總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想篇一

在這5天的跟崗學(xué)習(xí)中,，昌化二小無(wú)私的奉獻(xiàn)出他們的教學(xué)精華,，毫無(wú)保留地分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，極力幫助提升我們跟崗教師的教學(xué)教研素質(zhì),。本次跟崗學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)讓我感受最深刻：

一,、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍

“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過(guò)大力引進(jìn)和校本培訓(xùn),，逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師,。學(xué)校臨安市級(jí)以上教壇新秀為專任教師數(shù)的47.4﹪，杭州市教壇新秀5名,，臨安市二星級(jí)教師4名,，分布在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科,。而且教師的論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等科研方面很突出,。

二,、重視新教師的培養(yǎng)以及重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)

該校具有很多名師,，但是他們卻沒(méi)有絲毫的架子，交流是那么坦誠(chéng),，教研的氛圍是那么和諧,，這樣能讓青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們導(dǎo)師陳愛(ài)蘭老師為我提供了5節(jié)展示課,，分別是陳愛(ài)蘭老師的《平行四邊形的面積計(jì)算》和《平行四邊形面積計(jì)算的練習(xí)課》，孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》,，沈愛(ài)麗老師的《除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體(1)》,。他們的課異彩紛呈，個(gè)性鮮明,，引導(dǎo)自然,，層次分明，條理清晰,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，師生關(guān)系和諧、平等,，體現(xiàn)了學(xué)生主體性,。教師能因材施教，教師很重視學(xué)生全面素質(zhì)提高,、能力的提升,，他們不喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)，他們不但教書(shū),，而且在教學(xué)中都會(huì)學(xué)生舉一反三,，所謂“授之魚(yú)，不如授之以漁”,。在高效課堂方面有以下幾個(gè)方面讓我覺(jué)得我跟他們的差距甚遠(yuǎn)：

(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握,，對(duì)每個(gè)內(nèi)容、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的要求認(rèn)識(shí)沒(méi)有他們清楚和鉆研的深,。每個(gè)教師上課前對(duì)該課的教學(xué)目標(biāo)都心中有數(shù),，要教教什么，為什么要這樣教都很清楚,。

(2)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)十分合理,、用心,、高效，每節(jié)展示課教師們都能按照自己設(shè)計(jì)的

很好的完成教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)能突出重點(diǎn),、抓住難點(diǎn)、時(shí)間按排很合理,，學(xué)生掌握得很好,，很高效，課堂的生成很豐富,，讓我有很佩服,。

(3)教師語(yǔ)言方面和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面相差也很遠(yuǎn)，昌化二小的教師們語(yǔ)言生動(dòng),、精練,、有激情、評(píng)價(jià)高效激趣,，讓我印象很深刻,。

(4)教師教態(tài)自然、大方,，教師非常自信,。

三、教師無(wú)私的奉獻(xiàn)

陳老師安排我去參加聽(tīng)課以及評(píng)課,，讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的有經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。上匯報(bào)課期間,，我先備好課,，試教，陳老師聽(tīng)課,、看教案,。陳老師看過(guò)以后，很認(rèn)真地為我指出教案的問(wèn)題,，還有一些要注意的問(wèn)題及建議,，對(duì)我的課件給以了很高的評(píng)價(jià)，這讓我很欣慰,。陳老師對(duì)我的教學(xué)很重視,，每節(jié)課她都會(huì)去聽(tīng)我的課，評(píng)我的課,，她給了不少寶貴意見(jiàn),。她還鼓勵(lì)我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。另外,，她對(duì)我的工作是高度重視的,，也給予了很多支持和信任。

四,、跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲：

一個(gè)個(gè)課例,，一次次交流、碰撞,，我們的教學(xué)技能有了大幅提升,。跟崗學(xué)習(xí)的第二天，我有幸聽(tīng)了孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》,。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念,，孫老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過(guò)程,，給我以深刻的啟示和借鑒,，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在整個(gè)跟崗期間,，我參加聽(tīng)評(píng)課5節(jié),。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,、借鑒，開(kāi)闊了我的境界,，更新了教育觀念,，提高了教學(xué)技能。

以前,，覺(jué)得科研,，自己既沒(méi)有這水平，也沒(méi)有興趣,，仿佛離我的世界比較遙遠(yuǎn),。這次跟崗學(xué)習(xí)期間，從其他老師的身上,，我們明白了研究并不遙遠(yuǎn),，也不神秘，從老師的教學(xué)出發(fā),，最后回到教學(xué)的原點(diǎn),。原來(lái)科研也是一件美好的事情，我要一直堅(jiān)持下去,。

