計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師教育工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以樹立新形象為重點(diǎn),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn),，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”為目標(biāo),，按照“以人為本，強(qiáng)化管理,，”的基本思路,，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色,、提高質(zhì)量,，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

工作目標(biāo)：

1,、圍繞一個(gè)主題：主穩(wěn)定,，促發(fā)展。

2,、樹立兩種理念：“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展”的`辦園理念，“服務(wù)于教師,、幼兒,、家長(zhǎng)”的理念。

3,、構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高,、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高,。

4,、堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、尊重幼兒,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5,、做好五項(xiàng)工作：加強(qiáng)安全教育,，做好各種演練工作 ；

以課題研究為抓手,，開展幼兒園繪本閱讀 ,；

以點(diǎn)帶面，逐步增加0-3早教的覆蓋率,；

加強(qiáng)常規(guī)管理,，走精細(xì)化辦園之路；

抓集體備課,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ,。

主要措施：

一、常規(guī)管理——細(xì)化

1,、績(jī)效化

績(jī)效化的成功,，一方面依賴于一份科學(xué),、合理的執(zhí)行方案；另一方面依托于精細(xì)化的常規(guī)管理,。為此,，本著“不勞不得、多勞多得,、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則,，我們召開教師代表會(huì)、全體教師會(huì),，一次次商討績(jī)效方案,，制定管理細(xì)則，最終確定一套讓所有教師基本滿意的考核方案,；另外我們堅(jiān)持“公正,、公平、公開”的原則,，依據(jù)績(jī)效方案,，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查與考核，并在所有教師的思想中樹立一種“考核不是懲罰,，考核是為了促進(jìn)”的意識(shí),，正確對(duì)待考核，強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)工作,。

2,、層次化

幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的分層管理，明確各分管部門的工作職責(zé),，做到互相協(xié)調(diào),，各司其職，同時(shí)幼兒園還對(duì)各部門的檢查工作提出明確要求——一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合,，檢查次數(shù)不得少于2次,，檢查結(jié)果及時(shí)公布，一方面是對(duì)全體教師的督促,，另一方面也是對(duì)檢查人員的督促,。

3、精細(xì)化

本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點(diǎn)就是精細(xì)化,，不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化,、活動(dòng)精細(xì)化,，最重要的是常規(guī)工作的精細(xì)化,。我們要求教師保教結(jié)合，細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項(xiàng)要求,，從排隊(duì)開始,，狠抓幼兒的養(yǎng)成教育,。同時(shí)對(duì)于保育管理也不放松，要求教師要以極度的責(zé)任心對(duì)待孩子,，根據(jù)天氣的變化,，適時(shí)的提醒孩子增添衣物。檢查與展示相結(jié)合的方式,，要求杜絕班級(jí)衛(wèi)生死角,，教師辦公室要求整潔，對(duì)于桌面擺放東西的數(shù)量,，都一一量化,。為了使管理出效果，行政人員要做好帶頭表率的工作,，要求教師做到的,，自己首先要做到，隨時(shí)接受教師們的檢查與監(jiān)督,。

二,、教科研工作——實(shí)化

1、抓常規(guī)教學(xué)

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的主陣地,，同時(shí)也是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道,，本學(xué)期，我們將以有效教學(xué)為基本點(diǎn),，注重常規(guī)課,、常態(tài)課的研討，加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，要求教師提前兩天備課（不可提前太多）,，備詳案，對(duì)新教師備課要求更高,，不上不準(zhǔn)備之課,。積極鼓勵(lì)教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)規(guī)定老教師1學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié),，年輕教師不少于20節(jié)，聽完課要及時(shí)反思,，與其他教師交流心得,，寫下評(píng)課記錄。同時(shí)以市教研室的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為平臺(tái),，動(dòng)員全體教師積極參與,，力求達(dá)到“通過一次活動(dòng)，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。

