我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好,！

今天,，我演講的題目是《奉獻(xiàn)，也是一種幸?！?。

幸福是什么？有人說(shuō)幸福是健康平安,，是合家團(tuán)圓,，有人說(shuō)幸福是工作順利，事事如意,，可今天我要說(shuō),，奉獻(xiàn)，也是一種幸福,。

二十多年前,，我選擇了教師這一職業(yè)，就意味著要用一生的奉獻(xiàn)去成就這種幸福。

小時(shí)候,，總愛(ài)唱起那支歌：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力,，總喜歡把我們高高舉起,。當(dāng)我長(zhǎng)大后真的成為一名教師，也真正理解了“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！?/p>

是啊，在工作了19個(gè)年頭的今天,，我越來(lái)越深地體會(huì)到：選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了愛(ài),，也選擇了這種別樣的幸福,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，的確，日日在講臺(tái)上吟誦,，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，但我擁有世界上最寶貴的財(cái)富―――童心,，面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,，一雙雙純真的眼睛，聽(tīng)著一聲聲稚嫩的問(wèn)好,，我已經(jīng)深深感受到了,，什么是幸福。

踏上三尺講臺(tái),，不覺(jué)已經(jīng)19年,，孔南莊、郊山,、石窖垴,，復(fù)式班，單人校,。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，不辭辛勞,，因?yàn)椋覠o(wú)悔,，不論天多大,，地多小,；因?yàn)?，我?zhí)著，不論身心多累,，路有多遙,。我始終為人師，樹(shù)其表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，進(jìn)與退，得與失,，從不計(jì)較……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但在平凡的崗位兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步,、同事的認(rèn)可和我們和諧團(tuán)隊(duì)的驕傲。我要用平凡而崇高的師德之光,，照亮一片清純的天地,。每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè),、教育為事業(yè),；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,，學(xué)生的尊敬,、愛(ài)戴，家長(zhǎng)的寄托,、感謝,，都令我欣慰無(wú)比，不斷奮進(jìn),，促使我在這三尺講臺(tái)邊,，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。19年，我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

19年的工作,，做了19年的班主任,，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。19年的班主任工作,，我感觸頗深，有幾分勞累,，更有幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，更品嘗過(guò)成功的甘甜,。不會(huì)忘記,，當(dāng)我拖著帶病的身子站在講臺(tái)上時(shí)，學(xué)生那稚氣的聲音問(wèn)道：“老師,，您感冒了吧,？我家里有藥，下午給你拿來(lái),！”,；不會(huì)忘記，那次學(xué)校開(kāi)會(huì)時(shí)，我正準(zhǔn)備一手拿兩條凳子往樓下走,，曾患過(guò)小兒麻痹至今走路還不利落的學(xué)生從我手中搶過(guò)凳子,，吃力地解釋道：“老師，重,！我拿,！”；不會(huì)忘記,，僅僅外出聽(tīng)課一天,，第二就被孩子們追問(wèn)：“老師你去哪了？老師我們都想你呢”,；不會(huì)忘記,，已經(jīng)考上大學(xué)的學(xué)生路上偶遇時(shí)親熱的拉著我的手“老師，一直想回去看您,，小時(shí)候做您的學(xué)生真好”,；不會(huì)忘記，由于父母工作轉(zhuǎn)學(xué)走了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生又回到了我的學(xué)校,，她的母親對(duì)我說(shuō)：“呂老師,，孩子還是想回來(lái)跟著你讀書(shū)”；不會(huì)忘記,，石窖垴的老村主任闖進(jìn)鄉(xiāng)聯(lián)校會(huì)議室為我爭(zhēng)榮譽(yù)：“我們村那么好的老師,，你們?yōu)槭裁床辉u(píng)為優(yōu)秀教師？”……往事歷歷在目,，被孩子們牽掛的幸福,，讓家長(zhǎng)們放心的幸福，被領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可的幸福,，久久地溢滿心胸,！

在石窖垴工作的七、八年間,，除了幾個(gè)月的產(chǎn)假,，我再?zèng)]有一次請(qǐng)假的記錄，年幼的女兒病了,，有公公婆婆在家照料,，年邁的父母有事，有姐姐弟弟幫忙照看,，自己不舒服了,，找醫(yī)生多開(kāi)些藥控制一下，我知道,，這十幾個(gè)孩子耽誤不得,。學(xué)校小,，孩子少，設(shè)備差,，盡管只有一架破電子琴,，盡管沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，沒(méi)有關(guān)系,，不是還有我這個(gè)老師嗎,，什么都不會(huì)落下，我教孩子們唱歌,、跳舞,、畫(huà)畫(huà)、做操,、我絕不會(huì)讓他們輸在起跑線上,。20xx年合點(diǎn)并校后的石窖垴只剩下一二年級(jí)共十三四個(gè)孩子和我這一個(gè)老師，但那年六一,，孩子自己拍的節(jié)目就有七八個(gè),，我們十五個(gè)人的六一照樣過(guò)得紅紅火火。