這次跟崗學(xué)習(xí)給我最大的啟示是,，好教師是這樣練就成的“磨練+勤思=名教師”。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想篇二

有幸參加了20__年洪洞縣骨干教師異地跟崗培訓(xùn),。我和同行們一起到太谷恒達(dá)中學(xué)和明星中學(xué)聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，和當(dāng)?shù)氐睦蠋焸児餐接懷芯啃碌恼n堂教學(xué)理念和新的課堂教學(xué)模式。十天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，更加明白自己的使命，更加明確自己的奮斗目標(biāo),。

一,、更新觀念

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、不斷反思，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。正如“把課堂交給學(xué)生,、把空間留給學(xué)生,、把時(shí)間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者,、引導(dǎo)者、支援者,。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者,。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。

二,、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化

通過(guò)學(xué)習(xí),，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點(diǎn):

1,、充足的課前準(zhǔn)備,，保障課堂的高效。

作為一名教師要想上好一節(jié)課,，課前必須做充分的準(zhǔn)備,。即備課，一備教材，二備學(xué)生,，三備學(xué)法,。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí),，具備哪些能力,，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的,。老師的文化知識(shí),、培養(yǎng)能力、對(duì)待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生,。原來(lái)有一種說(shuō)法是“要想給學(xué)生一杯水,，老師就要有一桶水”，有人說(shuō),，這種說(shuō)法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要,，因?yàn)閷W(xué)生的思想、知識(shí)也是時(shí)刻在變化的,。于是有人說(shuō):“要想給學(xué)生一杯水,，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水?！币簿褪钦f(shuō)老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)。所以說(shuō)要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫,。

2、在課堂上我們還要做到課堂形式,、課堂流程和課堂氣氛把握有度,。即課堂形式:①合作學(xué)習(xí)，兵教兵,、兵練兵,、兵正兵，氣氛濃厚,，人人踴躍;②個(gè)體展示,，分析、表達(dá)精辟,，語(yǔ)言通達(dá)流暢,，語(yǔ)言洪亮，無(wú)語(yǔ)病,，盡可能到板前或聚焦處鍛煉學(xué)生的能力;③板面設(shè)計(jì),，精彩、美觀、規(guī)范,、圖文并茂;④點(diǎn)評(píng)恰當(dāng),，突出要點(diǎn)，重在本質(zhì)規(guī)律,，被點(diǎn)評(píng)的學(xué)生要有表示,，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯(cuò);⑤每節(jié)課要有總結(jié),、反思,、測(cè)評(píng)。

3,、課堂流程:預(yù)習(xí)交流,，確定目標(biāo);分配任務(wù)，立體教學(xué);完成任務(wù),，合作探究;展現(xiàn)拔高,，師生互動(dòng);穿插鞏固，全面掌握;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),，檢查驗(yàn)收,。

4、課堂氣氛:和諧,、民主,，學(xué)生敢說(shuō)，敢上黑板,，敢下桌討論,，積極主動(dòng)，緊張活潑,，讀,、說(shuō)、議,、評(píng),、寫貫穿始終;拓展挖掘、提高,，重視能力培養(yǎng);學(xué)生活動(dòng)人次多,，密度大，人人參與;課堂效率高,，效果好,，達(dá)標(biāo)率高。

總之,，課堂是我們教學(xué)的主陣地,，我們要切實(shí)抓好課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。

三,、教中學(xué),，教中研

經(jīng)過(guò)十天的聽(tīng)課、上課,、評(píng)課,、講座，我對(duì)課堂教學(xué),、英語(yǔ)教育有了新看法,，在教學(xué)思想、教學(xué)技能和教育創(chuàng)新意識(shí)上都得到了很大提高,。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，口語(yǔ)清晰、流利,，教學(xué)步驟安排合理,，上課聲情并茂，教學(xué)氣氛活躍,，師生之間互動(dòng)活躍,，教態(tài)親切自然，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣,，教學(xué)效果非常好,。

在英語(yǔ)教育科研方面，我聽(tīng)到,、看到不同學(xué)校不同領(lǐng)域的研究過(guò)程和豐碩的成果,，更加增強(qiáng)了我教研結(jié)合的信心和動(dòng)力。

十天的學(xué)習(xí),，不僅提升了我的教學(xué)理念，開(kāi)拓了視野,，更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想篇三

