做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇一

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀,。在這一學(xué)期中,，我認(rèn)真參加每次的學(xué)習(xí)，現(xiàn)擔(dān)任蒙四班的教育教學(xué)工作,，班級(jí)內(nèi)有20名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,，為鍛煉孩子們各方面的發(fā)展，這一學(xué)期還開展了許多活動(dòng),，有小螞蟻搬豆豆,、快樂大轉(zhuǎn)盤等活動(dòng),，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對進(jìn)步的寶寶給予及時(shí)的表揚(yáng),，對能力較弱的寶寶給予鼓勵(lì)；針對性地對個(gè)別寶寶進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來,，我們班的寶寶在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在下學(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

1.在日常工作中,，我能認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，上課時(shí)平等地對待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給性格稍微內(nèi)向,、不愛說話的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月會(huì)撰寫案例分析和教育筆記,，并上傳于班級(jí)的博客上，以此提高自身能力與寫作能力,。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給孩子初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉寶寶們的自理能力以及獨(dú)立解決問題的能力,。

3.認(rèn)真填寫月計(jì)劃、周計(jì)劃、案例分析,、班級(jí)情況表及各種表格,。

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首位的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況---吃喝拉撒方面的,。所以在日常生活中，我們老師很注重觀察全體幼兒,，從幾方面入手：

1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2.強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)的愉快心情,。注重培養(yǎng)寶寶們良好的飲食習(xí)慣,，不挑食、不偏食,，進(jìn)餐時(shí),，不打鬧講話，不掉飯粒,。在喝水時(shí)，監(jiān)督著每位寶寶補(bǔ)充充足的水,。

3.加強(qiáng)寶寶們午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理簡單的衣物,，會(huì)穿脫外套和鞋子,。

安全工作是工作中的重中之重，保障每一位寶寶的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長朋友放心，讓寶寶能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園還開設(shè)安全教育這門課程，是非常適合幼兒園的孩子們,，從而可以積累他們的安全知識(shí),，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合，寶寶的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上,，同家長密切聯(lián)系，認(rèn)真填寫家園練習(xí)冊,，及時(shí)溝通,，認(rèn)真聽取家長的意見，根據(jù)寶寶在家時(shí)的表

現(xiàn),，對寶寶進(jìn)行因材施教,，同家長一起糾正寶寶的不良習(xí)慣。

回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級(jí)管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范,、更具體,。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步！

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇二

認(rèn)真的開展工作,，重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。能通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和想象力,。

在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,，較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的能力有待提高,。

1,、堅(jiān)持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心,、童心對待幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié),。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力,。

2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),，樹終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博,、深,、新，豐富自己的知識(shí),，開闊自己的視野,，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能,。

3,、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談,、舉止,、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧,、平等的師幼關(guān)系,；愛每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友,。

1、積極參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，做好筆記和反思,，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，落實(shí)到工作中去。

2,、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊反思,，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式,、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作。

3,、樹立以幼兒為本的教育思想,，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)理解,、尊重,、合作，熱愛自然,，維護(hù)世界和平等,。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽探索,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,，通過摸摸,、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力,。

4,、在幼兒園中，時(shí)時(shí)有德育,，處處有德育,，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。晨間活動(dòng)滲透德育,，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對幼兒進(jìn)行“感恩”教育,。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇三

我作為一名轉(zhuǎn)崗教師,，從事幼教工作以來，在教學(xué)方面取得了些許經(jīng)驗(yàn),，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為教師,，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我制定了個(gè)人成長計(jì)劃。

一,、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1,、盡快提高自己幼兒的管理和教學(xué)能力，尤其是面臨孩子上學(xué)前班,，把知識(shí)做到很好的銜接,。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí),、有效的溝通,。

4、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取進(jìn)一步提高自己對班級(jí)幼兒的管理和教學(xué)能力5,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),！觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

二,、學(xué)習(xí)方面新的學(xué)期里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要指南》,，領(lǐng)會(huì)精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向同行請教,，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思,。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，制訂課題,，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋,。

三,、教育教學(xué)工作方面我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待,、會(huì)幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動(dòng)的角色。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料等的準(zhǔn)備,，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索,，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn),、積極地參與,，提高幼兒的語言等能力。同時(shí)在活動(dòng)中注意幼兒之間存在的個(gè)別差異,，集體,、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行,，保證全班孩子的全面發(fā)展,。

