人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文化創(chuàng)新作文600 創(chuàng)新作文600字議論文篇一

如作文《多解的一個問題》開頭三段是這樣寫的：

幸福是什么,？曾認(rèn)為幸福便是擁有金錢，但我看到當(dāng)一些人使盡渾身解數(shù)拼命掙錢而腰纏萬貫,，卻發(fā)現(xiàn)世間還有許多金錢買不到的東西時,，我迷惘了。

曾認(rèn)為幸福便是擁有美女,，但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香,，待跪在美女裙下卻發(fā)現(xiàn)美女也有衰老的時候,，我沒有找到幸福的答案,。

曾認(rèn)為幸福便是擁有權(quán)勢，但當(dāng)我看到一些人疏通官路,、官位顯赫時,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯,，我明白我仍沒有找到答案,。

三個排比段整齊而不呆板，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不落俗套,，開篇就展現(xiàn)了作者積極向上的人生觀,。又如優(yōu)秀作文《橫看成嶺側(cè)成峰》,，最后一段是這樣結(jié)束的：

創(chuàng)新是石，擦出星星之火,；創(chuàng)新是火,，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈,，照亮前行之路,；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行,！相信,，橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才不同,，只愿長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海。

作者語言文采飛揚(yáng),，排比句式使語意連貫延伸,，歸納了全篇，深化了主旨,，更給人以賞心悅目之感,。

文化創(chuàng)新作文600 創(chuàng)新作文600字議論文篇二

創(chuàng)新是我們學(xué)習(xí)的動力，推動著我們不斷前進(jìn),。

今天,，薛老師走進(jìn)教室，微笑著說：“同學(xué)們,，這次我要和你們玩?zhèn)€游戲——特殊聽寫,。”話音剛落,，教室就炸開了鍋,，大家你一言我一語地討論起來。這聽寫怎么個特殊法呢,？薛老師笑瞇瞇地說道：“聽寫句子的過程中,，因為速度較快，可能會來不及寫漢字,，請同學(xué)們開動腦筋用簡單的符號來代替文字,。”聽完老師的介紹,，我們摩拳擦掌,、躍躍欲試……

游戲開始了，老師一開始讀,，我們就奮筆疾書,，同學(xué)們抓耳撓腮,，我呢，一邊聽一邊快速地轉(zhuǎn)著腦子,，靈光一閃,，想到了不少替代符號。比如,，用“m”表示“媽”,、用“△”表示“上學(xué)”、用“▽”表示“放學(xué)”……靠著這些自創(chuàng)的特殊符號,，我快速完成了聽寫句子,。

正當(dāng)我要自告奮勇上臺展示成果時，若馨和宇恒已經(jīng)搶先上臺了：若馨用“i”表示“我”,、用“ω”表示“門”,。宇恒用“θ”表示“眼睛”、用“э”表示“月亮”……他們的奇思妙想個個都略勝我一籌,，我暗暗佩服,。

這個創(chuàng)新小游戲不僅讓我感受到了快樂，還悟出了一個道理：只要打開思路,、大膽創(chuàng)新,，就會有意想不到的收獲。

創(chuàng)新無處不在,。近幾個月,，福州的大街小巷如雨后春筍般涌現(xiàn)了許多造型獨(dú)特的共享單車。低碳生活,，綠色出行,，緩解交通擁堵，共享單車是一種創(chuàng)新,，受到了市民們的青昧,。商店里的微信或支付寶的二維碼也是一種創(chuàng)新，讓我們購物時只要手機(jī)掃碼即可完成付款,，省去了找零的麻煩,，也避免了攜帶現(xiàn)金的風(fēng)險。這些都為生活帶來了極大的便利,。

作為學(xué)生,，我們在生活中、在學(xué)習(xí)上都要有創(chuàng)新意識,，不要墨守成規(guī)、拘泥于教條,。只有敢于創(chuàng)新,，生活才會多姿多彩,，學(xué)習(xí)才會充滿樂趣。