工作多了,，要在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，完成更多，那一年,，接到了學(xué)校校報(bào)的編輯工作,，一份小小的報(bào)紙，由收集組稿到定稿打印,，無(wú)一不是我親自動(dòng)手去做,。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，而工作的質(zhì)量是無(wú)限的,。中午,，匆匆飯后便趴在電腦前輸入學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作；晚上,，家人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，我還在思考校報(bào)的內(nèi)容和圖文排版,；周末,，常常是犧牲了一周內(nèi)僅有的兩天陪孩子的時(shí)間去互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽本校每位教師的博客，搜集他們的佳作加以選擇,、整理……雖然疲憊了,，脖子僵硬了，手腕麻木了,，眼睛發(fā)澀了,，但當(dāng)看到孩子們爭(zhēng)著擠著圍觀校報(bào),，當(dāng)?shù)弥⒆觽兎e極踴躍寫(xiě)作投稿時(shí)，心中那滿滿的成就感卻也是旁人感受不到的,。

前幾年,，藝術(shù)節(jié)拍節(jié)目，接到的任務(wù)是戲曲,，即使我酷愛(ài)音樂(lè),，也感到力不從心，精心挑選小演員,，一字一句的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,，還不能耽誤孩子正常的上課時(shí)間，全部要放在課后來(lái)進(jìn)行,，俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。在不到半個(gè)月的時(shí)間里,，要把幾個(gè)聽(tīng)?wèi)蚨己苌俚暮⒆佑?xùn)練到臺(tái)上去唱戲,，自己想想都覺(jué)得滑稽，可我的字典中還沒(méi)有“放棄”這兩個(gè)字,，只有抓緊每一分每一秒孩子的空閑時(shí)間去學(xué),、去練，記得那段時(shí)間她的媽媽打電話告訴我：孩子睡著了都在唱戲,。我覺(jué)得自己幾近殘忍,，簡(jiǎn)直是個(gè)惡魔，覺(jué)都不讓孩子好好睡,。功夫不負(fù)有心人,，終于，戲,，孩子學(xué)會(huì)唱了,，可音高卻跟不上專家們那原唱的音高，為了把伴奏降個(gè)調(diào)讓孩子唱得省力些,，我又從網(wǎng)上下載了十幾個(gè)音頻編輯軟件,，經(jīng)過(guò)了幾十次的嘗試，節(jié)目終于成形了,，現(xiàn)在想想都累,，然而，當(dāng)我看到孩子們?cè)谂_(tái)上咿呀學(xué)唱,，聽(tīng)到家長(zhǎng)們?cè)谂_(tái)下聲聲喝彩,，滿眼的開(kāi)心、滿心的歡喜噴薄而出,，我沉浸在歡樂(lè)的海洋,，醉倒在幸福的陽(yáng)光大路上,。

我愧對(duì)自己的女兒，但我無(wú)悔,，因?yàn)槲疫x擇了做光榮的人民教師,。

托爾斯泰在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書(shū)中說(shuō)：“如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他是個(gè)完美的教師,?！蔽也桓艺f(shuō)我是個(gè)完美的教師，但我愿意為做這樣完美的教師而努力,，而奮斗,，我愿意在無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)邊的大愛(ài)中去尋找我要的幸福,。

謝謝大家,！

文檔為doc格式。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇二

第一段：引言（150字）,。

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,，也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工,，秉持正確的師德觀念,，遵循良好的師風(fēng)，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境具有重要意義,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面，研讀相關(guān)文件材料,，了解教育法規(guī)和政策,，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都是提升個(gè)人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）,。

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,。我認(rèn)為，作為一名教師,，首先要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。只有對(duì)教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛(ài)和責(zé)任感，才能更好地履行教育使命,。同時(shí),，要注重自身修養(yǎng),，提高專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。此外,，要積極參與學(xué)?；顒?dòng)，與家長(zhǎng)和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系,。這樣，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè),、解惑。

第三段：弘揚(yáng)師風(fēng)（250字）,。

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循師風(fēng),，做到誨人不倦,，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，積極引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時(shí),，要以身作則,，講究修養(yǎng),，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣,，還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則。此外，在與家長(zhǎng)和同事交往中，要誠(chéng)信守信，尊重他人的觀點(diǎn),，增加人際關(guān)系的和諧度,，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系。