四、自身提高方面加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)水平,，平時(shí)在工作中遇到問題時(shí)要虛心請教，積極參加教研活動(dòng),，在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇四

以教育部《關(guān)于開展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我園的實(shí)際,，借鑒姐妹園的成功經(jīng)驗(yàn),，面對新的形勢、任務(wù)和要求,，進(jìn)一步解放思想,、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新,、開拓工作,，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為深化實(shí)施《綱要》服務(wù),，努力造就一支具有較高素質(zhì),、專業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為輔導(dǎo)組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障,。

1,、堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,，繼續(xù)教育的一切設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都有要服務(wù)這一原則,，加快建設(shè)步伐，積極促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，深入教學(xué)第一線,，收集和發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)際工作中遇到的困惑或?qū)嶋H解決不了的問題,，及時(shí)給予幫助和解決，同時(shí)依據(jù)教師個(gè)人發(fā)展的需要,，分層規(guī)劃,，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施,，分階段推進(jìn),，以取得最佳效果。

3,、堅(jiān)持針對性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則,。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式，一些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合都專業(yè)發(fā)展的需要,，切切實(shí)實(shí)解決《綱要》實(shí)施中的問題,，避免形式主義傾向。

4,、堅(jiān)持統(tǒng)一培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合的原則組織教師積極參加輔導(dǎo)組,、進(jìn)修學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，保證參加人數(shù),，保證時(shí)間,，保證質(zhì)量，結(jié)合教師實(shí)際,，學(xué)校實(shí)際,，開展各類園本培訓(xùn),。

5、堅(jiān)持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結(jié)合的原則,，教師根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,。自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專業(yè)更快發(fā)展。

（一）,、主要目標(biāo)

以 “五新”（即：新理念,、新課程、新知識(shí),、新技術(shù),、新師資）為培訓(xùn)重點(diǎn)，突出抓好教師專業(yè)水平的提高,，使大多數(shù)教師勝任《綱要》要求下的課程教學(xué),，完善教師終身學(xué)習(xí)體系，摸索園本培訓(xùn)的有效模式,，造就一支專業(yè)化,，研究化的教師隊(duì)伍。

（二）,、具體工作目標(biāo)

1,、努力抓好教師專業(yè)發(fā)展工作。

2,、有50%的教師能達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，形成自己個(gè)人的教學(xué)特色。,、

3,、每年評(píng)選出1-2名輔導(dǎo)組教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,，每兩年?duì)幦∮?名骨干成為市級(jí)教學(xué)骨干,。

4、保證有1-2個(gè)市級(jí)及以上科研課題立項(xiàng),。

1,、以教研為突破口，狠抓教研活動(dòng),，提高全體教師的教學(xué)能力,。每學(xué)期每人上一節(jié)教研課，做到有主題,，有方案,，有教案，有研討記錄，做到理論實(shí)踐相結(jié)合,，摸索自己的教學(xué)模式,。

2、以科研為導(dǎo)向,，提高全體教師的科研能力,。40%教師要求有科研課題。

3,、以培訓(xùn)為基礎(chǔ),，提高全體教師的專業(yè)知識(shí),，專業(yè)技能,，理論水平，專業(yè)性情境,，本年度以園本培訓(xùn)為主,，一是園長每學(xué)期進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)，二是副園長每學(xué)期進(jìn)行一次專業(yè)輔導(dǎo),。三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專業(yè)輔導(dǎo),。

4、鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種函授學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師函授本科,。

5、教研組長組織備課討論會(huì),，提出本周內(nèi)的教學(xué)設(shè)想，采取怎樣的教學(xué)和方法,，利用什么教學(xué)手段,，達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一課的教學(xué)實(shí)例,，然后在組長的主持下進(jìn)行討論,，達(dá)成共識(shí)。達(dá)到共同提高的目標(biāo),。

