演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師即興演講稿子篇一

大家好!

今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。

打開(kāi)塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，為了這個(gè)信念，我努力,，我攀援,，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利!”

五年來(lái),，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生,?？傁Ｍc學(xué)生一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……

我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái),。學(xué)生的純真固然可愛(ài),，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū);成績(jī)拔尖，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……

聽(tīng)聽(tīng)這些,，只能打落門(mén)牙往肚里咽,。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說(shuō)得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。”在教師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),。教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué),、朋友，幾年不見(jiàn),，已是西裝革履,、洋房小車(chē),、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候,，我彷徨,，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?

xx年夏天,，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中,，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣,，在大詩(shī)人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天,，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50 ，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。

他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個(gè)五口人的家庭,，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她,。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒(méi)有穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元,，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了,。

他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師?！痹趫?bào)告中,，這位令人敬重的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值,，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位,，20xx年來(lái),，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,，她孜孜不倦地追求著,，在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天,，她的

的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日,，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時(shí)趕回來(lái),，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,。

如今,，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難,。20xx年以來(lái),，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué),。雖然她的資歷老,，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真,，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì),。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣(mài)力,，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行,，憑的是良心，再說(shuō),，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z(yǔ),，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

教師即興演講稿子篇二

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

教師即興演講稿子篇三

很久以前,，人類(lèi)就幻想擁著能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,，飛越大海。今天,，我們?nèi)詿o(wú)翅膀,，但我們心中都有一雙翅膀，在不停地向自己理想的家園飛去,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。

其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止，我沒(méi)有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。

讓我們飛出海闊天空的舞臺(tái)，讓我們的生命變得更加美麗精彩……

教師即興演講稿子篇四

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得,，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。

還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開(kāi),，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

教師即興演講稿子篇五

尊敬的各位評(píng)委、各位同行以及未來(lái)的教師們(學(xué)院學(xué)生)：

大家下午好!

抽到這個(gè)題目,，我笑了,。(觀眾笑)我笑，不是因?yàn)檫@個(gè)題目容易,，而是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初的一次見(jiàn)聞曾讓我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。(許多觀眾表情開(kāi)始嚴(yán)肅)

開(kāi)學(xué)第一天，我站在校園里,，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草,，只見(jiàn)他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長(zhǎng)出來(lái)的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個(gè)發(fā)型,、一個(gè)pose,。(許多觀眾表情凝重)

這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義,、還頂諷刺,。(有人點(diǎn)頭)

每一棵樹(shù)木，因?yàn)榈刭|(zhì),、光線,、養(yǎng)料的不同，會(huì)長(zhǎng)出不同的形狀,。同樣的,，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界。我們要改變他,，也應(yīng)該在尊重他的情況下,，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他,。

我們班有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,，上課特愛(ài)搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況,。通過(guò)了解,，我知道這個(gè)學(xué)生原來(lái)是個(gè)生活在單親家庭的孩子。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親,。(觀眾似乎很懷疑)他父親外出打工,，結(jié)識(shí)了他母親。他出生后就被送回老家了,，而后來(lái),，他的父母就離異了。所以他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親。我后來(lái)發(fā)現(xiàn),，他生病時(shí)我只是給他買(mǎi)買(mǎi)藥;頭發(fā)長(zhǎng)時(shí),，帶他去理理發(fā)，你就喜歡我了,。他喜歡上我的課,，還喜歡上其他科任教師的課了。

我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架,。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人,。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生,。(觀眾大笑)我告訴他,，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了,，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)。(學(xué)院的女生發(fā)出了些噓聲)從此,，我們班多了個(gè)好人,，(觀眾特別是女觀眾發(fā)出驚嘆笑聲)多了個(gè)老師的得力助手。

各位老師,，咱們別做園丁了,，那太殘忍!(許多觀眾點(diǎn)頭)我們也別做紅燭了，那太悲壯!(許多觀眾微笑點(diǎn)頭)讓我們做春雨吧,，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹(shù)還是翠嫩小草,，讓他們?cè)谖覀儛?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!(比其他選手更響亮,、時(shí)間更長(zhǎng)的掌聲——我自己感覺(jué)的，呵呵)

(因擔(dān)心時(shí)間不夠,，故在講述例子時(shí),，不敢過(guò)多闡述。)

教師即興演講稿子篇六

尊敬的各位評(píng)委,、各位同行以及未來(lái)的教師們(學(xué)院學(xué)生)：

大家下午好!

抽到這個(gè)題目,，我笑了,。我笑,，不是因?yàn)檫@個(gè)題目容易,，而是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初的一次見(jiàn)聞曾讓我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。

開(kāi)學(xué)第一天,，我站在校園里,，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草，只見(jiàn)他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長(zhǎng)出來(lái)的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉,，讓所有花草一個(gè)發(fā)型,、一個(gè)pose,。

這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻,，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺,。

每一棵樹(shù)木，因?yàn)榈刭|(zhì)、光線、養(yǎng)料的不同,，會(huì)長(zhǎng)出不同的形狀,。同樣的,，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界,。我們要改變他,，也應(yīng)該在尊重他的情況下,，走近他,，讀懂他然后再引導(dǎo)他,。

我們班有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,，上課特愛(ài)搗亂,。許多科任教師都向我反映他的情況。通過(guò)了解,，我知道這個(gè)學(xué)生原來(lái)是個(gè)生活在單親家庭的孩子,。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親。他父親外出打工,，結(jié)識(shí)了他母親,。他出生后就被送回老家了，而后來(lái),，他的父母就離異了,。所以他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的母親,。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他生病時(shí)我只是給他買(mǎi)買(mǎi)藥;頭發(fā)長(zhǎng)時(shí),，帶他去理理發(fā),，你就喜歡我了,。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了,。

我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人,。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生。我告訴他,，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái),。從此,，我們班多了個(gè)好人，多了個(gè)老師的得力助手,。

各位老師,，咱們別做園丁了，那太殘忍!我們也別做紅燭了,，那太悲壯!讓我們做春雨吧,，無(wú)論我們的學(xué)生是參天大樹(shù)還是翠嫩小草，讓他們?cè)谖覀儛?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),，讓祖國(guó)的大好河山變得絢麗多彩!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

教師即興演講稿子篇七

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義,，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài)、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累,，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方,，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺，站沒(méi)站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí),，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來(lái)，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),，你對(duì)別人微笑,，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在,，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人,，你有儀表.

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然,，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,，下文還接不上去,，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺，站沒(méi)站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí),，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來(lái)，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),，你對(duì)別人微笑,，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在,，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人,，你有儀表.

教師即興演講稿子篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，天天聽(tīng)著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師,。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課,。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō),，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么,？”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查,，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎,？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)？好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了??！

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個(gè)性,，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德,、個(gè)性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室、離開(kāi)孩子們,，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺(jué),，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂(lè)而不為呢？

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情,，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是主動(dòng)積極的愛(ài),。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè),。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

最后，借用冰心老人的一句話：愛(ài)在左,，情在右,，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)痛苦,，有淚可揮，不覺(jué)悲涼,！

我的演講完畢,，謝謝！

教師即興演講稿子篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好

兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō),，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,，我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

今天，我是一名人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱(chēng)謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量,。