光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中地理教師教學工作計劃 高中地理教師工作計劃 個人篇一

本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校,、教導處、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃,，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力,、實踐技能與終身學習能力,，力爭使學生學有所長,、學有所用,，將來成為一名合格的中學生。

使學生了解人文地理的人口,、城市、文化,、旅游、世界政治經(jīng)濟,、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力,，力爭使學生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題,，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生,。

1,、認真鉆研教學大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題,。每周進行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學內(nèi)容,，選用科學的教學方法,，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法,，以提高學習能力,，最終達到提高學習成績的目的,。

3,、充分利用電化教學設(shè)備，活躍課堂教學形式,，提高學生學習積極性,，以達到提高教學質(zhì)量的目的,。

4、布置適量的課堂或課后練習,，并及時批改和輔導,，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)動學生的學習積極性,。

5,、加強研究性學習,，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6,、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去,。

1、教學內(nèi)容：本學期主要學完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習初中中國地理,。

2,、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長;任愛民任教238,、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理,，還肩負普通培優(yōu)工作,。

3,、課時安排：每周安排四課時,，本期預(yù)計23周,，實上課時18周,，共計課時72課時,。

高中地理教師教學工作計劃 高中地理教師工作計劃 個人篇二

認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量,。

本學期教學班6個,， 6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學生是年級的`優(yōu)秀學生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例大,，學生成績懸殊大,，不愛學習的學生較多，在11年上學期期未考試中,，就有一批學生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,，在地理教學中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學重點之一,。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學習,、案例教學、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導學生去觀察,、體驗、判定和推理也是教學的重點,，更是難點。

中學地理與其他學科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,。第二,，根據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外，做好后進生的會考輔導工作,。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時，第六單元5課時,，第七單元7課時,，第八單單元4課時，會考復(fù)習12課時,。

高中地理教師教學工作計劃 高中地理教師工作計劃 個人篇三

1,、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標

2、培養(yǎng)學生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

3,、幫助學生形成科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4,、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責任感,。

完成高中地理(必修2)教學。

“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分。有以下特點

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容

這學期所教高一地理4個班,，學生經(jīng)過一學期的地理學習，初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學習與復(fù)習打下了一定的基礎(chǔ)。

a班學生有深度學習的好習慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風度。 經(jīng)過一個學期教學活動,，學生已經(jīng)整體接受地理學科,，并形成良性關(guān)系，在學習方式上,，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式,，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展,，平時高考題型的滲透,。

b班學生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學習地理的過程中

存在著許多問題,，特別是學生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。