為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

活動方案設(shè)計(jì)題 春天篇一

一,、宣傳語、標(biāo)語,、廣告語類

此類試題常常給定一個主題,，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言,?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點(diǎn)，即簡潔,，有號召力,。可引用名言,，也可以自擬,，只要符合活動主題即可。特點(diǎn)：抓住語境,，把握內(nèi)容,，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊,，修辭得體,。真題回放：

1、（浙江嘉興市中考題）2010年5月,，濱海市開展了以“感恩母親”為主題的活動,。請你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動，相信你一定能做得很好,。（1）請結(jié)合活動的主題,，用簡練的語言擬一條宣傳語以營造氣氛。

2,、（重慶市中考題）梔子飄香,，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍,，增添人文氣息,，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。請你為這一活動擬一條標(biāo)語,。

解題策略：仔細(xì)讀題,，明確題目要求，讀透所給材料,；要有創(chuàng)意,，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案,，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡明,，語言要準(zhǔn)確,、得體、有層次感,。最好能運(yùn)用對偶,、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩,。

解答示例：

1,、①媽媽，您辛苦了,；②世上只有媽媽好,；③母親，人生的第一任老師,； ④誰言寸草心,，報(bào)得三春暉。

2,、①書是人類進(jìn)步的階梯,。②讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈,。

3、湘西作為全國著名旅游地區(qū),，正在不斷改善旅游環(huán)境,，促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，以吸引游客,。請用一句話擬一條廣告語,，向天下游客介紹我州。(可以自選我州某一旅游景點(diǎn)介紹,，可以就我州整體特點(diǎn)介紹,，也可以就自己所在地的特點(diǎn)介紹。）

答案示例：①山川秀美,，生態(tài)湘西,；美好家園，小康社會,。②美麗的鳳凰古城為您等待了千年,。③天下溶洞————鳳凰奇梁洞。④天下奇觀————鳳凰沱江河畔吊腳樓,。

二,、活動類

考查時常常給定一個活動項(xiàng)目,，讓考生編寫活動提綱，或者擬定實(shí)施方案等等,。既要求學(xué)生具有一定的知識面,，更要有一定的組織策劃能力。

真題回放：

1,、同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實(shí)踐活動中,，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級交流,、評價活動，你擬采用的活動主題是什么,？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么,？

答案示例：主題：

1、向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品,；

2,、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。

活動方案：①各小組推選2～3名代表準(zhǔn)備參加班級交流,、評價活動,。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組,。安排活動主持人,，規(guī)定交流順序，確定活動的評委,。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評委意見,，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié),。

2,、(2007年黃岡模擬卷)“環(huán)保”是一個永恒的話題,，它是人類文明程度的顯現(xiàn),，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境,，人類的家園會更美好,，生活會更幸福；漠視環(huán)境,，人類將會受到無情的報(bào)復(fù),。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加,。

(活動一：實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境,，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況,，并把令你感受最深的情景，用簡潔,、精練的語言描繪出來,。（2分）

鏡頭一：（1分）鏡頭二：（1分）(活動二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。（2分）

我的計(jì)策一：（1分）我的計(jì)策二：（1分）(活動三：環(huán)保行動)環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任,。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢?請把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流,。（2分）

我的環(huán)保行動：解析；(活動一)示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾,，雜草叢生,，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場,，到處是廢棄的塑料袋與垃圾,，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。（活動二）示例：計(jì)策一：多植樹造林,，還大地一片綠色生機(jī),。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放,，集中處理,。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識,，自覺保護(hù)公共環(huán)境,。

(活動三)考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。只要辦法可行,，且敘述清晰即可,。中考試題精編

1、（2010年福建省晉江市）每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”,、“世界書香日”），鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重,。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動，作為一名中學(xué)生,，你應(yīng)該積極行動起來,，主動參與到這一活動中去。

（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語,。（2分）___________________________________________________

（2）請為你們班擬一個活動方案,。（4分）

活動主題：______________________________________（1分）活動目的：______________________________________（1分）活動方式（兩項(xiàng)以上）：____________________________（2分）

2、近年來,，泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲,，讓許多學(xué)生沉迷其中不能自拔,，催生了成千上萬的“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題,?！熬W(wǎng)癮少年”，成為國家,、社會,、學(xué)校和家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。為此,，弘志中學(xué)開展了“走近網(wǎng)癮少年,，攜手奔向明天”的綜合實(shí)踐活動。請你參與以下活動：

【新聞聚焦】閱讀下面幾則新聞,，請你說說沉迷網(wǎng)絡(luò)會造成哪些危害,。（2009年成都）新聞一 從四川偏遠(yuǎn)農(nóng)村考入集美某學(xué)院的小鄧，是家鄉(xiāng)父老眼中的天之驕子,?？蛇M(jìn)入大學(xué)后小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的安慰和刺激，不知不覺中迷失了自我,。他甚至直接帶著父母給的5000多元學(xué)費(fèi)去上網(wǎng),，學(xué)費(fèi)沒有交給學(xué)校，而是成了上網(wǎng)的費(fèi)用,?；ü饬隋X，他只好流落街頭,。（《廈門日報(bào)》）

新聞二 一位女孩為了去網(wǎng)吧會網(wǎng)友不惜從醫(yī)院逃出,，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長阻攔,，當(dāng)街對母親進(jìn)行打罵,。（《壽光日報(bào)》）

新聞三 桂林一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，結(jié)伙街頭搶錢,，鋃鐺入獄,，付出了慘痛的代價。（《南國早報(bào)》）

（2分）

【網(wǎng)上跟帖】東方衛(wèi)視消息 8月2日,，廣西15歲的少年鄧森山,，為了能戒除網(wǎng)癮，被

家長送到了沒有營業(yè)資質(zhì)的南寧起航拯救訓(xùn)練營進(jìn)行封閉式的輔導(dǎo),。但是,，僅僅13個小時之后，鄧森山就因輔導(dǎo)老師的毆打而意外身亡,。

消息發(fā)布后,，引起了人們的廣泛關(guān)注,，大家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的看法。現(xiàn)在,，請你跟帖,。

秋雨瀟瀟：拯救“網(wǎng)癮少年”也應(yīng)該講究方式方法，不能蠻干,。

霜寒劍冷：一個花季少年因?yàn)楣芙滩划?dāng)而失去生命,，令人震驚！

我來跟帖：（2分）

【智囊獻(xiàn)計(jì)】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我國約有400萬“網(wǎng)癮少年”,，他們沉迷網(wǎng)絡(luò)，難以自拔,，其學(xué)習(xí),、生活和身心健康受到嚴(yán)重影響，并引發(fā)諸多社會問題,。請你為解決青少年的網(wǎng)癮問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。（2分）