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。12月2日,，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué)，開(kāi)始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多,，專家的接觸交流，聽(tīng)了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽(tīng)了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀,、以活動(dòng)激興趣》的講座，聽(tīng)了周奇,、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,，而且獲得成功，讓我大開(kāi)眼界,，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽(tīng)課評(píng)課,，上課反思等等,。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，感觸良多。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué),。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué),。在生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服,！我深深地體會(huì)到了老師的課堂語(yǔ)言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。課堂上沒(méi)有約束,，說(shuō)實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒(méi)有師生之分，沒(méi)有優(yōu)差之界,，這種聊天形式的.課堂,，值得我去深入探討。

還有,，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也展示了一堂又一堂充滿語(yǔ)文韻味的好課,。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討,、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章,。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中，自然流暢,，音樂(lè),、畫面不過(guò)分，拓展恰當(dāng),。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒(méi)注意，在追求答案的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì),，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里,，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電,、提高,！

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想篇四

跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束多日了，但我仍然沉浸在跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，回味著,，感動(dòng)著，思考著……,?；叵脒@20天，有艱辛,，有輕松,；有煩惱，有快樂(lè),；有失敗，有成功,；有惆悵,，有喜悅；有眼淚,，有歡笑……,。這將是我終生無(wú)法忘懷的一段記憶。這短短20天的學(xué)習(xí)生活給我的影響是巨大的,，它使我的思想和能力都有了很大的提升,，我的收獲是巨大的。

一,、人格魅力,，折服我心

初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人丘紅慧老師和“工作室”所在學(xué)校李紅懷校長(zhǎng)的迷人魅力,，他們謙遜真誠(chéng),、平易近人、熱情好客又風(fēng)趣幽默,，令我們感到可親又可敬,。一位是廣東省名校長(zhǎng)，一位是廣東省名教師,，身份不俗,，地位不低，但他們沒(méi)有一點(diǎn)架子,，是那么的平易近人,、和藹可親,、謙遜有禮，真是難能可貴,，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了,。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更為兩位導(dǎo)師的高尚人格和師德所深深折服,、深深感動(dòng),。李校長(zhǎng)，雖為一山區(qū)小學(xué)之長(zhǎng),，但他學(xué)識(shí)淵博,，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚,，胸懷廣闊,，憂國(guó)憂民。他以教書(shū)育人為己任,，治校以人為本,，尊重學(xué)生的生命個(gè)體，以“我能行”為校訓(xùn),，激發(fā)師生的信心和潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，為學(xué)生的終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，他關(guān)心教師，時(shí)刻將教師的疾苦記在心里,，努力為教師排憂解難,，贏得了全校師生的一致愛(ài)戴,?！皩?shí)小”學(xué)生中流傳著一句童謠：“學(xué)校是我家，李校是我爸”,。從這句童謠可以知道李校長(zhǎng)在學(xué)生心中的地位,，他真不愧是一位有遠(yuǎn)見(jiàn),、有愛(ài)心的校長(zhǎng)。而我們的導(dǎo)師丘紅慧老師,，雖然已經(jīng)是省的特級(jí)教師和名師,，但她非常謙遜有禮，她常常對(duì)我們說(shuō)自己只是一個(gè)“主持人”,，感謝我們到他們學(xué)校傳“經(jīng)”送“寶”,。看,，丘老師是多么謙遜??！而更令我們敬佩的是丘老師那份愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和她一絲不茍,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。每天,，丘老師都比我們?cè)绲焦ぷ魇?，比我們晚離開(kāi)工作室，她不但要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，還要兼顧學(xué)校的工作,，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但她每天都總是精神抖擻充滿干勁,，似乎有用不完的勁兒,，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她露出倦容。我們驚訝于她旺盛的精力和充足的干勁,，禁不住問(wèn)她為何總是那么有干勁不覺(jué)得累,。答曰：她在享受工作，所以不覺(jué)得累,。?。∫磺斜M在此言中,。這是一種崇高的思想境界，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這是一種高尚的師德,！

兩位導(dǎo)師的崇高的人格魅力深深地感動(dòng)了我們、折服了我們,，我們的思想受到了深刻的洗禮,。我們都以他們?yōu)榘駱樱ο蛩麄儗W(xué)習(xí),、靠近,。

二、專業(yè)引領(lǐng),，助我成長(zhǎng)

丘老師為使我們學(xué)有所得,，她精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的20天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng),，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,，不斷進(jìn)步提高,。為了提高我們的理論水平,，丘老師分別請(qǐng)來(lái)了《廣東教育》綜合版編輯部主任潘孟良、肇慶市小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倫仲潮,、懷集縣教育局教研室副主任黎斯禹,、廣東省特級(jí)教師肇慶名師楊曉紅、廣東省特級(jí)教師全國(guó)優(yōu)秀教師曾偉玲等專家,、學(xué)者給我們做講座,。這些專家、學(xué)者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪,，讓我受益良多,。

首先，《廣東教育》綜合版編輯部主任潘孟良的《從編輯角度談教育論文寫作的規(guī)范化》的講座,，讓我們了解了《廣東教育》綜合版的欄目結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),，知道了我們“語(yǔ)文老師的寫作方向”；懂得了“如何看待教學(xué)論文”,、“如何寫好教學(xué)論文”,、“如何發(fā)表教學(xué)論文”；更讓我們知道了“教育教學(xué)論文寫作存在的典型問(wèn)題”,、“新時(shí)期教學(xué)論文需要具備的品質(zhì)”,、“教育教學(xué)論文寫作的基本要求”、“易讓編輯認(rèn)同的三種論文風(fēng)格”,、“征文寫作應(yīng)注意的問(wèn)題”及“教育教學(xué)論文寫作的常識(shí)”,。潘主任生動(dòng)具體的講座讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗，不但讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)論文寫作的知識(shí)和投稿的竅門,，更增強(qiáng)了我寫作投稿的信心,。其次，肇慶市小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倫仲潮的《著眼學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,，扎實(shí)地開(kāi)展口語(yǔ)交際教學(xué)》的講座,，則讓我知道了口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性和必要性、口語(yǔ)交際教學(xué)的基本特點(diǎn),、基本要?jiǎng)t,、教學(xué)的方法與口語(yǔ)交際訓(xùn)練的途徑和檢測(cè)評(píng)價(jià)方法等等，使我對(duì)這個(gè)版塊的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

再次,，廣東省特級(jí)教師肇慶名師楊曉紅老師的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討》的講座，讓我了解了“閱讀能力的三個(gè)層次”,、“課標(biāo)中關(guān)于閱讀教學(xué)的要求”,。她結(jié)合近幾屆全國(guó)閱讀教學(xué)大賽的所取得的成績(jī)和存在問(wèn)題作了詳細(xì)的闡述，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的存在問(wèn)題和課改背景下的閱讀教學(xué)趨勢(shì)有了清楚地認(rèn)識(shí),，也讓我對(duì)現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討的熱點(diǎn)有了個(gè)清楚地認(rèn)識(shí),，使我明確了研究的方向,，有的放矢。同時(shí),，她的講座也使我認(rèn)識(shí)到“語(yǔ)文老師是閱讀教學(xué)改革的關(guān)鍵”,，增強(qiáng)了我們的歷史使命感和責(zé)任感。再有,，懷集縣教育局教研室副主任黎斯禹的《教育科研的幾個(gè)問(wèn)題》的講座無(wú)異于一場(chǎng)及時(shí)雨,，化解了我心中的萬(wàn)千疑惑。雖然我們今年5月在廣東第二師范學(xué)院集中學(xué)習(xí)時(shí)也聽(tīng)了名師關(guān)于課題研究的專題講座,，但我們很多學(xué)員沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，所得到的都是一些感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)不深,。輪到自己實(shí)際操作時(shí),，就感到無(wú)從下手了。我們雖然初步擬定了課題研究的計(jì)劃（開(kāi)題報(bào)告）,，但心中還是一片茫然,，不知道自己的選題對(duì)不對(duì)、切入點(diǎn)妥不妥,、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),，不知道如何擬定實(shí)施方案、如何開(kāi)展研究工作,、如何收集課題資料,、如何撰寫結(jié)題報(bào)告等等。而黎主任的講座則再次讓我認(rèn)識(shí)了課題研究于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,、知道了教師開(kāi)展課題研究應(yīng)“樹(shù)立六種意識(shí)”,、“注重三個(gè)結(jié)合”、“堅(jiān)持‘三個(gè)為主’”,、“認(rèn)同三個(gè)觀點(diǎn)”，更讓我們知道了“申報(bào)課題的基本程序”,，知道了選擇實(shí)驗(yàn)課題的方法,、原則和策略，懂得了如何“制定實(shí)施方案”,、“做好課題報(bào)告”,、“收集和整理課題研究資料”等等。黎主任這個(gè)講座針對(duì)性非常強(qiáng),，就像為我們度身訂造的,，撥開(kāi)了我們心頭的迷霧。還有,，廣東省特級(jí)教師全國(guó)優(yōu)秀教師曾偉玲為我們做的《走進(jìn)古詩(shī)詞教學(xué)》講座,，給我們帶來(lái)了古詩(shī)詞教學(xué)的新理念和成功經(jīng)驗(yàn),，為我們打開(kāi)了古詩(shī)詞教學(xué)的一條探索之道。現(xiàn)在,，許多地方在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，大家都在探索如何讓我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典在孩子們身上傳承，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。在這方面,，曾偉玲老師所在的四會(huì)市周開(kāi)泉小學(xué)做了多年的探索，他們的古詩(shī)詞誦讀經(jīng)過(guò)多年的研究取得了豐碩的成果,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。這次講座，她向我們介紹了他們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗(yàn)和具體做法,，并向我們介紹了他們探索出來(lái)的古詩(shī)詞教學(xué)的基本模式,，使我對(duì)經(jīng)典誦讀和古詩(shī)詞的教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。而作為導(dǎo)師,，丘老師也同樣帶給我們驚喜,。她給我們作的《學(xué)科教學(xué)與多媒體的有效整合》的專題講座令我們驚嘆不已，佩服萬(wàn)分,。她從“什么是多媒體技術(shù)”,、“當(dāng)前學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)有效整合存在的問(wèn)題”、“如何有效地整合學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)”,、“學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)有效整合的案例”等方面作了詳細(xì)具體的闡述,，使我對(duì)教學(xué)中多媒體的使用有了全新的認(rèn)識(shí)。她在闡述過(guò)程中向我們展示了許多教學(xué)的課件,，其中就有她獲得過(guò)全國(guó)教學(xué)課件制作評(píng)比一,、二等獎(jiǎng)的作品《只有一個(gè)地球》和《植物媽媽有辦法》兩個(gè)課件。這兩個(gè)課件的構(gòu)思之妙,、制作之精,、畫面之美、容量之大,、使用之方便都大大超出我們的想象,。與丘老師制作的課件相比，我們所制作的課件簡(jiǎn)直不值一提,，根本不可同日而語(yǔ),；在這方面與丘老師相比，則她已經(jīng)是專家,，而我們則連小學(xué)生都不是,，她技術(shù)高超，而我們只懂雕蟲(chóng)小技而已，相差遠(yuǎn)已,。而更令我們感動(dòng)的是,，她不但教我們?cè)鯓又谱鬟@些課件，更把她精心制作并獲大獎(jiǎng)的課件無(wú)償送給我們使用,，這是多么無(wú)私?。?/p>

這些內(nèi)容豐富的講座,，大大開(kāi)闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，更新了我的觀念,，更實(shí)實(shí)在在地提升了我的專業(yè)知識(shí)水平,，為我日后提高教育科研能力和教學(xué)能力創(chuàng)造了條件，為我的專業(yè)成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ),。謝謝丘老師為我們所作的安排,，讓我有幸認(rèn)識(shí)了那么多專家，學(xué)到了這么多的專業(yè)知識(shí),。

當(dāng)然,，丘老師為我們所作的不只于這些講座，更在于學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這段時(shí)間,，我們每位學(xué)員都上了幾節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉,。在此過(guò)程中,，丘老師給予了我們精心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課,，課后和我們一起議課,，真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn),。還記得,，我的第一節(jié)課上得一團(tuán)糟，但丘老師沒(méi)有半點(diǎn)不滿,，她不斷地鼓勵(lì)我，給我信心,，并真誠(chéng)地提出修改意見(jiàn),，使我滿懷信心地投入到第二節(jié)課的準(zhǔn)備中。在丘老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,，我上的課一次比一次好,，教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。對(duì)其他學(xué)員,，丘老師同樣熱心地指導(dǎo),。她每天都和我們一起，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),、指導(dǎo)我們備課,、指導(dǎo)我們上課，幾乎每天都是最后一個(gè)離校,。她為了我們操透了心,，甚至連自己家都顧不上了，真令我們感動(dòng),。

另外,，丘老師還請(qǐng)來(lái)了懷集縣教育局教研室的莫美雄主任指導(dǎo)我們修改課題研究計(jì)劃（他主管全縣中小學(xué)的課題研究工作）。莫主任像大哥一樣熱心地幫助我們,，他白天要上班沒(méi)有時(shí)間,，他就利用晚上和早上上班前的時(shí)間指導(dǎo)我們。他很有耐心地一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)我們修改計(jì)劃書(shū),，直到我們明白怎樣修改為止,。他幫助我們把學(xué)到的課題研究的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力，我們都很感謝他,。

三,、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

在這20天的學(xué)習(xí)生活中,，我們十來(lái)位學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),，大家在學(xué)習(xí)上、生活上互相照顧,，互相幫忙,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

在學(xué)習(xí)期間,，我承擔(dān)了我們學(xué)員的第一節(jié)研討課。這節(jié)研討課聽(tīng)課的老師除了我們學(xué)習(xí)所在學(xué)校的語(yǔ)文老師外,，還有其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語(yǔ)文教研員和骨干老師,，更有廣東省特級(jí)教師肇慶名師楊曉紅老師，這給了我較大的壓力,。因?yàn)槲矣泻荛L(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)上課了,，而且我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得很滿，白天學(xué)習(xí)晚上寫跟崗日志、讀書(shū)筆記等,，留給我備課的時(shí)間很少,，好在有同伴們的幫助。

跟崗學(xué)習(xí)的第四天,，我花了一晚時(shí)間備好了初案（忙到凌晨三點(diǎn)）,，第二天上午我把我的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)了一下，然后全體學(xué)員就集體幫我修改,。整個(gè)上午大家都積極地參與討論,，紛紛提出修改意見(jiàn)，我則邊聽(tīng)大家的意見(jiàn)邊修改教案和課件,。就這樣,，大家一直忙到中午十二點(diǎn)多才收隊(duì)，大家的這種團(tuán)隊(duì)精神深深感動(dòng)了我,。當(dāng)天下午第一節(jié),，我進(jìn)行了第一次試教，結(jié)果糟糕透了,，語(yǔ)言乏味,，表情生硬，應(yīng)變不足,，調(diào)控不力,，流程不暢，我一下子沒(méi)了信心,。但同伴們都鼓勵(lì)我說(shuō),，我那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上課，而且準(zhǔn)備時(shí)間那么短（我連教案都還沒(méi)熟悉）,，學(xué)生也沒(méi)見(jiàn)過(guò),，能上成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。我們的導(dǎo)師丘老師告訴我說(shuō),，他們學(xué)校的老師說(shuō),，我這樣倉(cāng)促準(zhǔn)備，第一次與學(xué)生見(jiàn)面就上課,，能上成這樣已經(jīng)很好的了,。我聽(tīng)了同伴們和導(dǎo)師的話，心里感到了一絲安慰,。接著,，大家再次幫我備課。她們根據(jù)我試教時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不足之處真誠(chéng)地提出改正意見(jiàn),，我把她們的意見(jiàn)一一記下,，以便改進(jìn)和克服,。與此同時(shí)，有的同伴還在我的手提電腦里幫我修改教案和課件,。同時(shí)，我們征詢了一下丘導(dǎo)師的意見(jiàn),，然后根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)又作了進(jìn)一步的修改,。就這樣，我們一直忙到傍晚五點(diǎn)多才收隊(duì),。在接下來(lái)兩天自修時(shí)間里,，我也沒(méi)一刻空閑。我繼續(xù)完善教案和課件,，并自己試教,，試教完后，又再次修改了教案和課件,。在此期間,，楊老師和閆老師給了我很大幫助，她們一句一句地幫我斟酌詞句完善教案和課件,。特別是閆老師,，她不厭其煩地一句一講教我用普通話說(shuō)教案中的每一句話，培養(yǎng)我的語(yǔ)感,。這是何等的熱心?。≡醪唤形腋屑とf(wàn)分,？

終于,，在這群熱心的同伴的幫助下，我順利地完成了這節(jié)研討課的教學(xué),。課后,，據(jù)同伴們反映，我這節(jié)課比試教那節(jié)課好多了,，我也感覺(jué)如此,。但是我很清楚，我的這節(jié)課離“好課”差遠(yuǎn)了,。特別是觀看了特級(jí)教師凌琳老師的識(shí)字教學(xué)課并聆聽(tīng)了楊曉紅老師的閱讀教學(xué)專題講座后,，我深刻認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)和自己那節(jié)課的不足之處。但重要的是,，我經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨課的過(guò)程,，對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，陳舊的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,，教學(xué)能力得到了切切實(shí)實(shí)的提高,，這是最令我開(kāi)心的,。當(dāng)然，這一切都要?dú)w功于我們那班熱心的,、團(tuán)結(jié)的同伴們,，是她們給了我信心，給了我勇氣,，給了我無(wú)私的幫助,，使我順利地完成了這個(gè)光榮的任務(wù)，真心感謝這群美麗的同伴們,！同時(shí),，我更要感謝我們的導(dǎo)師，她每天都忙前忙后為我們提供全方位的服務(wù)和幫助,，不但為我們提供了學(xué)習(xí),、研究、備課,、上課所需要的條件,，更時(shí)時(shí)給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，真是一位盡職盡責(zé)又溫柔可親的導(dǎo)師,。

就這樣,，我們?cè)谡麄€(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間，無(wú)論輪到那位學(xué)員上課,，無(wú)論是在“工作室”所在學(xué)校上課,，還是到其他學(xué)校交流，無(wú)論是上常態(tài)課還是展示課,，我們都是這樣群策群力,，不遺余力，有的幫忙修改教案,，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,，有的幫忙查找資料，有的幫忙制作課件（我經(jīng)常幫學(xué)員們制作課件,、解決電腦問(wèn)題）,，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，大家在互助中共同進(jìn)步，共同提高,，收獲良多,。

四、珍惜機(jī)會(huì),，勤學(xué)苦練

能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來(lái)說(shuō)是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì),，我是非常珍惜的,。通過(guò)第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺(jué)悟和理論水平都有了較大提高,。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì),，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個(gè)專題講座,，我都專心聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記,，并在交流環(huán)節(jié)積極向?qū)＜艺?qǐng)教，同時(shí)把每個(gè)講座的課件拷貝下來(lái)以便課后學(xué)習(xí),，每個(gè)講座都帶給我新的理念、新的思考,。而學(xué)員們的每節(jié)課,，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽(tīng)課記錄，晚上有空時(shí)寫寫觀后感,，分析他們課堂教學(xué)成功之處,，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己與他們的差距。這樣,，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向,。而在兩次到其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中,，我感受了濃濃的教育科研氣氛，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果,，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?，此話不假。一直以?lái),，我的普通話發(fā)音都不準(zhǔn),，我一直苦于沒(méi)人指導(dǎo)。而在這次同行的學(xué)員當(dāng)中,，剛好有兩位是省級(jí)的普通話水平測(cè)試員,。我意識(shí)到這是提高我普通話水平的千載難逢的機(jī)會(huì)，于是我經(jīng)常利用晚上的時(shí)間跟其中的一位普通話水平測(cè)試員閆妍老師學(xué)習(xí)普通話,。我跟著她從聲母和韻母學(xué)起,，請(qǐng)她一個(gè)一個(gè)地幫我正音。沒(méi)想到閆老師非常熱心,，她不但沒(méi)嫌棄我占用了她寶貴的時(shí)間,，還不厭其煩地非常耐心地一個(gè)一個(gè)地糾正我的發(fā)音錯(cuò)誤,，并努力培養(yǎng)我的語(yǔ)感。在她的熱心和耐心幫助下,，我的普通話發(fā)音比以前準(zhǔn)確多了,，語(yǔ)感也好多了。這是我這次跟崗學(xué)習(xí)的一大收獲,，謝謝這位熱心的同伴,。而這次學(xué)習(xí)我的最大收獲，莫過(guò)于教學(xué)能力的提高了,。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨練,，我鉆研教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、課件制作的能力,、課堂教學(xué)的能力等等都有了較大的提高。

總之,，這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和省第二師范學(xué)院給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝導(dǎo)師丘紅慧老師及各位專家的指導(dǎo),，感謝同伴們對(duì)我的幫助和支持。

五,、惺惺相別,，情誼永存

在這20天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們得到了懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自始至終關(guān)懷和支持,，得到了“工作室”主持人丘紅慧老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的指導(dǎo),，得到了“實(shí)小”全體師生對(duì)我們的大力支持和無(wú)私幫助。在這20天里,，我的心里一直涌動(dòng)著感激之情,。在跟崗學(xué)習(xí)的結(jié)業(yè)儀式上，我代表全體學(xué)員作離別感言,，那一刻我想起領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的熱情關(guān)心和大力支持,，想起了導(dǎo)師對(duì)我們的細(xì)心照顧和悉心指導(dǎo)，想起“實(shí)小”全體師生的無(wú)私幫助與鼎力支持,，想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助,，想起了我們這個(gè)溫暖的大家庭（工作室），我不禁哽咽了,，以致話不成語(yǔ),。而其他學(xué)員因受了我的感染再也無(wú)法控制自己的情感了，大家一任熱淚直流,。這一刻,，在場(chǎng)的所有人都被感動(dòng)了,，學(xué)員莫宇華老師更是情動(dòng)所致即時(shí)作詩(shī)一首，抒發(fā)衷情,。是的,，在這朝夕相處的20天里，友情的種子已經(jīng)在我們彼此心中生根,、發(fā)芽,，情誼深結(jié)了。在這離別時(shí)刻,，我們有太多的不舍與留戀了,。但即使離別，我們的心仍然連在一起,，我們的情誼也將地久天長(zhǎng),。離別之際，我們相約：每年相聚一次,。

六、再度啟程,，再接再厲

這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但我清楚地知道，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了,，那就是“崗位實(shí)踐”,。這是一個(gè)更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，在這個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我要學(xué)而致用,，努力把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力,，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的人民教師,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想篇五

