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教師職稱申請書教師職稱申請書格式實用篇一

我叫黃思維,，女，漢族,，19xx年11月出生，大學(xué)本科畢業(yè),，19xx年參加教育教學(xué)工作,，20xx年12月取得了中學(xué)二級教師任職資格。20xx年由西吳高中調(diào)到東城一中,，至今已在本校工作8年了，在這期間,，多次擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。

本人在思想上堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的方針,，以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績，以積極樂觀的態(tài)度對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫，沉著應(yīng)對,，冷靜處理。

在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，不斷探索新的教學(xué)方法和教育技巧,，多請教,，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野,，在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個性的有效學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。 同時，我還積極參加教研活動,，在教研組活動中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，每學(xué)期都主動承擔(dān)一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上,。

由于教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出,，連續(xù)幾年被評為校級“優(yōu)秀教師”；20xx年獲得教研論文二等獎,；在20xx—20xx學(xué)年度被評為校級“教學(xué)能手”； 20xx年又被評為興平市初中組“教學(xué)能手”,。 為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取,，適應(yīng)新的教育形勢的發(fā)展要求,，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)一級教師職務(wù)，望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝,！

特此申請

xxx

20xx年x月x日

教師職稱申請書教師職稱申請書格式實用篇二

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于xx年分配進(jìn)江西省萬年中學(xué)工作,，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)，并于xx年取得了中教一級職稱資格證書,。

我努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促勤,。課堂上力求貼近學(xué)生實際,，最大限度地運(yùn)用我自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí)，使我自己的教學(xué)能力得到不斷提高,。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，提高了個人的教學(xué)能力,；購買一批書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野，廣交語文教育界朋友,，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。

在生活和工作上,，我嚴(yán)格要求我自己,，注意我自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒我自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，我自己能做的事我自己做,。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

1、xx-xx年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書。

2 ,、xx年高考學(xué)生周海琴全縣語文單科第一名,xx年高考學(xué)生曾蓓全縣語文單科第一名,，xx年高考學(xué)生姚一帆全校語文單科第一名,。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年（xx—xx）獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一,、高分段絕對人數(shù)第一。xx年至今有多名學(xué)生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,，萬年縣每年有一兩篇入選。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎,，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語文》《讀寫月報》《中學(xué)語文園地》發(fā)表文章,。

4,、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。

5,、參與xx——xx江西省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽》（編號ea09—086）。

現(xiàn)在我各個方面考核合格,，已經(jīng)符合申請聘任中學(xué)一級語文教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),！

特此申請

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1,、先參加人事局組織的計算機(jī)、外語職稱考試

2,、考試合格后，由本人向?qū)W校申報

3,、學(xué)校申查申報人資格

4,、送區(qū)職改辦、教委資格審查

5,、專業(yè)組審查

6、評審委員會審定

7,、下發(fā)文件

8,、

9,、聘任

教師職稱申請書教師職稱申請書格式實用篇三

我叫xxx,，20xx年大學(xué)本科畢業(yè),，9月來xxx中學(xué)執(zhí)教,，至20xx年x月時滿一年,。在這近一年的工作期間內(nèi),，我擔(dān)任高20xx級4班的xx教學(xué)工作,。

首先，本人在思想上堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫,，沉著應(yīng)對，冷靜處理,。

其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,，多請教，多學(xué)習(xí),，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個性的有效的學(xué)習(xí),。

再次,，在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格,、自尊，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。 最后,，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，努力讓學(xué)生明白物理本身就是一門豐富多彩的學(xué)科，需要用開闊的思維,、獨(dú)到的眼光去領(lǐng)悟和感受。 通過一年的見習(xí)教學(xué)生活,，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的中學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此,，在見習(xí)期滿之際,，我特此申請中學(xué)二級職稱的評定。

申請人：xx

20xx年x月x日

教師職稱申請書教師職稱申請書格式實用篇四

一,、誠實做人，踏實做事

“誠實做人,，踏實做事”是附小的校訓(xùn)，同時這也是對我的為人最真實,、最恰當(dāng)?shù)母爬?。我謙和,、坦城、與人為善,，作為黨員時刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù)，以大局為重,，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學(xué)校交給我的任務(wù),，無論輕重我都毫無怨言,，力爭做得最好,；同事需要幫助，我會竭盡所能,，力求排憂解難,；學(xué)生有了問題，無論課上課下,，我都會讓他們享受到來自師長的關(guān)愛。良好的群眾基礎(chǔ),，融洽的人際關(guān)系，以及來自學(xué)校,、同事,、家長與學(xué)生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認(rèn)真已成為我做事的風(fēng)格,，xx年在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀值周教師獎。

