制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學教學教研工作計劃安排篇一
迎來了我工作的第一天,。作為一名青年教師,想要在教育教學的道路上更好地成長,,不僅要有勤于反思的習慣,還要有勇于確立成才目標的意識,。我們必須不斷提升自己,成為一名優(yōu)秀教師,。因此,我為自己制定了教研計劃,,來不斷激勵自己進步。
一,、業(yè)務學習
我會終身不斷學習,,不斷開拓,,更新自己的知識。完善知識結(jié)構的主要途徑就是學習和鉆研,。向書本學:多讀書,勤做讀書筆記,,遇到問題查資料,多思考;向別人學:積極參加組教研活動,,“三人行,必有我?guī)煛?,多請教,多討?知識性的東西,,有疑惑的地方就問;多參加科研培訓活動,了解教育最前沿的信息,、最新的理念,,學習專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法,,拓寬自己的視野,并對照自己的教學,,通過討論、評課,、反思,來促進自己的教學能力的提高,。
二、教研內(nèi)容
1,、要加強內(nèi)部交流與學習,。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課,、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,,從而真正提高自身的教學水平。
2,、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論,、座談等活動,,集思廣益,,博采眾長。
3,、認真及時反思自己的教學行為,,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。
4、作好相關資料的收集和整理,。
5,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
三,、課堂教學
因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,,因此在平時的課堂教學中,要達到高效教學,。
1.結(jié)合教材,創(chuàng)設問題情境,,激發(fā)學生的學習興趣,。
學生學習數(shù)學是一種有目的,、有意識的行為,需要有一種內(nèi)部動力來達到學習目的,。這種目的就是學生學習數(shù)學的強烈愿望。只有當學生有了這種學習欲望時,,才能積極地參與整個學習過程,。因此,,在教學過程中,我們教師要結(jié)合教材,,根據(jù)學生的年齡特征,創(chuàng)設學生喜歡的問題情境,,激發(fā)學生學習興趣,從而提高課堂教學效率,。
2、依據(jù)教材,,采用豐富多彩的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣
在課堂上,,教學方式應該是形式多樣、豐富多彩的,。多種方式有機地結(jié)合在一起,為學生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間,,在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,,貴在得法,?!敝灰芗ぐl(fā)學生的學習興趣,,提高學生學習積極性的方法就都是好方法。
3,、善于運用多媒體輔助教學是提高教學效率的有效手段
多媒體進入了課堂教學,利用它可以把復雜的數(shù)學問題直觀形象化,,可以使枯燥的數(shù)學知識在計算機的演示下有聲有色地動起來,大大增強了教學的直觀性,、趣味性;利用它會使教師的教學更加輕松,富有感染力,。
4、聯(lián)系生活實際,提高課堂效率
數(shù)學源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,,讓教學貼近生活,,加強學生“學數(shù)學,,用數(shù)學”的意識。在實踐活動中加深對新學知識的鞏固,,從而提高課堂效率。
四,、不斷創(chuàng)新
在研讀教學的過程中,教師要創(chuàng)造性地使用教材,。在認真鉆研教材的基礎上,,根據(jù)學情和教學需要,,要對教材進行改進和補充,使之更好為學生服務,。要敢于創(chuàng)新,大膽對教材進行加工和創(chuàng)造,,使教材更加切合學生的實際。
小學教學教研工作計劃安排篇二
過去的一學年,,是我們落實上級有關會議精神,、求真務實的一年,也是我市教育教學工作再創(chuàng)佳績的一年,。
課改工作,我們狠抓了教師培訓,,校本教研,、取得了優(yōu)異的成績,,受到縣教育局師訓科的表揚。
教學質(zhì)量,,中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,小學語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高,,表明我鎮(zhèn)教學工作扎實有序,,進入了良性運行,。
但用“求真務實”的觀點分析衡量過去的工作,問題還是存在的:一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴,,校本教研不實;二是個別老教師工作消沉;三是有的學校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學工作受到了一定的影響,。
新的學年,為確保全鎮(zhèn)教學秩序正常運轉(zhuǎn),,教學質(zhì)量快速提高,,小學教學成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),,針對上屬問題,特制訂20xxx20xx學年工作計劃,。
(1)、要嚴格執(zhí)行課程計劃,,保證開全開足開好課程,并努力做到“小課”的專職化,。要使音、體,、美,、計算機等課程進課表,、進課堂。要以對事業(yè)對學生高度負責的政治責任感,,開好這些課。今后中心學校辦公室對這些課的開設和教學,,要重點指導和檢查,。
(2),、加強對新課程的跟蹤培訓,。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控,、指導和培訓。
(3),、加強新課程的教學常規(guī)管理,。為使管理有章可循,,中心學校制定了《教學常規(guī)管理要求》,各校要結(jié)合實際,,制訂出本校的實施意見和細則。
(4),、研究新的課程標準,。中考命題改革是課改的重點,,如何體現(xiàn)新課程理念,考查過程與方法,,情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容,,要研究試題的導向作用,,提高教學質(zhì)量。
