時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初三班主任計劃表篇一

一,、 確立本學期工作目標

班級管理目標：進一步強化管理,，鞏固班內“團結、文明,、誠信,、超越”的班風，和“靜,、思,、專、主”的風,。

學生成績目標：在上學期末考試成績的基礎上,，預計本學期期中考試成績類名前十名中進入八名;前二十名進入十二名。

學生成長目標：進一步增強學生的目標意識,、時間觀念及危機意識,，引導學生學會自我管理，自我教育,。

二,、 具體措施

1、班團干部,，充實班干部隊伍,，并加強對班干部的教育，至少每兩周招開一次班干部會議,。

2,、強化紀律整頓，嚴格班規(guī)班紀,。嚴格三飯時間的檢查,。

3、開展學習經驗交流會,，促進良好學風的形成,，對部分學生科學的學習方法進行推廣,。

4,、引導“差生”制定趕超計劃，并督促其嚴格執(zhí)行,，迎頭趕上,。

5、進一步推廣科學的學習方法,，加大檢查力度,，促使學生形成課前預習和課后及時復習的習慣。

6、指導學生進行生涯規(guī)劃,，形成正確的人生觀,、價值觀。

7,、對學生進行感恩教育,，利用清明節(jié)、母親節(jié)的契機,，引導學生思考相關問題,。

8、用強制措施讓學生形成良好的生活習慣,，加強對教室,、宿舍的衛(wèi)生檢查。

9,、積極參與學校組織的各項活動,，強化班級凝聚力。

10,、做好入級工作的總結工作,，每月一小總結，期中,、期末大總結,，及時發(fā)現問題，規(guī)范班級各項工作,。

初三班主任計劃表篇二

作為一名班主任,，上對學校領導負責，下對學生和學生家長負責,，感覺責任真的很重大,。稍有不慎，學生在學校出現一點事情,，班主任都或多或少 都要擔一點責任,。因此我在工作中也是非常的用心，盡量多接觸學生,，對他們進行貼身教育,，言傳身教。真的很不錯,，這些年學生也沒出現什么大錯誤,，我也一直很安心的工作。我與學生一直進行心與心的溝通,，達成共識,，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務,。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,，上級的指示精神要靠班主任傳達,，學生的思想、生活,、學習要靠班主任來調節(jié),。所以，作好班主任工作,，有利于班上的學風正不正,，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題,，因此,，作好班主任計劃，有利于學校工作的正常開展,。在新的一年里,，我根據以往的工作經驗和實踐總結，我制定了一份更加詳細認真的班主任工作總結,，全文如下：

一,、指導思想

在學校領導、從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，開展各項班級活動，提高學生道德素質,。 培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。在全面建設社會主義和諧社會的前景下，鼓勵學生走出社會,，了解社會,。

二、工作要點

(一),、了解,、認識、熟悉全班

我班共有學生55人,，住校生35人,。從綜合班分流過來，大部分學生學習成績差,，一部分學生思想品德較差,，受過處分的學生有二十幾位。本班的學生總體來看,，成績不很滿意,，少數學生學習目的不夠明確，態(tài)度不夠端正,，作思想工作的路還很長,，需要花大力氣來整頓。尤其現在是,、一定要抓緊抓好,。(二)、班集體日常管理

1,、班委選派：根據學生特點認真選派有能力,、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。

2、考勤管理：因事因病應先請假,，請假時間在半天以內,，由班主任批準;請假時間在半天以上、一周以內由班主任,、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準,。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分,，請假兩天扣操行分1分,，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié),。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄,，每月未交班主任統(tǒng)計。

3,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展,，同時,，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

4、積極開展轉化后進生工作,，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。

三,、思想教育

我班學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在會考中取得優(yōu)異成績,，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(一),、勵志教育,、樹立信心