文化創(chuàng)新作文600 創(chuàng)新作文600字議論文篇三

我們這個時代,，是由不斷的創(chuàng)新才走過來的,，制造出這個五彩繽紛、鮮艷嬌翠的世界,，此時此刻我也要創(chuàng)新一回,。

又是一個陽光明媚、晴朗無云的一天,。我滿懷開心的去找朋友玩耍,，等我到了那里，屋子里已經(jīng)炸開了鍋,，他們都像蜜蜂一樣,，嗡嗡的鬧著，手中拿著遙控器,，面前放著機(jī)器人,，都有一種必勝的態(tài)度。他們一邊操縱機(jī)器人的活動,，一邊用那明亮的眼睛掌控全局,，算準(zhǔn)別人的行動一擊必勝。頓時,，我的心中有一種獨(dú)特的想法:創(chuàng)造一個屬于我的機(jī)器人,！

回到家中，我一直跟著爸爸,，問他討要心目中的機(jī)器人,，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄,，爸爸看到我的決心,，心軟了，最終答應(yīng)了我的要求,。

我得到了自己的機(jī)器人,，心里美滋滋的，但是,，我仿佛聽到了箱子里的那些玩具說:“不要拋棄我們,，不要拋棄我們……”。我下定決心,，要把這些玩具的靈魂注入到這個機(jī)器人的體內(nèi),。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散,、拼裝,，最后終于組成了，機(jī)器人變了,，他擁有幾十個玩具的靈魂,，每個部位都有他們的零件，我有預(yù)感,，我們將會一起迎接勝利,，繼承勝利的快樂。

他們看了我的機(jī)器人哈哈大笑說:“你的機(jī)器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”,。我馬上回答他:“我不會害怕輸,，我們一定會戰(zhàn)勝你們”。

我們站在場地上,，相互凝視著對方,。在比賽過程中我承認(rèn)，我不如他們,，但是我是可以在我們之間創(chuàng)新的人,，因為我在電視上看到一些機(jī)器人技巧，可以一挑二,。我不能猶豫雖然練得不是很好,，但我有信心，我把技巧全發(fā)展出來,，最后一個個打倒他們,。

比賽結(jié)束后我很開心，他們一個個都很驚訝,，連我也沒想到,。這次的創(chuàng)新我很開心，你們也是吧,？

文化創(chuàng)新作文600 創(chuàng)新作文600字議論文篇四

今天,，老師帶我們?nèi)チ遂`寶市高科技農(nóng)業(yè)示范園里參觀。

下午1點(diǎn),，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了園里,，又進(jìn)到了溫室里，脫了衣服,，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭,。那一個個“蝴蝶”揮舞著翅膀，在盆景上翩翩起舞,，好像在歡迎我們似的,。我急忙拿出照相機(jī)“咔嚓咔嚓”地照了起來,。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著它的可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀,，歡迎小客人的到來;白色的蝴蝶蘭高貴傲氣,，鶴立雞群,，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”,，可見有多高貴。我們參觀完后,，又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動,，有許老師為我們出考題的環(huán)節(jié)，還有雷老師主持的大人和我們之間的關(guān)于“花”的歌詞,、關(guān)于“花”的成語pk,。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學(xué)很緊張,，在活動的整個過程中,，我都很放松，該笑笑,，該干啥干啥,，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡,。最后,，全體同學(xué)、家長,、老師以《同一首歌》做了結(jié)束,。

過后，我們來到了農(nóng)業(yè)示范園的實驗室中,，聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn),。在實驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個瓶里,，里面再放入一些化學(xué)物體,，外面再用紙包起來，防止蠅蟲落在瓶里污染植物,，每天下班后還用紫外射線將瓶子進(jìn)行掃描,，去除有害物質(zhì)。

從實驗室出來后,，我們又從后門進(jìn)了溫室里,，一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立,，像一位少女,，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈,，讓我目不暇接,。

最后，我們又在會議室里看了一部動畫電影--《奇妙仙子》,，有的情節(jié)惹得同學(xué)們哈哈大笑,。電影結(jié)束后，一個下午的參觀結(jié)束了,，我?guī)е鴿M心的歡樂開心地回家了,。

這次參觀，我知道了植物可以用高科技來嫁接,，但高科技來自智慧,，智慧又來自知識，知識來源于學(xué)習(xí),，我一定要好好學(xué)習(xí),，來創(chuàng)造高科技，讓祖國發(fā)達(dá)創(chuàng)新,。