【媒體采訪】為了防止人們沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)易公司分別在旗下兩款網(wǎng)絡(luò)游戲《大話西游ⅱ》《夢幻西游》中啟動防沉迷系統(tǒng),。網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)以3小時作為標(biāo)尺,，累計(jì)3小時內(nèi)的游戲時間為“健康游戲時間”，游戲經(jīng)驗(yàn)值和掉寶率正常,；超過3小時而不到5小時的時間為“疲勞時間”,，游戲經(jīng)驗(yàn)值和掉寶率減半；超過5小時則為“不健康時間”,，經(jīng)驗(yàn)值和掉寶率皆被設(shè)置為0,。與此同時，在推行該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)游戲中,，累計(jì)在線時間接近3小時,，將提醒“您累計(jì)在線時間已滿3小時，請您下線休息”,。

針對網(wǎng)易公司的這一做法,，如果你是電視臺記者，請你就以下采訪對象,，分別設(shè)計(jì)一個問題。采訪網(wǎng)吧老板：（1分）采訪上網(wǎng)少年：（1分）采訪家長：（1分）

3,、一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目,。寫好鋼筆字既是語文課的

教學(xué)

（1）如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人,，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目,？請寫出兩項(xiàng)，并說明活動目的,。（4分）

項(xiàng)目一：

目的：項(xiàng)目二：

目的：

（2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義,，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān),、形式對稱的話,，作為宣傳語。（2分）

（3）班上的小剛同學(xué)是你的朋友,，他平時不用心寫鋼筆字,，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎,，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了,，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“?！保?分）

4.（2010·江蘇鹽城）今天是6月16日（農(nóng)歷五月初五）,，是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請你參加下列節(jié)日活動,。（10分）

[走近端午]（1）請你結(jié)合下面的文字回答問題,。（3分）它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,，把中華大地染成粽葉式的青綠,，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊,，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是：_________。下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián),，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是：_________。

上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州下聯(lián)：賽龍舟________傳四海

[情系節(jié)日]（2）請你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個場景或一次體驗(yàn),。要求具

體生動,，情感真切，不超過60個字,。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________

[弘揚(yáng)傳統(tǒng)]（3）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,。（2分）

現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午,，中秋不想回家團(tuán)圓,，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日,。_________________________________________________________

（4）某網(wǎng)站針對上題文字中所說的現(xiàn)象,，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請你也設(shè)計(jì)一條（含有一種修辭手法）,。（2分）_________________________________________________________

5,、地球是我們的家園，我們作為地球的主人,，就應(yīng)該好好保護(hù)地球,。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色,，更環(huán)保,，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”,。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出,，導(dǎo)致全球氣溫升高,、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化,，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高,。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期,。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害,。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染,，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng),、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活,，已成為人類急需建立的生活方式,。

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R,。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂,。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么,，還告訴人們可以怎么做,。材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?/p>

（1）請根據(jù)上面的材料,，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”,。（50字以內(nèi)）（3分）“ 低 碳 生 活 ” 是指 ：______________________________________

（2）為本次活動擬兩條宣傳標(biāo)語,。（4分）

①________________________________________

②（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會上,，大家推薦你做主持人,，請寫出你的開場白。（80字左右）（3分）

6．（2010,，廣東省珠海市,，6—8，7分）廣州將舉辦第16屆亞運(yùn)會,，學(xué)校擬選派lo名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊(duì),，屆時到亞運(yùn)會賽場為運(yùn)動員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選,，請你完成以下工作：

（1）．請你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個為運(yùn)動員吶喊助威的口號,，必須用兩個句子，要求朗朗上口,，富有鼓動性,。（2分）

（2）．拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言,。請你準(zhǔn)備一段簡短的發(fā)言,，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學(xué)的支持,。（3分）

（3）．拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作,？請你提出兩項(xiàng)建議。（2分）

中考活動設(shè)計(jì)題參考答案

1,、(1)示例：感受文字之美,盡享讀書之樂,！

（2）活動主題例：人人參與，共同營造書香校園,。

活動目的： 例：倡導(dǎo)學(xué)生愛書,、讀書,，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重,。活動方式：晨讀,，專題黑板報(bào)評比,、閱讀競賽、讀書

心得體會

2、【新聞聚焦】（示例）（1）影響了身心健康,。（2）耽誤了學(xué)業(yè),。（3）走上犯罪道路。（4）給家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。（5）道德淪喪,，人格不健全。

【網(wǎng)上跟帖】（示例）教育“網(wǎng)癮少年”只能疏,，不能堵,，國家應(yīng)該成立專門的機(jī)構(gòu)對網(wǎng)癮少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們逐漸走出陰影,。父母更應(yīng)該關(guān)心孩子,，從小控制孩子上的時間，否則過了教育的有效期,，再教育就很難了,。

【智囊獻(xiàn)計(jì)】（示例）（1）從小讓孩子自己的事自己做，懂得對自己的行為負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子健全的人格,。（2）幫助孩子樹立正確的上網(wǎng)理念，引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng),。（3）加強(qiáng)網(wǎng)游,、網(wǎng)吧管理，從網(wǎng)癮的源頭上抓起,，執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,。

【媒體采訪】（示例）采訪網(wǎng)吧老板：請問老板，啟動防沉迷系統(tǒng)之后,，對你的營業(yè)額有沒有影響,？采訪上網(wǎng)少年：同學(xué)，聽到系統(tǒng)提醒之后,，你會終止游戲嗎,？ 采訪家長：先生,，啟動防沉迷系統(tǒng)之后，你孩子玩游戲的時間與以前相比有變化了嗎,？

3,、（1）項(xiàng)目一：硬筆書法比賽活動目的：激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，促使同學(xué)們認(rèn)真練字,。項(xiàng)目二：名家書法作品鑒賞活動目的：欣賞和借鑒名家書法作品,，激發(fā)練字興趣。（2）宣傳語：練好鋼筆字,，傳承漢字文化或?qū)懫磷郑鰞?yōu)秀人

（3）“謝謝你的贊揚(yáng),，其實(shí)只要你用心練字,，也能把字寫得這么漂亮?！?/p>

4,、（1）屈原投汩羅江自盡，示例：號子聲聲

（2）示例：只見沿河兩岸人山人海,，彩旗飄揚(yáng),，嗩吶聲，腰鼓聲,，鼓號聲,，大鼓聲，匯成一片,，響徹長空,。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛了出去,。一會兒你超過了我,，一會兒我超過了你，緊緊咬住,?！凹佑停佑汀眱砂兜膮群奥暣朔似?，連綿不斷,。隊(duì)員們拼勁全力，奮勇爭先,。

（3）原因：對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠,，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。

（4）示例：運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)民族文化,。

5,、.（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式,。

（2）示例：①今天你低碳了嗎,？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳,。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被out,；低碳生活,，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他,；溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱,；節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來造；少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有,；低碳走進(jìn)千萬家,，節(jié)能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難,。