2,、抓游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)是幼兒的最愛,，也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊,，學(xué)生多的情況下,，我們對(duì)區(qū)域游戲采取分階段提出不同要求的策略，從班級(jí)到公共區(qū),，從原有游戲到開發(fā)特色游戲,，力求做到園本特色與班本特色共存，游戲環(huán)境與游戲水平雙贏,。為了做好園內(nèi)資源共享,，我們準(zhǔn)備在園內(nèi)以年級(jí)組為單位開展區(qū)域游戲開放，先從身邊的人學(xué)起,，這對(duì)于所有教師都將是一個(gè)促進(jìn),。

3、抓集體備課

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,，我們制定每雙周周一放學(xué)后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，根據(jù)市教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本園的具體情況,，我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。集體備課按年級(jí)組為單位，分成三個(gè)小組,，具體內(nèi)容由年級(jí)組長(zhǎng)提前一周選定（以體育活動(dòng)和語言活動(dòng)為主）,，并告知所有組員，事先心里有一個(gè)預(yù)想方案,，活動(dòng)時(shí)所有成員集中智慧,，出謀劃策，共同備好這節(jié)課,，由一位教師執(zhí)筆記錄,，形成一定的成果?；顒?dòng)成果要定期上交,，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)查看教師集體備課的水平狀況后，提出更好的要求,，力求使所有的教師通過集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺(tái)階,。

4、抓課題研究

我園在上學(xué)期順利結(jié)題了兩個(gè)課題,，本學(xué)期,，我們將在教研室的帶領(lǐng)下，開始新的課題——繪本閱讀。我們將動(dòng)員所有教師,、選派優(yōu)秀教師參與課題,，以課題為契機(jī),，讓繪本閱讀在我園形成一定的氛圍,。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能使我園在原有的特色——養(yǎng)成教育方面能更深入,、更有內(nèi)涵一些,。

5、抓信息技術(shù)

信息技術(shù)是時(shí)代對(duì)我們提出的更高的要求,，我園班班有電腦,、通網(wǎng)絡(luò)，有多媒體設(shè)備,，有兩套電子白板,，可以說信息化的硬件設(shè)施齊備，教師也有一定的操作水平,，但是普遍水平較低,，不能承擔(dān)高水平的制作、使用任務(wù),。對(duì)此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對(duì)教師提出更高的要求,。班級(jí)資料可以用電子建檔的，全面用電子表格代替,；班級(jí)主頁(yè)要求及時(shí)更新,，并園內(nèi)進(jìn)行展示，減少園內(nèi)教師水平的差距,；實(shí)物投影要堅(jiān)持使用,；多制作課件，積累經(jīng)驗(yàn),，參加句容市青年教師課件制作比賽,；對(duì)于可以使用多媒體教學(xué)的，鼓勵(lì)教師使用,；教師培訓(xùn),、技能展示、經(jīng)驗(yàn)介紹等都用電子白板來操作,。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站因?yàn)榉N種原因停用了,，我們決定建立幼兒園新網(wǎng)站，對(duì)于新網(wǎng)站,，我們投入很多的心血,，網(wǎng)站分版塊專人負(fù)責(zé)，要求定期上傳相關(guān)信息，同時(shí)充實(shí)幼兒園的資源庫(kù),，把近幾年來幼兒園的一些成果,，包括集體備課成果都上傳到資源庫(kù)，方便教師隨時(shí)下載使用,。同時(shí)在信息化宣傳一塊,，幼兒園也分部門、分層次的安排了任務(wù),，發(fā)動(dòng)全體教師參與幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣傳報(bào)道,，增強(qiáng)教師的信息化意識(shí)。

三,、社區(qū)工作——勤化

1,、廣宣傳，保障幼兒入園率

在幼兒入學(xué)方面,，每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長(zhǎng)書,，通知適齡幼兒及時(shí)入學(xué)，今年,，在我們的努力下,，我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過了98%。對(duì)于流動(dòng)人口,，我們也本著人道主義,、以人為本的原則，向他們敞開大門,。目前來我園要求入學(xué)的孩子,，只要符合規(guī)定，我們一律全部招收,。