開學第一天，我就要對學生進行勵志教育,，對他們說你們雖然是被分流過來的,，但你們仍然是我們這里的優(yōu)秀者，盡管前段時間由于各種原因退步或沒有進步,，但你們只要發(fā)奮圖強,、勇起直追，考上高中仍然是有很大的希望,。

班會課,，我要求學生認識自己,、認清形勢、并樹立信心,、抓住現在,、把握未來：新學期,，新面貌;新班級,，新打算;新目標，新態(tài)度,。本學期是你們人生的又一個轉折點,，希望你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,，貼在課桌上醒目的位置,，共同鼓勵、共同監(jiān)督,、共同實施,。要學生把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己,，鞭策自己,。

(二)、加強班風建設

1.安排班級活動

根據學校德育工作安排,，以“認識自我,、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊”為載體,，在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題：“態(tài)度決定一切”,。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處提出的精細化管理工程,，研究和探索有利于學生自我教育,、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化,，發(fā)展學生的自我意識,，提高學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索,。開展各項實踐活動,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,。

初三班主任計劃表篇三

一. 班級基本情況分析

班風方面 ：我們班經過上一學期的磨合，班級的各項事情都已穩(wěn)步進行,。學生的思想穩(wěn)定,，學習目的明確,，各項活動有序進行。初具團結,、向上的好風氣,。

學習方面 ：班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺,、主動地學習,。其他同學有上進心能在比、學,、幫,、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步,，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質,。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱,，信心不足,，上進心不強，問題較突出,。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想,，結合本班的實際情況，狠抓班級管理不放松,，作為初三的班主任,，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展,。

二、工作目標

結合學校的工作計劃,，爭創(chuàng)有特色的班集體,。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學校,。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生在學好做人的前提下,，提高成績。

三,、方法措施

1.樹理想,、定目標

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。而初三下學期是實現這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現自己的理想。

2.鼓信心,、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細心發(fā)現,，小事勤說,，引導啟發(fā)，盡快解決,。

首先,，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進行思想的調整。

其次,，升學的七個學科在結束初三的課程后,，就進入復習，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。

再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

3.重細節(jié)、強管理

紀律是成功的保證,，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī),，儀容儀表,，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律,，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

針對班級實際,，全力打造“快速、向上,、認真,、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速,，不遲到,。到班準時，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事，從聽課,、筆記,、作業(yè)、值日,、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責,、對自己負責,、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念,，有經常的反思觀念,。

4.本學期每月工作重點

三月份：1、根據學校的要求,，進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育;2,、強調《日常行為規(guī)范》及其他學校有關的制度和班規(guī)，重點抓課堂紀律,、缺交作業(yè)現象;3,、結合“學雷鋒、做好事”等活動,，對學生進行共產主義等思想教育,，以增強學生愛心、奉獻精神;4,、幫助學生端正學習態(tài)度,盡快進入學習狀態(tài);5,、學生撰寫苦戰(zhàn)中考宣誓詞，使學生做到不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運低頭;堅定信念、分秒必爭,、奮力拼搏,、瘋狂學習; 6、做好體育課的管理,，繼續(xù)加強體育訓練;7、教育學生不遲到,、不早退,，積極復習;8、依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風,、學風。

四月份：1,、加強和科任教師的聯(lián)系,，教育學生不偏科，以飽滿的精神狀態(tài)進入第一輪總復習;2,、教育學生認真學習,，努力向上，好好復習; 3 迎接模擬考;4,、做好發(fā)展團員工作,。

五月份：1、結合“五一”和“五四”的節(jié)日,，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,，作好發(fā)展新團員工作。2、加強對學生進行各種教育,，迎接第二輪總復習和第二次模擬考,。3、迎接體育考試,。

六月份：1,、指導學生考好中考。2,、做好學期總結,，畢業(yè)教育等，開展一些有意義及切實可行的紀念活動,。

總之,，本學期我將竭力做班主任的各項工作，盡自己的所能,，從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，為全體學生營造一個良好的學習,、備考氛圍，讓所有的學生都輝煌在六月!

