制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇一

迎來了我工作的第一天。作為一名青年教師,，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長,，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。我們必須不斷提升自己,，成為一名優(yōu)秀教師,。因此，我為自己制定了教研計劃,，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我會終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研,。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記，遇到問題查資料,，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動,，“三人行，必有我?guī)煛?，多請教,，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動,，了解教育最前沿的信息,、最新的理念，學(xué)習(xí)專家獨到的見解,、鮮明的觀點和實際的做法,，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué),，通過討論,、評課、反思,，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高,。

二、教研內(nèi)容

1,、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

3,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

4,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

5、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價,。

三,、課堂教學(xué)

因為對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中,，要達(dá)到高效教學(xué),。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

2、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的,。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間,，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動,?！彼自捳f“教無定法，貴在得法,?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3,、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機(jī)的演示下有聲有色地動起來,，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率,。

四,、不斷創(chuàng)新

在研讀教學(xué)的過程中，教師要創(chuàng)造性地使用教材,。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要，要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,，使之更好為學(xué)生服務(wù),。要敢于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行加工和創(chuàng)造,，使教材更加切合學(xué)生的實際,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇二

過去的一學(xué)年，是我們落實上級有關(guān)會議精神,、求真務(wù)實的一年,，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

課改工作,，我們狠抓了教師培訓(xùn),，校本教研、取得了優(yōu)異的成績,，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚(yáng),。

教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高,，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進(jìn)入了良性運行,。

但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作,，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴(yán),，校本教研不實;二是個別老教師工作消沉;三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào),。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

新的學(xué)年,，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn),，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),，針對上屬問題,，特制訂20xxx20xx學(xué)年工作計劃。

(1),、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化,。要使音,、體,、美、計算機(jī)等課程進(jìn)課表,、進(jìn)課堂,。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課,。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué),，要重點指導(dǎo)和檢查。

(2),、加強(qiáng)對新課程的跟蹤培訓(xùn),。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控,、指導(dǎo)和培訓(xùn),。

(3)、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理,。為使管理有章可循,，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際,，制訂出本校的實施意見和細(xì)則,。

(4)、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),。中考命題改革是課改的重點,，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法,，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容,，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2),、如何開展校本教研，教育局已下文,，各校要結(jié)合實際,，貫徹執(zhí)行。

(3),、校本教研的模式,，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次,。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容,，教案改革可同時進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容,，重點難點及教學(xué)流程,，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一,，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。

(4),、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》,。

(5)、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,。提倡教師自費征訂教育期刊。

(1),、各校要制訂方案,，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

(2),、要重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育,、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本,，全面發(fā)展,，人人成材，不讓一個差生掉隊,。

(3),、要有新的教學(xué)模式，a,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣;b,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);c、把課堂還給學(xué)生,，教師少講精講;d,、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究,、交流,、合作的學(xué)習(xí)。

(4),、要學(xué)教學(xué)策略,。a,、目標(biāo)導(dǎo)向;b,、及時反饋矯正;c、落實“三清”,，加強(qiáng)單元檢測,。

(5)、要抓教師隊伍,。重視教師隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師,。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

(1),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組,，校長要負(fù)總責(zé),。要充分認(rèn)識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的,。

(2),、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查,，按要求整理好圖書室的檔案資料,，作好檢查工作的準(zhǔn)備。

(3),、抽出一定經(jīng)費,，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物,。

(4),、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放,，為教學(xué)服務(wù),，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

(1),、明確校長的職責(zé),。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者,。校長要教學(xué)教研究工作,。

(2)、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作,，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,，全面、科學(xué)地開展工作,。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實施,。

(3),、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員,，業(yè)務(wù)會議一般由校長,、教導(dǎo)主任參加,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇三

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑,。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo),，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度;以熟悉新課標(biāo)，吃透教材,，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神,，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實際,，制定《民振明德小學(xué)20--—20--學(xué)年度教研工作計劃》,。

二、學(xué)校情況

本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班,，有在校學(xué)生134名,，共有教師8名。本科學(xué)歷的有4名,，其余大部分為?？茖W(xué)歷。小學(xué)高級教師3名,，小學(xué)一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高，在8名教師中,，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師,，也有基礎(chǔ)扎實,、思想觀念新的青年教師,，結(jié)構(gòu)比較合理,。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進(jìn)入全鎮(zhèn)前3名,，從整體上看,，一年級、二年級,、四年級,、五年級、六年級的成績可以,，但三年級的成績就不盡人意,，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。

三,、工作要點

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量,。

3、開展課程研究,，方法研究,，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作,。

4,、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗,，案例分析,，教學(xué)反思和論文等。

5,、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動,。

6、組織教師進(jìn)行聽課,、評課,、說課等活動。

7、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo),。

四,、方法措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1,、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”,，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念,，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析,，能有創(chuàng)見地處理教材,，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,，增強(qiáng)課改意識，樹立正確的課程觀,、學(xué)生觀,、教師觀、教學(xué)觀,，把握新課程改革的方向,，大膽進(jìn)行新課程改革的實踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革,。

(二)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的

規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

五、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇四

在新學(xué)年，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時代潮流,，堅持教書育人的原則,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅決落實上級精神，積極開展教研活動,，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、幾項工作