6,、強(qiáng)化教師自學(xué)教育理論教育刊物，并且有自學(xué)筆記,，有自己的體會(huì),。

7、每學(xué)期每位教師撰寫一篇教學(xué)心得體會(huì)或論文,，并有一定的質(zhì)量,。

8、加強(qiáng)信息教育，提高全體教師的信息技術(shù)水平,。

1,、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，獲得本科學(xué)歷,。

2,、信息技術(shù)水平達(dá)到合格及以上。

3,、專業(yè)水平考試成績優(yōu)秀,。

4、說課,、講課與教學(xué)設(shè)計(jì)考核成績優(yōu)秀,。

5、具有市級(jí)以上研究課題與成果,。

6,、園本教材開發(fā)與課程資源開發(fā)有成果。

7,、職業(yè)道德得到各界認(rèn)可,。

組長： 朱偉康

副組長：徐月明、殷海紅

組員：沈燕芳,、趙麗丹,、王雨新、黃春亞

領(lǐng)導(dǎo)小組成員各盡所能,，各盡其職,，保證教師專業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導(dǎo),，幼兒園給予相關(guān)政策。

2,、保障對“教師專業(yè)發(fā)展工程”工作經(jīng)常的投入,，計(jì)算機(jī)軟硬件滿足學(xué)習(xí)使用創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

3,、幼兒園對教師的專業(yè)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，獎(jiǎng)懲分明,。

4,、保證充足的時(shí)間自學(xué)，合作學(xué)習(xí),。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇五

人類積累的文化財(cái)富好如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會(huì)信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力,。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能,；有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向,；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證。

定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)蹤跡,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累,，讓我學(xué)到很多，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,！

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇六

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定教師自我成長計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。

首先，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。

其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。

再次,，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

再次,，定時(shí)召開班務(wù)會(huì),，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,，積極主動(dòng)地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng),。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容,。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí),。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法,。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

首先,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神,。

2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作,。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題,、收集有關(guān)資料。

3,、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,、各類活動(dòng)計(jì)劃。

4,、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo),、內(nèi)容。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。

2、確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料,。

3、寫好一篇幼兒觀察記錄,。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍,。

2,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：

1,、學(xué)習(xí)教師的師德,，書寫一篇心得。

2,、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪,。

3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開課,、研討,。

六月份：

1、幼教論文修改后定稿,。

2,、整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄,。

3,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：

1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié),。

2,、書寫教育筆記兩篇。

3,、班級(jí)物品整理,、歸類。

4,、召開學(xué)期末的家長座談會(huì),。

八月份：1、對新生開展家訪工作,。2,、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。

九月份：1,、制定新學(xué)期的各類計(jì)劃,。2、準(zhǔn)備家長會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開家長會(huì),。3,、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生,。

十月份：1,、撰寫課題方案。2,、學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》,。3、書寫學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》的心得一篇,。

十一月份：1,、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評(píng)比,。2,、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比,。3,、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。4,、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題,。

十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案,、活動(dòng)記錄。2,、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比,。

一月份：1,、書寫幼兒海味游戲一則。2,、書寫閱讀筆記兩篇,。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇七

落筆之前，雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計(jì)劃”這六個(gè)大字,。覺得它很陌生,，因?yàn)楫吘故堑谝淮巍跋嘤觥保挥炙坪跤幸恍┧圃嘧R(shí)的感覺,，冥冥之中好似已陪伴我許多年,。“三年”——三次春秋的交替,、三個(gè)365天,、三千多個(gè)日日夜夜，說長不長,，說短不短,。但對于一個(gè)人來說，又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢,？所以,，第一次豪言壯語地對自己說：“我的未來三年將這樣度過……”。

“成長”——當(dāng)一棵柔弱嫩芽成為參天大樹,；當(dāng)一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花,；當(dāng)呱呱墜地的嬰兒成為獨(dú)立生活的強(qiáng)者；當(dāng)蹣跚之履成為健步如飛,，這就是世界萬物與人類的共同成長,。但作為一名已工作十余年的幼兒教師，我的“成長”將別具一格……“計(jì)劃”——簡單的說,，每做一件事之前先經(jīng)過深思熟慮,，在“有目的”的引導(dǎo)下去給事情一個(gè)完美的結(jié)局，那就是一個(gè)成功的計(jì)劃,?！坝?jì)劃”是一個(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶，也是良師益友,。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,，那么，我的計(jì)劃也將是可行的……

驀然回首,，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭,。那么長的年年月月天天，將一個(gè)“公開課時(shí)心跳加速”的幼稚女孩，磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人,。所以說,，時(shí)間能改變一個(gè)人。

那么,，今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實(shí)呢,？我想，“注重分秒的威力”是起點(diǎn),。未來三年中,，我會(huì)把它看成是自己的朋友，它也將忠實(shí)地隨行于我,。我們將同快樂,、同悲傷，以至于共同擁抱成功,。