初三班主任計劃表篇四

一,、班級情況分析

本學期新進3個男寄讀生,，共有55個學生，其中男生26人,，女生29人,。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成八年級各科學習任務,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個守紀,、進取、勤奮的先進班集體,。

二,、指導思想

將遵照學校工作要求,，以創(chuàng)文明班級為動力，以落實政教處工作為目標,，秉承“以人為本,，以學生發(fā)展為本，以博愛,、開放,、民主、和諧,、進取”的現代學校文化精神,，緊緊圍繞學校“一個目標,，三個突破”的工作重心,，加強德育建設，落實素質教育,，狠抓班風,、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時,，根據初二學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長,。

三,、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風。

2,、 加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階,。

四,、具體措施

(一)、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體,。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、休息等各方面進行要求,，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責,、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調整，確定下周行動方案,。

3,、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

4,、發(fā)揚主人文精神，設立衛(wèi)生班長和宿舍舍長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

(二)、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、在班級 建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三),、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明,。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的,、鮮明的,、持久的道德風貌。

4,、充分利用校內思想教育陣地,，上好思想品德課與團會課、班會等,，積極上好兩操兩活動課,，形成新的教育方法和教育模式，對學生實行學習,、財產承包責任制,，給學生提供實踐的機會。

(四),、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1、 加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識。

2,、把禁毒教育納入班會課計劃,，開展“上好一堂課、閱讀一本書,、舉行一次報告,、參觀一個展覽、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動,，使學生了解有毒物品的危害和預防有毒物品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3,、 加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力,。

4、 積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧,。

5,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經常性通過版報、講座,、咨詢,、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,，提高轉化率。

6,、 續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生,，升華愛心教育,。

(五)、與家長保持正常,、經?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學生,。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長,。

五、班級主題活動安排：

第一周 ：1,?？偨Y寒假工作，提出新學期要求,，做好新學期打算,。

2。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序,。

3。對學生進行安全教育,。

3,。 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

第二周 ：1,?！靶聦W期展望”主題班會。

2,。進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

3,。制定班級工作計劃,。

第三周 ：

1。 挑選班團干部,，制訂班,、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例,。

2,。主題班會：入學感想。

第四周：1,。 開展“一幫一,，結對子”學習互助活動。

2,。開展“學雷鋒樹新風”活動,。

3。開展讀書報告會,，掀起讀書熱潮,。

第五周 ： 1。主題班會：遠離網吧,。

2,。對學生進行網絡道德教育。

3,。緬懷先烈,、祭掃烈士園陵等愛國主義教育

第六周 ： 1。 班干部,、科代表會議,。

2。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周 ： 1,。抓好紀律和學習目的教育,。

2。進行班級講故事比賽,。

3,。對學生進行安全教育。

第八周 ： 1,。班級辯論賽,。

2。對學生進行安全教育,。

3,。做好“培優(yōu)扶差”工作。

第九周 ： 1,。學習經驗交流主題班會,。

2。培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

3,。復習迎考

第十周 ： 1。期中考試動員,、考風考紀教育,。

2。期中考試,。

第十一周：1,。 期中考試總結表彰。

2,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3。家訪(校信通或電話),。

第十二周：1,。紅五月活動準備工作

2。繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

3,。聯(lián)系家長。

第十三周：1,。歡慶五一,、五四

。2,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育

第十四周： 1,。進行勤儉節(jié)約教育,。

2。對學生進行愛護公物教育,。

3,。繼續(xù)對學生進行安全教育。

第十五周：1,。在班上舉行鋼筆字比賽,。

2。繼續(xù)對學生進行安全教育,。

3。聯(lián)系家長,。

第十六周：1,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2,。心理健康教育主題班會,。

4。聯(lián)系家長,。

第十七周：1,。主題班會：理想信念教育。,。

第十八周：1,。主題班會：學習經驗交流會。

2,。繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育,。

3繼續(xù)做好“培優(yōu)扶差”工作。

第十九周： 1,。制定期末復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

2,。學習評先評優(yōu)條件,，準備評比。

3,。 考前心理輔導與考風考紀教育

第二十周： 1,。搞好各類評比，樹立榜樣,。

2,。考風考紀教育和期末復習考試,。

3,。加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

4,。寫好學生操行評語

初三班主任計劃表篇五

面對滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的學生,。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重,，也是學生人生道路上一個重要的轉折點,。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位,，那他就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,，首要就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生。為此,，現特將本學期的班主任工作作如下計劃：