（3）示例1：“低碳”是一種生活習(xí)慣,，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想,，更是一種值得期待的新的生活方式,。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共建我們最美好的家園,。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,，二氧化碳排放量愈來愈大,，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，我們不希望2012成為現(xiàn)實(shí),。今天,，我們真的必須低碳！

6,、（1）參考示例一：賽出高水平,，展現(xiàn)真風(fēng)采！參考示例二：展示實(shí)力,，超越自我,！

（2）參考示例：各位評委,、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑,，精力充沛,！我是校運(yùn)會拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會吶喊助威,，請投我一票?。ǚQ呼語0.5分，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長2分,，向大家提出支持自己的要求0.5分,。）

（3）、參考示例：進(jìn)行集訓(xùn),；統(tǒng)一服裝,；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語,、喇叭，旗子等,。

活動方案設(shè)計(jì)題 春天篇二

五,、活動設(shè)計(jì)題（1）

新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)許多問題，有的把袖子弄濕,，不洗手背,，沖不干凈皂液。有的掙搶或擁擠,，玩水忘記洗手,、擦手后毛巾亂放在架子上，有的握不住大塊肥皂,，有的因毛巾離水池遠(yuǎn),，一路甩水把地面弄的很濕……請針對上述問題，設(shè)計(jì)一份改進(jìn)洗手環(huán)節(jié)的工作方案,，要求寫出對問題的分析,，工作目標(biāo)，解決各類問題的方法,。

幼兒園健康教案:洗洗小手講衛(wèi)生

設(shè)計(jì)思路: 《綱要》指出:“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn)，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺行動,，任何時候,，健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,?！贝斯?jié)活動的設(shè)計(jì),，遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒的各種感官和參與的積極性,，從我們身邊的實(shí)際生活入手,，利用形象生動的手偶表演，來調(diào)動幼兒的積極性,，讓幼兒通過“感知自己的小手”來了解身邊的“故事”,，懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生、勤洗手的重要性,，由引發(fā)的問題“手臟了我們應(yīng)該怎樣做”來培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，樹立正確的健康意識，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,；通過觀察畫面,、討論畫面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)力,；通過摸仿洗手動作、親身體驗(yàn)洗手的過程來感受活動帶來的樂趣,，從而激發(fā)幼兒參與的積極性,，初步培養(yǎng)了幼兒良好健康的行為意識。

活動目標(biāo): 1．知道洗手的重要性,，2．掌握洗手的正確方法,，3．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒又攸c(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備:洗手的課件,、兩個小熊手偶。

1 活動過程: 1．游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動

“大拇哥,、二拇弟,、中指咯、四兄弟,、小妞妞,，來看戲，大家快來比一比,，誰的大,，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短?”

(通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣,，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手,，為下面的活動作鋪墊)2．集中觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性

(1)游戲?qū)?"醫(yī)生都都來做客。(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導(dǎo)語:“今天,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生梆都要來我們班里做客了,，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)(2)觀看手偶表演(教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么 會肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做,？

(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)(3)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎,？為什么,？我們應(yīng)該怎么做？

(結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性)(4)小醫(yī)生都都小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)(這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力,，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說“手臟了會怎么樣”，“我們應(yīng)該怎樣做”,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)力,，培養(yǎng)幼兒解塊問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性,，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。)2 3.設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法(1)調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？”(2)出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒用語言表述)(3)師幼共同講述正確的洗手順序及方法: 卷袖子--沖手--搓肥皂—搓手心手背--沖肥皂--擦手(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做洗手模仿動作,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法:(師幼一起邊說兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手,，快來快來洗洗手,，白衣袖,，花衣袖，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓搓手背，打開水管沖一沖,，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手，小小手真干凈,。

(5)師幼談話:“我們什么時候該洗手:(飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時等)(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，請幼兒說一說自已是怎樣洗手的？引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒自主的探究,，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動作的表演的形式,，來調(diào)動幼兒的參與的積極性,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話,，讓幼兒懂得什么時候該洗手,，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)4．幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法 教師引導(dǎo)語:“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了,，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈”,。在實(shí)際練習(xí)中,，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確地洗手,。

3 5．活動延伸(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)(1)幼兒生活習(xí)漬的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,。

(2)家園共育:利用家長資源，請家長配合,，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

(3)區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手,；哪些東西會傷到小手,；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

附:故事:

小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃,，也沒有去洗手,，媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯,，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,，豆豆突然說自己肚子疼,，媽媽嚇壞了，抱看豆豆去了醫(yī)院,，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,，然后對豆豆說:“你得了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀,？”豆豆不好意思地低下了頭,，醫(yī)生給豆豆開了藥，開對豆豆說:“以后在玩完玩具之后,、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,，因?yàn)檫@時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病,，所以我們應(yīng)該勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎,？”豆豆乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:“記住了!謝謝醫(yī)生!”

提問:豆豆為什么會肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)(1)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)問題:你們的肚子疼過嗎？為什,？我們應(yīng)該怎么做?

五,、活動設(shè)計(jì)題（2）詩歌：小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到花園里,，花兒樂得張嘴巴 小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到池塘里,，魚兒樂得搖尾巴 小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到田野里,，苗兒樂得向上拔

詩歌可以用其優(yōu)美的語言和情感來感染幼兒，營造出幼兒欣賞作品的良好氛圍,，因此,，培養(yǎng)幼兒對詩歌作品的感受和體驗(yàn)非常重要。請以詩歌“小雨點(diǎn),，沙沙沙”為主題,，設(shè)計(jì)一個幼兒園小班的語言教育活動方案。

語言教育活動:小雨點(diǎn)(小班)活動目標(biāo): l.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情地朗誦詩歌,，并體會詩歌的韻律美。

2.豐富幼兒的詞匯:田野,、拔,。 3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，活動準(zhǔn)備:大掛圖,、活動圖片七個,、頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒,、魚兒,、苗兒)，活動重點(diǎn):有感情地表演,、朗誦詩歌,。活動難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,。

活動過程:(一)律動"大雨小雨"導(dǎo)入,，(二)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1．出示掛圖:最近美羊羊的花園發(fā)生了一件事清---好長時間不下雨了,。你們看,，出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不搖尾巴了(不動了),，田野里面的苗兒渴得不長了,。2．討論:你有什么辦法，他們才不渴了呢? 小朋友討論得出:下雨是一種方法,，花兒,、魚兒、苗兒喝了水以后就不渴了,。

5 提問:小朋友們,，下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?引出“小雨點(diǎn),，沙沙沙”

3．展示下雨時的清景,，請幼兒觀察花兒、魚兒,、苗兒的圖片,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

