時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中地理教師個人工作計劃 高中地理教師個人工作計劃篇一

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學期的教學工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié),。

1,、加強集體備課活動

每周一上午三，四節(jié)作為集體備課時間,。要求每位教師認真鉆研大綱,、教材，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，緊扣課標,，繼續(xù)深入研究三五五教學模式的探究和靈活掌握和細化。進行教學目標,、學生練習的確立,，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益,，取長補短,，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學生學習地理的興趣,。同時通過集體備課,，及時了解教育教學、學生情況,，針對教材和學生的特點,，不斷地進行教學探索、改革,、創(chuàng)新,。

2、落實三維目標,。

高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質(zhì),，地理素質(zhì)可細化為四個方面，一是必備的地理知識,，二是一定的地理能力,，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的`能力等,，三是形成正確的觀念,，包括世界觀、環(huán)境觀,、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等,，四是用這種觀念來約束自己的行為，因此在具體教學過程中，注意細化教學目標,，落實教學目標,，應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系真正放在地理教學的核心位置上,，以知識為載體,，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平,，初步形成科學的人地協(xié)調(diào)發(fā)展意識,，讓學生成為有較高地理基本素質(zhì)的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設(shè)出謀出策和作出應(yīng)有貢獻的人,。

3,、虛心學習多聽課。

聽課是教學質(zhì)量提高的捷徑,，教師通過相互聽課,，共同探討，取長補短,，互相促進,，能更全面提高教師素質(zhì)。所以,，在本學年,，我將爭取多聽課，多學習,，多思考,，爭取更大的進步,。

4,、以案例教學為突破口，改進教學方法,。

教無定法,，教學有法，能使學生會學,、學會就是好方法,。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式,、討論式,、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來,，使學生成為學習的主體,。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流,、善于反思的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑,、知識整理,、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié),。

5,、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學信息資源地,，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像,，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法,，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解,、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力,。

6,、注重學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力,，形成良好的學習習慣,，推進學生素質(zhì)的提高。

學法設(shè)計是教學設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng),。地理學法的設(shè)計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法,，體現(xiàn)學生自主學習,，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系,，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應(yīng)高考的需要。

高中地理教師個人工作計劃 高中地理教師個人工作計劃篇二

本學期將要學習選修4和選修5《旅游地理》和《自然災(zāi)害》兩冊書,。雖然是選修,，但在高考中占到百分之二十的比重，仍然是非常重要的學科,。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少,，對自然災(zāi)害的地理基礎(chǔ)比較薄弱,，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識,，這是本學年的教學重點,。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組,、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,，順利地通過升學考試。

二,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

5,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

7,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

9,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

高中地理教師個人工作計劃 高中地理教師個人工作計劃篇三

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平,。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求,，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

1,、 熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率,。

2 ,、 我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài),；努力提高對教育教學科研的能力,。

3、 作好教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,，及時記下自己教學實踐的心得體會,，是教師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學后,，通過對教學設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則,、目的,、內(nèi)容、方法,、手段,、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,，抓住教學過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”,，捕捉師生思想碰撞的火花,，運用教育學、心理學原理等,，分析,、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗,、教訓,，有意識,、有針對性地進行教學行為的重塑,。

4,、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

5、學習先進的教育理念,，結(jié)合教學工作,，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗,。深入學習貫徹新課標精神,，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標,、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中,，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃,，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學校教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娊逃?。

6、認真參加參與教研活動,，并在具體的教學實踐中嘗試,、調(diào)整。及時進行教后反思,，以提高自己的教學水平,。

7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔,。

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xx年2月20日