第四段：遇到困境（250字）,。

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中,，難免會(huì)遇到困境和挑戰(zhàn)。例如,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作提出不合理的要求,，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛。這時(shí)候,，我們首先要保持冷靜,，理智地對(duì)待問(wèn)題。其次,，可以通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解彼此的訴求和需求，共同尋找問(wèn)題的解決辦法,。如果問(wèn)題無(wú)法解決,，可以請(qǐng)教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持。在這個(gè)過(guò)程中,，要堅(jiān)守原則,，秉持公正，不被個(gè)別人的情緒所左右,，維護(hù)自身的權(quán)益同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校和教育事業(yè)的利益,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑,。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),，懂得了如何積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),。在今后的職業(yè)生涯中，我將不斷提升自身的師德師風(fēng)，不斷完善自我,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌,，我們的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。讓我們攜手共進(jìn),，共同為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想而努力,！

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇三

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,；廉潔從教,。

另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

＂愛(ài)生如愛(ài)子＂是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才,。

我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。

我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇四

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一名教師,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中很重要的一部分。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深感師德師風(fēng)的重要性,。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會(huì)和心得。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要樹(shù)立正確的教育觀念,。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一名教師,，應(yīng)該自覺(jué)擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在實(shí)踐中,，我常常注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力,，從而促進(jìn)他們?nèi)娴爻砷L(zhǎng),。

其次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要注重自身修養(yǎng),。作為一名教師,，要有深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，做到知行合一,。同時(shí)，教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到品行端正,、言行一致,，以身作則，給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣,。在日常工作中,，我始終以身作則，堅(jiān)持原則,，力求做到專業(yè),、公正、負(fù)責(zé),。

第三,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任人,，與家長(zhǎng)的密切合作是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證,。在與家長(zhǎng)的交流中，我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長(zhǎng)的權(quán)益,，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，并積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通合作，我們能夠更好地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生得到家校的共同關(guān)愛(ài),。

第四，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。作為教師,，我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注他們的興趣和需求，為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境,。在實(shí)際工作中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中收獲更多的成功和成就,。

最后,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要不斷追求教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新。教育事業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的事業(yè),，只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。作為一名教師,，我要利用各種渠道和機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，積極參與教育教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，要積極參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)班，與同行們交流思想,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教育工作者必備的素質(zhì)和技能,。只有樹(shù)立正確的教育觀念，注重自身修養(yǎng),，與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，我們才能成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的努力和貢獻(xiàn),。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇五

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹(shù)立了威信,。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇六

很多時(shí)候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國(guó)的花朵,，可是并不是所有的花都會(huì)同時(shí)綻放,，而有時(shí)一些花的孕育過(guò)程是比較長(zhǎng)的，需要我們這些園丁耐心地等待,，而這種等待如同漁人手執(zhí)魚(yú)竿,，鎮(zhèn)靜自若，等待魚(yú)簍充盈,、滿載而回;也猶假如農(nóng)在林間穿梭,，剪枝施肥，等待滿園飄香,，果實(shí)累累,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，這就決定了我們教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和持久性，也要求我們教師要有愛(ài)心,，有耐心,，有恒心,，要給予每一朵花關(guān)愛(ài)的同時(shí)耐心的等待每一朵花成熟、開(kāi)放,。

在培育等待每一朵花開(kāi)放的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想起我畢業(yè)即將走上工作崗位時(shí),，我的老師的臨別贈(zèng)言：“每個(gè)孩子都是家庭的?？春托腋Ｋ冢谀愠蔀榻處熥呱现v臺(tái)的時(shí)候,，一定要善待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)家庭都能體會(huì)到幸福與溫情”。每當(dāng)想起這句話,，我就會(huì)深深的體會(huì)到作為一名人民教師的神圣職責(zé),，我也時(shí)時(shí)以這句話作為自己的座右銘，警醒著自己的工作,。固然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但是在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了教師的職業(yè)道德在教學(xué)中的地位與作用,，并不斷地在努力實(shí)踐著,。