討論:(1)“小雨點(diǎn),，沙沙沙,，落到了什么地方?”(花園里)花兒怎么樣了---(笑了)樂

花兒樂得怎樣---張嘴巴(花兒開了)重復(fù):小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到花園里,，花兒樂得張嘴巴。(2)小雨點(diǎn),，沙沙沙,，落到了什么地方?"(魚池里)魚兒樂得怎么樣了---搖尾巴

重復(fù):小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到魚池里,，魚兒樂得搖尾巴，(3)“小雨點(diǎn),，沙沙沙,，落到了什么地方?”(苗，地里)苗兒長在莊稼地里,，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)),，苗兒樂得怎樣---向上撥(長高了)重復(fù):小雨點(diǎn)，沙沙沙,，落到田野里，苗兒樂得向上撥,。4．看圖,，教師完整的朗誦詩歌,。

討論:為詩歌起個名字----《小雨點(diǎn)》

分句教幼兒朗誦，5．分配角色,，戴上頭飾,，表演朗誦詩歌。

6．啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),，“下雨時,，小雨點(diǎn)還能落在什么地方?”(幼兒園，樹上,，房屋上,，河里，山上

活動延伸: 大自然非常美,，在戶外活動的時候,，或者家庭里，家長帶孩子游玩的時候,，啟發(fā)幼兒觀察大自然,，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

五,、活動設(shè)計(jì)題（3）

幼兒園科學(xué)區(qū)投放了不倒翁的玩具,，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對不倒翁不是非常感興趣，進(jìn)入大班,，幼兒已經(jīng)不再滿足對于玩具的外表進(jìn)行簡單的感知,，他們開始探索事物的簡單奧秘，逐步進(jìn)入科學(xué)的大門,。

針對這一現(xiàn)象,，設(shè)計(jì)一個有關(guān)不倒翁的科學(xué)活動設(shè)計(jì)，引起幼兒對不倒翁的興趣,，使其發(fā)現(xiàn)力的平衡的科學(xué)道理,，并能理解加以運(yùn)用。

科學(xué)活動:制作不倒翁(大班)活動目標(biāo): l．通過幼兒自身的活動,，感知“不倒翁”的秘密,，激發(fā)幼兒的探索興趣，2．通過幼兒的動手操作,，讓幼兒了解“不倒翁”的原理,，3．在實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,，動手操作及發(fā)現(xiàn)問題,、獨(dú)立解決問題的能力,。

活動重點(diǎn):了解不倒翁的原理

活動難點(diǎn):自己動手制作不倒翁，活動準(zhǔn)備: 1．布置場景“玩具城”:用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各科玩具擺放在活動室的四周(其中部分會倒,，部分不會倒),。

2．幼兒操作材料:紙片、玻璃球,、豆粒,、沙子,、塑料球,、橡皮泥,、小石頭。

3．錄音機(jī),，歌曲“不倒翁”錄音磁帶,。

活動過程:(一)懸念導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒探索的興趣

老師扮“魔法師”到“神秘的玩具城”引導(dǎo)幼兒探索活動材料,，(二)自由探索

1．交代任務(wù):你們玩時可要仔細(xì)的看一看，比一比,，搖一搖,，看看發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)7 2．提問:“你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么,？這些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部,，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會倒,，有的不會倒,。

小結(jié):小朋友在“玩具城”里玩得很認(rèn)真,，還能動腦筋,，發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的,，再比一比中,，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會倒,，有的不會倒,。

(三)嘗試操作、制作不倒玩具

1．放歌曲《不倒翁》幼兒進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密,，不倒翁里裝有東西,。

集體討論:幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密:上輕下重,，固定底部物體。

2．嘗試操作制作不倒玩具

幼兒交流體驗(yàn)“不倒玩具”不倒翁的秘密:玩具中裝有東西,，老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球,、玻璃球、沙子,、豆子、橡皮泥等東西,，可以讓幼兒自由地把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試，看玩具能不能站起來，3．集體討論

在玩具里裝進(jìn)了什么，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象,？為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了,，而放進(jìn)沙子等物玩具能站住,？(沙子等比紙團(tuán)重)小結(jié):在玩具底部裝進(jìn)重的東西,，這樣下重上輕，玩具就能站住,。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時,，發(fā)現(xiàn)了什么?(站住的玩具又倒了)裝進(jìn)什么不倒?(橡皮泥)為什么?(四)演示對比實(shí)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因，搖動裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,，旁邊重,，玩具就倒向重的一邊:把橡皮泥固定在底部中間，它不會滾來滾去,，那玩具的重心就穩(wěn)了,，不倒翁就做成了。

8(五)完成制作,，玩一玩,，體驗(yàn)樂趣成就感

1．在“不倒翁”的音樂中，分組制作不倒翁,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作,。幼兒制作過程中，教師進(jìn)行及時,、適時的指導(dǎo),，對能力差的幼兒進(jìn)行示范，及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),，2．進(jìn)行講評活動,，先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的,，不倒翁倒的程度的大小等等,，教師進(jìn)行個別講評,，尤其那些能力差的幼兒，注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn),，以激發(fā)其自信心,。3．做好的小朋友幫助沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具。(六)結(jié)束部分

與不倒翁一起律動結(jié)束課程,。

(健康歌的曲子進(jìn)行伴奏,，兒歌是:左搖搖，右搖搖,，頭兒小小,，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運(yùn)動,，左推不倒,，右推不倒，左右搖晃,，真呀么真可愛)活動延伸: 1．區(qū)角活動中,，可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁，2．戶外活動時,，可和孩子們一起玩一玩"搖擺不倒翁“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲,。

五、活動設(shè)計(jì)題（4）

跳皮筋是幼兒很喜歡的一種體育活動,，請?jiān)O(shè)計(jì)一個大班鍛煉活動“學(xué)跳橡皮筋”,。

體育教學(xué)活動:學(xué)跳橡皮筋（大班)活動目標(biāo): 1．學(xué)習(xí)跳橡皮筋的基本方法，練習(xí)有節(jié)奏地跳躍,，2．鍛煉腿部力量,，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，3．激發(fā)對民問體育游戲的興趣,，體驗(yàn)跳躍和合作游戲的快樂，活動準(zhǔn)備: 9 1．熟悉一些簡單的民間童謠或兒歌: 2．長,、短牛皮筋若干1環(huán)狀,、條狀各占一半1，3．錄放機(jī),，一些簡單的兒歌或民間童謠,，馬蓮開花，岡拉大鋸,。歌曲的dvd等〃

活動過程:(一)開始部分

在歡快的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒一路小跑來到戶外活動場地,，先做熱身運(yùn)動。

1．聽信號做相反動作: 如快走十慢走;站立十蹲下,；向左轉(zhuǎn)+向右轉(zhuǎn),；高人走十矮人走,；手放下十手舉起；向前走十向后走,；挺身走十彎腰走,；向左跳十向右跳；隨音樂做徒手操,，(教師自選或自編1(二)基本部分