一,、班級現狀分析

本班共有xx名學生，男同學xx人,，女同學xx人,。根據初二成績分析，各門功課的高分率,、優(yōu)秀率,、合格率都極差。因此,，本學期將把“雙基”教學作為工作重點,，向40分鐘課堂要效益,，向課余輔導要保證。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣,。

二,、指導思想

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

三、工作目標

目標：力爭區(qū)或校先進班集體,。

班風：團結進取,、 拼搏奮進,、快樂學習

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力,、求實,、勤奮、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣,，最后沖刺,。

四、具體工作

1,、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。使學生講文明,、講禮貌，尊紀守法的好少年,。

2,、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3,、加強中下生的輔導轉化工作,。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術,。另外,，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學習成績,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

6,、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……),，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。初三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。

五,、班級主要活動內容

九月：

1、開學報到,，檢查作業(yè),，收費，入學教育,。

a,、完成收心教育，做好新學期動員,。確立班級奮斗口號：“勤奮,、拼搏”

b、適應新學科,，配合科任老師學好第一節(jié)課,、第一天課和第一周課。

c,、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析,、總結。

2,、完成班委改選工作,，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報(教師節(jié)),，開展班級環(huán)境布置等活動,。

4、“走好初三第一步”主題班會,。

5,、開展“文明行為習慣評比”活動。

6,、以教師節(jié),、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育,。

十月：

1,、迎國慶節(jié)，中秋節(jié),。

2,、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛,，逐步學會理解,、尊重、感恩父母,。

3,、“愛國守紀，文明成才”主題班會

“人生的轉角”

4,、月考,，小結。

十一月：

1,、學習主題月,，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性,。

2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀,，午自習重知識檢查,，自習課重自覺學習，合理分配學習

時間,。

3,、期中考試，班會,。分析期中考的得失,，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得,，

十二月：

1,、主題討論：初三,，學習壓力該如何緩解?

2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行

3,、月考,，班會。

一月：

1,、迎元旦系列活動,。

2、主題班會：“陽光走在風雨后 ”————在挫折中磨礪檢閱自己“行百里半九十”

3,、班會,，期末考試。

4,、個人學期總結,，反思 .

5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想,，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃,。

總之，我將盡最大努力與初三xx班xx名同學共同搞好班級工作,，爭取圓滿完成學校任務,，為建設一個文明、和諧,、健康,、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標,。

初三班主任計劃表篇六

初三是人生的一個重要轉折階段,，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說,，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇,。很多老師、家長,、學生,，都已嚴陣以待。在初三這關鍵性的一年,，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態(tài)度關注學生的品行,、學業(yè)的發(fā)展。作為班主任,，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理,。

一、樹立理想，鼓足信心

1,、明確目標，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態(tài),，表現為行為散漫,，學習狀態(tài)不積極。這是因為他們大多數沒有明確的目標,，一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標，變“要我學”為“我要學”,，徹底改變學習狀態(tài),。

2、尋找榜樣,，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀、寫作等渠道,，為學生樹立拼搏,、奮斗、責任等的榜樣,，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡,，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心,。另外,，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調適心理

緊張的初三,，對于一些心理素質較差的學生來說,，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊,。很多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱,。班主任應時刻關注學生的情緒變化,。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振,，進而引起其他一系列的連鎖反應,。班主任要及時出現，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導,，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路，和他具備的優(yōu)勢條件,，教育其不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志,。