(2),、如何開展校本教研,教育局已下文,,各校要結(jié)合實際,貫徹執(zhí)行,。
(3)、校本教研的模式,,要以集體備課為主,,一學期至少安排8次,。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容,教案改革可同時進行,。教學內(nèi)容,重點難點及教學流程,,可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一,在此基礎上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學反思,。
(4),、20xx年春季學期征集《新課程教學設計》和《教學隨筆》,。
(5)、加強教師的業(yè)務學習,,建設學習型學校,。提倡教師自費征訂教育期刊。
(1),、各校要制訂方案,,有組織有領導有規(guī)劃有步驟有措施地開展學習,。
(2)、要重點學習素質(zhì)教育,、新課程理念和目標教學思想。以生為本,,全面發(fā)展,人人成材,,不讓一個差生掉隊,。
(3),、要有新的教學模式,a,、培養(yǎng)學生預學的習慣;b、指導學生自學;c、把課堂還給學生,,教師少講精講;d,、倡導學生自主、探究,、交流,、合作的學習,。
(4)、要學教學策略,。a、目標導向;b,、及時反饋矯正;c、落實“三清”,,加強單元檢測。
(5),、要抓教師隊伍,。重視教師隊伍的建設,,培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學模式的年輕教師。今年評選縣級教學能手就要體現(xiàn)新的教學思想,。
(1)、加強領導,,提高認識。學校要成立領導組,,校長要負總責,。要充分認識圖書室工作的重要性,。不重視圖書室建設的校長是不稱職的。
(2)、要明確圖管員的職責,,搞好自查,按要求整理好圖書室的檔案資料,,作好檢查工作的準備。
(3),、抽出一定經(jīng)費,改善圖書閱覽室條件,,增加一批新圖書刊物,。
(4),、重視圖書閱覽室的使用,向師生開放,,為教學服務,每學期每生借書次數(shù)不少于3次,。
(1)、明確校長的職責,。各中小學校長既是學校的法人代表,,又是學校教育教學工作的管理者,。校長要教學教研究工作。
(2),、農(nóng)村小學教學工作,要在中心學校的指導下,,全面、科學地開展工作,。校長是教學工作的領導者,、指導者,,教導主任具體負責實施,。
(3),、為加強中心學校和各校的聯(lián)系,規(guī)范業(yè)務會議參會人員,,業(yè)務會議一般由校長、教導主任參加,。
小學教學教研工作計劃安排篇三
教研是學校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,,是全面推進素質(zhì)教育,,落實新一輪基礎教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑,。本學年本著以新課程理念為指導,以新教材研究為載體,,以課堂教育研究與改革為切入口,,加大教研,、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,,探索教法,穩(wěn)步推進,,和諧發(fā)展為宗旨,,深入開展教學方法和學習方式的研究,,發(fā)揚“苦字當頭,實干興教”的拼搏精神,,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關系,,探索符合新課程理念的教學方法和學習方式,推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。現(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求,,結(jié)合我村校實際,,制定《民振明德小學20--—20--學年度教研工作計劃》,。
二、學校情況
本學年我村共有6個全日制教學班,,有在校學生134名,共有教師8名,。本科學歷的有4名,其余大部分為??茖W歷。小學高級教師3名,,小學一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高,在8名教師中,,有教學經(jīng)驗豐富的中年教師,也有基礎扎實,、思想觀念新的青年教師,結(jié)構比較合理,。
在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中,,我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名,,從整體上看,一年級,、二年級、四年級,、五年級,、六年級的成績可以,,但三年級的成績就不盡人意,,在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列,。
三、工作要點
1,、加強理論學習,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學思想,,提高教學質(zhì)量,。
2、狠抓常規(guī)管理,,改革課堂教學,向管理要質(zhì)量,,向教研要質(zhì)量,。
3、開展課程研究,,方法研究,考試研究,,潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4,、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗,,案例分析,教學反思和論文等,。
5、組織教師進行教學觀摩研討活動,。
6,、組織教師進行聽課,、評課、說課等活動,。
7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導,。
四、方法措施:
(一)加強理論學習,,發(fā)揮理論的引領作用
1,、組織教師學習各科課程標準,學期初分組學習語文,、數(shù)學“課標”,深刻領會“課標”新理念,,能正確把握“課標”精神,能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析,,能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,,能有效地組織課堂教學,,促進學生自主發(fā)展,。
