隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,,一起來看看吧
幼兒園學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
一,、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,,不斷提高自身工作能力。
在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性,。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,,但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,,無法學(xué)以致用,。同時(shí),,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。
信息時(shí)代,,瞬息萬變,社會(huì)在變化,,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),,你就會(huì)落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,,認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。
二、圍繞工作,,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé),。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠,,覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做,,不能得到鍛煉的目的,,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作,,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,,熟悉自己的工作職責(zé),,另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),,盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。
三、轉(zhuǎn)變角色,,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,,不能發(fā)現(xiàn)問題,,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,,完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,,不斷的做好一些雜事,,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,,只要我保持極大的熱情,,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,,沒有不會(huì)做,沒有做不好,,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,,不僅僅是角色的變化,,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),,還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),,才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,,相互合作,,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。
但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),,也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五,、存在的問題,。
幾個(gè)月來,,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,,這些問題,,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,,使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。
3、踏實(shí)做好本職工作,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”,。
4,、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
根據(jù)xx
教學(xué)
實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排,,我被安排在xx幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),,在實(shí)習(xí)中,,我得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的全面指導(dǎo)和幫助,我比較成功的將自己在電大所學(xué)的學(xué)前教育理論知識和技能運(yùn)用到了本次實(shí)踐活動(dòng)中,,順利并優(yōu)秀的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我覺得自己也從實(shí)習(xí)中得到了不少工作經(jīng)驗(yàn),,深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對的是活潑好動(dòng),、天真無邪,、童趣幼稚、模仿性強(qiáng),、好奇好問的孩童,其教師應(yīng)具備積極向上,、健康快樂的工作心態(tài),,具備幼兒教育專業(yè)知識技能,,全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),,積極營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學(xué)氛圍,努力構(gòu)建和諧向上的師生關(guān)系去開展學(xué)前教育工作,。實(shí)習(xí)對我職業(yè)生涯來說是十分重要的,,也是我個(gè)人專業(yè)技術(shù)人水平的提升,,收獲很多,遺憾也不少,。下面就我在這一實(shí)習(xí)活動(dòng)中自己所做的及其收獲,報(bào)告如下:
一,、實(shí)習(xí)的目的與意義
1,、培養(yǎng)熱愛幼教工作,,忠誠黨的教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增強(qiáng)熱愛幼兒的思想情感,、事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幼兒園老師必須要有愛心、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,,所以她必須付出加倍的愛,,這是每個(gè)幼兒工作者必須做到的,。
在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒,,面對這么多的幼兒,我們必須要做到不落下每一個(gè),,這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L檔案”,老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),,每個(gè)月都可以看到他們不斷成長的點(diǎn),也讓老師和家長之間有了更多的溝通話題,。
2,、把在電大所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)實(shí)際工作中。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,,并豐富所學(xué)理論知識和技能,,初步樹立正確的教育思想,。教師要不斷了解本班的幼兒學(xué)生的特點(diǎn),了解他們針對某件事情可能會(huì)做出的反映,,才能定出合適的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,有效促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展,。
3,、進(jìn)一步從實(shí)習(xí)中不斷獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的實(shí)際能力,。在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到很多理論知識,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,,沒有人可以在空中架起樓閣,,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,,而我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)則是教育理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)。
4,、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī),并熟悉幼兒園的全面工作,,加深對幼兒園教育任務(wù)的解讀,。當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
5,、當(dāng)今世界改革發(fā)展日新月異,,幼兒教育也不例外。作為一名幼兒教師,,必須不斷了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求,,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,掌握學(xué)前教育先進(jìn)的教育理念,,不斷參加學(xué)前教育科研課題,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,,才能更好的服務(wù)于學(xué)前教育,促進(jìn)孩子更加健康快樂發(fā)展,。
二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程
1,、見習(xí)階段:
我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,,從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活,。去到學(xué)校幼兒園后,,根據(jù)我的實(shí)際情況,,校長把我安排在中班。班上一共有40個(gè)幼兒,,有兩個(gè)老師,。我在班里見習(xí)了一天,,在這一天里,我一邊聽老師上課,,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,,覺得有點(diǎn)累,,但是我并沒有任何怨言,因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。孩子的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,,在教學(xué)過程中,,老師上課主要是將游戲貫穿到活動(dòng)中。
中班的常規(guī)不是很好,,總是要老師大聲的說話,,小朋友才安靜下來,。在與輔導(dǎo)老師的交流中,我認(rèn)識到了一個(gè)班級的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),,組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候,,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長,,幼兒在幼兒園平安健康快樂,,家長可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上,。
在見習(xí)的這一天里,我對學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解,,知道了老師及保育老師的職責(zé),對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了進(jìn)一步的了解,。
2,、實(shí)習(xí)階段:
我做到了保教相結(jié)合,,能關(guān)注幼兒的身心健康愉快發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長。
在實(shí)習(xí)第二天,,我開始帶班,,帶的是小班,。在班級活動(dòng)之前,我首先都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,,就算是按照教師用書上的教案上課,,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。
在教育活動(dòng)之余,我也會(huì)很好的做好保育工作,,帶著幼兒積極開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,,我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng),,并能照顧好幼兒的飲食起居,,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家,。
同時(shí)我參與和諧班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè),,參與班級幼兒舞蹈編排及道具制作,,積極進(jìn)行實(shí)習(xí)天日記,,周小結(jié),填寫學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)周志,,認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。
三,、
實(shí)習(xí)的收獲及不足(一)在實(shí)習(xí)帶班的這幾個(gè)多月里,我覺得自己做的好的:
1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,,發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷,,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前叫我:“媽媽,,你摸我的手咯,,好冰的,。我要多穿衣服了?!钡鹊戎惖脑挕?/p>
2,、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂陽光,。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,,帶幼兒唱歌,,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”——“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動(dòng)中,我側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),,從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞。
3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,,給幼兒園帶來新的東西,。去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,并得到老師們的認(rèn)可,,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊,,把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長,,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好,熱情幫助老師,、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽,。
(二)在收獲中反思,,也存在很多不足:
比如說班級的常規(guī)管理,,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,,我想再一次告訴自己這些:在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,,保證幼兒的安全是工作的重中之重,,因此,在往后的工作中,,一定要以安全為第一重心開展保教工作,。
對于幼兒教師來說,,也許每天的`生活時(shí)間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,,所以作為他們的老師,,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒,。