二,、指導方法，提高效率

1,、學法指導,，適時進行

班內很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業(yè),，不知自主復習,。有的學習分外刻苦，成績卻不見起色,，事倍功半,，缺少科學、合理的學法指導,。

對于優(yōu)秀生,，要強調“山外有山，目光遠大”,，引導他們在課堂之外,，自主復習，最好提前有自己的復習計劃和行動實施,。對于后進生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,。重點強調聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團結所有科任老師關注，了解問題后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2、科學用腦,，加強鍛煉

文理科交叉學習,，左右腦輪換休息，體育鍛煉和知識學習相輔相成,，這些科學用腦的思想教育依舊要進行,，科學的休息法、記憶法,、營養(yǎng)褡配,，都要提醒學生注意。

3,、師徒合作,，共同進步

以自愿為主要原則，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組,，形成簡單易行的師徒學習獎勵制,，師教徒，生幫生,，在合作學習中共同進步,。

三、化繁為簡,，突出重點

1,、加強交流，以勤管班

把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。經常性與學生聊天,，定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室的紀律、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題,，及時引導,、修正和跟蹤管理班級。

與科任老師保持每天交流,，及時溝通班級情況,，全方面了解學情。做好科任教師,、學生,、家長之間的協(xié)調者，我會以勤奮的態(tài)度,，做好班級管理工作,。

2,、簡化管理，值周當行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權利,，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學校、班級的各項任務,，解決各種突發(fā)問題,。

作為學校首屆年級畢業(yè)班，我倍感肩上責任重大,。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力,，做到問心無愧,。

初三班主任計劃表篇七

初三是人生的一個重要轉折階段，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考,，從某種意義上來說,，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇。很多老師,、家長,、學生，都已嚴陣以待,。在初三這關鍵性的一年,，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態(tài)度關注學生的品行、學業(yè)的發(fā)展,。作為班主任,，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。

一,、樹立理想,，鼓足信心

1、明確目標,，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態(tài),，表現為行為散漫，學習狀態(tài)不積極,。這是因為他們大多數沒有明確的目標,，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標,，變“要我學”為“我要學”,，徹底改變學習狀態(tài),。

2、尋找榜樣,，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀、寫作等渠道,，為學生樹立拼搏,、奮斗、責任等的榜樣,，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡,，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心,。另外,，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調適心理

緊張的初三,，對于一些心理素質較差的學生來說,，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊,。很多學生成長過程一帆風順,，抗挫能力較弱。班主任應時刻關注學生的情緒變化,。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振,，進而引起其他一系列的連鎖反應,。班主任要及時出現，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導,，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路，和他具備的優(yōu)勢條件,，教育其不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志,。

二,、指導方法,，提高效率

1、學法指導,，適時進行

班內很多學生的學習很盲目,，有的只知完成作業(yè)，不知自主復習,。有的學習分外刻苦,，成績卻不見起色，事倍功半,，缺少科學、合理的學法指導,。

對于優(yōu)秀生,，要強調“山外有山，目光遠大”,，引導他們在課堂之外,，自主復習，最好提前有自己的復習計劃和行動實施,。對于后進生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,。重點強調聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團結所有科任老師關注，了解問題后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2,、科學用腦,，加強鍛煉

文理科交叉學習，左右腦輪換休息,，體育鍛煉和知識學習相輔相成,，這些科學用腦的思想教育依舊要進行，科學的休息法,、記憶法,、營養(yǎng)褡配，都要提醒學生注意,。

3,、師徒合作,，共同進步

以自愿為主要原則，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組,，形成簡單易行的師徒學習獎勵制,，師教徒，生幫生,，在合作學習中共同進步,。

三、化繁為簡,，突出重點

1,、加強交流，以勤管班

把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。經常性與學生聊天,，定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室的紀律、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題,，及時引導,、修正和跟蹤管理班級。

與科任老師保持每天交流,，及時溝通班級情況,，全方面了解學情。做好科任教師,、學生,、家長之間的協(xié)調者，我會以勤奮的態(tài)度,，做好班級管理工作,。

2、簡化管理,，值周當行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權利,，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學校、班級的各項任務,，解決各種突發(fā)問題,。

作為學校首屆年級畢業(yè)班，我倍感肩上責任重大。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦,，盡心盡力，做到問心無愧,。

初三班主任計劃表篇八

一,、幫忙學生樹立遠大的人生夢想，變“要我學”為“我要學”

1,、中學生是人生觀構成的重要時期,。關心時政，關心國家民族的前途命運,，期望自已一生有所作為是他們的共同特性,，所以抓緊抓好時政教育，異常是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2,、幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路,。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎,。

總之,，以上思想政治工作能極大幫忙學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二,、鼓舞學生信心

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后最終趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，異常是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標,，取長補短,。

3、應對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，異常是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導，

2,、家強科學用腦的思想教育,，個人心理調適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果,。

3、創(chuàng)造條件讓差生補習,，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。

4,、組織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其團體自力更生的本事，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的本事也上一個新臺階,。

5,、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來僅有刻苦,，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

6,、加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否提高的核心,。

四,、加強班級管理

1、加強學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時，早自習,，上午上課,，午時上課，晚自習課,，以及自習時間多到教室向學生了解班情,，觀察學生作習情景，向學生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3,、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，__x了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

初三班主任計劃表篇九

結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習,、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出,，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散,，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍,，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象,。

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識,。

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去,。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班集體的建設也無從談起,，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集,、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等,，老師加強檢查,，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成,。

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性,。

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方,，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心,，一方面為他們減輕心理負擔,，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向,。

根據學生的表現經常要給予適當的評價,，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價,，學生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現問題，調整方向,，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標,。當然，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

九年級面臨中考,，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果,。

初三班主任計劃表篇十

俗話說：“萬事開頭難”,。的確,，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的。教學同樣也不例外,，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果,。

學生從小學進入初中,，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新老師,，新的課程,，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,，非常需要老師及時而積極的引導,。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事,，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵,。

本班共有學生64人，其中男生28人,，女生36人,，有14名同學學習認真，各方面表現突出,，有40名同學學習比較努力,，但學習方法不夠靈活，學習成績一般,，有10名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性，學習成績差,。

根據學生的年齡特點及成長特點,，應該說，這個學期對學生來說是很重要的,，個人的行為習慣,、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期,。因此,，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的,。

經過半月的學習和鍛煉,，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度有了較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中,，在行為習慣上也有了很大的提高,，長大的意識明顯加重,。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。鑒于此,，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標,。

一,、指導思想

1、堅持認真學習,、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育，以學校校訓為指針,，以“學會關心”為主線,，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

二,、工作內容

1,、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經有一套校規(guī),，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了,。因為，同學們從心里面

認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育,。同時,，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,，在制定班規(guī)的時候,，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正,、合理,。(二)具體細致，可操作性強,。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準。(四)調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

2,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體,，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來,，我們就教育了集體,，團結了集體，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力,。

1、了解和研究學生,。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況,，開學后通過觀察、談話,、調查研究等方式了解學生,。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績,，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2,、確定集體的奮斗目標,。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標,，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標,，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。

3,、有計劃的開展集體活動,。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現的眼睛,。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)抓好每一次大型活動,，宣傳,、表揚積極報項、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3,、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際情況,，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;

向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(3)意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結,。

4,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會招標,，班級的班會、活動向同學招標,。

(2)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備,。

(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

5,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6,、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每次考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

(2)平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

7,、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級

這個年齡的學生還是比較單純,，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體,，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績,，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”,。這是對整個班集體最全面的肯定,。所以，我計劃,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)優(yōu)秀班級上,。具體工作從三方面入手。