1．出示橡皮筋開提問:知道這是什么嗎:你們想跳橡皮筋嗎:(引起幼兒的興趣)2．教師隨節(jié)奏明快的兒歌或民問童謠,、歌曲示范表演跳橡皮筋(環(huán)狀、條狀橡皮筋各示范表演一段),，進(jìn)一步提高幼兒的活動興趣,。3．幼兒學(xué)跳橡皮筋，(1)教給幼兒幾種跳橡皮筋的基本步伐：

身體右側(cè)靠皮筋站立,，單腳跨,、點(diǎn)、踩,，雙腳交換在橡皮筋的兩側(cè)或者一腳跨住橡皮筋一腳進(jìn)行這些動作,；

身體右側(cè)靠皮筋站立，輕輕跳起,，用右腳躁絆住皮筋,，腳尖點(diǎn)地兩下，同時右腳自然跳動兩下,，接著右腳蟄過皮筋收回,；

身體右側(cè)靠皮筋站立，輕輕跳起,，用右腳踩絆住皮筋,，腳尖點(diǎn)地〃然后身體稍向左轉(zhuǎn)，左小腿向后抬起,，跨過皮筋,，同時左右腳交替跳動三下，接看右腳和左腳先后跨出,。(2)幼兒練習(xí)

10 可以跟隨教師先進(jìn)行單練習(xí)(可練習(xí)5一8次幼兒練習(xí)時可先由兩名幼兒抓住長條橡皮筋的兩頭,，高度可以先放在腳腕部，逐漸上升,，可以比賽誰跳得高,，跳的動作多。

將幼兒分成若干小組(每組3-5人),，由有一定基礎(chǔ)的幼兒或?qū)W得快,、跳得好的幼兒帶其他幼兒，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)關(guān)注能力較弱,、膽小內(nèi)向的幼兒,，讓跳得好的幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒進(jìn)行自由組合〃練習(xí)教師剛教的幾種跳橡皮筋的基本步伐,，鼓勵幼兒探索橡皮筋的多種跳法,，(單腳跳、雙腳跳,、雙腳交替跳,、叉花跳等)。

三:結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由放松全身〃在草地上,，或坐或躺,，或四周漫步，活動自然結(jié)束,。

活動延伸: 1．教師經(jīng)常利用戶外活動時間組織幼兒開展跳橡皮筋的游戲,，家長創(chuàng)造機(jī)會帶領(lǐng)孩子一起跳橡皮筋，共同感受跳躍的快樂,，活動評析: 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，也是幼兒很喜歡的一項(xiàng)全面鍛煉身體的運(yùn)動，此活動把跳皮筋游戲與有趣的兒歌或民間童謠巧妙地結(jié)合在一起,，既符合幼兒活潑好動的特點(diǎn),，又能激發(fā)幼兒參加活動的興趣，活動 過程的設(shè)計(jì)層次清楚,，體現(xiàn)了由易到難,、由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，教學(xué)方法上采用了:引導(dǎo)示范十模仿,；體驗(yàn)+練習(xí)十分享；合作與探索,，層層遞進(jìn),、讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了跳皮筋的方法,，既 鍛煉了幼兒的腿部力量,，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂,，五、活動設(shè)計(jì)題（5）

活動設(shè)計(jì)題：喝完飲料的瓶蓋,，吃完的藥瓶蓋等不用的瓶蓋隨處可見,，11 如果扔掉，只能是生活垃圾,。請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動,，讓幼兒將瓶蓋重新利用起來,，使其懂得再利用的好處。

美術(shù)活動:瓶蓋貼畫 有趣的蝴蝶（中斑)活動目標(biāo): 1．幼兒學(xué)會用廢舊材料瓶蓋貼出自己喜歡的蝴蝶心

2．培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，3．通過本次活動，讓幼兒學(xué)會回收使用廢舊材料〃

活動重點(diǎn):讓幼兒通過想象,，創(chuàng)造出自己喜歡的蝴蝶,，學(xué)會回收使用廢舊材料；

活動難點(diǎn):通過本次活動,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,；

活動準(zhǔn)備: 1．師生共同收集大小不同的瓶蓋(每人一組「雙面膠、透明膠1每人一卷卜皮筋(若干條卜剪刀,，2．彩色卡紙(若干張

1,、彩筆，活動過程:(一)出示瓶蓋范畫,，激發(fā)幼兒興趣,，教師出示范畫，"小朋友,，你們看看畫上有什么?是用什么做的?鼓勵幼兒說說自已所看到的,。)師:"小朋友觀察得真仔細(xì)，這幅畫上有個漂亮的蝴蝶,，是用我們用過的瓶蓋貼出來的,，老師和小朋友帶來了一些用過的瓶蓋，今天我們就學(xué)習(xí)用瓶蓋來貼一副漂亮的畫,。

(二)教師示范貼蝴蝶的方法及步驟〃(示范圖如下)¨瓶蓋怎么能夠貼到卡紙上呢? 下面老師來向小朋友們教貼瓶蓋的方法,，小朋友們仔細(xì)地看:選自己喜歡的瓶蓋和卡紙，在背面貼上雙面膠,，揭掉雙面膠的表皮紙,，然后貼在卡紙自己喜歡的位置上，" ¨這只蝴蝶是怎么貼的呢,？

12 誰能告訴老師,，你認(rèn)為這幅畫是先怎么貼、再怎么貼,，貼出來的呢?"(小朋友各自發(fā)表自已的觀點(diǎn))教師小結(jié):這幅蝴蝶是這樣貼的: 第一步:貼蝴蝶的身子,，要求:把皮筋拉成橢圓形〃用透明膠固定在卡紙上，第二步:貼蝴蝶的翅膀,，翅膀兩邊各用大小不同的兩個瓶蓋,，貼成對稱形，第三步:貼蝴蝶的觸角,，把兩條皮筋分別剪斷〃一頭打出一個接,，然后固定在蝴蝶的頭部-再用彩筆畫上蝴蝶的眼睛,。這樣一只漂亮的教育觀念、方法的脫節(jié)〃直接影響到幼兒園的正常教育工作,，案例中的兩位教師的觀點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系,，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體〃其觀點(diǎn)是片面的,、錯誤的,。

五、活動設(shè)計(jì)題

（六）

人類只有一個可生息的村莊—地球,，可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅,，水污染，空氣污染,，植被萎縮,，物種瀕臨，江河斷流,，垃圾圍城,，土地荒漠化，臭氧層空洞……如何保護(hù)地球,，保護(hù)我們的生存空間已經(jīng)迫在眉睫,。