三年可以改變一個(gè)人許多,，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉,，但現(xiàn)在一切都過去了,，“快樂”在隱藏一些時(shí)日后又開始親近于我，那種失而復(fù)得的陽光心情難以用任何言語來表述,。再者,，本人的性子實(shí)在是太急了，今天的事絕不留到明天完成,，以至于有時(shí)就會(huì)自尋煩惱,。希望在今后的三年中，我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子,，該“享?！钡臅r(shí)候還是要珍惜的。

總之,，一句話：“三年……”后面的省略號(hào),，我會(huì)為它添加無數(shù)的句號(hào)和感嘆號(hào)!

“成長”不是瞬間就能完成的，它需要一個(gè)漫長的過程,。但漫長過后將會(huì)是柳暗花明又一村,。所以，我珍視這“漫長”中的一點(diǎn)一滴,。

曾記得第一次書寫《班級(jí)工作計(jì)劃》,，那種茫然無從的思緒仍記憶猶新,。不過,，多練習(xí)寫了幾次,，不也就熟能生巧了嗎,？曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天,，不過,，無數(shù)次的公開課后,，不也就得心應(yīng)手了嗎,？……這就是一個(gè)人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力,，讓人回味無窮,！

一個(gè)人的成長是多方面的，本人也不例外：

1,、我希望在“思想成熟”方面能有所成長,。說實(shí)話，我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格,。那種大度與恰到好處,，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣,，也會(huì)被人認(rèn)為“怎么像個(gè)小孩似的,？”在家里，走起路來都是一蹦一跳的,，三十幾歲的女人了,，缺乏的就是“成熟”之美。所以,，我希望在這方面能有所改變與提高,。

2、我希望在“班級(jí)管理”方面能與同行們經(jīng)常交流,、切磋各自的心得,，讓自己在班級(jí)工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多,，張小莉,、朱春華、周靜亞,、吳文碧,、程春玉等，她們都是我取經(jīng)學(xué)習(xí)的對象,。那就讓我在這里提前向她們說聲“謝謝”吧,！以后，本人有班級(jí)工作方面的難題來請教你們,，可要熱情相助噢,！

3,、我希望在“平時(shí)教學(xué)、教案設(shè)計(jì)”方面能有更高層次的突破,。因?yàn)?，這是一個(gè)幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì)是人才濟(jì)濟(jì),、前浪推后浪,，作為老教師，不能自持經(jīng)驗(yàn)多,、見識(shí)多,，而放棄對自身的進(jìn)

一步修養(yǎng)。我對自己許下一個(gè)承諾：任何要書寫的東西都不能抄襲他人的,，網(wǎng)絡(luò)上的好文章只能用來欣賞與學(xué)習(xí),，一字一句都要出自本人的手。那么,，我就會(huì)注重平時(shí)教學(xué)的細(xì)節(jié)觀察與反思,，注重個(gè)人設(shè)計(jì)教案的過程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者,，促使本人有更好,、更快地發(fā)展與提高，謝謝了,！一句話：我不想輸給自己,！

由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計(jì)劃來也會(huì)顯得羅嗦了一點(diǎn),，但又在羅嗦中滲透著實(shí)在,。

為了充實(shí)今后的三年、快樂今后的成長,，為了實(shí)現(xiàn)我的“三大希望”,，我記錄下了自己的計(jì)劃，目標(biāo)不宏偉卻可行,；要求不高卻真實(shí),；感慨不多卻細(xì)膩。

1,、多多學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)乃一大生活樂事,，書中自有黃金屋,。各類幼教雜志將是我學(xué)習(xí)的第一首選，當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、姐妹園的學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇,。

2、多多實(shí)踐,，不斷考驗(yàn)自己的想法是否正確?，F(xiàn)實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐,，都會(huì)給人以勇氣和真理,。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親,。學(xué)了不用是白學(xué),，我可不想浪費(fèi)自己每次學(xué)習(xí)所付出的心血！

3,、多多反思，在反思中成熟自己的教學(xué)理念,。學(xué)會(huì)反思個(gè)人行為的人才會(huì)在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步,。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思,，“錯(cuò)了”就要尋找原因,，“對了”就要思考心得。