2、組織教師學習《課程觀》,,堅持理論聯(lián)系實際的原則,從理論的高度分析典型的案例,,充分發(fā)揮理論的引導作用,使教師盡早進入課改的新角色,,增強課改意識,,樹立正確的課程觀,、學生觀,、教師觀、教學觀,,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,,不斷推進課程改革,。
(二)校本培訓分層次、突重點
1,、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低,,教學質(zhì)量的有劣,取決于教學思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,,才能有效地指導教學實踐活動,。本學年我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀,、研、寫,、評,,“讀”即積極開展教師讀書活動,,豐富教師的教育教學信息量,,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,,尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,,定期進行總結(jié)交流,以達到學以致用,,相互學習,相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),,根據(jù)自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查,、督導、考核等措施,,及時總結(jié),保證理論學習真實有效,,對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2,、抓好教學常規(guī)管理
新課程的全面推進,教學改革的不斷深入,,管理模式和不合理的
規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,,加強校園內(nèi)用普通話,,板書工整,書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現(xiàn)有的教學設備,,做到用好電教設備,,管好電教設備,,使其為課堂教學服務。
3,、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。
4、現(xiàn)代教育技術培訓?,F(xiàn)代教育技術日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平,只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務,,只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合,。
5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,,觀看優(yōu)秀課堂實錄,。
(三)校本教研高標準,、嚴要求
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,,研究的空間要基于校本,,基于實踐,研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上,。
1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,,教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,,使每位教師確有收獲,。
2,、教研活動的形式要多樣化,有競賽,、交流,、課堂觀摩等,,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3,、教研活動要對外開放,加強教學交流,,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,,請進來的方式,,與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強校際間的互動交流,,使教師在互動中達成共識,相互促進,,共同提高,。
(四)開發(fā)校本課程
五,、工作要求:
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。
2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,,落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,,主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動,,相應教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動,、共同進步。
3,、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣,。
4、本期要求教師要做到:學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,,積極撰寫學科教學論文,參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科,,跨年段,,互相聽課,每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,心得體會1篇,,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。
5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,,進行閑談,,發(fā)表評論,,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,,共同解決,。
六,、完善教研機構,,充分發(fā)揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論,,廣泛搜集各科教研信息的基礎上,結(jié)合上級的要求和學校的實際,,確定教研的目標,全盤部署教研工作,,各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,,確定科組的教研計劃,,組織教研活動,真正做到有計劃,,有實施,有記錄,,有考勤,,有總結(jié),。
小學教學教研工作計劃安排篇四
