演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

反對校園欺凌共建和諧校園 反對校園欺凌共建和諧校園演講稿篇一

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了,，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天,，小主人彎下腰撿東西時,，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了,。小主人眼前一片模糊,，只能看見東西的輪廓。他向前走時,，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢! 這時，嘴巴說話了,，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了,，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,，小主人能看清楚了,，也常常夸它們是自己的好助手呢,。

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，

我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先,，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使!

當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時,，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時,，當(dāng)你自覺地撿起校園的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時,，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

反對校園欺凌共建和諧校園 反對校園欺凌共建和諧校園演講稿篇二

青少年是祖國的未來，是民族的希望,。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土,，撐起一片藍天，是社會的責(zé)任,，也是我們共同的職責(zé)。但是,，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，全國各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減,。 同學(xué)之間正常的磕磕碰碰,，小沖突小摩擦,，混同于以強凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘,，這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴重威脅,，更削弱了學(xué)校的教育成果,，應(yīng)當(dāng)引起家長,、老師,、社會、學(xué)校高度的重視,。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生,。因此，我們呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力,，拒絕社會冷漠的行動中,。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下,，重視防范于未然。

總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā),，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化，重視收益成果,，淡化了對青少年的綜合素質(zhì)教育,，其次同學(xué)生日聚會等進酒吧,、卡拉ok、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派,，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響,?？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲,，社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜，拉幫結(jié)伙,，形成幫派,，導(dǎo)致演變?yōu)楝F(xiàn)實暴力的可能性,。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時,，擔(dān)心被接二連三的打擊報復(fù)，最終選擇忍氣吞聲,，

不敢向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇,。使得這些施暴者更加為所欲為,，膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異,，最終造成極大的社會惡劣影響，導(dǎo)致弱勢一面的'學(xué)生望校生畏,，由此導(dǎo)致受虐學(xué)生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目,。

反對校園暴力，拒絕社會冷漠,。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子,，我們應(yīng)以高度社會責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長傾注我們的愛,，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點這個關(guān)鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅,。我們更有義務(wù)維護校園平安,，讓青少年能擁有健康快樂,，積極進取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育,，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員,，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長和良性發(fā)展,。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質(zhì),，熱情幫助同學(xué),，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的,，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式,。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長,，若有孩子住讀在校的,，千萬要記得,，經(jīng)常電話問候孩子，積極與孩子溝通,，時刻關(guān)注孩子情緒變化,，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾,，必要時親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時,，要勇敢的大聲呼救,，事后火速告訴家長和老師,。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。

而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力,，時刻關(guān)注自己學(xué)生的變化,，發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時,，要主動和學(xué)生交流溝通。鼓勵學(xué)生勇敢站出來對校園暴力說不,，并積極揭發(fā),。

如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決,，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長,、老師和社會團體,、各界部門等積極響應(yīng),，熱心配合，銘記防范于未然的重要性,，做好表率對他們進行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識,，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀,。加強科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣,、愛好，磨煉意志,，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力,。

反校園欺凌倡議書 校園欺凌已經(jīng)變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園欺凌迫在眉睫,。在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議和呼吁：

1.校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為,，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌,，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩,，不如從小霸王變成小學(xué)霸!

2.漠視校園欺凌的同學(xué)們,，請放下冷漠，用力所能及的力量,，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲,、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不,，需要智慧和勇氣,。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手,。祖國的未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

3.還在欺凌其他學(xué)生的小霸王,，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷,、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物,、任意毆打他人,，肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護和信任,，就要獻出真情、幫助身邊的同學(xué)

4.每一位在校生同學(xué),，請從我做起,，鑒定勇敢的向校園欺凌說不,，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌!