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2023年高三歷史教學總結(jié)報告 高三歷史教學總結(jié) 博客實用

格式:DOC 上傳日期:2023-06-26 11:33:04
2023年高三歷史教學總結(jié)報告 高三歷史教學總結(jié) 博客實用
時間:2023-06-26 11:33:04     小編:xiejingc

報告,,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,?報告應(yīng)該怎么制定呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。

高三歷史教學總結(jié)報告 高三歷史教學總結(jié) 博客篇一

我主要說兩個方面的問題,,一個是歷史教學問題;另一個是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)

工作四年了,,這兩年學校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班,。下面對高三這兩年歷史教學進行一下總結(jié),。

通過連續(xù)兩年高考,我認識到,,若想贏在高考,,在整個高中階段歷史教學就必須要做到熟悉性、連續(xù)性,、制度性,、整合性。

首先是熟悉:包括課本和學生的熟悉,。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,,應(yīng)能達到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,,既是我們對學生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平,。我們總是抱怨學生笨,、學不明白,其實很多時候是我們沒有講明白(排除學生上課不聽的因素)我們對學生沒有比較徹底的了解,,沒有給學生仔細解釋明白每一個知識點,。嚴重點說,,從高一入學時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補基礎(chǔ)上,,這樣對知識的整合,、處理,提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分數(shù)的訓練便無從談起了,。

連續(xù)性是今年高考后,,我認識到的。現(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,,今年37分的大題,,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,,完全不是以前的高中生考察模式,,倒像是大學的考試題;而選修更是書本上根本沒有學過,死記硬背根本沒用,。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān),,只是考察理解材料、解析材料,、分析材料的能力,,另外還有2—3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題,,高三的三輪復(fù)習根本不會涵蓋到此類型題,。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,,填補完善歷史知識,,培養(yǎng)學生歷史素質(zhì),高二時重點掌握知識點,,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,,高三抓重點,抓思路,,抓大題技巧,。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達到一個高的程度,。

制度性:去年高三“走出去”比較多,,去了二十、二中、撫順二中,、遼師附中,、三十一等學校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學習,,并通過同學了解了一下錦州中學,、遼陽一高的做法??傮w來說,,一個感受,這些學校的歷史成績之所以好,,主要好在了制度性,。歷史教學非常的系統(tǒng)而制度化。

首先是教材被系統(tǒng)整合,,以教材為基礎(chǔ),,在此基礎(chǔ)上加工整合,對教材進行在加工,,使得學生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,,從而達到很好的教學效果。另外整個高中三年的教學內(nèi)容是基本固定的(經(jīng)過多次試驗的最好的一套教學內(nèi)容),,在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學既不會出現(xiàn)失誤,,又能夠不斷的增加新內(nèi)容,,做到與時俱進。不僅如此,,每個階段都會有相應(yīng)的試題伴隨,,且根據(jù)學生不同情況,試題也分成不同層次(鞍山一中,、撫順二中),,做到因材施教。另外,,設(shè)置尖刀班,,班型在30人以內(nèi),無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,,密切關(guān)注每一位同學的心態(tài)及學習的變化,,以保證成績的絕對突出。

整合性:既是歷史內(nèi)部的學科整合,,又是各學科之間的整合,。首先歷史內(nèi)部的整合,教材是經(jīng)過整理、編寫的,,高一注重知識的基本框架,、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧,。不僅如此,,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細選,,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,,用他們話講“沒有一套題是白做的,要有效果,,要解決問題,。”另外各學科之間也要整合,,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出,。學校嚴格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學科特點及課時分配,,來規(guī)定不同學科的作業(yè)量,,并嚴格規(guī)定自習時間,絕不可以隨意占用,,一定要保證學生自己學習時間(符合文科特點),。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學,、地理等摧毀學生的科目),,每套題在要求學生做之前,老師必須首先熟悉,,并清楚每套題要解決什么問題,,要達到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,,必須是有總結(jié),,有對比,達到訓練效果,。

高三歷史教學總結(jié)報告 高三歷史教學總結(jié) 博客篇二

一,、理論學習和教學研究

1、認真參與教研:教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,,教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑,。本學期學校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動,本人一直認真對待,,積極參與,。通過集體備課討論,、一周一聽評課、開研討會等教研活動,,結(jié)合自己的實際,,取長補短,,不斷提升自己的教學方法,、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2,、認真研究高考:高考的動向是高三教學的指揮棒,。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷,特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些,,“變”了哪些,,特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷,,注意和我們山東的試卷對比,、分析,從中總結(jié)出命題,、組織答案的一些規(guī)律,,以便讓學生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。

3,、認真研究課標和考試說明(考試大綱):在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,,課標是專家高考命題的依據(jù)。我們復(fù)習只有緊扣課標才能做到少做無用功,,才能少講精講,、短時高效??荚囌f明是對高考能力要求、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求,,我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,,從而使我們的復(fù)習更有針對性,、時代性、高效率,。

4,、認真嘗試撰寫論文:在《考試報》有所突破,但在《中學歷史教學參考》和《歷史教學》上投稿較少,,在這方面以后有加大力度,,要多嘗試、不怕失敗。

二,、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作

1,、認真研究和制定教學計劃:菏澤市教研室在開學伊始對本學期的復(fù)習時間進行了大體規(guī)劃:必修一20xx-9-1—9-26;必修二20xx-9-27—11-7;必修三20xx-11-8—20xx-1-23;我們根據(jù)此計劃并結(jié)合我們學校學生的實際情況,經(jīng)過我們組老師集體商量,,共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學計劃:20xx-9-1—10-6;必修二20xx-10-7—11-10;必修三20xx-11-11—12-30;在實際的教學中我認真落實教學計劃,,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,使計劃更切合實際,,更適應(yīng)學生復(fù)習,。

