人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇一

陽(yáng)春三月，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí),。通過(guò)這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)）,，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人,；既要備事件提前,，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口,，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利,，這除了認(rèn)真,、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分,。

再次,，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一xx班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽,。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開(kāi)水,、賣(mài)水）,，雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè),。最后,，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。

還有,，那就是在高一xx班,、xx班與xx班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì),，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言,。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過(guò)努力，一定會(huì)順利過(guò)關(guān),。當(dāng)然,，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間,。最后,，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。

我想,，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來(lái)記錄下來(lái),。所犯的錯(cuò)誤,，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇二

第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課）,，作好聽(tīng)課筆記,。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，先進(jìn)行試講,。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課,。

第二,、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課,。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng),，語(yǔ)言要規(guī)范,。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話；板書(shū)工整,，教態(tài)自然,，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,。在指導(dǎo)教師幫助下,，了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,，如何評(píng)定學(xué)生操行。

這段時(shí)間，我也有很多不足的地方,，比如,，作為老師，我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，我覺(jué)得這是不夠的，俗話也說(shuō),，知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學(xué)工作,，應(yīng)該深入了解學(xué)生,。還有，對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí),。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。

這是首要的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,，并隨班聽(tīng)課,，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ),。另外，在原任課老師的幫助下,，熟悉教材,、大綱，寫(xiě)出詳細(xì)而完整的教案,，經(jīng)審閱,、批核并達(dá)到要求后，正式授課,。

在原班主任的指引下,，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性,、興趣愛(ài)好深入了解班級(jí)特點(diǎn),，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，常到教室,、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題,。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作,。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃,、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山,；參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名,；參加學(xué)校全體教師會(huì)議,，積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng),。

最后做一次公開(kāi)課的講演,，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料,，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié),、教案整理等總結(jié)性文章,，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。

簡(jiǎn)短的6周的實(shí)習(xí)生活,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足,，主要是上課聲音不夠洪亮,，時(shí)間上把握不很準(zhǔn)，表達(dá)上還需加強(qiáng),。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時(shí)我是學(xué)生的老師,，且是老師的學(xué)生,。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對(duì)待,。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇三

一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì),，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫,。

下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向,，平時(shí)孤言寡語(yǔ),，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話,，只是一個(gè)傾聽(tīng)者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),，我根本不敢上講臺(tái),，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深,。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),，不怕出錯(cuò),，終于可以去講了,。

由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑,、丟面子，上了講臺(tái)以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng),。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái),。

在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威，我是老大,，我說(shuō)的是對(duì)的,。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己,。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō),，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn),。

在這次短暫的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì),，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

經(jīng)過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法,，讓他朗讀課文,，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的,，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~(yú)的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問(wèn)題,，實(shí)踐起來(lái)卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚(yú)”，而沒(méi)有幾個(gè)人能正確處理這條“魚(yú)”,?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！墩渲轼B(niǎo)》告訴我們，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲,，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開(kāi)始準(zhǔn)備了,。但真正講下來(lái)，并不是那么如意,，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分，整體來(lái)說(shuō),，還是比較滿意的，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解,，沒(méi)有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

在字詞教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維,，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色,。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過(guò)少，以至于感覺(jué)沒(méi)有講透,，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問(wèn)題,，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然，這其中有主,、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。總結(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步。

通過(guò)這次的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正，為將來(lái)正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇四

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師 的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然 端莊,，盡力給學(xué)生一種道德 修養(yǎng)好,，文化水平高的印象。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案 ,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師 的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理 上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間 操、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律 ,，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,，同時(shí)，與劉春添,、張靜金兩位同學(xué) 共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫(xiě)得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來(lái)，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn),，完善自己。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇五

我在x市x區(qū)x中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作,。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作班主任工作和課外活動(dòng),。在專業(yè)指導(dǎo)老師x_老師和班主任x_老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)的第一階段,，我專心地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式引課方式提問(wèn)方式引導(dǎo)方式等技巧,，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng),。

在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材分析學(xué)生征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n說(shuō)課,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)重復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng),。但是,，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀,；知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng),。總的來(lái)說(shuō),，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果較好,，學(xué)生能當(dāng)堂消化鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)突出明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè),。

在班主任工作中，我的班主任_老師賦予了我無(wú)微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與激勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中,。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定,。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛勞。

在課外活動(dòng)中,，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的,，有接待_國(guó)與x師生來(lái)訪的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的,，有帶隊(duì)到x進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉,，盡管工作很多,，但是我也過(guò)得很充實(shí),。

在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事,。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)忙碌，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練,，我覺(jué)得受益匪淺,。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇六

短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理,，這些知識(shí)和道理,，將會(huì)伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不再畏懼,，勇于克服,。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自己的一次過(guò)程。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間操、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,，同時(shí)，與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫(xiě)得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來(lái)，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn),，完善自己。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇七

日月如梭,，光陰似箭,，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn),。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任老師工作方面,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的過(guò)程,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白,，在未來(lái),，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇八

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間,。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書(shū)籍，準(zhǔn)備迎接期考,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺(jué)的保持先進(jìn)性和積極性,。

在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè),。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到,，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō),，寫(xiě)己之欲寫(xiě),，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

學(xué)校教師實(shí)習(xí)自我鑒定字教師實(shí)習(xí)自我鑒定表篇九

陽(yáng)春三月,，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)）,，我認(rèn)為,，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己,，又要備他人,；既要備事件提前，又要備事件滯后,；既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

其次,，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課。還有,，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真,、坦誠(chéng)的態(tài)度外,，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。

再次,，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一xx班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開(kāi)水,、賣(mài)水），雖然花錢(qián)不多,，卻讓我們感到很快樂(lè),。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí),，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。

還有,，那就是在高一xx班、xx班與xx班的交流會(huì),。通過(guò)師生交流會(huì),，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力,，一定會(huì)順利過(guò)關(guān),。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無(wú)間,。最后，唯一感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。