4,、第四個(gè)計(jì)劃我就不用“多多”這兩個(gè)字了,，因?yàn)榭紤]到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了，我的今后三年將與那群娃娃們一起度過,。所以,，我計(jì)劃要讓自己以全新的面貌來完成這項(xiàng)工作。我會(huì)用自己的每一份熱情,、每一個(gè)歡笑,，陪伴即將入園的孩子們，讓他們?nèi)甑挠變簣@生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光,。我想對他們說：“你們選擇了我,，我就會(huì)負(fù)責(zé)于你們！”

三年成長計(jì)劃就這樣寫完了,，不覺長吁一口,，但也興奮不已，因?yàn)檫@里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,，我很喜歡這第一份特殊的計(jì)劃,。可計(jì)劃好寫,，實(shí)行不易??！別急、別怕,，一切都會(huì)過去的,。給自己壯壯膽吧，把一個(gè)響亮的開頭炮送給它,，祝自己成功,！

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇八

新的學(xué)期開始了，這是我成為一名幼兒教師的第一年,，對于我的職業(yè)發(fā)展有個(gè)十分重要的作用,。作為一名新教師，我有很多的不足,，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境,、讓自己可以盡快成長。

作為一名新教師,，我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,。那就是一顆愛孩子的心，初入幼兒園,，每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長中的小天使,，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福,。

同樣的,，我也存在著很多不足。首先,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ),，只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動(dòng)中很好的展開。其次,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動(dòng)是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會(huì)像同學(xué)們一樣配合我的講課，為了吸引孩子的注意,，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開。第三,，由于缺少實(shí)踐鍛煉,，自己在專業(yè)技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充,。

根據(jù)對自己的認(rèn)識(shí)和工作的需要,，做出以下規(guī)劃：

1,、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐幼兒組織,。幼兒的組織不是通過理論或者多看就能夠做好的,，這需要自己不斷的組織、實(shí)踐才能完成,。在之前的兩個(gè)周里,，我的班長劉老師給了我很多機(jī)會(huì)，讓我自己實(shí)踐去組織幼兒,，她會(huì)不斷地教我,，然后在讓我學(xué)習(xí)。之后的時(shí)間里,，我仍然會(huì)繼續(xù)向劉老師學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中，不單要學(xué)習(xí)劉老師的組織方法,，也要觀察每一個(gè)幼兒,，他們年齡小，情緒比較外顯,，通過觀察幼兒的語言、動(dòng)作,，了解幼兒的心思,，在組織幼兒時(shí)就能夠更容易

2、課程細(xì)致準(zhǔn)備,、開展,，多反思。作為教師,，教學(xué)是我們必須的工作,。在這個(gè)工作中，我會(huì)從備課開始,，一步步的做好自己的準(zhǔn)備,，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，都要進(jìn)行反思，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持,，哪里做的不好，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn),，應(yīng)該怎樣改進(jìn),。每一節(jié)活動(dòng),，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致，在反思時(shí),，也要多方面反思,。反思不僅僅是反思自己的教學(xué)，更是反思其他老師的教學(xué),，哪里用的好,，我們可以借鑒，在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小,，很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的,，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒,，保證他們的安全健康。另外,，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒，更要做好幼小銜接的部分,，落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊反思,，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題、解決的方法方式,、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作。

5,、多多練習(xí)幼兒園必須的技能,。在幼兒園中，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺,，就要在這些平時(shí)多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好。

6,、家園共育,。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進(jìn)行交流,、溝通,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況，同樣的,，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認(rèn)真聽從家長的建議和意見，滿足家長的合理要求,，縮短家長與幼兒園的距離,，與家長做好配合，共同促進(jìn)幼兒成長,。

7,、配合好班長老師的工作。作為新教師,，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多，任務(wù)也比較重,，還要負(fù)責(zé)對我的教育,，壓力也很大。所以我要盡快的成長起來,，配合好劉老師的工作，在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān),。

為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例,，每周最少一篇的讀書筆記,，多聽其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，做好聽課記錄,，做不到每個(gè)教師的課都聽,，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí)，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,，多學(xué)習(xí),、多反思、多努力、多進(jìn)步,。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇九

對于幼兒園這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

1. 我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2. 我年輕,，我充滿希望

我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專文憑,。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好!

教科研的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙!