2、認真編制學案:根據(jù)“學案導(dǎo)學”教學模式,,學案必須提前半周定稿,,提前準時發(fā)放到學生手中。依此特點,,我們組實行了分組編制,、集體審閱,既保證了集體備課又保證了教案學案的同步,。我們的學案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,,很多已在《中學歷史教學園地》上發(fā)表,爭取以后向精品化方向發(fā)展,。

3,、認真?zhèn)湔n:力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材,,把握準教材的重點和難點,,更要備學生、備學法,、備教法,、備學案等,力爭每一課都做到“有備無患,,未雨綢繆”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),,不斷反思自己的經(jīng)驗和不足,,以使自己在教學中不斷使自己的教學藝術(shù)不斷提高。

4,、認真研究教材,、教法、學法,,寫好教案和反思:一輪單元復(fù)習,,注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合,,注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,注意歷史概念的解釋和重點,、難點的概括,。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,,重點難點透徹化,。以單元為中心,學會從政治,、經(jīng)濟,、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干,。

5,、認真研究測試題,做好考試總結(jié):堅持“精選,、精煉,、精講”,不搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習注意做到難度適中,、立足基礎(chǔ)、典型新穎,、題量適中,。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習鞏固的重要手段,,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,,需要消耗學生大量的時間,,學生就會感到厭煩,疲于應(yīng)付,,那么,,他們就不會認真對待,效果自然也大打折扣,。每次考試既要能檢驗學生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,??荚嚦煽兂鰜砗螅孀屑毜胤治隹偨Y(jié),,特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平,,以便明確今后的努力方向,。

6、認真輔導(dǎo),,抓優(yōu)補差:輔導(dǎo)能督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識,、提升能力。我們針對不同學生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導(dǎo),。五聯(lián)班學生基礎(chǔ)薄弱,,我們更應(yīng)該加強對學生的個別輔導(dǎo)。為此,,我在課外輔導(dǎo)時間,,找兩生談話,對癥下藥,,找出癥結(jié)所在,,增強其學習的動力和學習自信心,幫助他們提高成績,。

7,、認真組織學生寫好課堂小結(jié),充分利用小黑板優(yōu)勢:堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,,讓課代表安排學生輪流進行,,組織學生積極參與,既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力,,效果很好,。

8、認真批改學案和每周一測:要想上好課,,必須研究學生,、了解學生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥,。而研究學生的方法是批改不同層次學生的學案作業(yè),,為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學案形成慣例,保證了課堂的有效和高效,。我們歷史組堅持每周一測,,及時統(tǒng)一改卷,總結(jié)得失,,大大提高了學生的應(yīng)試技巧,。

通過半年的教學,我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),,師生間平等民主的探索與交流,,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義,,21班成績穩(wěn)步上升,??傊谖覀儦v史組全體成員的共同努力下,,高三上學期的一輪復(fù)習工作現(xiàn)已順利完成,,已經(jīng)落實了教學計劃的各項任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期的教學目標,。

三,、

反思教學中存在的問題。

1,、學案設(shè)計的“知識梳理”板塊,,學生在落實過程中,只填空,,沖淡了對知識的宏觀把握,,容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握,效果不太好,。

2,、預(yù)設(shè)的歷史學案學生一開始比較認真,后來隨著各科發(fā)放學案,,學生時間上的壓力增大,,部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象,材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象,。差生產(chǎn)生厭學的情緒,。

3、課堂展示環(huán)節(jié)學生用時過多,,影響了課堂有限的教學時間和進度,。

4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課,,用時過多,,課堂容量變小,教學目標難以當堂完成,,課堂壓力加大,。

5、學生普遍感到歷史材料題比較難,,缺乏必要的答題技巧和方法,,測試時失分比較嚴重。

6,、學生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握,,概括能力需提高。

7、五聯(lián)班學生卷面普遍比五中班差,,需強化規(guī)范試卷。

四.今后努力的方向和工作的思路

1,、進一步加強教學理論學習,,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,,同時加強教學基本功的訓練,,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

2,、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點,認真研究如何上好復(fù)習課,,如何增強針對性,、有效性,注意綜合多種教學方式,,激發(fā)學生的求知欲(如小組討論法,、列表比較法、自學法,、表演法等),。不放棄任何一個差生,力爭通過復(fù)習讓學生的成績有一定的提高,。

3,、自己也要多看書報、新聞等,,密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件,,關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較,以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點,。多作題,,多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,進一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力,,以便有針對性地指導(dǎo)學生的答題技巧,。

4、每周增加文科綜合測試,,放在周六下午進行,,定時交卷,及時批改,,通過考試帶練動復(fù)習,,培養(yǎng)學生的答題技巧和規(guī)范試卷的習慣,以便讓學生早點適應(yīng)高考試題,?!鞍哑綍r練習當高考”,,認真訓練;“把高考當平時”,輕松應(yīng)考,。

5,、每天在早讀和晚讀時巡班,引導(dǎo),、帶動學生復(fù)習歷史,。

6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導(dǎo)力度,,爭取多談話及時了解動向,,單獨準備套題,讓他們交上來,,更準確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施,。

7、高考中整體難度呈降低趨勢,,所以我們的練習應(yīng)降低難度,,增加新穎度,樹立學生高考前的信心,。

反思高三歷史教學,,還有其它很多不足,工作還有不到位的地方,,取得的成績很有限,。為了我們的學生,為了我們的學校名聲,,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,,我們將更加努力,把工作做得更細更實,,“將落實進行到底”,。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上,、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo),,我們將不勝感激。

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