在新學年,我們前油小學在鎮(zhèn)教辦的領導下,,緊跟時代潮流,堅持教書育人的原則,,以提高學生學習成績?yōu)橹骶€,,從學校實際出發(fā),,堅決落實上級精神,積極開展教研活動,,努力提高全體教師的業(yè)務素質(zhì),。
二、幾項工作
(一)端正思想,,更新觀念
下學年,,我們要認真學習上級精神,學習小學教師教學常規(guī),,讓老師們充分認識教學常規(guī)在教育教學工作中的作用,充分了解常規(guī)要求與評價機制,,使之在思想上有壓力,行動上有動力,。
(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實
1、抓好常規(guī)落實
(1)下學年第一周,,我們就要以教研組為單位,,組織教師制定各科教學計劃,,內(nèi)容要充實,書寫要認真,,科目要全,尤其是音體美,、地課,、綜合等,,都要制定出詳細的教學計劃。
(2)教案書寫要認真,,實用,環(huán)節(jié)要齊全,,內(nèi)容要充實,,堅決杜絕抄襲,、漏備等現(xiàn)象,我們要舉行三周一次的集體備課活動,,由教研組長負責具體實施,解決教學的疑難問題,,交流教學心得,,優(yōu)勢互補,共同提高,。
(3)下學年,,我們要按上級要求,,開全課程,開足課時,,下學年在作業(yè)批改方面,我們要嚴格要求,,要求教師要給予學生鼓勵性批語,,要有針對性,,做到有的放矢,能調(diào)動學生的學習積極性,。
2、積極開展公開課活動
下學年,,我們?nèi)砸越萄薪M為單位,,舉行一周兩課活動,,由教研組長按周次指定主講人,主講人講課前寫出說課教案,,講課結(jié)束后及時進行評課,說課教案交學校存檔,。
3,、業(yè)務檢查要及時,,公正,詳細
堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度,,堅決克服不思進取的思想,積極向先進單位學習,,時常對教師的業(yè)務進行督導,,情況隨時記錄,不足之處及時批評糾正,。
以上是下學年小學教學教研工作計劃,,如有缺陷,,請給予批評指正。
小學教學教研工作計劃安排篇五
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,,反復強調(diào)了教研立校的重大指導意義,這對教研工作來說,,既是新的機遇,又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進一步順利實施,為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,,教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),更加務實的工作作風,,精心謀劃,,確立明晰的工作思路與工作重點,,推動教研工作上一個新臺階。同時,,根據(jù)我校在這一學年的總體安排,教研室要認真落實學校本學期工作重點,,積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務,。
二,、工作目標
以教研組、骨干教師品牌建設為推動力,,以課堂教學“三六一”專題、“青藍工程”,,青年教師專業(yè)大練兵為載體,,以課堂為立足點,以課題研究為導引,,爭取在20__,、20__兩年分三步走,,在第一步,抓好教研的常規(guī)管理的基礎上,,向第二步——提高課堂教學的效益,第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進,。
三,、工作重點與措施
(一)、抓實校本教研,,打造教研品牌
1、專題講座
2,、自我反思
本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內(nèi)容整理到反思本上,,而且要體現(xiàn)在教學過程中,,嚴禁套話空話,要結(jié)合本階段的實際教學,,進行全面的反思,反思擁有的教學理念,,反思自己的教學設計,,反思自身的教學行為,,反思學生對教師的態(tài)度,把反思不但要呈現(xiàn)在教案中,,而且要把反思體現(xiàn)在論文里,更要把反思溶解到后續(xù)的教學中,,在反思的基礎上進行交流和溝通,,促進師生共同成長。
3,、課例指導
學校業(yè)務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課,,課后及時與授課教師進行溝通與交流,針對教師的具體課例,,從教學理念,、教學方式,、教學教學方法、教學思路,、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導,做到明方向,、理思路,、授方法,、講策略,,讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4,、網(wǎng)絡交流的方式
通過教育博客、育龍網(wǎng),、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺,,利用課余時間,,組織教師到電子備課室進行自學,通過網(wǎng)絡信息,、論壇交流等形式與更多的同行進行互動,達到開闊視野,,共享資源的目的,。
5,、集體備課
繼續(xù)加強集體備課研究,,同年級要統(tǒng)一進度,,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析,。為避免流于形式,,集體備課材料以書面形式上交,,其教學設計內(nèi)容要具體,與教案設計(可打印附頁),、實際課堂教學相一致,,考核檢查均以上交材料及聽課為準,。
6、專題研究
本學期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學模式的專題研究,,要側(cè)重于預習,將教學致力于學生學會終身學習,。教師在整個教學過程中要意識到預習環(huán)節(jié)的重要性,,要有效的指導學生預習的方法,,使其發(fā)揮作用,提高預習的實效性,。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵,在課堂教學中形成規(guī)模,、形成特色,,真正培養(yǎng)學生積極思考的自主學習能力,。
(二)注重教師培養(yǎng),打造反思型,、研究型,、專家型的教師隊伍,。
1、專業(yè)引領
