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2023年初一新學(xué)期計劃書字 初一新學(xué)期計劃書字匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 08:09:58
2023年初一新學(xué)期計劃書字 初一新學(xué)期計劃書字匯總
時間:2023-05-20 08:09:58     小編:xiejingc

時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

初一新學(xué)期計劃書字 初一新學(xué)期計劃書字篇一

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),,所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,,并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點與難點;4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二,、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,,聽課應(yīng)做到:1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”,。

三,、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡明扼要;2,、課堂上做好筆記后,,還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四,、做作業(yè),。1、做作業(yè)之前,,必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí),,理解其確切涵義,明確起適用條件,,弄清運用其解題的步驟;2,、認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,,確定解題方法步驟;4、認真仔細做題,,不可馬虎從事,,做完后還要認真檢查;5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,積累解題技巧,,提高解題能力;6、遇到不會做的題,,不要急于問老師,,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,,要通過層層分析,,步步推理,多方聯(lián)系,,理出頭緒,,要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,,要先背再做,。

五、課后復(fù)習(xí),。1,、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3,、課本,、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

初一新學(xué)期計劃書字 初一新學(xué)期計劃書字篇二

1.課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦,,但初中對學(xué)生的`主動學(xué)習(xí)能力提出了較高要求,,要想不落人后,課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺,。專家建議,,學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計劃,認真預(yù)習(xí),,在課堂上專心聽講,,在課后能夠及時復(fù)習(xí),在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,,做作業(yè)時能夠獨立完成,,在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進行小結(jié)。

2.不懂就問,注意“火候”,。

雷老師認為,,學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學(xué)問,,并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師,而要把握好“火候”,,也就是先獨立思考,,再請教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變,,學(xué)習(xí)成績就有可能上升,。

3.勤翻字典,。

專家指出,,初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,,那就是遇到不會寫的字就注音。他認為,小學(xué)生的依賴性較強,,不會寫的字都由老師代勞標在作文上,,學(xué)生自己不會主動查閱字典,,導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來,。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始,,已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn),開學(xué)幾天來,,兒子卻還和上小學(xué)時一樣,每天放學(xué)回來,,作業(yè)一大堆他不著急,,先玩一會電腦,再看一會電視,,到了晚上8、9點鐘才開始做作業(yè),,最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成,。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績會下滑,二來熬壞了身體,。

與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比,,剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么,,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進入角色,以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢?

小學(xué)成績好不等于初中成績就好

特點:基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,,可塑性強,在很多方面都有提升的空間,。昆明實驗中學(xué)的袁曉芬老師說到,,從小學(xué)升入初中,,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,,未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,,生出種種不適應(yīng),,嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比,,初中的各學(xué)科知識無論從深度還是廣度來說,,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練,。學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦,,很難取得理想的成績。所以,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說,,至關(guān)重要。

●調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀,,但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯,進入初中后,,成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差,,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮,、不安,、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象,。發(fā)生這種情況的原因之一,,就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實際上小學(xué),、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,,誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動,誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法,,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,,就會學(xué)得更快更好。

●盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點,,小學(xué)老師很多時候都是在領(lǐng)著,、看著學(xué)生學(xué)習(xí),。而進入初中之后,學(xué)習(xí)科目增加了,,課程內(nèi)容多了,、難度深了,老師也不會再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí),。這時候就需要學(xué)生具備主動性,,課堂上要全神貫注的聽課,有不明白的地方要主動向老師詢問,。比如語文學(xué)習(xí)方面,,應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識的運用,袁曉芬老師介紹到,。

●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中的學(xué)習(xí),,相對于小學(xué)來說,更加系統(tǒng),,更加有條理,。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能順利過渡,。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗后,,提出幾點建議:首先,要嚴格,、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí),、上課聽講、課后溫習(xí)的程序,,這對于初一學(xué)生來說非常重要,。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念,,而這套最基礎(chǔ)的程序,,有利于學(xué)生循序漸進,找出薄弱環(huán)節(jié),,從而一點點形成適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

其次,要均衡學(xué)習(xí),,不要把重點只放在主科上面,。人的發(fā)展是全面的,在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上,,物理化學(xué)作為中考科目也要重視,,同時體育、音樂、美術(shù)等課程對于學(xué)生健康,、全面的成長也起著不可替代的作用,。同時,要積累學(xué)習(xí),,現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題,,剛開學(xué)的時候很有學(xué)習(xí)熱情,但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了,。這種不持續(xù)的狀態(tài),,是學(xué)習(xí)的大忌。


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