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)： 1 ,、參加本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2 ,、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3 ,、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。

4 ,、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5 ,、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師,。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施：

1 ,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2 ,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃,。

3 、建立個(gè)人專業(yè)成長檔案,。

4 ,、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí),，注重自我發(fā)展

措施：

1 ,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2 ,、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平,。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1 、請有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 ,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

措施：

1 ,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2 、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3 ,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí),。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1 ,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2 ,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。 措施：

1 ,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2 ,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1 ,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2 ,、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動(dòng),，交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1 、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2 ,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動(dòng)。

3 ,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1 ,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2 、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng),。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇十

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,，他們不僅是兒童知識(shí),、智慧的啟蒙者，更是兒童情感,、意志,、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁栴}歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識(shí),、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。

我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及

,，他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。

教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友。同時(shí),，由于兒童活潑好動(dòng),、愛唱愛跳，喜歡畫畫,、聽故事,、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝,，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動(dòng),。

教師的情感對兒童有感染作用。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。

學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差,、獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果,。當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，又提出合理而嚴(yán)格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的

教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,，以保證教育過程地有效性,。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。

這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。

其次,，教師的沉著,、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知,，自控能力差，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問題,，如,，任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子,，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感,，而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展,。

1,、敏銳細(xì)致的觀察力

2、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動(dòng),、流暢的口語表達(dá)能力

4、較強(qiáng)的組織管理能力

幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，

敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

教師個(gè)人的情感,、意志、個(gè)性特征,，以及與孩子交往的方式,，教育兒童的方法，都會(huì)對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,。充實(shí),、豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛撫和安全感會(huì)使兒童變得活潑開朗,，樂觀向上,；相反，單調(diào)得生活刺激,，刻板得教育模式,，冷漠得環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,，從兒童活力得形象,，快樂得個(gè)性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛,，從而塑造孩子活潑開朗的性格,。

我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多，但我相信我有這個(gè)心能做的更好,。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇十一

為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園教師專業(yè)知識(shí)水平,，繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干,、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的園本研修工作,，特制訂以下研修計(jì)劃;

以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì),、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,，“三新一德”以(新綱要,、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn),，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)研究力度，積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑,，力求在園本研修,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破,，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。

1,、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳利杰

組員：馮榮利,、趙艷妮、張金紅,、王娟,、張群群、吳雪玲職責(zé)：

①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃,。

②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線,，深入到各組參與研討。

③為教師開展園本研修提供良好的軟,、硬件環(huán)境,。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等,。

④適時(shí)組織教師去外面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件,、師資力量,、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)水平,、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的`形式和內(nèi)容,，采取有效的研修方式,，努力形成自己的研修特色。

具體做法如下：

1,、自主學(xué)習(xí),。開展教師每月寫一篇教育隨筆。

2,、示范引領(lǐng),。利用本園骨干教師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際,，針對我園共性“問題”,，開展示課交流。

3,、全園研討,。全體教師開展“說、聽,、評(píng)”三位一體教研活動(dòng),，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目,，確保園本研修實(shí)效。

4,、教學(xué)觀摩,。在全園教師中開展“展示課、觀摩課,、研究課和說課活動(dòng),，形成一種研修規(guī)模。

1,、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修,。上級(jí)教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修,。

2,、激勵(lì)性原則：對積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對研修持消極態(tài)度，且達(dá)不到上級(jí)主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

3,、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā),，由教研組集體研討解決途徑和方式方法,，再由教師具體在教育教學(xué)中去實(shí)踐，去反思,。

幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，每名教師要在幼兒園的計(jì)劃和組織下,，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題研究,，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高,。

(一)研修形式：堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔,，交流研討,，教育教學(xué)活動(dòng)等形式。以教師自學(xué)——反思——交流的模式進(jìn)行研訓(xùn),，從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的,。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中,，要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德,、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，教師的教育思想,、教育信念結(jié)合起來,，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀,，把“教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來,。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己,，做到學(xué)用結(jié)合,，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感,。

(二)研修時(shí)間：保證研修時(shí)間,。20--年3月一20--年7月。

(三)研修內(nèi)容：三月份開學(xué)初期,，組織全園教師學(xué)習(xí)范佩芬老師的《幼兒園教師的師德規(guī)范(一),，并做好記錄工作?！?/p>