2,、勤工作，增強(qiáng)家園互動(dòng)率

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，我們要求與家長(zhǎng)互動(dòng)頻率要高,，形式要多。家長(zhǎng)園地是傳統(tǒng)陣地,，要有針對(duì)性的展示并定期更換,；家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,，是難得的面對(duì)面溝通方式，我們?nèi)匀灰^續(xù),；我們還有網(wǎng)站宣傳,、班級(jí)主頁(yè)互動(dòng),，每個(gè)班都制作了班級(jí)名片,，上面印有教師的聯(lián)系方式,、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)網(wǎng)址等,，方便家長(zhǎng)互動(dòng)；校信通是我們新開展的業(yè)務(wù),，這一方式的應(yīng)用,，必將更加快捷的方便家園聯(lián)系,。

3,、點(diǎn)帶面,，提高0-3覆蓋率

0-3親子活動(dòng)是幼兒園工作重點(diǎn)之一,，經(jīng)過以前的工作,，我社區(qū)家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)0-3早教有了一定的認(rèn)識(shí),，托班的運(yùn)行也漸趨穩(wěn)定,，每次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)的參與意識(shí)都很強(qiáng),。為了更加提高0-3早教的覆蓋率,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的早教意識(shí),，我們?nèi)匀焕^續(xù)免費(fèi)為社區(qū)的家長(zhǎng)提供早教服務(wù)，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，選派持有育嬰師資格證的教師組織活動(dòng),，主要針對(duì)兩個(gè)年齡段（準(zhǔn)托班,、準(zhǔn)小班）的幼兒，有目的,、定期的開展,。

四,、后勤工作——保障化

1,、提供后勤保障

后勤人員積極支持一線的教育教學(xué)，及時(shí)為教師們提供辦公用品、裝飾材料,，及時(shí)維修損壞設(shè)備，按時(shí)提供水,、午餐,、點(diǎn)心，為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利有序開展提供了有力的保障,，做到了“為教育教學(xué)服務(wù),；為幼兒生活服務(wù)；為幼兒園發(fā)展服務(wù)”,。

2,、提供健康保障

為了幼兒的健康著想，我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān),，幼兒使用的生活用品等定期消毒,，并做好記錄；食堂采購(gòu)也與商家簽訂采購(gòu)合同,，每天有專人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量,，食堂嚴(yán)格按照消毒制度進(jìn)行各項(xiàng)消毒,，每天做好食品留樣，并保存48小時(shí),，消除食品衛(wèi)生方面的隱患,。

3、提供安全保障

我們建立了幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò),，分層管理,，責(zé)任到人，并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀,，并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械,，同時(shí)加強(qiáng)教師安全意識(shí)的教育，做到人人是保衛(wèi)人,，值周行政,、值周教師與門衛(wèi)堅(jiān)持每天巡視幼兒園的各個(gè)方面情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)記錄,、匯報(bào),、排除，建立健全各項(xiàng)安全管理制度,，積極做好人防,、技防、制度防,。在9月份的安全月里,，每個(gè)班都開展了安全方面的主題活動(dòng)；各班都根據(jù)實(shí)際情況繪制疏散路線,，粘貼在班級(jí)明顯位置,；幼兒園還將有針對(duì)性的展開各種演練：疏散演練、防暴演練,、防震演練,、放火演練等。對(duì)于乘坐黑車的孩子,，一方面建立接送車輛情況的檔案,，提醒駕駛員注意行車時(shí)的安全，另一方面與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，發(fā)放告家長(zhǎng)書,，讓家長(zhǎng)明白乘坐黑車的危險(xiǎn)性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)拒絕黑車,。

教師教育工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

血防健康教育是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要課程,，為貫徹落實(shí)縣衛(wèi)生局,、教育局關(guān)于做好學(xué)校血吸蟲病防控工作通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校血防工作,，以保證我校學(xué)生及其家庭成員的身體健康,。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)我校血防工作,，保證我校師生及其家庭成員身體健康,，成立血防教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，名單及工作職責(zé)如下：