幼兒雖然不可能直接從事環(huán)保工作，但完全可以從小事做起,，從我做起,。請圍繞環(huán)抱的主體設(shè)計(jì)一個社會教育活動。幫助幼兒從小樹立環(huán)抱意識,，萌發(fā)幼兒愛護(hù)生存環(huán)境的情感,。

社會活動:垃圾"回家"(大班)活動目標(biāo): l.幫助幼兒了解垃圾的來源〃認(rèn)識其危害，開能區(qū)分可回收,、不可回收及有害垃圾,，2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識,，13 3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事干

活動準(zhǔn)備: 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境〃和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片,，物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料，如可樂瓶,、果奶瓶,、玻璃瓶、紙盒,、廢電池,、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像,、垃圾分類回收和處理的科技短片),，活動過程:(一)錄像導(dǎo)入,，了解垃圾的來源，播放錄像：

錄像內(nèi)容:整潔美麗的小區(qū),，又臟又亂,、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象 提問:"你們喜歡哪個小區(qū)為什么?垃圾從哪里來？"垃圾有什么危害? 讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生,，隨意丟棄雜物而造成的,，骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許多危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾"回家"的愿望,。

(二)師生討論,，了解垃圾的分類及處理

播放科教短片:垃圾的分類和處理，提問:"垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?,。"我們該怎么做? 通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法,，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害,，對我們的生存環(huán)境有影響,，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識，(三)動手操作,，送垃圾"回家" 幼兒親身嘗試,，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)，提問:"你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎,？" 可回收垃圾筒是什么顏色的? 不可回收垃圾筒是什么顏色的? 有害垃圾筒又是什么顏色的,？

14 你們能將這些垃圾送回它們的“家"嗎? 認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾筒,，黃色代表不可回收垃圾筒,，紅色代表有害垃圾筒，在送垃圾¨回家"的游戲中〃能正確分類投放〃幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識,，(四)設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志",，幼兒結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志,。提問:"保護(hù)我們的生存環(huán)境,，我們該做些什么?"鼓勵幼兒為環(huán)保活動做力所能及的事,，爭做"小小環(huán)保宣傳員",，設(shè)計(jì)"環(huán)保警示標(biāo)志"，張貼"我們只有一個地球"等宣傳畫,，活動延伸: 收集廢舊材料,，投放在活動區(qū)中，五、活動設(shè)計(jì)題（7）

故事：《猜猜我有多愛你》中兩只兔子樸實(shí)而真誠的話語另人感動,。他們利用形象的動作,、通俗的語言詮釋了相互之間的愛，其中蘊(yùn)涵的愛的含義觸動和震撼了很多人的心靈,。請以《猜猜我有多愛你》為主題,，設(shè)計(jì)一個語言教育活動，使幼兒感受小兔子與媽媽之間的真摯深切的感情并學(xué)會對身邊人表達(dá)自己的關(guān)愛之情,。

語言教育活動:猜猜我有多愛你(中班)活動目標(biāo): 1.傾聽故事〃感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子深情,，2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸樱ㄅ┲椋?3.在集體面前大膽地講述自已對媽媽的愛,，表達(dá)自己的情感@ 活動準(zhǔn)備: 1.繪本：

2.圖片:星星,、太陽、房子,、圍巾,、西湖 活動過程: 15(一)導(dǎo)入

認(rèn)識書名，這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識,，可是這個“愛“字你一定要認(rèn)識哦,。

(二)閱讀圖書(p叮) 1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事，我們一起聽一聽這個愛的故事〃

晚上,，小兔子該上床睡覺了,，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自已說話,，他對媽媽說〃媽媽,，猜晴我有多愛你？媽媽說:這我可猜不出來,，小兔子把手張開,，張到無法再張開說:媽媽，我愛你有這么多,，媽媽一看,，也把手張開，張到無法再張開說,，我愛你有這么多,，小兔子一看，哦,，真多啊!提問:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,，嘴里說:我愛你有這么多!誰來和媽媽比比誰的愛多，小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,，媽媽說,，我愛你一直到我的手指頭,，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高〃我就有多愛你,，媽媽說:我跳得有多高,，我就有多愛你!提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽的愛的? 跳的方法:邊跳邊說:我跳得有多高，我就有多愛你,，繞手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭〃

小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花,、山,、樹,、小河、竹子¨ 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,，竹子有多高,，我就有多愛你? 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎7小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?（三)談話活動

教師出示圖片:星星,、太陽,、房子、圍巾,、西湖,。

16 你能用什么來說說對媽媽的愛!幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)(四)結(jié)束活動，說看說著:小兔子累了,，看看月亮說,，媽媽，我愛你從這里到月亮那里,，說著說著睡看了,，媽媽說:傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里,，又從月亮那里回到這里,，這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢? 延伸活動:要求小朋友們回到家里向爸爸媽媽和其他自己愛的人表達(dá)自己的愛,。

五,、活動設(shè)計(jì)（8）

小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣,？有什么?確實(shí)幼兒平時非常容易疏忽的,。為了進(jìn)一步增加幼兒對小動物的認(rèn)識，請以“動物的尾巴”為主題,，設(shè)計(jì)一個科學(xué)活動,。

科學(xué)教育活動:動物的尾巴(中班)活動目標(biāo): l.幼兒在交流分享中了解動物尾巴的不同特征及作用，2.幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，提高口頭表達(dá)能力,。3.對探索觀察動物有興趣，樂意參與活動。

活動重點(diǎn):了解動物尾巴的外形特征,。

活動難點(diǎn):了解動物尾巴的不同用途,。

活動準(zhǔn)備: 1.活動商請幼兒家長和幼兒一起完成調(diào)查表(附后)，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,，探索動物尾巴作用,。

2.沒有尾巴的動物及尾巴圖每人一份〃 活動過程:(一)交流分享

17 1.通過提問的方式，引起幼兒活動的興趣,。

教師(出示調(diào)查表):小朋友,，前幾天老師請大家回家做關(guān)干動物尾巴的調(diào)查，下面請大家來把你的調(diào)查結(jié)果說給大家聽聽,。你調(diào)查了哪些小動物?它們的尾巴是什么樣子的? 如:幼兒根據(jù)自己畫的圖形告訴大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通過觀察,，網(wǎng)上查詢，家長告知1讓幼兒把自己的調(diào)查表以及收集來的資料展示給大家看看,。

2.提問:還有哪位小朋友要來補(bǔ)充的?對他的介紹有沒有問題? 3.小結(jié):剛才,，小朋友介紹了動物尾巴的用處，動物有了尾巴有好多功能,，這樣它們在大自然才能更好地生活,，動物尾巴真有用，(二)游戲"找尾巴" 1.教師(出示沒有尾巴的動物):"森林里出現(xiàn)了一件怪事:一位魔法師把小動物的尾巴給偷走了?，F(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動物的尾巴就藏在我們后面,，我們一起去幫小動物找尾巴好嗎?你們有信@c找出來嗎?我相信你 們一定能行的!h幼兒幫小動物找尾巴)。