為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活即將劃上句號(hào)。在這跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,，我接觸到了一個(gè)全新的教育環(huán)境,，學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技能及方法?，F(xiàn)將這個(gè)月來(lái)的收獲與感受和大家分享一下：

一,、生活方面

在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個(gè)月里，我過(guò)得很充實(shí),，很快樂(lè),，充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。還記得來(lái)到中華路小學(xué)的第一天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，指導(dǎo)老師的熱情招待,，教師們親切的話語(yǔ)，消除了我原本緊張的心情,，讓我完全沒(méi)有了在異地生活的陌生感,。特別是我的我的指導(dǎo)老師徐麗萍老師，她對(duì)我的生活十分關(guān)心,。在圣誕節(jié)前夕,，她怕我在宿舍里會(huì)孤單，特意邀請(qǐng)我去吃飯看電影,，感覺(jué)她很像一位大姐姐,，每時(shí)每刻都給予我關(guān)愛(ài)。另外,，學(xué)校的其他老師對(duì)我們也很熱情,，每次去食堂打飯，他們都會(huì)謙讓,，讓我們先打,。老師們像一位位貼心的朋友，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們,。

二,、教學(xué)方面

在一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)評(píng)了30節(jié)課,，上了3節(jié)教研課,。能有那么多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，首先得感謝指導(dǎo)老師徐麗萍老師,。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，我非常感謝她,！她不僅給我詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。此外,，徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。教學(xué)方式要靈活多樣,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。徐老師說(shuō)我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)這門學(xué)科有用,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

在跟學(xué)習(xí)期間,，徐老師讓我不僅聽(tīng)了她的課,，而且她也鼓勵(lì)我積極聽(tīng)數(shù)學(xué)組的其他數(shù)學(xué)老師的課。在聽(tīng)課中,，我個(gè)人體會(huì)很深,。在這聽(tīng)課過(guò)程中我懂得了不僅要去學(xué)習(xí)授課老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間，怎樣駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,，還要注意授課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收授課老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

由于中華路小學(xué)每個(gè)星期二的上午是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，所以每個(gè)星期的這個(gè)時(shí)間，指導(dǎo)老師都會(huì)帶著我參加數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，即聽(tīng)各個(gè)老師的課,，在這期間我學(xué)到了很多東西,。我連續(xù)幾個(gè)星期聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的課,，這幾位老師都是學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的經(jīng)驗(yàn)都是非常豐富的,，都有其獨(dú)特的教學(xué)方式,。在每次聽(tīng)課后，數(shù)學(xué)教研組老師們都會(huì)進(jìn)行評(píng)課,，這也讓我學(xué)到了很多,，因?yàn)槔蠋焸兊脑u(píng)課和我們的評(píng)課是有很大區(qū)別的，我們往往僅從表觀上看問(wèn)題,，而中華路小學(xué)的老師們卻從各方面進(jìn)行分析,，如他們會(huì)從是否強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，是否上升到方法論的教育,，是否符合學(xué)生特點(diǎn)等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶，他們的評(píng)課讓我從中學(xué)到了不少書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),。在這里,，我懂得了教研的真諦。此外,，中華路小學(xué)每周都會(huì)有優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，我基本上每節(jié)公開(kāi)課都會(huì)去聽(tīng)，語(yǔ)文課也經(jīng)常去聽(tīng),。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方式都有特色。特別是語(yǔ)文老師程紅老師的課,，讓我受益匪淺,。很多聽(tīng)過(guò)程紅老師課的人都會(huì)贊不絕口，她上課充滿激情,，感染力強(qiáng),，她的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充滿童趣,，十分吸引人,。另外，在跟崗學(xué)習(xí)期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心組織的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng),，徐老師安排我去參加聽(tīng)課以及評(píng)課,，讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財(cái)富,。

上匯報(bào)課期間，我先備好課,，再讓徐老師看,。徐老師看過(guò)以后，很認(rèn)真地為我指出教案的問(wèn)題,，還有一些要注意的問(wèn)題及建議,，對(duì)我的課件給以了很高的評(píng)價(jià)，這讓我很欣慰,。徐老師對(duì)我的教學(xué)很重視,，每節(jié)課她都會(huì)去聽(tīng)我的課，評(píng)我的課,，她給了不少寶貴意見(jiàn),。徐老師還鼓勵(lì)我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。另外,，她對(duì)我的工作是高度重視的，也給予了很多支持和信任。

總之,，在中華路小學(xué)我學(xué)到了很多,，體驗(yàn)到了很多，感悟到了很多,，成長(zhǎng)了很多,，在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個(gè)月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶，真的很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的淳淳教誨和悉心指教,。我決定在今后學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，不斷完善自我，超越自我,。