組 長(zhǎng)：馮__

副組長(zhǎng)：郭__ 李__ 張__

成 員：各班班主任

三,、主要工作措施

（一）開展好“六個(gè)一”活動(dòng)：

1,、上一堂血防健康教育課；

2,、看一次血防健康教育錄像 ,；

3、聽一次專題講座,；

4,、開展一次與血防健康教育有關(guān)的課外活動(dòng)；

5,、寫一篇與血防健康教育相關(guān)的作文,；

6、辦一期血防健康教育宣傳欄

通過“六個(gè)一”活動(dòng)的開展,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防健康教育,。通過集體晨會(huì)、主題班會(huì),、黑板報(bào),、小測(cè)試和體育健康教育課等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲病的危害及防治措施，動(dòng)員他們從思想上引起重視,，行動(dòng)上積極配合,。

（二）充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。通過家長(zhǎng)會(huì)和“致家長(zhǎng)信”向家長(zhǎng)提出相應(yīng)要求,，

共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區(qū)域游泳、戲水,、捕魚等,，防止或減少接觸疫水，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào),，及時(shí)檢查,。

（三）積極配合完成張溪鎮(zhèn)血防站開展的有關(guān)工作。請(qǐng)求他們的技術(shù)支持和指導(dǎo)，以確保我校血防健康教育科學(xué),、有效,。

四、工作安排

1,、3月上旬,，向全體學(xué)生發(fā)放《血防知識(shí)健康教育讀本》，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)（由各班班班主任教師負(fù)責(zé)）,。

2,、3月下旬，各班主任上一堂專題教育課,。

3,、4月上旬完成血防知識(shí)測(cè)試。

4,、5月份,，組織學(xué)生參加血防知識(shí)抽測(cè)活動(dòng)。（由校團(tuán)委負(fù)責(zé)）,。

6,、5月份，利用周一的班會(huì)課,，由學(xué)校郭校長(zhǎng)為全校師生上一堂專題講座,。 7、5月份,，組織學(xué)生開展查螺,、滅螺戶外實(shí)踐活動(dòng)。每班出好一期專題黑板報(bào)（由校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

8,、6月份,，組織各班看一次血防教育錄像（由各班班主任負(fù)責(zé)）。發(fā)放一份告家長(zhǎng)書,，宣傳有關(guān)預(yù)防血吸蟲病的措施（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）,。

9、6月：配合張溪鎮(zhèn)血防站對(duì)全校師生進(jìn)行一次檢查,。

教師教育工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以深入踐行《綱要》精神，圍繞區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo),，繼續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標(biāo),，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為本,，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足教育教學(xué)實(shí)踐，為各級(jí)各類的教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí),、研究氛圍,。同時(shí)依據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力使教師學(xué)有所獲,、研有所長(zhǎng),，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué),、有效科研”為主題,，提高我園教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

二,、主要工作：

(一)針對(duì)性的培訓(xùn),，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(zhǎng)。

緊緊圍繞我園的辦園核心思想,，促使教師隊(duì)伍建設(shè)能主動(dòng)地發(fā)展,，每個(gè)教師根據(jù)

自身的特長(zhǎng)、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向,，最終形成自己的風(fēng)格或特色,。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)做足做強(qiáng),，并能創(chuàng)造性地開展一切工作,。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用,。使教師在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中進(jìn)行研究,，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究,，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專長(zhǎng),，多出人才,，快出人才。

2,、通過分層培養(yǎng),，全面提高幼兒園師資水平。

骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長(zhǎng),、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起帶頭示范作用,，成長(zhǎng)為幼兒園的特色教師,。

特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師,，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用,，通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗(yàn)對(duì)外輻射。

3,、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神,，采用“菜單式選學(xué)”的方式，實(shí)行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校,、幼兒園計(jì)劃編排相結(jié)合的方法,，同時(shí)針對(duì)上學(xué)期視導(dǎo)情況，重新精簡(jiǎn)和調(diào)整區(qū)級(jí)培訓(xùn)班人員,，讓教師能全身心地,、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益,，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作,，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊的老師共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。

5、支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng),。定期統(tǒng)計(jì)教師學(xué)歷提升情況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作,、提高學(xué)習(xí)效益,。

6、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,，按時(shí)上報(bào)園培訓(xùn)計(jì)劃,、及時(shí)更新教師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級(jí)相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動(dòng)交流,。本學(xué)期,，園部將利用幼兒園重新升級(jí)的網(wǎng)站,，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動(dòng),，充分發(fā)揮“全員共享”長(zhǎng)期運(yùn)用的資源,，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué),。