二,、鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新

為了不斷提高業(yè)務(wù)水平,，我虛心向老教師請教、學(xué)習(xí),，并潛心鉆研,，xx年至xx年期間,，我在校內(nèi)作省市級骨干教師培訓(xùn)接待課數(shù)節(jié)，并接受了教育電視臺,、**日報社的采訪與報道。三年來,，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉,、紙標(biāo)槍、魔瓶等教具200余件,，豐富了教學(xué)內(nèi)容，并實現(xiàn)資源共享,。xx年12月在**市小學(xué)體育課改實驗階段性匯報活動中，《**》一課,，被評為一等獎；xx年7月,，在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀教學(xué)獎；xx年10月在**市“**杯”少兒乒乓球比賽中，榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號,；xx年9月執(zhí)教的《**》一課，在“開放式學(xué)校教育理論與實踐研討會”教研活動中,，被中國教育學(xué)會中小學(xué)整改委評為優(yōu)秀課；xx年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中,，執(zhí)教的《**》一課，被評為市“十佳課”,。

學(xué)習(xí)中,，我牢固樹立科研意識,，論文《**》在小學(xué)體育“合作、探究性”學(xué)習(xí)方式研討會中榮獲一等獎,；論文《**》在《**教育》xx年11期上發(fā)表；另有兩篇文章被學(xué)?！堆芯考o(jì)要》收錄。教學(xué)中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學(xué)受到關(guān)注和好評,。

三、率先垂范,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

自擔(dān)任體育組組長以來，我嚴(yán)于律己,，堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作、制度與人性化管理相結(jié)合的原則,，營造和諧、民主,、進(jìn)取的'氛圍,，組內(nèi)成員學(xué)習(xí)熱情高漲，研究氛圍濃厚,，不僅常規(guī)教學(xué)井然有序，而且教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。在組內(nèi)，年輕教師居多,，他們經(jīng)驗少但工作積極性高，我組織老教師充分發(fā)揮傳幫帶的作用,，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，積極高效地進(jìn)行備課和研討,；大家廣開言路,，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助提高,。

列夫托爾斯泰說過：“人生的價值，并不是用時間,，而是用深度去衡量的?！?雖然我的工作時間不長,，但我正踏實、努力的走好每一步,。對于這次評聘,，我的心態(tài)是平和的，無論結(jié)果如何請允許我向培養(yǎng)我的學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo),、老師衷心的說聲“謝謝你們”,！

申請人

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教師職稱申請書教師職稱申請書格式實用篇五

一、誠實做人,，踏實做事

“誠實做人,，踏實做事”是附小的校訓(xùn),，同時這也是對我的為人最真實、最恰當(dāng)?shù)母爬?。我謙和,、坦城、與人為善,，作為黨員時刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù),，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失,，學(xué)校交給我的任務(wù),，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好,；同事需要幫助,，我會竭盡所能，力求排憂解難,；學(xué)生有了問題,，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關(guān)愛,。良好的群眾基礎(chǔ),，融洽的人際關(guān)系，以及來自學(xué)校,、同事,、家長與學(xué)生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認(rèn)真已成為我做事的風(fēng)格,，xx年在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀值周教師獎,。

二、鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實創(chuàng)新

為了不斷提高業(yè)務(wù)水平,，我虛心向老教師請教、學(xué)習(xí),，并潛心鉆研,，xx年至xx年期間，我在校內(nèi)作省市級骨干教師培訓(xùn)接待課數(shù)節(jié),，并接受了教育電視臺,、**日報社的采訪與報道。三年來,，我堅持公開課自己作教具,，我制作的荷葉、紙標(biāo)槍,、魔瓶等教具200余件,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，并實現(xiàn)資源共享。xx年12月在**市小學(xué)體育課改實驗階段性匯報活動中,，《**》一課，被評為一等獎,；xx年7月,，在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀教學(xué)獎；xx年10月在**市“**杯”少兒乒乓球比賽中,，榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號,；xx年9月執(zhí)教的《**》一課，在“開放式學(xué)校教育理論與實踐研討會”教研活動中,，被中國教育學(xué)會中小學(xué)整改委評為優(yōu)秀課,；xx年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中，執(zhí)教的《**》一課,，被評為市“十佳課”,。

學(xué)習(xí)中，我牢固樹立科研意識,，論文《**》在小學(xué)體育“合作,、探究性”學(xué)習(xí)方式研討會中榮獲一等獎；論文《**》在《**教育》xx年11期上發(fā)表,；另有兩篇文章被學(xué)?！堆芯考o(jì)要》收錄。教學(xué)中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學(xué)受到關(guān)注和好評,。

三,、率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作

自擔(dān)任體育組組長以來,，我嚴(yán)于律己,，堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作、制度與人性化管理相結(jié)合的原則,，營造和諧,、民主、進(jìn)取的氛圍,，組內(nèi)成員學(xué)習(xí)熱情高漲,，研究氛圍濃厚，不僅常規(guī)教學(xué)井然有序,，而且教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。在組內(nèi)，年輕教師居多,，他們經(jīng)驗少但工作積極性高,，我組織老教師充分發(fā)揮傳幫帶的作用,，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，積極高效地進(jìn)行備課和研討,；大家廣開言路,，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助提高,。

列夫托爾斯泰說過：“人生的價值，并不是用時間,，而是用深度去衡量的,。” 雖然我的工作時間不長,，但我正踏實,、努力的走好每一步。對于這次評聘,，我的心態(tài)是平和的,，無論結(jié)果如何請允許我向培養(yǎng)我的學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師衷心的說聲“謝謝你們”,！

申請人

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