第一,、鼓勵并要求大家嚴格遵守校規(guī)和班規(guī),，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到(包括課間),、不早退、不曠課,，積極參加義務勞動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學期我班將

經常發(fā)現班級模范,切實調動起這一部分力量,，在學習,、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展,。開學初,，即召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議,，多鼓勵,，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣,。 獎勵考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任,，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促,。學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上,，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現在開始,，我一定要好好學習,，再也不貪玩,，不浪費時間了,。

針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法,。對于學習能力較強的學生,，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求,，力爭更好成績,。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生,，鼓勵其在更好的學習這個學習外,，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對于單科較差的學生，要嚴格要求,，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂,，找到適合自己的有效的學習方法,，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢,。

要讓所有學生了解到,，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為,，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻,。

在學習中，還要培養(yǎng)他們正確對待競爭,，互相取長補短,，摒棄雜念，提高正義感,，建立健全現代意識。

第三,，融洽師生關系。我要求自己在班上多聽課,、多觀察,，課間與學生多交流、溝通?，F在我和這個班的學生已經比較有感情了,，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的,。另外,，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起,，作為老師,，我能體會這一代學生的感受，應該說也是我的優(yōu)勢,。學生們經常寫信或在周記里說自己的問題,，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系,。

8,、發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過半月的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責,，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者,。

9,、積極配合校學校的各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，進行每天的小打掃和每周的大掃除，按時參加升國旗,、兩操,，并主動承擔義務勞動。

10、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑,，配合任課老師,，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平,，建立學風濃、學風正的班風,。經常向任課教

師了解學生的學習情況,，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始,，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛,，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和進步

初三班主任計劃表篇十一

一,、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二,、鼓舞學生信心

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作,，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習，認真上課,，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。要反復布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學,。

初三班主任計劃表篇十二

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題,，同時要求學生要搞好學習,，先學好做人，不能做生活上的低能兒,。

二,、班級目標：

結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體,。每天進步一點點,。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能,，在中考中考出滿意的成績,。

三、學期的具體工作：

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良思想行為的-,，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想,、品德,、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向,、奮斗目標，還要有充分的思想準備,，接受挑戰(zhàn),。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初,，根據學校要求,，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查,，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念。

3.以學習為重點,，作好為建設祖國輸送人才的準備,。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標,，并向著這目標努力奮斗,。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心,。爭取在中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展,。

配合體育老師上好體育課,，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關,。積極參加運動會,、籃球比賽、文藝匯演等活動,。

四,、方法措施

根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1,、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，樹立遠大理想,。

2、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

3,、以正面教育為主,，樹立正面典型,，讓學生學有榜樣，趕有目標,，追有方向,。

總的來說，要力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考。

開學之初的幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的,。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力,，無怨無悔”!

初三班主任計劃表篇十三

九年級是關鍵的一年,，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負學校領導和學生家長的重托,。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃,。

一、工作目標

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎,。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學習風氣，全面提高學生的素質,。

4,、協(xié)調各科學習安排，平衡各科發(fā)展,，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

二,、工作要點

1、加強班風建設

(1)加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

(2)加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎,。始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅堅持一周,、一月,、一學期,，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一,。

(3)安排班級活動

根據學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班,、團活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

(4)營造向上氛圍

制定班級公約,、班風，給自己班級,、小組取個新名字等,。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(5)指導培養(yǎng)干部

定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。分工明確,、各負其責,，對班內的各項事務明確分配到人。

2,、營造備考氛圍

(1)利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題,，“感受初三”、“愛上初三”,、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用,。

(2)在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用,。如開學初結合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

3,、確保四項重點

(1)加強班級管理,，

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，有長計劃、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標,，科科有對策。同時,，開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現的問題,，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行,。

(2)協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心,、多指導，對后進生多關心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調動學生的積極性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組,，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高。

(3)重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

(4)加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

結合期中,、期末考試成績,，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學生思想工作,。

作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術,，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育,，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。