8,、繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會(huì)，借助與“姐妹園”的交流互助,，促進(jìn)教師對(duì)自我成長(zhǎng)的思考,，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。

9,、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年級(jí)組集體備課教研活動(dòng)，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過專家講座,、參與式培訓(xùn)、案例分析,、教育信息交流,、好書推薦等方式豐富教師的教育知識(shí)，提高對(duì)問題的分析,、研究,、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革,、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合,，努力提高培訓(xùn)效益。

(二)精致性的管理,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市教育科學(xué)研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》,、《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》,，以此作為教育科研工作的指南，加強(qiáng)課程實(shí)施過程的研究,，不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量,。

2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué),。認(rèn)真研究教材,，采用教學(xué)案例研究的方式，對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改,，根據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并交流;以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué),、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作,。針對(duì)主題教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解教師對(duì)主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握情況,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題,，及時(shí)溝通、討論,，以此為全園教研活動(dòng)開展的依據(jù),。

4、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及行政進(jìn)一步深入班級(jí)指導(dǎo)保教工作,，保證聽課時(shí)間，切實(shí)做好每周二,、四聽課制度,，與推門聽課相結(jié)合，及時(shí)了解班級(jí)常規(guī)情況,，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài),，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略,，提供適時(shí),、有效的幫助。

5,、開展班級(jí)區(qū)域,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo),，整體規(guī)劃合理布局,，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動(dòng)研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù),，領(lǐng)會(huì)理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對(duì)班級(jí)區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討,，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6,、加強(qiáng)年級(jí)組管理,，進(jìn)一步規(guī)范年級(jí)組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動(dòng)的核心目標(biāo),，找準(zhǔn)重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)等方式,，促進(jìn)年級(jí)組教師共同發(fā)展。

7,、專題教研組本學(xué)期繼續(xù)開展體育,、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專題教研,，通過觀摩和匯報(bào)形式進(jìn)行展示,，幫助教師掌握教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育,、教學(xué)研究,，提高理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

8,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,，要求教師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備,，發(fā)揮其教育價(jià)值,，為教育教學(xué)服務(wù)。

(三)有效性的研究，構(gòu)建園本特色校園。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;認(rèn)真開展教科室活動(dòng),，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通,，交流經(jīng)驗(yàn),，尋找有效途徑提高園本教研的效益。

2,、加強(qiáng)對(duì)園本課題的研究,，組織對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究,，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容,。

3、做好“十一五”立項(xiàng)的市級(jí)課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項(xiàng)的省,、市級(jí)課題研究工作,，同時(shí)做好市級(jí)“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題研究,，提升課題研究水平,，并為各課題研究提供專業(yè)支持和時(shí)間,、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上的保障,。

4,、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量，進(jìn)一步規(guī)范課題研究,，提升課題研究水平,。根據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題計(jì)劃，規(guī)范各培訓(xùn)部門的計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,。

5,、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學(xué)習(xí),、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作,，開展體育方面的專項(xiàng)研究,，關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)備部分的操節(jié)研討，鼓勵(lì)教師積極參與體育教學(xué)的探討,，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),，以活動(dòng)促體育教學(xué)水平提高。

6,、開展體育教學(xué)活動(dòng)的開放,，注重過程研討，采用骨干教師指導(dǎo),、年輕教師實(shí)施相結(jié)合的研究方式開展體育教學(xué)研究,，保證活動(dòng)質(zhì)量，提升我園特色研究水平,。

7,、本學(xué)期，將以編寫體育活動(dòng)課程教材為藍(lán)本,，針對(duì)其中的教學(xué)問題進(jìn)行研究,，尋找重難點(diǎn)的有效解決策略。同時(shí),，將已有研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容,，切實(shí)體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。

8,、年級(jí)教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的研究及課程調(diào)整后的研討,。(重點(diǎn)在班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開展課程研究,，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材;教學(xué)過程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略,，并落到實(shí)處,，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做