幫助學(xué)生改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，拯救一朵枯萎的花,。

學(xué)生可能會(huì)由于家庭或社會(huì)的一些因素,，在心理上受到影響，一些不和諧的音符出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的道路上,，阻礙了他們的健康發(fā)展,。比如我班的一個(gè)男孩，性格比較內(nèi)向,，作業(yè)不做也不交,，偶然看到他寫(xiě)的字，也分辨不出到底寫(xiě)的是什么,。當(dāng)我問(wèn)他為什么不交作業(yè)時(shí),，同學(xué)們卻搶著替他回答了：“老師，你不用管他,，他從來(lái)都不交作業(yè),。”聽(tīng)到這些話,，我真從心里替他難過(guò)：孩子,，難道你真的麻痹到這種程度了嗎?不交作業(yè)，成了你的權(quán)利了嗎?課后,，我不停地想：這孩子為什么會(huì)這樣呢?后來(lái)通過(guò)與他家長(zhǎng)的交流,，我了解到，他父母由于工作的原因都顧不上他，時(shí)間長(zhǎng)了,，就連他自己也覺(jué)得什么都無(wú)所謂了,，對(duì)學(xué)習(xí)更是不放在心上。為了讓這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上隊(duì)伍,，我首先從他的作業(yè)抓起,，讓同學(xué)們來(lái)監(jiān)視他的作業(yè)上交情況：假如連續(xù)三次表現(xiàn)好，就在他的作業(yè)本上貼上一個(gè)小星星;假如一節(jié)課舉三次手,，就加一分,。在我和同學(xué)們的共同鼓勵(lì)下，他的表現(xiàn)越來(lái)越好,。記得一次,，我讓他站起來(lái)朗讀課文，他站起來(lái)很流利的讀完了,，我們都很驚奇,，心里更是興奮，同學(xué)們都不約而同地鼓掌為他祝賀,。他的酡顏紅的,，但不是由于羞愧，而是由于喜悅與興奮,。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇七

近年來(lái),，關(guān)于師德師風(fēng)教育的話題在教育界備受關(guān)注。作為一名教育工作者,，我始終認(rèn)為師德師風(fēng)教育是教育工作的核心內(nèi)容之一,。通過(guò)參與師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，我對(duì)于師德師風(fēng)教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)并積累了一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名教育工作者，我們首先要樹(shù)立正確的教育理念,。教育不僅僅是要傳授專業(yè)知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。因此,，我們要用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的成績(jī)?nèi)绾危灰覀兡軌蚪o予他們正確的引導(dǎo)和幫助,，就是一種成功,。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的需求,。

其次,，作為一名教育工作者，我們要嚴(yán)于律己,，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)規(guī)范,。師德師風(fēng)是教育工作者的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。教師要做到言行一致,，做到言行合一,。在課堂上，我們要遵守紀(jì)律,，不遲到、不早退,、不無(wú)故缺課,，做到有備而來(lái)、有所準(zhǔn)備,、言之有據(jù),。在與學(xué)生交往過(guò)程中，要公正評(píng)價(jià)學(xué)生,，不偏袒,、不歧視，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才華,，尊重學(xué)生的差異和個(gè)性,。

第三，作為一名教育工作者,，我們要提高自身的教育素質(zhì)和教育能力,。教育工作者要時(shí)刻更新知識(shí)，提高教育水平和教育能力,。只有身體力行,，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)同。而要提高教育素質(zhì),，不僅僅是要追求形式上的發(fā)表和資質(zhì)的獲得,，更要關(guān)注自己的專業(yè)課程和教育方法的創(chuàng)新。我們要不斷反思自己的教育實(shí)踐,，反思自己的教育方法和效果,，積極參加教育研討和交流。

第四,，作為一名教育工作者,，我們要注重自身的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。教育是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè),，我們要以高尚的品格和良好的操守來(lái)約束自己,，并且嚴(yán)格要求自己,。我們要堅(jiān)守教育的底線，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和精神傷害,，做到言辭嚴(yán)肅但不侮辱學(xué)生,。我們要堅(jiān)決抵制任何形式的考試作弊和學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，并以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生正確的考試和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

最后，作為一名教育工作者,，我們要積極參與師德師風(fēng)的教育活動(dòng)和實(shí)踐,。只有親身參與，才能真正理解師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵,。我們要積極參加師德師風(fēng)教育培訓(xùn),，并將培訓(xùn)內(nèi)容引入到實(shí)際工作中去。我們要結(jié)合自己的實(shí)際工作情況,，制定合理的師德規(guī)范和教育目標(biāo),，并不斷完善和調(diào)整。同時(shí),，我們要以身作則,，做到一個(gè)合格的助教，并用自己的實(shí)際行動(dòng)和言論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。

總之,，師德師風(fēng)教育是教育工作的核心內(nèi)容之一，對(duì)于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著重要作用,。作為一名教育工作者,，我們要正確樹(shù)立教育理念、遵守師德師風(fēng)規(guī)范,、提高教育素質(zhì)和教育能力,、注重職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，并積極參與師德師風(fēng)的教育活動(dòng)和實(shí)踐,。只有這樣,，我們才能成為合格的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

保育老師師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇八

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)性的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

透過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類,，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。

因而,，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。教師應(yīng)因材施教，一視同仁,，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信素材.學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。

作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足,，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。