教師:"找好了嗎7和好朋友說一說,，討論一下:你幫誰找到了尾巴,，它的尾巴是什么樣的? 2.結(jié):動物的尾巴有不同的用處，不同的動物他們的尾巴也不一樣,，教師通過手中的圖片,，一邊拿圖片一邊詢問幼兒:它的尾巴是什么樣的? 3.教師引導(dǎo)幼兒說成詩歌的形式，活動延伸: 教師:今天我們認(rèn)識了哪些動物的尾巴呀?那你的調(diào)查表上是不是都有它們的名字呀?沒有的話回去和爸爸媽媽一起把它們添上去,，明天帶給老師,。

附:動物尾巴調(diào)查表

你有尾巴嗎？你知道哪些動物有尾巴,。是什么樣的,？可以貼上相應(yīng)動物尾巴的圖片)18 什么動物尾巴的樣子？ 你知道哪些動物的尾巴有妙用,？ 請列舉并譏明用處,，什么動物尾巴有什么用處

五、活動設(shè)計(jì)題（9）

幼兒能夠感受,，理解比他們學(xué)唱的教材的樂曲更為復(fù)雜的音樂作品,。通過欣賞音樂,，他們可以展開想象，聯(lián)想,，從而對世界產(chǎn)生更形象生動的認(rèn)識,。

請你設(shè)計(jì)一個音樂欣賞活動，要求活動符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，并能夠激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和熱情,。

音樂欣賞活動:獅王進(jìn)行曲(大班)活動目標(biāo): l.根據(jù)故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容,，2.探索用動作,、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂,，3.體驗(yàn)想象,、創(chuàng)造和表演的快樂,，活動準(zhǔn)備: 圖譜,、動物頭飾、錄音,，活動過程:(一)初步感受樂曲

師:"今天老師給大家?guī)砹艘皇滓魳?，聽。播放樂?師:"你覺得這首音樂怎么樣?"雄壯,、有力〃輕快,、活潑)(二)聽故事引起幼兒的興趣

l〃師:"這首音樂講了一個關(guān)干獅子大王的故事 我們一起來聽一聽，" 故事:在一個很黑很黑的大森林里,，大樹小樹長的很密很密,，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲,，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡,，忽然，19 猴子從樹上滑下來報(bào)告說:"獅王駕到",，樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓,，歡迎獅王的到來，獅王大搖大擺,、成鳳凜凜地走出來,，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說:"今天是我的生日,，我不吃你們 小動物聽了非常高興,，圍看獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏,，他們跳得可開心了,。2.提問: 1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭,、打鼓)2）哦，小動物是"塔咯塔咯"有節(jié)奏地,、吹著喇叭打著鼓,，歡迎獅王的到來，誰來學(xué)一學(xué),。

3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢,？(出示圖片)哪只獅子來學(xué)學(xué)。我們一起做獅王吼一吼,。

4）小動物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖片)(三)完整欣賞

師:"那這首音樂哪一段是獅王出來樂隊(duì)歡迎他,，哪一段是獅王大聲吼叫，哪一段是小動物在圍著獅王跳舞呢7請大家再來完整的聽一聽,，邊聽可以邊用聲音,、動作學(xué)學(xué)，(完整欣賞,，老師語言提示)(四)分段欣賞 l.欣賞a段,。

(1)師:剛才小朋友能用聲音、動作來模仿,，下面我們來聽第一段,，聽聽這一段講了什么?(2)它們是怎樣演奏的，我們一起來看看圖譜說一說,，(出示圖譜)誰來說一說,？

(3)聽音樂做動作。

師:"現(xiàn)在你們就是小樂隊(duì),，讓我們聽看音樂來歡迎獅王,，(放音樂，老師語言提示,，獅王在山洞里理理鬃毛,，準(zhǔn)備出巡了。)剛才有的樂手吹奏的不整齊,，獅王想請你們重新吹奏歡迎他,，2.欣賞b段。

(1)師:"聽,，獅王又在干什么了?"(走路)20(2)師:"獅王是怎么走路的呢? "我們來學(xué)一學(xué),；

(3)師:"獅王吼了幾次呢我們再來仔細(xì)聽一聽。（說完出示圖片)播放音樂,。

(4)師:"現(xiàn)在大家做獅大王聽著音樂有節(jié)奏的走一走,，吼一吼。"(五)完整欣賞樂曲《稈幣王進(jìn)行曲》

師:"小動物的舞姿真吳啊,，我們一起來完整的聽聽這首《獅王進(jìn)行曲多遍指圖邊語言提示)(六)分角色表演

1.師:"現(xiàn)在我們用聲音,、動作一起來讀一讀這張圖譜,，2.分角色表演，師:"你們想把這個故事分角色來表演嗎?(1)老師做獅王,，(2)交換角色,。

活動延伸: 結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒根據(jù)自己想象的獅王的樣子,，進(jìn)行仍師王進(jìn)行曲》的繪畫或美工活動,，五、活動設(shè)計(jì)題（10）

圍繞“蔬菜營養(yǎng)多”的主題,，設(shè)計(jì)一個幼兒園中班活動方案,。活動目標(biāo): l.通過猜謎激發(fā)幼兒的探究興趣〃讓幼兒知道植物的身體是由根,、莖,、葉、花,、果實(shí)五部分組成,，2.了解各種蔬菜的食用部位，嘗試按食用部位對蔬菜進(jìn)行分類,，3.知道多吃蔬菜身體好,，活動準(zhǔn)備: 各種蔬菜食物若干,、掛圖,、卡片若干、磁帶,、錄音機(jī),、胡蘿卜雕刻印章、橡皮泥,、泥工板,、白紙若干、剪刀等

21 活動過程:(一)通過請出"蔬菜寶寶"激發(fā)幼兒探究興趣

1."小朋友們,，今天老師請來了許多的蔬菜寶寶來我們蜒上做客,，讓我們來瞧一瞧它們到底是誰。" 2.幼兒觀看各種蔬菜實(shí)物,。提問:你們認(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?你喜歡哪一種蔬菜?為什么?喜歡吃哪一部位? 為什么喜歡吃7 3.出示一副植物生長圖(馬鈴薯「知道植物的身體是由(根,、莖、葉,、花,、果實(shí))五部分組成。

教師小結(jié):不同的植物我們吃它們身體的不同部分〃植物身體的根,、莖,、葉,、花、果實(shí)對我們的身體是有很多幫助的,。

(二)猜謎語,，逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣

1.自漆桶,，地下埋,，綠的葉子頂上載，切開白漆桶〃清甜可口好小菜,，(白蘿卜)提問:(1)說一說自蘿卜的樣子?(形狀,、顏色)(2)我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)(3)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(胡蘿卜)教師小結(jié):因?yàn)樘}卜的營養(yǎng)可豐富了，可以涼拌吃,，可以炒菜,，可以煮著吃，吃了還可以使皮膚白凈,，還含有豐富的維生素c,。