標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思,，提高教學(xué)效益,。

月程安排：

二、三月份：

1,、交流學(xué)習(xí)學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,、各教科研部門計(jì)劃。召開教科研部門負(fù)責(zé)人會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神,，研討交流本學(xué)期園工作重點(diǎn)。

2,、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：備課,、早操編排、區(qū)域,、環(huán)境布置,、家長(zhǎng)會(huì)等。

3,、接待幼兒,，穩(wěn)定情緒。

4,、骨干教師年度考核

5,、做好新學(xué)期教師繼續(xù)教育工作，輸入培訓(xùn)名單,、上交學(xué)期計(jì)劃,。

6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo),。

7,、講座：幼兒園開展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家)

8,、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討,。(自主上報(bào))

9、各年齡班家長(zhǎng)會(huì),。

10,、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月份：

1、片本體育教學(xué)活動(dòng)展示,。

2,、幻燈片ppt制作培訓(xùn)及展示觀摩評(píng)比。

3,、教師自考,。

4、幼兒春游活動(dòng),。

5,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

6,、年級(jí)組研討：開展班級(jí)區(qū)域,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,。

7、交流：推薦一本好書,。

8,、參加區(qū)教師技能大賽。

9,、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào))

10,、接待市語言組,。

11、招生工作,，新生錄入,。

五月份：

1、更換學(xué)期第二套早操,。

2,、講座：幼兒園開展語言教學(xué)活動(dòng)的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家)

3,、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討,。(自主上報(bào))

4、年級(jí)組研討：教學(xué)案例研究的交流,。

5,、結(jié)合全園德育一束花活動(dòng)，開展“我的教育故事”交流會(huì),。

6,、組織論文評(píng)比活動(dòng)。

7、接受幼師實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。

8,、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組,。

六月份：

1,、小結(jié)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫年度論文,。

2,、新教師轉(zhuǎn)正考核。

3,、慶“六一”活動(dòng),。

4、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)交流,，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討,。

5、班級(jí),、學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)估工作,。

6、大班畢業(yè)典禮,。

7,、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔,。

8,、小型體育器械修補(bǔ)、歸類,、統(tǒng)計(jì),、登記。

9,、交流：園本課程內(nèi)容的補(bǔ)充,。

10、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討,。(自主上報(bào))

11,、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。

12,、研討評(píng)估學(xué)期課程實(shí)施情況,，思考下學(xué)期課程實(shí)施方案。

教師教育工作計(jì)劃篇四

自20--年聯(lián)合國(guó)扶貧工程李嘉誠(chéng)項(xiàng)目在我校實(shí)施以來,，我校先后組織了多次不同級(jí)別的培訓(xùn),，每位教師也不同等次的掌握了一定計(jì)算機(jī)操作技巧,，為我們今后開展工作作了很好的鋪墊，減輕了管理員的任務(wù),，也提高了培訓(xùn)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效益,，特此，本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作也略作了調(diào)整,，具體方法步驟如下:

一,、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)教育改革,。

目前我校遠(yuǎn)程教育接收軟件是通視dvb,、以泰智和文件接收、遠(yuǎn)教ip三種,，本學(xué)期里我校已經(jīng)順利的完成了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的換星調(diào)整,，換星后的系統(tǒng)現(xiàn)已進(jìn)入正常工作。為了積極配合遠(yuǎn)程教育主管部門,，通過中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,，在這個(gè)學(xué)期里我們要把過去單一的遠(yuǎn)程教育及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)改革為操作培訓(xùn)與課改培訓(xùn)結(jié)合起來對(duì)全校教師進(jìn)行一次綜合遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)作相結(jié)合培訓(xùn),，讓教師們進(jìn)一步明確遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容及課改的重要性和緊迫性，明白只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。

二、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，明確分工。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施,，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作,，為師生服務(wù),。

學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)楊軍文任組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育硬件作補(bǔ)充完善;副校長(zhǎng)羅劍鋒任副組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作統(tǒng)籌安排;下設(shè)組員各教研組組長(zhǎng)施紹山、楊曉娟,、王立平,、席艷琴，主要負(fù)責(zé)抓好各學(xué)科教師的工作。