四月份

教師自學(xué),，對《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)綱要和指南精神

五月份

全園教師進(jìn)行“公開課”活動(dòng)觀摩,，跟進(jìn)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,，使教師們積極參與到說課聽評(píng)課的環(huán)節(jié)中來，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

六月份

在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識(shí)競賽,，把《綱要》和《指南》的教育目標(biāo)深化教師內(nèi)心,。

七月份

教師每人撰寫一份研修，寫出自己研修感悟,。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇十二

20xx年幼兒園教師個(gè)人成長計(jì)劃 時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),，轉(zhuǎn)眼間我在東山實(shí)驗(yàn)幼兒園都兩個(gè)多月了，新學(xué)期開始了,，我們迎來了一批新的孩子,，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對新環(huán)境陌生,，畏懼，還有跟人亂跑,，拒睡,，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,。 我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。稱為一名教師具有的素質(zhì),。

在教育教學(xué)方面,，本學(xué)期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,，不光有日常的知識(shí)傳授,，還應(yīng)該對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí),，好的活動(dòng)離不開常規(guī),，因此我將用愛心和耐心，對待每個(gè)幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的助教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)"。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng)，有趣,，直觀的游戲，教具來發(fā)展幼兒的思維力,，想象力及動(dòng)手操作能力等,。我積極配合主教工作。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、自學(xué)有關(guān)托班幼兒年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容,。

4、利用寒暑假和節(jié)假日,，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí),。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方案,，積極參與課題研究,。

在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、尊守孩子，走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學(xué)會(huì)在工作發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),、每周記錄教育教學(xué)以及相關(guān)資料和反思。

5,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,、并進(jìn)行一些記錄，提高教師觀察,。

1,、再多以點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使幼兒的到全面發(fā)展進(jìn)步,，對有困難的幼兒多一些照顧。

2,、在堅(jiān)持以健康為主的特色要求中,，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的 日活動(dòng)當(dāng)中,。

3,、做好助教工作的基礎(chǔ)上,，不斷學(xué)習(xí)其他知識(shí)，向主教靠近,，讓自己的生活更充實(shí),。

幼兒園教師成長計(jì)劃 幼兒園教師成長計(jì)劃大班篇十三

日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它。在播種與耕耘中,，我成長著,，收獲著。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,、事事處處以身作則、正當(dāng)表率,。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助,，互幫互學(xué),、合作共事,。在工作中我深刻的體會(huì)到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人,，才能體會(huì)到這種快樂！

2,、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力,。教學(xué)基本功扎實(shí),，逐漸形成了方法靈活、獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng),。較強(qiáng)的組織管理能力，有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)上開展新的研究,，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)課題研究,。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,，使我感到了壓力和責(zé)任,。

1、膽略不夠,。和上級(jí)部門的溝通不大膽,、不積極、不主動(dòng),；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn),、態(tài)度和認(rèn)識(shí),，并落實(shí)在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。

4、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì),，交流是提高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn),，主動(dòng)把握時(shí)機(jī),，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠(yuǎn)目標(biāo)：

1,、做一名勤學(xué)習(xí),、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底,、教科研能力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命,，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

2,、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善管理行為，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn),。

3,、立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,，具備一定的科研能力,。同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同時(shí),，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng),，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

（一）專業(yè)水平的提高。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個(gè)新建議》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》,、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長。

（二）管理水平的提高

1,、找準(zhǔn)定位,，服務(wù)園長、教師

真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義,。用“責(zé)任”這兩個(gè)字,，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人,，更加坦誠,、真實(shí)、互動(dòng),，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵(lì)掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),，而是一種職業(yè)，必須有專業(yè)的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念。因此,，我對自己提出了“知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長

幼兒園的首要工作是教育教學(xué),，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、反思,、歸納,、整理,、完善的原則，認(rèn)真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè),。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級(jí)教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí),，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細(xì)致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié),。堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測查，并深入教學(xué)一線有目的的聽課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,。采取行之有效的措施,，促進(jìn)教師的理論、素質(zhì),、教學(xué),、科研、能力,、技能方面的進(jìn)步,。

4、虛心請教,、妥善決策

在工作中,，對把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量,、集體決策,。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，注重為大家營造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

1,、幼兒園政策與法律法規(guī)；

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求,；

3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā),；

4,、幼兒園園本教研與教科研研究；

5,、幼兒園教育的實(shí)踐與反思,；

6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo),；

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。