教科研引領教師專業(yè)化成長的關鍵在于落實校本教研,。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學校各方面的積極性,而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn),。骨干教師是學校教研工作的主力軍,,他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人,,要求做好示范課,做好反思,,做研究型教師,。要采用多種渠道,、多種方式培養(yǎng)新教師,使他們迅速適應學校工作,,學做一個反思型的教師。此外還應積極組織教師走出去,,多給教師培訓學習交流的機會,,促進教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,,使其成為專家型教師。
2,、同伴互助
落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”,為青年教師指定學科骨干教師作為導師,,每月一次匯報課,,提升青年教師的“如何講課、觀課”,,“如何評課、議課”,,“如何搞教學研究”等課堂教學水平,快速提高青年教師的教學技能與技巧,,加快其成長步伐,。
(三)強化常規(guī)管理,,加強教師基本功訓練
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓練與提高工作
2,、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地,。
3,、積極支持教師發(fā)表論文,為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。
4,、加大網(wǎng)絡教研,。催生更多的教師建博客,談教學,,建立更多更好的教師交流平臺。
5,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡資源
八月
新課程理論測試
檢查教師外出培訓教師學習筆記并做好二級培訓工作
參加總局數(shù)學教師說,、講,、思、評競賽報名
集體備課
檢查校本培訓筆記,、集體備課,、反思、案例
九月
“三六一”專題研究成果展示
開展“創(chuàng)設書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記,、課后反思
開展“創(chuàng)設書香校園”語文課文背誦比賽
十月
檢查課題實施
期中考試質(zhì)量分析
開展“創(chuàng)設書香校園”數(shù)學解題比賽
校本培訓
檢查校本培訓筆記、集體備課,、案例、反思
第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽
十一月
教學反思及理論培訓筆記展示
校本培訓
集體備課
檢查校本培訓筆記,、課后反思
參加總局數(shù)學教師說,、做、思,、評賽課活動
十二月
期末考試質(zhì)量分析
撰寫教師專業(yè)成長總結(jié);收課題材料,、及各種筆記
組織業(yè)務,、理論學習
檢查校本培訓筆記、教學反思,、教學案例
一月份
撰寫“我的教育故事”;
做好學年度教師考評工作。
期末考試質(zhì)量分析
做好本學期教研工作總結(jié),,查找不足
小學教學教研工作計劃安排篇六
一,、指導思想
投身生本智慧課堂,,做好低年級的教育教學工作;加大教研力度,提升教育理念,,提高語文教學效益;進一步開展教學研究,積極探索提高語文教學質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,,擴大語文實踐活動,,使學生愛學語文,,會學語文,,學有用的語文,。
二,、工作目標
1,、以生本課堂為契機,更新教育理念,,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,,提高語文教研組的整體水平。
2,、改變落后的教學方法,真正把改革落實在課堂教法中,,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學,,面向全體學生,重視主體性和實踐性,,加強語言文字訓練,發(fā)展學生思維,。
3,、以課堂教學為主渠道,,加強學習《新課程標準》,解讀《新課程標準》,,探索小學語文教學的變革策略,。用生活理念,,構建教學大課堂。實施生活化教學,,超文本教學。
4,、重視對交流教師的培養(yǎng),,以老帶新,以新促老,,開展教師間相互聽課,。加大教研力度,,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,,做到有計劃,有活動記載,。
三,、具體措施
1,、開展課程標準的學習,把握課標精神,,按照課程標準實施教學,并不斷接受新的教育理念,,教育方法,,教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設,認真進行教材研究,,落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),并積極進行聽課,、評課等活動,。
2,、本組語文教師按時參加教研活動,深入開展課堂教學研究,,提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作,,實現(xiàn)資源共享,,優(yōu)勢互補,,共同進步。每位語文教師應結(jié)合實際,,確立自己的研究課題,認真實施實驗研究,,寫出教研論文,,并以專題的形式展開交流,,來增加組內(nèi)學術氣氛和教師的研究能力。
3,、本學期每人上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格,。各組內(nèi)成員認真參加聽課,、評課活動,并多提建議,,自我反思,以便互相學習,,不斷改進,,實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,,自覺提升業(yè)務能力。
4,、積極開展微課教學的研究和實踐,,利用信息技術和先進教學手段,,豐富教學資源,,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學手段輔助教學,。提高課堂效率,兼顧不同層次的孩子,。
5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動的多種形式,,豐富學生的學習生活,,提高學生學習語文的興趣。深入開展學生繪本閱讀的探索和嘗試,,爭取每個班都讀創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,,記錄下學生成長的點點滴滴。
6,、平時將不定期地開展自查,、抽測,,及時了解教學效果,以便及時調(diào)整自身的教學工作,,使每一個孩子都真正受益,。