三,、因地制宜,，采取多種模式，逐步推進(jìn),。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)精湛,，信息量大，資源范圍廣,，可利用價(jià)值高,。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個(gè)實(shí)際關(guān)鍵性問題,，特別是本學(xué)期又多加了另一部分內(nèi)容,。為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓:

(一)抓好教師培訓(xùn)工作,。

由于本學(xué)期中央電教館資源中心發(fā)送的教育教學(xué)資源改變較大,，要運(yùn)用好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,。為此,，我校在上學(xué)期大力抓好教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)之上，讓每位教師在原有“計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上,，提高操作層次,，熟悉遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容。

(二)加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率,。

為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我校在很早就有教導(dǎo)處統(tǒng)一排出教師上機(jī)的課程表，并且規(guī)定了每位教師每周每學(xué)期上機(jī)的次數(shù),，本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上每周增設(shè)了學(xué)科集體上機(jī)備課,，開發(fā)研討遠(yuǎn)程教育資源兩課時(shí)。另外,，每位教師按表上課,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步,，寫好使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的優(yōu)越性和計(jì)算機(jī)操作技巧經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

(三)遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

我校雖地處農(nóng)村，但也是一所中心完全小學(xué),，同時(shí)兼顧楊柳樹村黨員干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。我們結(jié)合楊柳樹村農(nóng)村黨員培訓(xùn)的有利時(shí)機(jī)，搞一些知識(shí)下鄉(xiāng)的活動(dòng),，向農(nóng)民朋友介紹一些科學(xué)種植的方法,，讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù),，然后逐步推廣。

(四)積極與兄弟學(xué)校金誠(chéng)合作,，達(dá)到互惠互利,。

廠街鄉(xiāng)除了中心完小以外，還有10家這樣配置的學(xué)校,，和他們相互學(xué)習(xí),，幫助不足的兄弟學(xué)校補(bǔ)充提高，起到了中心完小是領(lǐng)頭羊的作用;學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的方法技巧提高完善本校的短缺和不足;總之,，要和其它兄弟學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，達(dá)到共同進(jìn)步，促進(jìn)廠街鄉(xiāng)教育教學(xué)的發(fā)展,，提高廠街鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。

(五)細(xì)化工作，責(zé)任到人,。

我校下設(shè)兩個(gè)村小點(diǎn),，村小點(diǎn)都配有“模式一”播放設(shè)備，能自主播放已有的教學(xué)光盤,，所以我校的管理員應(yīng)主要承擔(dān)“中心站”從中央臺(tái)及部分省臺(tái)教育節(jié)目中下載的信息技術(shù)教育資源,、教育教學(xué)信息、優(yōu)質(zhì)課案,、優(yōu)秀課件等刻錄成的光盤,，分發(fā)到個(gè)村小點(diǎn)，同時(shí),，還要負(fù)責(zé)對(duì)村小點(diǎn)的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn),，設(shè)備清理、調(diào)整,、維修,，保障設(shè)備的時(shí)時(shí)正常使用，另外,，我校管理員還要把從遠(yuǎn)程教育資源中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力的同時(shí)起到先進(jìn)帶頭作用。

四,、工作重點(diǎn)。

1,、補(bǔ)充增添硬件設(shè)施的短缺和不足,，強(qiáng)化管理員責(zé)任感和使命感。

2,、加強(qiáng)組織全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn);規(guī)定課件制作數(shù)量,，嚴(yán)把制作課件的質(zhì)量觀,。

3、鼓勵(lì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué);獎(jiǎng)勵(lì)把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到課堂,，成效突出的教師,。

4、學(xué)校舉行青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源賽課比賽,。

5,、認(rèn)真協(xié)助、安排組織教師參加市,、縣的各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育相關(guān)活動(dòng),。

五、不斷反思,，積極完善,。

遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)容科技、技巧,、知識(shí)為一身的較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，而且是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要想把該項(xiàng)工作抓牢抓實(shí),，就必須在實(shí)踐中不斷總結(jié)得失,，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，完成“沒有最好,，只有更好”的工作目標(biāo)!