瘦長的身材，翠綠的皮膚,，全身是疙瘩,，丑了自己羨了別人，(黃瓜)提問:（1）那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?(果實(shí))（2)還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(西紅柿,、茄子,、辣椒)教師小結(jié):黃瓜是綠色的，形狀彎彎的,，味道香甜,，可以生吃，含有豐富的維生素e〃吃了可以降火,，還可以解渴,，對我們的身體有很大的幫 22 助，3.你們看看,，這是什么蔬菜?1自萊)教師說說白菜的樣子,，提問:(1)請小朋友想想，我們吃的是白菜的哪一部分?你們知道嗎,？(2)還有什么蔬菜我們吃它的葉啊?(青菜,、菠菜)教師小結(jié):因?yàn)榘撞说娜~和莖是連在一起的，它的莖和葉都可以吃,，所以平時我們吃的白菜都是把葉和莖煮了一起吃,。

4.這是什么?(土豆)教師介紹土豆:發(fā)芽的土豆含有毒素〃不能吃，如果芽很小,，可以把芽和周圍的肉削干凈,，才可以吃,，它是長在土里的，提問:(1)我們吃土豆的哪一部分?(莖)(2)還有什么蔬菜我們吃它的莖啊?(坪蔥,、芹菜)(三)考考小朋友,，老師這里有好多蔬菜卡片，請小朋友們幫助蔬菜分類,，把吃的部分相同的蔬菜歸一類,，比如白蘿卜吃它的根，那就在卡片中找找和它一樣是吃"根"部分的蔬菜歸類到這組,，教師小結(jié):蔬菜營養(yǎng)豐富,，各種顏色的蔬菜都含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康,，能使我們長得更高更快更聰明,，因此平時不能挑食,，(四)游戲

請個別幼兒表演,，給每個幼兒提供一個蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜的體征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪個部分的?然后聽音樂找朋友,自由地夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜在跳舞.(五)品嘗蔬菜

教師出示用西紅柿、黃瓜,、胡蘿卜,、土豆做的各種沙拉,，請幼兒品嘗，讓幼兒邊品嘗邊講講口感如何,，逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理,，從而自己做到不挑食〃使身體長得更棒。

(六)分組美工創(chuàng)作 1.畫蔬菜;23 2.工蔬菜;3.蔬菜涂色;4.貼蔬菜(分類);5.菜拼貼,。(七)活動結(jié)束: 展示作品,，交流欣賈。

延伸活動:回家吃飯或跟媽媽去超市的時候,，認(rèn)識各種蔬菜，五,、活動設(shè)計(jì)題（11）

幼兒數(shù)概念的形成是一個長期而復(fù)雜的過程,，也是一個連續(xù)而有序的發(fā)展過程。進(jìn)入大班幼兒處在數(shù)運(yùn)算的初級階段,，已經(jīng)能對0以內(nèi)的數(shù)保持守恒,，序數(shù)概念，基數(shù)該奶奶,，運(yùn)算能力等各個方面均有不同程度的擴(kuò)展和加深,。

根據(jù)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，請你設(shè)計(jì)一個大班的數(shù)學(xué)教育活動,。

數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)8的組成(大班)活動目標(biāo): l.學(xué)習(xí)8的組成,，知道8的組成有7種不同的分法,，學(xué)習(xí)按序分合，觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減規(guī)律,，活動準(zhǔn)備: 1）圖片:蘋果樹,，紅蘋果、青蘋果各8個,，2）1-8圓點(diǎn)卡片,、1@8的數(shù)字卡片教具一套，3）青蘋果8個,、1-8圓點(diǎn)卡片,、1-8的數(shù)字卡片若干套(幼兒人手一套)。

4）紅色水彩筆,，活動過程:(一)碰球游戲,，復(fù)習(xí)7的組成 師:我的1球碰幾球? 24 幼:你的l球碰6球，教師繼續(xù)逐次加工地與幼兒"碰"球,，幼兒則與之相對應(yīng),。(二)以"青蘋果熟了變成紅蘋果"的故事形式，字習(xí)8的組成 1.出示圖片,，提問:蘋果樹上結(jié)滿了青蘋果,，數(shù)數(shù)看，共有幾個?(同時貼出數(shù)字8)漸漸地,，蘋果成熟了,，變成了紅蘋果(取掉一個青蘋果，換上一個紅蘋果),，現(xiàn)在,，樹上有幾個紅蘋果幾個青蘋果呢?請」名幼兒上來貼數(shù)卡，得出8的分合式,，2.幼兒操作〃自主探究

教師在每個小朋友的桌上放了8個青蘋果,，請小朋友給一部分青蘋果涂上紅色。把它們變成了紅蘋果,，這樣青蘋果和紅蘋果分成了2份,。看看能有幾種不同的分法?等一會兒,，老師還給小朋友準(zhǔn)備了圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片,請小朋友用分好的結(jié)果擺出8的分合式,，和旁邊的小朋友比比看誰想到的分法最多，3.歸納探索結(jié)果:用什么方法分得又快又好? (1)引導(dǎo)幼兒邊操作,，邊記錄〃看看有幾種分法,，把它記錄下來,提醒幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)8分成兩份有7個答案，如有錯誤用導(dǎo)幼兒加以糾正,。

(2)啟發(fā)幼兒歸納8的分合式規(guī)律

討論:誰來介紹一下你是怎么分的?為什么這么分? 誰和他的分法是不一樣的?你又是怎么分的? 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這分合式里有什么小秘密? 小結(jié):紅蘋果越變越多,，青蘋果越來越少，紅蘋果每增加一個,，青蘋果就減少一個,，但合起來總數(shù)都是8。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)8的組成式中,，一部分?jǐn)?shù)逐次多另一部分?jǐn)?shù)逐次減的遞增遞減規(guī)律),，(3)游戲 ? 卡片游戲

玩法:教師出示數(shù)字卡片"1"，幼兒邊說邊出示數(shù)字卡片"7",。然后師 25 生一起說1和7合起來是8",，不斷變化手勢，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

? 報(bào)數(shù)游戲

玩法:教師報(bào)一個數(shù),，幼兒報(bào)的數(shù)與教師報(bào)的數(shù)合起來是8，如教師說:"我報(bào)3",，幼兒說:"我報(bào)5",，不斷變化數(shù)字，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

活動延伸: l.請小朋友到數(shù)字區(qū)玩其他游戲,看看誰還能找到分合式里更多的秘密,。

2.在角色游戲中開設(shè)銀行、超市,，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中