,，使我完成了由學生到教師的主角轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目,。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的學校,，操場,，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在實習期間，我既是學生,，又是教師,。作為學生，我虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,。我付出了很多,，同時收獲了更多。

十年樹木,，百年樹人,。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,，全面嚴格要求自我,，不斷追求提高，不斷完善自我,，不斷超越自我,。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位教師的樂趣,，同時,，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W,?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動,。當我漫步在實習學校里,，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最終剩下的僅有數(shù)不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,，而我從未接觸過這套體操,，必須從頭開始學習，為了盡快適應教學,，準確的將這一套體操傳授給學生,，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育教師一齊討論，研究體操視頻,，獨自練習,，雖然開始上課時比較倉促，可是我還是慢慢的適應過來了,。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,，雖然剛開始心境異常緊張，由于經(jīng)驗不足和應變本事不強,，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,，分解帶操動作遲緩，口號不流利,，底氣不足,，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,，不斷的改善自我,，同時也得到了學校其他教師的指點。他們無私的奉獻和幫忙,，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖,。

為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校的要求,，仔細地備課,，寫教案，進取向其他教師學習,，認真把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自我,，我們主動和學校的其他教師一齊上課,，帶學生練操，雖然比較辛苦,，但當看到學生們作出標準整齊的體操時,，心理更多的是欣慰和自豪。

在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到,，要當一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水,。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自我,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!