(一)端正思想,，更新觀念

下學(xué)年,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用,，充分了解常規(guī)要求與評價機(jī)制,，使之在思想上有壓力，行動上有動力,。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實

1,、抓好常規(guī)落實

(1)下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位,，組織教師制定各科教學(xué)計劃,，內(nèi)容要充實，書寫要認(rèn)真,，科目要全,，尤其是音體美、地課,、綜合等,，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。

(2)教案書寫要認(rèn)真,，實用,，環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要充實,，堅決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象,，我們要舉行三周一次的集體備課活動,，由教研組長負(fù)責(zé)具體實施，解決教學(xué)的疑難問題,，交流教學(xué)心得,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高,。

(3)下學(xué)年,，我們要按上級要求，開全課程,，開足課時,，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求,，要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語,，要有針對性，做到有的放矢,，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、積極開展公開課活動

下學(xué)年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位,，舉行一周兩課活動,，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案,，講課結(jié)束后及時進(jìn)行評課,，說課教案交學(xué)校存檔。

3,、業(yè)務(wù)檢查要及時,，公正，詳細(xì)

堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度,，堅決克服不思進(jìn)取的思想,，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，時常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo),，情況隨時記錄,，不足之處及時批評糾正。

以上是下學(xué)年小學(xué)教學(xué)教研工作計劃,，如有缺陷,，請給予批評指正。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇五

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義,，這對教研工作來說，既是新的機(jī)遇,，又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進(jìn)一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階。同時,，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,，以課堂教學(xué)“三六一”專題,、“青藍(lán)工程”,，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點,，以課題研究為導(dǎo)引,，爭取在20__、20__兩年分三步走,，在第一步,，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益,，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn),。

三、工作重點與措施

(一),、抓實校本教研,，打造教研品牌

1、專題講座

2,、自我反思

本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上,，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話,，要結(jié)合本階段的實際教學(xué),，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念,，反思自己的教學(xué)設(shè)計,，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對教師的態(tài)度,，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中,，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中,，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長,。

3,、課例指導(dǎo)

學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課,，課后及時與授課教師進(jìn)行溝通與交流,，針對教師的具體課例，從教學(xué)理念,、教學(xué)方式,、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，做到明方向,、理思路、授方法,、講策略,，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流的方式

通過教育博客,、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺,，利用課余時間,，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息,、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動,，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的,。

5,、集體備課

繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式,，集體備課材料以書面形式上交,，其教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(可打印附頁),、實際課堂教學(xué)相一致,，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。

6,、專題研究

本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究,，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí),。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性,，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用,，提高預(yù)習(xí)的實效性,。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模,、形成特色,，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)注重教師培養(yǎng)，打造反思型,、研究型,、專家型的教師隊伍。

1,、專業(yè)引領(lǐng)

教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研,。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn),。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍,，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課,，做好反思,，做研究型教師。要采用多種渠道,、多種方式培養(yǎng)新教師,，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個反思型的教師,。此外還應(yīng)積極組織教師走出去,，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)教師成長,。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,，使其成為專家型教師,。

2、同伴互助

落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”,，為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,，每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課,、觀課”,，“如何評課、議課”,，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平,，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐,。

(三)強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

1,、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,。

3,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

4,、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客,，談教學(xué),，建立更多更好的教師交流平臺。

5,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

八月

新課程理論測試

檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級培訓(xùn)工作

參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說,、講、思,、評競賽報名

集體備課

檢查校本培訓(xùn)筆記,、集體備課、反思,、案例

九月

“三六一”專題研究成果展示

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽

校本培訓(xùn)

集體備課

檢查校本培訓(xùn)筆記,、課后反思

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽

十月

檢查課題實施

期中考試質(zhì)量分析

開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽

校本培訓(xùn)

檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課,、案例,、反思

第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽

十一月

教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示

校本培訓(xùn)

集體備課

檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思

參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說,、做,、思、評賽課活動

十二月

期末考試質(zhì)量分析

撰寫教師專業(yè)成長總結(jié);收課題材料,、及各種筆記

組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)

檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思,、教學(xué)案例

一月份

撰寫“我的教育故事”;

做好學(xué)年度教師考評工作,。

期末考試質(zhì)量分析

做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排篇六

一,、指導(dǎo)思想

投身生本智慧課堂,，做好低年級的教育教學(xué)工作;加大教研力度，提升教育理念,，提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步開展教學(xué)研究,，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實踐活動,，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文,，學(xué)有用的語文。

二,、工作目標(biāo)

1,、以生本課堂為契機(jī)，更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。

2,、改變落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué),，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性,，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué)。

4,、重視對交流教師的培養(yǎng),，以老帶新，以新促老,，開展教師間相互聽課,。加大教研力度，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案,，做到有計劃，有活動記載,。

三,、具體措施

1,、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把握課標(biāo)精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念,，教育方法,，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實備課、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動,。

2,、本組語文教師按時參加教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際,，確立自己的研究課題,，認(rèn)真實施實驗研究，寫出教研論文,，并以專題的形式展開交流,，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動,，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

4,、積極開展微課教學(xué)的研究和實踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源,，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。提高課堂效率,，兼顧不同層次的孩子,。

5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試,，爭取每個班都讀創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴,。

6,、平時將不定期地開展自查、抽測,，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個孩子都真正受益,。